《黃果樹瀑布》教學(xué)設(shè)計9（第一課時）

1、word文檔下載后（可任意編輯） 黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計9（第一課時） 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 第一步：黃果樹瀑布在貴州省的哪里呢？出示地圖。設(shè)疑：黃果樹瀑布雖然在一個小鎮(zhèn)上，但是黃果樹瀑布卻以獨特而優(yōu)美的風(fēng)景聞名于世。你們想去黃果樹瀑布欣賞他們的美景嗎？ 第二步：請欣賞吧！ 圖片（五六幅）+配說（黃果樹瀑布雖然沒有廬山瀑布那樣長，但是它卻有81米寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。遠遠望去，瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。走近瀑布，你會看到瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，

2、隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在黃果樹小鎮(zhèn)上，這可是奇景！這真是一部大自然的杰作，真令人陶醉?。?音樂（高山流水） 第三步：大家看得過癮嗎？還想看嗎？ 過渡：那么，現(xiàn)在就請大家捧起課本，到文章中去感受黃果樹瀑布的美景吧。 出示朗讀要求：請同學(xué)們自由朗讀課文。把課文讀準(zhǔn)確、讀通順，遇到不懂的地方打上"？'，再想想課文從哪些方面想我們介紹了黃果樹瀑布。 二、自由讀課文，老師下去指導(dǎo)一兩位學(xué)生的朗讀。留意學(xué)生的不懂之處。 三、指名讀課文，讀準(zhǔn)確讀通順，理解新字詞。 師小結(jié)：剛才有的同學(xué)手捧書本，緊盯課文；有的同學(xué)神情專注，十分陶醉；有的同學(xué)反復(fù)朗讀，遇到不懂之處就畫個問號。這說

3、明大家讀書態(tài)度認真，方法正確，下面就讓我們開火車交流交流我們的朗讀。相信文化小學(xué)五（2）班的同學(xué)一定個個是朗讀高手。 （1）讀第一自然段。 指導(dǎo)"杰作'的停頓。 （2）讀第二自然段。 從字形上理解"囂'。 "嘶'字你們讀得真準(zhǔn)！ （3）讀第三自然段。 "縫隙'的教學(xué)?？p是多音字。 縫隙的意思理解方法：手指的縫隙。門的縫隙。課文中指的是樹的縫隙。 這些縫隙都有一個特點比較小。難怪隙的右邊是這樣寫的老師板書。指出上面的"小'沒有鉤。 理解"三疊'。出示圖片。 （4）讀第四自然段 學(xué)生可能問&

4、quot;銀雨灑金街'是什么意思。 可以先讓學(xué)生說，如果不會，老師來解釋。銀雨是瀑布激起的水花，小鎮(zhèn)上的街道原來是黃土鋪成的，所以稱為金街。 小結(jié)：激勵學(xué)生讀書認真，會提問題。 （5）讀第五自然段 "隔'的字形教學(xué)：觀察里面有幾橫？ "撩'的教學(xué)：動作法。 （6）讀第六自然段。 （7）讀第七自然段。 薄與衫的讀音。 訇然作響。（1）形容大聲。（2）阿訇，波斯語音譯詞。意為教師。 （8）讀第八自然段。 諦：（1）仔細（聽或看）。（2）意義，道理。 醉的意思。 醉字右部的寫法。"十'字的豎只超過橫一點點。 總結(jié)：剛才的朗讀交流中，起來朗

5、讀的同學(xué)是投入的，坐著聽的同學(xué)是全神貫注的?，F(xiàn)在你們能夠這么快就將書讀得這么準(zhǔn)確這么流利，果然是朗讀高手！ 通過剛才的朗讀，黃果樹瀑布一定在你心目中留下了深刻的印象，你現(xiàn)在一定有了新的感受，誰來談一談。 如果你能迅速找到描寫瀑布聲音、形態(tài)的詞語或句子，并且一遍讀一遍想象瀑布的聲音或形態(tài)，那你就是朗讀高手中的高手了。 出示朗讀要求：迅速找到描寫瀑布聲音、形態(tài)的詞語或句子，并讀出自己的感受。 二、再次朗讀，整體感知 導(dǎo)入：剛才你們有的臉上 1.指導(dǎo)朗讀描寫瀑布聲音的語句。 （1）剛進入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽到"嘩嘩'的聲音從遠處飄來，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響；最后像潮水般涌上

6、來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。 指導(dǎo)：抓住"；'與"嘩嘩'等詞語，讀出分號前后聲音的不同。 （2）那嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。 （3）瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。 （4）聆聽訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。 2.指導(dǎo)朗讀描寫瀑布形態(tài)的語句。 （1）透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。 （2）黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣常，但遠比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。 3指導(dǎo)朗讀描寫感受的語句。 （1）黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作！ （2