初中數(shù)學(xué)開學(xué)第一課

1、 同學(xué)們，我們將一起走進(jìn)美妙的初中數(shù)學(xué)世同學(xué)們，我們將一起走進(jìn)美妙的初中數(shù)學(xué)世界，這里有嶄新的界，這里有嶄新的“代數(shù)代數(shù)”世界世界不斷擴(kuò)充的數(shù)不斷擴(kuò)充的數(shù)域、奇妙的字母表示數(shù)、威力巨大的方程、不等域、奇妙的字母表示數(shù)、威力巨大的方程、不等式、運動變化的函數(shù)；這里有式、運動變化的函數(shù)；這里有“圖形圖形”世界世界我我們將一起拼剪、折疊、平移、旋轉(zhuǎn)，在操作實驗們將一起拼剪、折疊、平移、旋轉(zhuǎn)，在操作實驗中發(fā)現(xiàn)圖形的性質(zhì)。在這里，我們還將一起暢游中發(fā)現(xiàn)圖形的性質(zhì)。在這里，我們還將一起暢游“數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)”的世界，學(xué)會從圖形中獲取信息，并用的世界，學(xué)會從圖形中獲取信息，并用所學(xué)的概率、統(tǒng)計知識解決生活中的實際問

2、所學(xué)的概率、統(tǒng)計知識解決生活中的實際問題題在這里，數(shù)學(xué)將繼續(xù)開拓我們的視野，改在這里，數(shù)學(xué)將繼續(xù)開拓我們的視野，改變我們的思維方式，使我們心靈的目光穿過無限變我們的思維方式，使我們心靈的目光穿過無限的時間，使我們的心靈的手延伸到無邊無際的空的時間，使我們的心靈的手延伸到無邊無際的空間。間。哲學(xué)家培根說過：哲學(xué)家培根說過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學(xué)讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學(xué)邏輯使人周密，學(xué)哲學(xué)使人善辯，學(xué)數(shù)學(xué)使人聰明邏輯使人周密，學(xué)哲學(xué)使人善辯，學(xué)數(shù)學(xué)使人聰明” 數(shù)學(xué)是工具學(xué)科數(shù)學(xué)是工具學(xué)科 數(shù)學(xué)是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)，曾有人說：一個物數(shù)學(xué)是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)，曾有人說：一個

3、物理學(xué)家必須是數(shù)學(xué)家，而一個數(shù)學(xué)家未必是物理學(xué)家。理學(xué)家必須是數(shù)學(xué)家，而一個數(shù)學(xué)家未必是物理學(xué)家?？梢姅?shù)學(xué)的價值?？梢姅?shù)學(xué)的價值。1、為什么學(xué)數(shù)學(xué)？、為什么學(xué)數(shù)學(xué)？生活離不開數(shù)學(xué)生活離不開數(shù)學(xué)小到集市買東西，大到火箭發(fā)射衛(wèi)星小到集市買東西，大到火箭發(fā)射衛(wèi)星都離不開數(shù)學(xué)。又如車輪為什么做成都離不開數(shù)學(xué)。又如車輪為什么做成圓的？圓的？ 馬克思：馬克思：”一種科學(xué)只有成功運用數(shù)學(xué)時，才算達(dá)到真正完善的地一種科學(xué)只有成功運用數(shù)學(xué)時，才算達(dá)到真正完善的地步步”.2、如何學(xué)好數(shù)學(xué)？、如何學(xué)好數(shù)學(xué)？學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考思考。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要細(xì)心細(xì)心、有、有耐心耐心、有

4、、有信心信心。學(xué)習(xí)蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。學(xué)習(xí)蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有良好的習(xí)慣，貴在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有良好的習(xí)慣，貴在堅持堅持。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要探索精神。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要探索精神。練習(xí)練習(xí)是取得好成績的法寶。是取得好成績的法寶。v3、改變一個觀念 有許多學(xué)生認(rèn)為自己基礎(chǔ)不好。這兒是指小學(xué)的基礎(chǔ)吧，要認(rèn)識到現(xiàn)在開始大家在同一起跑線上了，今天所學(xué)的知識就是明天的基礎(chǔ)，所以想要打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在努力學(xué)好每一天就行，當(dāng)然小學(xué)部分也應(yīng)利用時間加以彌補的。v4、培養(yǎng)一種習(xí)慣 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)。簡單來講就是在上課之前把內(nèi)容先學(xué)一遍，把自己不懂的地方做個記號或者打個問號，以至上課時

5、重點聽，這樣才能夠很快地提高自己的水平。但一定要記住預(yù)習(xí)不是隨便的把書本看一遍，預(yù)習(xí)一定要有目標(biāo)。5、課堂聽講。 課前2分鐘：準(zhǔn)備好課本、練習(xí)冊、練習(xí)本、 文具、筆記本。 課堂上：要“想、聽、講、做”，我們要隨時思考老師、同學(xué)提出的問題，想如果是我會怎樣去解決；不僅要聽老師對知識的講解，學(xué)到老師分析問題和解決問題的方法，還要通過參與課堂活動，聽其他同學(xué)不同的思想方法與解決問題的思路；大膽地講出自己的觀點與意見；6、關(guān)于作業(yè)。（1）作業(yè)應(yīng)獨立完成（2）作業(yè)的格式與規(guī)范 (3) 字跡要工整、清晰7、建立數(shù)學(xué)錯題集。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。

6、達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴(yán)密。 v當(dāng)所有這些都做得很好時，成功已悄悄為你開始開門了！如果再加上你嚴(yán)格的自我管理與堅持不懈的毅力，相信你會成功的！要相信自己！v好的開始是成功的一半，新的學(xué)期開始了，請大家調(diào)整好自己的思想，找到學(xué)習(xí)的源動力。小組合作學(xué)習(xí)v“獨學(xué)無友，則孤陋而寡聞”v“獨自一個人學(xué)習(xí)，易使人流于孤僻，流于孤陋。 組長組長：教師的特別助理，負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控本組同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，負(fù)責(zé)本組同學(xué)作業(yè)的督導(dǎo)和收繳，組織本組課堂上的問題討論，適當(dāng)?shù)臅r候負(fù)責(zé)本組同學(xué)作業(yè)的批改。每組一人。紀(jì)律監(jiān)察長紀(jì)律監(jiān)察長：負(fù)責(zé)本組同

7、學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)并做好記錄。要求一定要公正、公平。每周輪一人。習(xí)慣一：課前預(yù)習(xí)堅持好習(xí)慣一：課前預(yù)習(xí)堅持好課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，而且還使自課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，而且還使自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度走在老師的前面，在上課的時候就可己的學(xué)習(xí)進(jìn)度走在老師的前面，在上課的時候就可以重點關(guān)注自己不太清楚的問題，這里要注意的是：以重點關(guān)注自己不太清楚的問題，這里要注意的是：在預(yù)習(xí)教材之后，需要動手做一做相關(guān)的練習(xí)，這在預(yù)習(xí)教材之后，需要動手做一做相關(guān)的練習(xí)，這樣既能檢測自己預(yù)習(xí)的效果，還么有發(fā)現(xiàn)自己存在樣既能檢測自己預(yù)習(xí)的效果，還么有發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。的問題。ps：課前預(yù)習(xí)最大的障礙時不能長期的堅

8、持下去。：課前預(yù)習(xí)最大的障礙時不能長期的堅持下去。習(xí)慣二：課前準(zhǔn)備應(yīng)充分習(xí)慣二：課前準(zhǔn)備應(yīng)充分現(xiàn)在的課堂只有現(xiàn)在的課堂只有45分鐘，稍不注意，時間就跑得分鐘，稍不注意，時間就跑得無影無蹤，因此要珍惜課堂的無影無蹤，因此要珍惜課堂的45分鐘，為了讓自分鐘，為了讓自己能在課堂己能在課堂45分鐘有較高的效益，務(wù)必做好課前分鐘有較高的效益，務(wù)必做好課前準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的課前準(zhǔn)備有：準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的課前準(zhǔn)備有： 1、準(zhǔn)備好書和文具。、準(zhǔn)備好書和文具。 2、準(zhǔn)備好老師要求的相關(guān)資料。、準(zhǔn)備好老師要求的相關(guān)資料。 3、調(diào)整好自己的心態(tài)，排除外界干擾，用愉、調(diào)整好自己的心態(tài)，排除外界干擾，用愉悅的心情迎接數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)。悅

9、的心情迎接數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)。習(xí)慣三：課堂學(xué)習(xí)要高效習(xí)慣三：課堂學(xué)習(xí)要高效課堂學(xué)習(xí)的效率是非常重要的，如果把學(xué)習(xí)的主陣課堂學(xué)習(xí)的效率是非常重要的，如果把學(xué)習(xí)的主陣地丟了，那么就無法談學(xué)習(xí)的效率，怎樣提高我們地丟了，那么就無法談學(xué)習(xí)的效率，怎樣提高我們課堂效率：課堂效率：首先首先要聽課專注；要聽課專注；其次其次是要動手，只有是要動手，只有動手去寫、算，才能促使自己動腦，才能發(fā)現(xiàn)自己動手去寫、算，才能促使自己動腦，才能發(fā)現(xiàn)自己的問題；的問題；再次再次是在課堂討論的學(xué)習(xí)中，要積極發(fā)表是在課堂討論的學(xué)習(xí)中，要積極發(fā)表自己的見解，不斷地與同學(xué)交流，對自己的思維能自己的見解，不斷地與同學(xué)交流，對自己的思維能力

10、培養(yǎng)很有好處。力培養(yǎng)很有好處。ps：千萬別與鄰桌同學(xué)講閑話或不會排除干擾。：千萬別與鄰桌同學(xué)講閑話或不會排除干擾。習(xí)慣四：巧記筆記要勤動手習(xí)慣四：巧記筆記要勤動手上課先把老師講的聽懂，然后將復(fù)雜的或自己認(rèn)為上課先把老師講的聽懂，然后將復(fù)雜的或自己認(rèn)為較難的問題的解答過程的幾個關(guān)鍵步驟記下來，并較難的問題的解答過程的幾個關(guān)鍵步驟記下來，并留好空白，待下課后獲仔細(xì)時間將筆記補全，如這留好空白，待下課后獲仔細(xì)時間將筆記補全，如這是補全筆記有困難，說明上課未聽懂，一定要借此是補全筆記有困難，說明上課未聽懂，一定要借此機(jī)會搞懂為止。有些簡單的筆記可直接記在書上。機(jī)會搞懂為止。有些簡單的筆記可直接記在書上

11、。切記千萬不可上課時只埋頭記筆記，而忽略了老師切記千萬不可上課時只埋頭記筆記，而忽略了老師的講解分析。的講解分析。ps：光記筆記而不去溫習(xí)筆記等于沒記筆記?。汗庥浌P記而不去溫習(xí)筆記等于沒記筆記！習(xí)慣五：完成作業(yè)高質(zhì)量習(xí)慣五：完成作業(yè)高質(zhì)量作業(yè)與當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系緊密，應(yīng)對自己提出高作業(yè)與當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系緊密，應(yīng)對自己提出高要求，力爭正確率達(dá)到要求，力爭正確率達(dá)到100%。同時力求書寫工整、。同時力求書寫工整、規(guī)范，對作業(yè)的錯誤切不可輕視，要及時修正。獨規(guī)范，對作業(yè)的錯誤切不可輕視，要及時修正。獨立完成作業(yè)，不要輕易問同學(xué)、家長、老師，應(yīng)多立完成作業(yè)，不要輕易問同學(xué)、家長、老師，應(yīng)多動腦，培養(yǎng)

12、自己愛動腦的好習(xí)慣！寫作業(yè)時要達(dá)到動腦，培養(yǎng)自己愛動腦的好習(xí)慣！寫作業(yè)時要達(dá)到鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的效果。鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的效果。習(xí)慣六：復(fù)習(xí)鞏固常記憶習(xí)慣六：復(fù)習(xí)鞏固常記憶“學(xué)而時習(xí)之學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新溫故而知新”就是提醒我們要就是提醒我們要時時主動復(fù)習(xí)鞏固。對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，要時時主動復(fù)習(xí)鞏固。對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，要把有聯(lián)系的知識連成線，形成體系?？偨Y(jié)常見的解把有聯(lián)系的知識連成線，形成體系?？偨Y(jié)常見的解題規(guī)律和方法，舉一反三，記住一些常見的結(jié)論。題規(guī)律和方法，舉一反三，記住一些常見的結(jié)論。習(xí)慣七：自主拓展平臺高習(xí)慣七：自主拓展平臺高“學(xué)無止境學(xué)無止境”，在學(xué)習(xí)上要不斷地擴(kuò)展，

13、自學(xué)進(jìn)度，在學(xué)習(xí)上要不斷地擴(kuò)展，自學(xué)進(jìn)度始終走在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度的前面，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，始終走在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度的前面，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，在學(xué)習(xí)知識后，進(jìn)行加深學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)知識后，進(jìn)行加深學(xué)習(xí)。堅持一堅持一：堅持適當(dāng)練習(xí)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是離不開練習(xí)的，：堅持適當(dāng)練習(xí)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是離不開練習(xí)的，而練習(xí)要有針對性，要針對易出錯的或不懂的地方進(jìn)行而練習(xí)要有針對性，要針對易出錯的或不懂的地方進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)后要總結(jié)、要歸納、要反思、不能搞題海戰(zhàn)練習(xí)。練習(xí)后要總結(jié)、要歸納、要反思、不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。術(shù)。堅持二堅持二：堅持作業(yè)糾錯。每天作業(yè)發(fā)下來以后，首先要：堅持作業(yè)糾錯。每天作業(yè)發(fā)下來以后，首先要看自己作業(yè)有哪些錯誤

14、，在完成作業(yè)之前一定先將上次看自己作業(yè)有哪些錯誤，在完成作業(yè)之前一定先將上次作業(yè)錯誤的題改正過來，將此類型的題弄懂，爭取不再作業(yè)錯誤的題改正過來，將此類型的題弄懂，爭取不再犯。犯。堅持三堅持三：堅持有意識地培養(yǎng)自己良好的思維習(xí)慣，學(xué)數(shù)：堅持有意識地培養(yǎng)自己良好的思維習(xí)慣，學(xué)數(shù)學(xué)其實就是學(xué)思維，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法在于勤思考、勤動學(xué)其實就是學(xué)思維，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法在于勤思考、勤動手。遇到問題要有一種不解決誓不罷休的精神，對已學(xué)手。遇到問題要有一種不解決誓不罷休的精神，對已學(xué)過的知識進(jìn)行及時的歸納和總結(jié)，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析過的知識進(jìn)行及時的歸納和總結(jié)，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析和提高。和提高。 只見汪洋就以為沒有

15、大陸的人，不過是拙劣只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。的探索者。培根培根學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要探索精神。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要探索精神。練習(xí)是取得好成績的法寶。練習(xí)是取得好成績的法寶。用好三用好三“本本”：隨堂練習(xí)本：隨堂練習(xí)本 作業(yè)本作業(yè)本 筆記本筆記本/糾錯本糾錯本 使用好雙色筆，學(xué)會使用好雙色筆，學(xué)會“問問”。 從初中從初中 三年學(xué)習(xí)的全局來看，初一年級的學(xué)習(xí)是一三年學(xué)習(xí)的全局來看，初一年級的學(xué)習(xí)是一個基礎(chǔ)性的階段。在我看來體現(xiàn)在以下幾個方面：個基礎(chǔ)性的階段。在我看來體現(xiàn)在以下幾個方面：一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：1、初一時期要打好學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)；、初一時期要打好學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)； 同學(xué)們在同學(xué)

16、們在 學(xué)習(xí)過程中一定要拋棄學(xué)習(xí)過程中一定要拋棄“差不多差不多”心理，要心理，要緊跟老師，全面學(xué)習(xí)，扎實掌握，打下知識的良好基礎(chǔ)。緊跟老師，全面學(xué)習(xí)，扎實掌握，打下知識的良好基礎(chǔ)。 初中數(shù)學(xué)是一個整體，初一數(shù)學(xué)知識點的總量最大，初中數(shù)學(xué)是一個整體，初一數(shù)學(xué)知識點的總量最大，初二難點最多，初三考點最多；初二難點最多，初三考點最多；2、初一時期要形成好習(xí)慣，掌握好方法；、初一時期要形成好習(xí)慣，掌握好方法；“預(yù)習(xí)方法”、“聽課方法”、“復(fù)習(xí)鞏固方法”與“作業(yè)方法”以及“總結(jié)方法” 先粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識先粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的結(jié)構(gòu)體系。再細(xì)讀，對重要概念

17、、公式、法則、定理反的結(jié)構(gòu)體系。再細(xì)讀，對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解復(fù)閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)： 在聽的過程中注意：聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；聽知識引在聽的過程中注意：聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；聽知識引人及知識形成過程；聽懂重點、難點剖析（尤其是預(yù)習(xí)中人及知識形成過程；聽懂重點、難點剖析（尤其是預(yù)習(xí)中的疑點）；聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)；聽的疑點）；聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)；聽好課后小結(jié)。好課后小結(jié)。聽課：（包括三個方面聽課：（

18、包括三個方面“聽、思、記）聽、思、記） 在思的過程中注意：多思、勤思，隨聽隨思；深思，在思的過程中注意：多思、勤思，隨聽隨思；深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；善思即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；善思, ,由聽和觀察由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納；學(xué)會反思。去聯(lián)想、猜想、歸納；學(xué)會反思。 作筆記時要注意：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機(jī)，作筆記時要注意：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機(jī)，那么如何記筆記呢那么如何記筆記呢 ？1.1.記歸納總結(jié)記歸納總結(jié)；2.2.記補充的知識要點或例題補充的知識要點或例題；3.3.對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律; ; 4.4.記自

19、己疑惑不懂的地方記自己疑惑不懂的地方; ; 5.5.記體會感受記體會感受; ;6.6.記錯誤反思記錯誤反思. .如何做作業(yè)？如何做作業(yè)？先復(fù)習(xí)再做作業(yè)先復(fù)習(xí)再做作業(yè)不打無準(zhǔn)備之仗不打無準(zhǔn)備之仗摸著石頭過河摸著石頭過河有想法就寫出來有想法就寫出來書寫簡潔明了書寫簡潔明了過繁過簡都不當(dāng)過繁過簡都不當(dāng)注重獨立思考注重獨立思考行成于思?xì)в陔S行成于思?xì)в陔S3.3.初一時期要有好的心態(tài)。初一時期要有好的心態(tài)。需要有兩種心態(tài)需要有兩種心態(tài)直面挫折和放眼長遠(yuǎn)直面挫折和放眼長遠(yuǎn)直面挫折：學(xué)習(xí)難度增加，學(xué)習(xí)的挫折增多，必須適時降低直面挫折：學(xué)習(xí)難度增加，學(xué)習(xí)的挫折增多，必須適時降低預(yù)期、調(diào)整心態(tài)、直面挫折，換言之

20、，必須從初一開始就提預(yù)期、調(diào)整心態(tài)、直面挫折，換言之，必須從初一開始就提高自己的高自己的“抗擊打抗擊打”能力。能力。放眼長遠(yuǎn)：放眼長遠(yuǎn)：4.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)幾個要求學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)幾個要求1.每位同學(xué)準(zhǔn)備一本筆記本，一本草稿本，一本便利貼。筆記本用作收每位同學(xué)準(zhǔn)備一本筆記本，一本草稿本，一本便利貼。筆記本用作收集錯題及積累解題經(jīng)驗，把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識、題目或推理記載集錯題及積累解題經(jīng)驗，把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識、題目或推理記載下來，以防再犯，每周五題以上。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。下來，以防再犯，每周五題以上。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤

21、原因弄個水達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴(yán)密落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴(yán)密。 。當(dāng)課堂筆記在書。當(dāng)課堂筆記在書上記不下時，可用便利貼。上記不下時，可用便利貼。2.做作業(yè)必須用黑色水筆或鋼筆書寫，如出錯不準(zhǔn)用修正液或修做作業(yè)必須用黑色水筆或鋼筆書寫，如出錯不準(zhǔn)用修正液或修正帶，可直接用筆劃掉，旁邊書寫，如寫不過可以寫在另一紙上正帶，可直接用筆劃掉，旁邊書寫，如寫不過可以寫在另一紙上直接貼在上面。直接貼在上面。3.作業(yè)要當(dāng)天及時獨立訂正，訂正時不準(zhǔn)把原做錯題劃掉，必作業(yè)要當(dāng)天及時獨立訂正，訂正時不準(zhǔn)把原做錯題劃掉

22、，必須用紅色筆訂正在旁邊，如寫不下，可以寫在紙上直接貼上去。須用紅色筆訂正在旁邊，如寫不下，可以寫在紙上直接貼上去。4、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。5、不懂就問，不把今天的問題遺留到明天。、不懂就問，不把今天的問題遺留到明天。6、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭做、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭做“小老師小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助互助組組”。 二、上好數(shù)學(xué)課的要求二、上好數(shù)學(xué)課的要求1、提前準(zhǔn)備好課本、練習(xí)本及筆，并將其放在課桌上。2、預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好，靜候老師上課。3、如有遲到者，必須喊“報告”，教師允許后方可進(jìn)入教室入座。4、認(rèn)真記好課堂筆記。5、不隨便說

23、話，不交頭接耳，不看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，不做與本課無關(guān)的事情。6、嚴(yán)禁上課吃東西、喝水，水杯、飲料瓶不要放在課桌上。7、不允許趴睡，確實瞌睡，可主動站起聽課。8、不允許傳、借學(xué)習(xí)用品、課本及其它物品。請牢記一個做數(shù)學(xué)的基本原則：請牢記一個做數(shù)學(xué)的基本原則：這也是做人基本原則：誠信待人！這也是做人基本原則：誠信待人！希望同學(xué)們能做到！希望同學(xué)們能做到！親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是艱辛親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是艱辛的，但也是快樂的的，但也是快樂的!只要在學(xué)習(xí)只要在學(xué)習(xí)中樹立信心、善于思考、不斷努中樹立信心、善于思考、不斷努力，相信你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力會越力，相信你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力會越來越強，你收獲到的自信心和

24、成來越強，你收獲到的自信心和成功的喜悅也會越來越多！功的喜悅也會越來越多！2.1有理數(shù)有理數(shù)某地兩天的溫度記錄：某地兩天的溫度記錄：日期氣溫10日白天最高溫5 夜間最低溫-611日白天最高溫6 夜間最低溫-5珠穆朗瑪珠穆朗瑪峰峰8848吐魯番盆地吐魯番盆地-155海平面海平面說說-155的含義？某班舉行知識競賽，評分標(biāo)準(zhǔn)是：答對一題加某班舉行知識競賽，評分標(biāo)準(zhǔn)是：答對一題加1 1分，分，答錯一題扣答錯一題扣1 1分，不回答得分，不回答得0 0分；每個隊的基本分分；每個隊的基本分均為均為0 0分。兩個代表隊答題情況如下表：分。兩個代表隊答題情況如下表：加加1 1分分減減1 1分分 答題情況第一隊

25、第二隊用帶用帶“+”號的數(shù)表示答對題所得的分，用帶號的數(shù)表示答對題所得的分，用帶“-”號的數(shù)表示答錯題所得的分號的數(shù)表示答錯題所得的分答對題的得分答對題的得分 答對題的得分答對題的得分未回答題的得分未回答題的得分第一隊第一隊第二隊第二隊6-308-20 議一議：議一議：生活中你見過帶有“ ”號的數(shù)嗎？ 正數(shù)正數(shù):像像20,1.3, , 36這樣的數(shù)叫這樣的數(shù)叫正正數(shù)數(shù),它們都比它們都比0大大; 負(fù)數(shù)負(fù)數(shù): :像像10,3,10,3,這些在正數(shù)前面這些在正數(shù)前面加上加上“ ” ” 號的數(shù)叫號的數(shù)叫負(fù)數(shù)負(fù)數(shù), ,它們都比它們都比0小小. 51注：注：1. 0即不是正數(shù)即不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)也不是負(fù)數(shù).2.正數(shù)、負(fù)數(shù)都有無數(shù)個，而正數(shù)、負(fù)數(shù)都有無數(shù)個，而0只有一個。只有一個。 3.一定要完整記數(shù)一定要完整記數(shù),不要丟掉符號不要丟掉符號.32312- 11，4，8.6，12，6.453，0，327練練 習(xí)習(xí) 一：一：1.如果零上如果零上5記作記作+5 +5 ,那么零下那么零下3 記作什么記