三峽教案設(shè)計

1、word文檔下載后（可任意編輯） 三峽教案設(shè)計 三峽教案設(shè)計是今天我極力給大家推薦的，三峽教案設(shè)計精彩、教學(xué)環(huán)節(jié)之精致、教學(xué)問題之精當,令人耳目一新,回味無窮。下面一起來學(xué)習(xí)下吧! 三峽教案設(shè)計 教學(xué)設(shè)想 三峽是一篇優(yōu)美的寫景散文，描寫了三峽四季的壯麗景色。語言精練，思路清晰。讀起來朗朗上口。但由于是一篇文言文，剛上初一的學(xué)生接受起來較為困難，可能會有枯燥之感。教師在教學(xué)中可借助多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容，達到本課的教學(xué)目標。 教學(xué)目標 1、識記、積累文言詞匯，理解文章內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)本文抓住特征寫景狀物的方法。 3、背誦全文。 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國大好河

2、山的思想感情。 能力目標學(xué)習(xí)本文抓住特征寫景狀物的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作的學(xué)習(xí)方法。 思教目標培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。 教學(xué)重點識記、積累文言詞匯，理解文章內(nèi)容。 教學(xué)難點學(xué)習(xí)本文抓住特征寫景狀物的方法。 教學(xué)策略 主要采用我校四步導(dǎo)學(xué)模式，合作探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己。 課前準備 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，讀準字音，查閱三峽的有關(guān)資料 ，了解酈道元的有關(guān)情況。 師：收集有關(guān)三峽風(fēng)光的圖片資料，制成課件。 教學(xué)過程 自主學(xué)習(xí) 一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課 先欣賞"三峽風(fēng)光'(以情系三峽為背景音樂)，然后讓學(xué)生暢談對三峽景觀的所見所聞及感受，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣

3、。教師評價總結(jié)(簡單介紹長江三峽水利樞紐工程：三峽工程分三期，總工期18年。一期5年(1992一1997年)，二期工程6年(1998-2003年)，三期工程6年(2003一2009年)。長江三峽工程將發(fā)揮防洪、發(fā)電、航運、養(yǎng)殖、旅游、保護生態(tài)、凈化環(huán)境、開發(fā)性移民、南水北調(diào)、供水灌溉等十大效益，是世界上任何巨型電站都無法比擬的!)，今天就讓我們一起走進三峽的優(yōu)美風(fēng)光。 二、出示學(xué)習(xí)目標，齊讀明確。 三、預(yù)習(xí)檢測。(見課件) 給加點字注音。 及作品介紹。(學(xué)生先說，再讓生補充，師生明確。) 三峽有關(guān)知識補充。(重點了解三峽景點風(fēng)光) 整體感知課文。 過渡語：欣賞了三峽壯麗的風(fēng)光，下面聽三峽課文的

4、朗讀錄音，整體感知課文內(nèi)容。 聽課文朗讀錄音，注意字音、停頓、節(jié)奏、感情等。 學(xué)生自由出聲讀，讀通順、流利。 指名讀、集體讀，聲情并茂。 交流探究 結(jié)合課下解釋疏通文意。 本文四層分四大組完成，每大組一層;每組四人一小組分工明確，合作交流討論，理解重點字詞，疏通層意，疑難問題提出來，班上共同解決。教師巡視指導(dǎo)，參與活動。 師生合作探究，理解課文內(nèi)容，掌握重點字詞、句子翻譯。 全文可分四層，每層采用指名讀、分組讀、齊讀等多種形式，通過提問讓學(xué)生掌握每層的重點字詞、句子翻譯。不會的組內(nèi)其他成員補充，師生簡單分析每層寫景特點，教師可適時提出問題或補充學(xué)生認真記好課堂筆記。 暢談收獲 課文內(nèi)容小結(jié)及主

5、旨理解。(見課件板書) 生各抒己見，班級交流，師生明確。 三峽以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔，清幽秀麗。抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出了連綿不斷、遮天蔽日的特點。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。在文章的節(jié)奏上，也是動靜相生，搖曳多姿。高峻的山峰，洶涌的江流、清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，構(gòu)成了一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。 師生朗讀，試背課文。 老師要教學(xué)生背書技巧，按課文內(nèi)容、寫景特點理解記憶。老師范背(師按寫作思路、寫景順序及景色特點邊講邊背)，學(xué)生試背。5分鐘后讓學(xué)生背，集體背。(80%學(xué)生應(yīng)背過) 鞏固拓展 拓展延伸。 1、搜集相關(guān)

6、圖片資料，了解三峽風(fēng)光及現(xiàn)狀。 過渡語：同學(xué)們學(xué)了三峽，初步感覺這里景色怎么樣?生答好。有機會想不想去三峽旅游?那么，我們現(xiàn)在就來先了解一下三峽的風(fēng)光圖片及三峽的現(xiàn)狀。 2、積累有關(guān)長江三峽的詩句。讓學(xué)生先說，老師歸納。師生交流整理有關(guān)三峽的詩句。 【多媒體展示】 有關(guān)三峽的詩句 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，飛舟已地萬重山。 十二巫山見九峰，船頭彩翠滿秋空。朝云暮雨渾虛語，一夜猿啼月明中。 扁舟轉(zhuǎn)山曲，未至已先驚。白浪橫江起，槎牙似雪城。 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。 巴東三峽巫峽長，猿啼三聲淚沾裳! 大江東去浪 淘盡，千古風(fēng)浪人物。 峽盡天開朝日出，山平水闊大城浮。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 欣賞歌曲三峽情，結(jié)束全文。 結(jié)束語：同學(xué)們，三峽風(fēng)光壯麗，大家長大后都想去看看，那么現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)知識，將來才有機會去觀光旅游，到那時三峽的景色會更美。 推薦作業(yè)： 必做題：默寫全文。 選做題：假如你是導(dǎo)游