團結(jié)的力量三年級語文教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 團結(jié)的力量三年級語文教案 教學目標： 1認識6個生字，會寫6個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。 2有感情地朗讀課文。 3了解課文內(nèi)容，知道團結(jié)的重要性，培養(yǎng)學生此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)的團結(jié)意識。 4會舉例說明“團結(jié)就是力量”。 教學重點： 1有感情地朗讀課文。 2了解課文內(nèi)容，知道團結(jié)的重要性。 教學難點： 知道團結(jié)的重要性并能舉例說明團結(jié)就是力量。 教學準備： 筷子、生字卡、錄音機、歌曲團結(jié)就是力量磁帶。 教學時數(shù)： 2課時 教學過程(來自優(yōu)秀淘.教.案.網(wǎng))： 第一課時 一、實驗激趣 1出示筷子，讓學生分組先試著折斷一根，再將四雙筷子捆扎在一起讓學生折斷。 2匯報

2、實驗結(jié)果，并分析其中的原因。 3師述：我們都能輕而易舉地把一根筷子折斷，可是都沒有把捆扎在一起的四雙筷子折斷，大家開動腦筋分析了出現(xiàn)這兩種結(jié)果的原因。今天我們一起來學習一個與我們實驗相似的故事。板書課題。 二、初讀課文，整體感知 1聽課文錄音朗讀。思考：課文主要講了什么？ 2自由朗讀課文，讀準字音。正音：長（zhng）老折（zhé）斷攙（chn）扶 3同桌互相讀，互相檢查。 4小組中分段讀。 5討論交流：你從課文中知道了什么？（課文講農(nóng)夫的8個兒子，從小總是打打鬧鬧，互不相讓，有時為了一點小事也吵得不可開交。農(nóng)夫很傷腦筋，于是請來了村里最有學問的長老用折筷子的辦法教育他的兒子。） 三

3、、自學生字新詞 1找出生字詞，自由識記。 2認讀生字詞，交流識記方法。 3指導識記生字字形。 （1）采用加部首的方法記憶： 尤憂 快筷 弟遞 困捆 張漲 （2）采用換部首的方法記憶： 優(yōu)憂 4你從本課中積累了哪些新詞？將它們添加到“我的詞語庫”中。 5指導書寫會寫字：憂、筷、遞、折、繩、捆。 四、作業(yè) 1朗讀課文。 2抄寫生字詞。 教案語文a版三年級語文上冊團結(jié)的力量教案，來自網(wǎng)！ 第二課時 一、復習引入 1認讀生字詞。 2回憶課文的主要內(nèi)容。 二、理解課文第一至三自然段 1自由朗讀。思考：農(nóng)夫請教長老的原因是什么？ 2交流討論。 （1）他們的父親為什么很傷腦筋？“此”是指什么？（8個兒子從小

4、總是打打鬧鬧，互不相讓，有時為了一點小事也吵得不可開交。） 相機理解詞語意思?；ゲ幌嘧專盒值苤g誰都不謙讓。不可開交：無法擺脫或解決。開交：解決，結(jié)束。交：糾纏、相錯。 （2）老父親為什么日夜擔憂？“這事”指什么事？（八個兒子自己只顧自己，像一盤散沙。）老父親擔憂什么？理解比喻句。把什么比作什么？ 3齊讀。 三、理解課文第四至八自然段 1用自己喜歡的方式讀。思考：長老用什么辦法教育農(nóng)夫的兒子？ 2交流討論。 （1）長老用什么辦法教育農(nóng)夫的兒子？（折筷子。） （2）在折一根筷子時，兒子們說了什么？ （3）八根筷子同時折時，兒子們是什么表情？ （4）為什么一根筷子輕輕一用力就折斷了，而八根筷子捆在

5、一起就很難折斷呢？ （5）這時候農(nóng)夫?qū)鹤觽冋f了些什么？用“”畫記有關(guān)句子。讓學生說說自己對農(nóng)夫說的話的理解。 3齊讀。 4你能舉個例子說說團結(jié)就是力量嗎？ 四、發(fā)散思維，感悟課文 1齊讀最后一個自然段。討論：從哪些詞語可以看出兒子們明白了老人的用意。 2同學們平時喜歡聽故事，下面我們一起來創(chuàng)作團結(jié)的力量的下篇并講給大家聽。想象：八個兒子親親熱熱地攙扶著老父親回家后，他們會怎樣做？ 五、總結(jié)全文，欣賞歌曲 1通過學習課文，你有哪些收獲？ 2總結(jié)：通過學習，我們知道了一個人的力量是微不足道的，團結(jié)力量大，團結(jié)起來就可以戰(zhàn)勝一切困難。老師相信在以后的學習生活中，同學們一定能互幫互助，團結(jié)合作，因為我們知道了團結(jié)就是力量。 3欣賞歌