人教版政治八年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)ppt課件

1、1.家庭的含義家庭的含義2、家庭關(guān)系確立的幾種情形、家庭關(guān)系確立的幾種情形一、家庭一、家庭關(guān)系的建關(guān)系的建立立二、與父母二、與父母的關(guān)系的關(guān)系_3、家庭的結(jié)構(gòu)類型、家庭的結(jié)構(gòu)類型1、與父母的、與父母的 不可改變不可改變2、與父母的感情是最自然的一種親、與父母的感情是最自然的一種親情情3、要了解自己的父母，了解家人的、要了解自己的父母，了解家人的好品質(zhì)，了解好的家風(fēng)。好品質(zhì)，了解好的家風(fēng)。血緣關(guān)系血緣關(guān)系不可選擇不可選擇4.4.家庭功能家庭功能考綱要求考綱要求第一課第一課 愛在屋檐下愛在屋檐下體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。 第二課第二課 我與父母交朋友我與父母交朋友學(xué)會(huì)與父母平等

2、溝通，調(diào)適“逆反”心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力1 1、家庭的含義及其最大特點(diǎn)分別是什么？、家庭的含義及其最大特點(diǎn)分別是什么？ 2 2、家庭關(guān)系的建立有哪幾種情形？、家庭關(guān)系的建立有哪幾種情形？婚姻、血緣、收養(yǎng)、父母再婚婚姻、血緣、收養(yǎng)、父母再婚一、家庭關(guān)系的建立一、家庭關(guān)系的建立含義：含義：家庭是由家庭是由婚姻關(guān)系婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系血緣關(guān)系或或 收養(yǎng)關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬結(jié)合成的親屬。 家最大的特點(diǎn)是家最大的特點(diǎn)是：家里有家里有親人親人，家中有，家中有親情親情！依法結(jié)婚組成的家庭依法結(jié)婚組成的家庭婚姻婚姻因生育組成的家庭因生育組成的家庭血緣血緣依法收養(yǎng)組成的家庭依法收養(yǎng)組成的

3、家庭收養(yǎng)收養(yǎng)隨父（母）依法再婚組成的家庭隨父（母）依法再婚組成的家庭再婚再婚3、家庭結(jié)構(gòu)有哪些形式？、家庭結(jié)構(gòu)有哪些形式？家庭的結(jié)構(gòu)類型家庭的結(jié)構(gòu)類型核核 心心 家家 庭：父母和未婚子女兩代人庭：父母和未婚子女兩代人主主 干干 家家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人單單 親親 家家 庭庭 ：父母中的一方與子女一起生活：父母中的一方與子女一起生活聯(lián)聯(lián) 合合 家家 庭：父母與多對(duì)已婚子女組成庭：父母與多對(duì)已婚子女組成其其 他他 家家 庭：丁克家庭庭：丁克家庭4.4.家庭功能家庭功能（1）物質(zhì)性生產(chǎn)功能）物質(zhì)性生產(chǎn)功能（2）人口生產(chǎn)功能）人口生產(chǎn)功能（3）消費(fèi)

4、功能）消費(fèi)功能（4）撫育和贍養(yǎng)功能）撫育和贍養(yǎng)功能（5）教育功能）教育功能（6）休息娛樂功能）休息娛樂功能二、與父母的關(guān)系不可選擇二、與父母的關(guān)系不可選擇1、與父母的、與父母的 血緣關(guān)系血緣關(guān)系 不可改變不可改變2、與父母的感情是最自然的一種、與父母的感情是最自然的一種親情親情3、要了解自己的父母，了解家人、要了解自己的父母，了解家人的好品質(zhì)，了解好的家風(fēng)。的好品質(zhì)，了解好的家風(fēng)。我我 愛愛 我我 家家大人講我小時(shí)候大人講我小時(shí)候家庭對(duì)子女的重要性家庭對(duì)子女的重要性無悔的奉獻(xiàn)無悔的奉獻(xiàn)家庭是我們成長的搖籃家庭是我們成長的搖籃父母是我們的第一任老師父母是我們的第一任老師我們盡享家庭的親情和溫暖我

5、們盡享家庭的親情和溫暖家庭對(duì)個(gè)人成長的意義家庭對(duì)個(gè)人成長的意義父母對(duì)子女的愛父母對(duì)子女的愛父母對(duì)子女有道德和法律的義務(wù)父母對(duì)子女有道德和法律的義務(wù)從各個(gè)方面感受家庭帶給我從各個(gè)方面感受家庭帶給我們的溫暖們的溫暖熱愛自己的家，感激父母熱愛自己的家，感激父母一、大人講我小時(shí)候一、大人講我小時(shí)候 （我與家庭的關(guān)系）（我與家庭的關(guān)系）1 1、 家庭是我們成長的搖籃家庭是我們成長的搖籃2 2、 父母是我們的第一任老師父母是我們的第一任老師3 3、 我們盡享家庭的親情和溫暖我們盡享家庭的親情和溫暖聯(lián)系聯(lián)系： 這種愛是無私的愛、永恒的愛，是無這種愛是無私的愛、永恒的愛，是無微不至的愛、不求回報(bào)的愛。微不至的

6、愛、不求回報(bào)的愛。區(qū)別：區(qū)別： 母愛如水，往往溫柔細(xì)膩；父愛如山，母愛如水，往往溫柔細(xì)膩；父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。往往深沉嚴(yán)格。 父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。父母如果不對(duì)子女盡律的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。到法律的懲罰。 家庭對(duì)個(gè)人成長的意義家庭對(duì)個(gè)人成長的意義情感棲息情感棲息經(jīng)濟(jì)來源經(jīng)濟(jì)來源身體保健身體保健娛樂天地娛樂天地天然學(xué)校天然學(xué)校發(fā)展的大本營發(fā)展的大本營難報(bào)三春暉難報(bào)三春暉一、

7、愛灑一、愛灑 心間心間二、孝親敬二、孝親敬長是我們的長是我們的天職天職1、父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦的、父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦的哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。遠(yuǎn)銘記在我們的心中。（p13）2、孝是中華民族的傳統(tǒng)美德、孝是中華民族的傳統(tǒng)美德（p13）1、孝敬父母的含義、孝敬父母的含義（p14）2、孝敬親長是法律義務(wù)、孝敬親長是法律義務(wù)（p14）4、怎樣孝敬父母、怎樣孝敬父母（p15-16）5、如何正確處理孝敬父母與堅(jiān)持原則、如何正確處理孝敬父母與堅(jiān)持原則的關(guān)系？的關(guān)系？ （p17）6、我們不僅要孝敬自己的父母，

8、而且要、我們不僅要孝敬自己的父母，而且要孝敬父母的長輩孝敬父母的長輩（p17）3.3.為什么要孝敬父母為什么要孝敬父母1、什么是孝敬父母？什么是孝敬父母？(p14)孝敬父母，就是對(duì)父母要尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。孝敬父母，就是對(duì)父母要尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。其中最重要的是敬重和愛戴父母。2、孝敬親長是法定的義務(wù)、孝敬親長是法定的義務(wù)（p14）孝敬父母，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、孝敬父母，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰

9、。到法律的懲罰。（1）父母不僅賦予我們生命，而且哺育我們成）父母不僅賦予我們生命，而且哺育我們成長，教我們做人。長，教我們做人。p13 （2）父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了許）父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了許多，他們理應(yīng)受到我們的孝敬。多，他們理應(yīng)受到我們的孝敬。p13（3）我國有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人你來被人）我國有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人你來被人們撐到、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責(zé)。我們撐到、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責(zé)。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。p13（4）孝敬父母是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，）孝敬父母是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩

10、的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。p14 3.為什么要孝敬父母？為什么要孝敬父母？孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上，要從小事做起；事上，要從小事做起；孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂，努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂，努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興母高興孝敬父母需要付出，即要付出代價(jià)。我們可能付出時(shí)間，付出感孝敬父母需要付出，即

11、要付出代價(jià)。我們可能付出時(shí)間，付出感情，付出體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜；情，付出體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜；我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答；父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答；我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。4.怎樣孝敬父母？（怎樣孝敬父母？（p15-16） 對(duì)父母的孝敬，不是愚孝，也不

12、是盲目對(duì)父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律的基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤奉，是在當(dāng)代道德和法律的基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果父母作出不道德如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止，這是為了父母的事，我們要勇于批評(píng)和制止，這是為了父母好，也是孝的表現(xiàn)；如果父母觸犯了法律，做好，也是孝的表現(xiàn)；如果父母觸犯了法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。庇其違法行為。p17p175.如何正確處理孝敬父母與堅(jiān)持原則的關(guān)系

13、？如何正確處理孝敬父母與堅(jiān)持原則的關(guān)系？ 5、自己的父母要孝敬，、自己的父母要孝敬，那我們的爺爺奶奶外公那我們的爺爺奶奶外公外婆呢？為什么？外婆呢？為什么？他們?yōu)樯鐣?huì)、為家庭作他們?yōu)樯鐣?huì)、為家庭作出過貢獻(xiàn)，對(duì)我們傾注出過貢獻(xiàn)，對(duì)我們傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，在他們年老多病、行動(dòng)在他們年老多病、行動(dòng)不便事，做孫子女的更不便事，做孫子女的更要獻(xiàn)上一片孝心。要獻(xiàn)上一片孝心。第二課第二課 我與父母交朋友我與父母交朋友 1. 1. 產(chǎn)生煩惱的原因產(chǎn)生煩惱的原因（p19-20p19-20）一、成長也會(huì)有煩惱一、成長也會(huì)有煩惱 二、二、逆反心理有危害逆反心理有危害嚴(yán)也是一種愛嚴(yán)也是一種愛1

14、.逆反心理產(chǎn)生的原因以及具體表現(xiàn)逆反心理產(chǎn)生的原因以及具體表現(xiàn)(p21)2.2.產(chǎn)生兩代人隔閡的原因產(chǎn)生兩代人隔閡的原因(p20)(p20)3.3.父母的高期待、嚴(yán)要求是父母的高期待、嚴(yán)要求是一種愛一種愛(p21)(p21)2.2.對(duì)逆反心理的辯證分析對(duì)逆反心理的辯證分析(p21)3.3.逆反心理導(dǎo)致的危害逆反心理導(dǎo)致的危害(p22)(p22)4.4.如何克服消極的逆反心理如何克服消極的逆反心理從從學(xué)生角度學(xué)生角度講：小時(shí)候?qū)Ω改敢栏匠缰v：小時(shí)候?qū)Ω改敢栏匠绨莅? ,進(jìn)入青春期后，渴望獨(dú)立，甚至挑進(jìn)入青春期后，渴望獨(dú)立，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。戰(zhàn)父母的權(quán)威。從從家長角度家長角度講：對(duì)孩子的關(guān)愛之心

15、沒講：對(duì)孩子的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句。孩子聽不進(jìn)時(shí)，就覺得家叮囑幾句。孩子聽不進(jìn)時(shí)，就覺得家長特別嘮叨、啰嗦。長特別嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾1.產(chǎn)產(chǎn)生生煩煩惱惱的的原原因因(p19-20)(p19-20) 2、我們與父母產(chǎn)生隔閡的原因、我們與父母產(chǎn)生隔閡的原因我們與父母的人生閱歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地我們與父母的人生閱歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位的不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，位的不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方

16、式等方面難免產(chǎn)生較大差異。式等方面難免產(chǎn)生較大差異。(p20)3、正確看待父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)、正確看待父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。要求。 我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待們的高期待我們要理解、體諒父母的一片我們要理解、體諒父母的一片苦心?？嘈?。(p21)1.1.逆反心理產(chǎn)生逆反心理產(chǎn)生的原因的原因：（什么是逆反心理）（什么是逆反心理） 我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆嚴(yán)格要求，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。反心理。(p21)v要我這樣，我偏要那樣要我這樣，我偏要那樣v你說這個(gè)好，我

17、非說那個(gè)好你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好 v讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可2.逆逆反反心心理理的的表表現(xiàn)現(xiàn)強(qiáng)硬態(tài)度的頂撞；強(qiáng)硬態(tài)度的頂撞；粗暴行為的對(duì)抗；粗暴行為的對(duì)抗；對(duì)父母的冷淡；對(duì)父母的冷淡；對(duì)父母的厭惡感；對(duì)父母的厭惡感；(p21)3.如何辯證的看待逆反心理和逆反行為如何辯證的看待逆反心理和逆反行為（p21）辨證辨證的看待逆反心理，要具體分析，不能的看待逆反心理，要具體分析，不能一概而論，有的反抗無不道理，父母不是一概而論，有的反抗無不道理，父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家庭教育圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。方面，他們也難免有

18、誤區(qū)。逆反心理其結(jié)果都是懲罰了自己： 不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己， 就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己逆反心理其結(jié)果也是對(duì)父母的傷害：不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母懲罰自己、懲罰自己、傷害父母傷害父母。(p22)要努力克服消極的逆反心理，在情要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。 要走進(jìn)父母，善于與父母溝通，要走進(jìn)父母，善于與父母溝通，化解矛盾，奉獻(xiàn)愛心?；饷?，奉獻(xiàn)愛心。4.如何克服消極逆反心理？如何克服消極逆反心理？兩代人的對(duì)話兩代人的對(duì)話一、架起理解的橋梁一、架起理解的橋梁二、交往講藝術(shù)二、交往講藝術(shù)1.如何看待與父如何看待與父母的矛

19、盾母的矛盾2.與父母溝通與父母溝通的基本要領(lǐng)的基本要領(lǐng)1.贊賞父母，贊賞中增贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情進(jìn)親情2.認(rèn)真聆聽，聆聽中獲認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益得教益3.幫助父母，用行動(dòng)幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人感動(dòng)親人4.學(xué)會(huì)寬容，不必學(xué)會(huì)寬容，不必太計(jì)較太計(jì)較走近父母走近父母,親近父母親近父母努力化解矛盾，與父母攜手同行努力化解矛盾，與父母攜手同行 面對(duì)矛盾和代溝，我們既不能否認(rèn)，面對(duì)矛盾和代溝，我們既不能否認(rèn)，也不能漠視，更不能夸大，我們唯一所能也不能漠視，更不能夸大，我們唯一所能做的就是用心去和父母做的就是用心去和父母溝通。溝通。（p23）1.1.如何看待與父母的矛盾如何看待與父母的矛盾 一、架

20、起理解的橋梁一、架起理解的橋梁2.2.溝通的基本要領(lǐng)溝通的基本要領(lǐng) （p25p25）彼此了解彼此了解（前提）（前提）尊重理解尊重理解（關(guān)鍵）（關(guān)鍵）換位思考換位思考（方法）（方法）求同存異求同存異（結(jié)果）（結(jié)果）1.1.與父母溝通的藝術(shù)有哪些？與父母溝通的藝術(shù)有哪些？ （p26-27p26-27）二、交往講藝術(shù)二、交往講藝術(shù)贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。要學(xué)會(huì)真誠、得體地贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。要學(xué)會(huì)真誠、得體地贊賞父母，這是增進(jìn)親情的有效方法。贊賞父母，這是增進(jìn)親情的有效方法。認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。在傾聽中我們能體會(huì)認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。在傾聽中我們能體會(huì)出父母的心情、期望和用意。出父

21、母的心情、期望和用意。幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。在家庭交往中，在家庭交往中，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)寬容，與父母不必太計(jì)較。與父母不必太計(jì)較。以愛的方式與父母交往，以孝的行以愛的方式與父母交往，以孝的行為跟父母交流為跟父母交流 考點(diǎn) 1 理解自己的生命來自父母，父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩1(2011 年廣東)“子欲養(yǎng)而親不待”的意思是：當(dāng)子女想到要)孝敬父母的時(shí)候，父母卻不健在了。這啟示我們(a父母的生老病死是正?，F(xiàn)象b孝敬父母是子女應(yīng)盡的義務(wù)c傳統(tǒng)道德應(yīng)該全盤借鑒和吸收d贍養(yǎng)父母是未成年子女的義務(wù)答案b2(2011 年清遠(yuǎn))漫畫許諾中的男子( )a真

22、心回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩b履行了作為子女的義務(wù)c沒有真正做到孝敬父母d傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德答案c 許諾 3(2010 年清遠(yuǎn))“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@句詩的喻義說明了( ) a父母是人生的第一位老師 b做人要有孝心，要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩 c父母養(yǎng)育子女是天經(jīng)地義的 d老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的成長 答案b考點(diǎn)2學(xué)會(huì)與父母平等溝通，了解與父母溝通的方法，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，掌握克服“逆反”心理的有效方法4(2011 年茂名)(雙項(xiàng)改為單項(xiàng))某市心理咨詢中心對(duì)近百所中學(xué)抽樣調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為成長中遇到的困惑、煩惱和問題很難與父母溝通和交流。以下對(duì)我