小學(xué)三年級語文下冊期末暑假作業(yè)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小學(xué)三年級語文下冊期末暑假作業(yè) 一、聽寫詞語。 1、聽寫詞語： 自豪 鏡子 疼愛 陷進(jìn) 變幻 增添 姿態(tài) 籠罩 遮擋 釀蜜 槐花飄香 瑞雪初降 鋪天蓋地 糊涂 警惕 翻譯 據(jù)說 同胞 邊境 驚呆 神勇無比 熱火朝天 平平展展 2、同桌互批 3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。 4、齊讀。 二、寫出帶有下面偏旁的字各三個，并組成詞語。 犭( )( )( ) 氵( )( )( ) 辶( )( )( ) 艸( )( )( ) 纟( )( )( ) 土( )( )( ) 1、練寫。 2、交流。 3、說說規(guī)律，幫助記憶。如犭與動物名稱有關(guān)，氵與水有關(guān)等. 三、復(fù)習(xí)成

2、語。 1、讀一讀練習(xí)三和練習(xí)四上的成語積累。 2、同桌互背。 3、聽寫成語。 4、同桌互批。 5、點出易錯字，幫助記憶。 四、修改病句。 1、出示句子。 (1)這幅山水畫多么美麗而漂亮啊! (2)我們從小就培養(yǎng)了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 (3)我對學(xué)校每個地方都非常熟練。 (4)同學(xué)們被解放軍叔叔的英勇事跡感激了。 (5)今天開家長會，所有的各位家長都到齊了。 2、指名上黑板修改。 3、共同批改。 4、說說這些句子屬于什么病句，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的修改符號。 5、齊讀修改后的句子。 五、復(fù)習(xí)課文。 1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。 2、指名背誦課文。 3、默寫塞下曲。 4、

3、同桌互批，各自訂正。 5、出示填空： (1)小駱駝原來挺( )的，因為( )。通過沙漠之旅，他明白了，那兩個肉疙瘩能( );兩個又大又厚的腳掌能防止( );眼皮上長著兩層眼毛可以( )，從此，他為自己感到( )。 (2)廬山的景色十分( )，那里有( )，有( )，有( )，有( )，尤其是( )，更給它( )。 (3)孩子們跑來了，籃兒挎走( )，心里裝著( )。中午，桌上就擺出了( )，( )、( )、( )，這時候，連風(fēng)打的旋兒都( )，整個槐鄉(xiāng)都浸在( )中了. 六、閱讀分析。 1、齊背廬山的云霧第二、三自然段。 2、讀一讀，分別畫出這兩個自然段的中心句，再齊讀。 3、第二自然段中介紹

4、了廬山云霧( )的特點，第三自然段介紹了( )的特點。 4、找出其中的比喻句讀一讀，說說分別把什么比作什么。 5、想一想，廬山云霧還會變化出什么樣子?用一會兒一會兒將文中省略號的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 (1)先說一說，再寫下來。 (2)指名交流。 課題:期末總復(fù)習(xí) 總課時:14課時 本課時:第5.6課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握第五單元的生字詞。 2、會背誦指定的課文，并能默寫重點段落。 3、能用果然、如果就造句。 4、靈活運(yùn)用字詞。 5、進(jìn)一步練習(xí)加標(biāo)點。 6、繼續(xù)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀能力。 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 一、聽寫詞語。 1、聽寫詞語： 瀑布 黃鸝 浪費(fèi) 關(guān)鍵 評理 可惜 整頓 分析 聚精會神 兩全其美

5、 2、同桌互批 3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。 4、齊讀。 二、默寫古詩。 1、限時默寫古詩，指四人上黑板默。 2、共同批改，訂正黑板上的古詩。 3、同桌互相批改，各自訂正。齊背。 三、造句。 1、出示詞語：果然，如果就。 2、說說應(yīng)該注意什么。 3、試著用兩個詞造句。 4、師生共同評議。 四、練習(xí)加標(biāo)點。 1、出示句子： (1)哥哥不以為然 在聲爭辯道 你這話不對 大雁就該煮了吃 烤了吃 煙熏火燎的 能有什么好味道 (2)弟弟很不服氣 鴨子不是可以烤了吃嗎 皮香肉嫩的 味道多美呀 為什么大雁就不行了呢 2、試填。 3、指名交流。 4、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)引號的用法。 5、結(jié)合對話習(xí)作，說說如何把提示語寫完整。 6、齊讀。 五、復(fù)習(xí)課文。 1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。 2、出示填空題： (1)兩個黃鸝鳴翠柳，( )。( )，( )。這是( )代詩人( )寫的古詩 。在這首詩中，前兩句寫了( )，后兩句寫了( )景，( )、( )、( )、( )四種色彩相互映襯，表達(dá)了詩人( )。 (2)爭論