乞巧教案設(shè)計(jì)（一）

1、word文檔下載后（可任意編輯） 乞巧教案設(shè)計(jì)（一） 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版語(yǔ)文第六冊(cè)29課乞巧 【教材分析】乞巧是唐代詩(shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩(shī)，它想象豐富、淺顯易懂，涉及到家喻戶曉的神話傳說(shuō)故事，表達(dá)了少女們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)會(huì)"乞'等四個(gè)生字。 2.能字正腔圓地誦讀乞巧,感受古詩(shī)的韻律，并會(huì)背誦。 3.通過(guò)多種形式的誦讀滲透古詩(shī)學(xué)法，體會(huì)詩(shī)中豐富的想象，品味追求幸福的情感。 4.適度拓展，增強(qiáng)語(yǔ)言積淀。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 古詩(shī)教學(xué)中把學(xué)生帶入情境，有滋有味地朗讀是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件 【教學(xué)課時(shí)】 一課時(shí)

2、 一、故事導(dǎo)入并揭題質(zhì)疑 1.平時(shí)喜歡讀民間或神話故事嗎? 2.課件出示:盤古開天地等民間或神話故事. 3.今天我們要學(xué)的這首古詩(shī)就跟其中的一個(gè)民間故事有關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們看老師寫課題。 4.指導(dǎo)'乞'字的書寫及讀音及音變. 5.簡(jiǎn)介. 6.再次齊讀課題,并質(zhì)疑課題. 一、 初讀古詩(shī)，讀通詩(shī)句 1.請(qǐng)你們翻開書，自由的朗讀全詩(shī)注意聽清要求，讀準(zhǔn)字音讀通詩(shī)句，遇到難讀的字就多讀幾遍 2.指名讀 3.(齊讀)讓我們?cè)賮?lái)讀讀這首詩(shī)，注意在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上試著讀出古詩(shī)的節(jié)奏 4.師生合作讀,讀出古詩(shī)的節(jié)奏. 5.再次齊讀. 二、 借助故事，品讀涵詠(學(xué)習(xí)前兩句詩(shī)) 1.指幾名讀詩(shī)句,再齊讀.

3、 2.讀了這兩句詩(shī)，你知道了什么，明白了什么?(比較"宵'和"霄'的異同，及今宵、碧霄的意思) 3.這就是浩瀚無(wú)際的青天，(課件出示碧霄圖)誰(shuí)能用你自己的語(yǔ)言來(lái)形容一下你看到的碧霄? 4.讀了這兩句詩(shī)，你還知道什么?(引出牛郎織女的故事) 5.結(jié)合動(dòng)畫師小結(jié)牛郎織女的故事,感受渡河橋及了解鵲橋的意象.) 6.創(chuàng)設(shè)情境讀 三、 走進(jìn)七夕，漸入古詩(shī)意境(學(xué)習(xí)后兩句詩(shī)) 1.天上牛郎織女在鵲橋相會(huì)，那地上的人們?cè)诟墒裁茨?讓我們一起讀出詩(shī)句。 2.乞巧方式有哪些呢?誰(shuí)來(lái)跟大家介紹介紹。那乞巧方式這么多，最普遍的方式是什么呢? 3.詩(shī)中說(shuō)的是哪種的乞巧方式呢? 4.

4、透過(guò)這兩句詩(shī)，你仿佛看到了什么畫面?(抓住幾萬(wàn)條、盡體會(huì)穿的紅絲線很多條，抓住家家體會(huì)乞巧節(jié)的人多) 5.抓住'盡'字談體會(huì)(師介紹織女作理解鋪墊) 6.所以哪怕夜深了，她們還是望著秋月不停地穿呀穿呀，那是為什么呢? 7.體會(huì)'望'的內(nèi)涵,祈望幸?？释腋?8.創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)朗讀. 9.難怪唐朝詩(shī)人崔顥看到這樣的情景留下了這樣的詩(shī)句(引出崔顥的詩(shī)句) 10.是啊，家家戶戶的姑娘都出來(lái)對(duì)月穿針，所以又有人把七夕節(jié)叫成了女兒節(jié)或少女節(jié)。在當(dāng)時(shí)，民間有一首非常有名的民謠叫乞巧歌，它是這樣寫的。 11.生齊讀，師生合作讀 12.同學(xué)們，在這七夕的夜空下，遠(yuǎn)望浩瀚的銀河和半彎月亮，你想對(duì)織女乞點(diǎn)什么嗎或許下怎樣的心愿呢? 13.讓我們把自己美好的心愿都送到詩(shī)句當(dāng)中去吧 四、誦讀古詩(shī)，感受古詩(shī)美 1.齊讀 2.指幾句學(xué)生有感情地朗讀. 3.指導(dǎo)背誦. 五、拓展延伸 同學(xué)們，像乞巧這樣描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)還有很多很多，你還知道哪些呢?老師這邊也有幾首，讓我們大家一起來(lái)欣賞欣賞吧! 六、小結(jié) 今天這節(jié)課不僅僅是激動(dòng)更是幸福因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們一起渡過(guò)一節(jié)美好的古詩(shī)教學(xué)課，在古詩(shī)和故事的國(guó)渡里自由飛翔。同學(xué)們我們的祖國(guó)是詩(shī)的國(guó)渡故事?lián)u籃，同學(xué)們可以去搜集這方面的古詩(shī)和民間故事。在即將下課之前呢，老師