《驕傲吧祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)_2

1、word文檔下載后（可任意編輯） 驕傲吧，祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1能快速閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容。 2.了解南極惡劣的環(huán)境和北極科考的內(nèi)容及意義，體會(huì)科學(xué)家的獻(xiàn)身精神和愛(ài)國(guó)情懷。 教學(xué)重、難點(diǎn) 用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出課文大意；學(xué)習(xí)科學(xué)家為科學(xué)，為人民，為祖國(guó)勇于探索、勇于獻(xiàn)身的精神。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：課件或掛圖。 學(xué)生：了解南極惡劣的環(huán)境和北極科考的內(nèi)容和意義。 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、疑問(wèn)設(shè)置，導(dǎo)入課文 師：同學(xué)們通過(guò)自讀，基本了解了這篇課文的內(nèi)容，現(xiàn)在我們來(lái)嘗試著補(bǔ)充一個(gè)句子好嗎？ 1.出示：祖國(guó)啊，為驕傲吧！ 2.抽生回答。 師：金慶民是第一個(gè)涉足南極文森峰這個(gè)死亡地帶的中國(guó)

2、女科學(xué)家，在南極譜寫下生命的壯麗篇章。 (填寫：祖國(guó)啊，為你的女兒驕傲吧！) 師：是的，這些為科學(xué)，為人民，為祖國(guó)勇于探索的南極科考隊(duì)員怎能不讓祖國(guó)驕傲呢？(板書課題：驕傲吧，祖國(guó)) 二、自讀提示，自主閱讀 1出示"自讀提示'。 (1)畫出生字多讀兩遍，遇到長(zhǎng)句子、難讀的詞再多讀兩遍，或同桌互相幫助一下。 (2)快速閱讀課文，進(jìn)一步了解本文內(nèi)容。 (3)不理解的地方，運(yùn)用學(xué)過(guò)的符號(hào)畫出來(lái)。嘗試邊讀邊批注，記錄自己的閱讀感受。 (4)思考驕傲吧，祖國(guó)一文主要寫了什么。 2自由讀文。 3同桌交流，用自己喜歡的方式來(lái)讀自己喜歡的語(yǔ)句。 三、檢查自主學(xué)習(xí)情況 1學(xué)生質(zhì)疑詞語(yǔ)，相互解答

3、。 2教師參與答疑活動(dòng)，在關(guān)鍵處、疑難處點(diǎn)撥。 四、概括內(nèi)容，理清線索 1課文主要寫了什么? (本文寫了第一個(gè)涉足南極文森峰這個(gè)死亡地帶的中國(guó)女科學(xué)家，克服重重困難，冒著生命危險(xiǎn)，為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)的事。) 2小組交流、思考：給課文分段。 第一部分(12段)：南極是"死亡地帶'，進(jìn)行科學(xué)考察非常艱苦。 第二部分(37段)："我'歷經(jīng)生死，發(fā)現(xiàn)鐵礦。 第三部分(811段)："我'與戰(zhàn)友們匯合，為彼此的成功而歡欣。 五、提出問(wèn)題，自主學(xué)習(xí) 師：能不能告訴老師，你們最感興趣的是哪一部分？(生自由回答) 師：這是一篇略讀課文，在學(xué)習(xí)之前，同學(xué)們先回憶一

4、下以前我們學(xué)習(xí)這類課文都用過(guò)哪些學(xué)習(xí)方法？(生自由回答，師相機(jī)板書學(xué)習(xí)方法：讀畫想) 六、重點(diǎn)研讀，加深感悟 1討論：科學(xué)家去南極考察，當(dāng)時(shí)的條件怎樣？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語(yǔ)句。 (1)再讀課文，邊讀邊想象景象，邊讀邊體會(huì)。 (2)小組討論，自主解決。 (3)小組反饋：讀讀認(rèn)為能回答這個(gè)問(wèn)題的句子或段落，并說(shuō)說(shuō)這樣具體的描寫南極科考的艱苦有什么作用？同學(xué)互相評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。 (板書：險(xiǎn)惡的天氣條件：零下40攝氏度左右、終年冰雪覆蓋 地形條件：山勢(shì)險(xiǎn)峻、海拔5140米 生活條件：沒(méi)有人煙、沒(méi)有生命的死亡地帶) (4)齊讀找到的段落或句子。(側(cè)面烘托出了隊(duì)員不畏艱難險(xiǎn)阻，為國(guó)爭(zhēng)光的豪邁氣概。) 2師：在

5、如此險(xiǎn)惡的條件下，"我'也因此經(jīng)歷了許多的艱難，請(qǐng)概括一下，"我'經(jīng)歷了哪些困難？全班交流。找到相應(yīng)的句子讀讀。 (1)生活的艱辛。 (2)工作的艱難。 (3)生命的危險(xiǎn)。 3.雖然當(dāng)時(shí)條件惡劣，"我'又經(jīng)歷了許多的艱難，但"我'心中卻十分的溫暖、火熱，因?yàn)?quot;我'覺(jué)得有一股暖暖的情誼在包圍著"我'。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲶w現(xiàn)濃濃情誼的語(yǔ)句。(親人情、戰(zhàn)友情和祖國(guó)情) 4.正因?yàn)橛羞@么多的"情'支撐著她，所有，才能突過(guò)重重困難，找到礦藏。請(qǐng)問(wèn)："我'發(fā)現(xiàn)的礦藏僅僅只是鐵礦嗎？ 出示：一個(gè)人，能為自己的理想堅(jiān)持不懈地奮斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一個(gè)又一個(gè)新高度，難道不是最大的幸福嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生理解"人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)'。 5.齊讀最后一段，思考：最后一段的作用是什么？(點(diǎn)明題旨，深化中心。) 七、總結(jié) 師：文森峰這個(gè)死亡地帶，沒(méi)有人煙、沒(méi)有生命，山勢(shì)