心理學(xué)考研測(cè)量心理學(xué)測(cè)試題二

1、【比 鄰 學(xué) 堂】 心 理 測(cè) 量 學(xué) 測(cè) 試 題 第二章經(jīng)典測(cè)量理論【本章習(xí)題精練】一、判斷題1系統(tǒng)誤差具有穩(wěn)定性，因此一些系統(tǒng)誤差是可以避免的。2隨機(jī)誤差是難以控制的，在測(cè)量中是無(wú)法避免的。3. CTT假設(shè)真分?jǐn)?shù)是不變的，所以測(cè)量的任務(wù)就是估計(jì)真分?jǐn)?shù)并通過(guò)改進(jìn)測(cè)量工具等方法來(lái)是觀測(cè)分?jǐn)?shù)等于真分?jǐn)?shù)。4. 真分?jǐn)?shù)中包括隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差。5 測(cè)量特質(zhì)單一表示同質(zhì)性信度高，同樣，同質(zhì)性信度高也可推出測(cè)量特質(zhì)單一。6. 使用重測(cè)信度估計(jì)信度系數(shù)時(shí)，時(shí)間間隔越長(zhǎng)，越容易高估信度。7. 多種特質(zhì)一多種方法矩陣法是相容效度和區(qū)分效度法的綜合運(yùn)用。8可以通過(guò)線性回歸來(lái)以測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)對(duì)校標(biāo)分?jǐn)?shù)進(jìn)行預(yù)測(cè)。9.經(jīng)典

2、測(cè)驗(yàn)理論中的項(xiàng)目的區(qū)分度是相對(duì)的，而難度是絕對(duì)的。二、填空題1. 對(duì)信度最嚴(yán)格的檢驗(yàn)是 。2. 用再測(cè)法估計(jì)信度的優(yōu)點(diǎn)是能提供測(cè)驗(yàn)結(jié)果隨時(shí)間變化的資料，但缺點(diǎn)是容易受的影響。3. 在心理測(cè)驗(yàn)中，一般來(lái)說(shuō)，測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，信度值越 。4. 根據(jù)校標(biāo)資料搜集的時(shí)間差異，可將實(shí)證效度分為 和。5. 若甲測(cè)驗(yàn)與測(cè)量不同特質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化乙測(cè)驗(yàn)之間的相關(guān)較高，可以分析甲測(cè)驗(yàn)的效度。6 .篩選項(xiàng)目的主要指標(biāo)和依據(jù)是 。7.區(qū)分度的的取值范圍是 。根據(jù)下列材料，回答 812題某代數(shù)測(cè)驗(yàn)有40個(gè)"五選一 ”的選擇題，實(shí)施于高一年級(jí)100名學(xué)生?，F(xiàn)獲如下資料：第一題的難度P為 0.6 , S=10,刀 pq=18

3、（已知：K- R2o： r =L（1_Piqi）；克龍巴赫 a 系數(shù):口= （1_"）XX K -1SXK-1's：8計(jì)算第一題矯正機(jī)遇之后的難度為 。9.如第一題上端 27%勺P=0.75，下端27%勺F=0.35，該題鑒別力指數(shù)為 。10 .該測(cè)驗(yàn)的信度為。11. 該測(cè)驗(yàn)的測(cè)量誤差為 。12. 如一學(xué)生實(shí)得分?jǐn)?shù)為 30分，在95%勺可靠度的范圍內(nèi)，此生的真分?jǐn)?shù)為 。13. 有200人參加了某智力測(cè)驗(yàn)，高分組被試第8題平均4.5分，低分組被試第8題得分平均2.2分（該題滿分為5分），那么該題的區(qū)分度約為 。14. 信度系數(shù)和效度系數(shù)的數(shù)量關(guān)系可以表達(dá)為 。15. 若以測(cè)量信

4、度趨向于 1,則該測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)誤趨向于 。16 .效度定義的數(shù)學(xué)表達(dá)式 。17.若某題通過(guò)率為 0.5，則D最大為。18 如果某測(cè)驗(yàn)的信度系數(shù)為0.9，那么該測(cè)驗(yàn)中真分?jǐn)?shù)造成的變異占 、由誤差分?jǐn)?shù)造成的變異占。三、單項(xiàng)選擇題1. 測(cè)量過(guò)程中由不可控制的偶然因素引起的誤差稱(chēng)為A. 系統(tǒng)誤差B.恒定誤差C.測(cè)量誤差D.隨機(jī)誤差2. 某次考試中，由于老師的粗心而給錯(cuò)了一道題的標(biāo)準(zhǔn)答案，導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)產(chǎn)生的誤差是A. 系統(tǒng)誤差B.恒定誤差C.測(cè)量誤差D.隨機(jī)誤差3. CTT數(shù)學(xué)模型的假設(shè)公理不包括A. 真分?jǐn)?shù)（T）和誤差分?jǐn)?shù)（E）之間的相關(guān)為零B. 各平行測(cè)驗(yàn)上的誤差分?jǐn)?shù)（E）之間相關(guān)為零C. 觀察分?jǐn)?shù)

5、（X）和誤差分?jǐn)?shù)（E）之間的相關(guān)為零D. 一個(gè)人的某種心理特質(zhì)用平行測(cè)驗(yàn)反復(fù)測(cè)量多次，則其誤差分?jǐn)?shù)（E）的均值會(huì)接近 0中，由于系統(tǒng)誤差造成的變異是C. D.B. “凡客觀存在的事物都有其數(shù)量”D. “心理特質(zhì)可以測(cè)量”4. 在經(jīng)典測(cè)量的真分?jǐn)?shù)模型下，公式A. B.5. Thorndike關(guān)于經(jīng)典測(cè)量理論提出的觀點(diǎn)是A. “心理特質(zhì)是一種客觀存在”C."凡有數(shù)量的東西都可以測(cè)量” 6 .下列選項(xiàng)屬于測(cè)驗(yàn)穩(wěn)定性或多次測(cè)量結(jié)果一致性程度的是A. 信度B.標(biāo)準(zhǔn)化C.效度D.常模7.關(guān)于各類(lèi)信度系數(shù)及其主要的誤差方差來(lái)源，下列描述不正確的是A. 重測(cè)信度的主要誤差方差來(lái)源是時(shí)間取樣B. 分半

6、信度的主要誤差方差來(lái)源是內(nèi)容取樣C. 同質(zhì)性信度的主要誤差方差來(lái)源是內(nèi)容的異質(zhì)性D. 重測(cè)復(fù)本信度的主要誤差定方差來(lái)源是評(píng)定者間差異&下列關(guān)于重測(cè)信度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A. 重測(cè)信度要求我們測(cè)量的特質(zhì)是穩(wěn)定的B. 兩次測(cè)量之間需要保證適當(dāng)?shù)拈g隔時(shí)間C. 重測(cè)信度可以提供測(cè)驗(yàn)結(jié)果是否隨時(shí)間而變化的資料D. 重測(cè)信度適合測(cè)量那些隨時(shí)間變化而變化的特質(zhì)9. 已知經(jīng)過(guò)矯正的分半信度為0.89，則原來(lái)一半測(cè)驗(yàn)的信度系數(shù)為A. 0.84B . 0.94C. 0.80D . 1.06 10 .對(duì)于創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)或投射測(cè)驗(yàn)最適合用以下哪種信度估計(jì)方法A. 評(píng)分者信度B .同質(zhì)性信度C.分半信度D.重測(cè)信度11

7、.已知迷死他趙，涼音，眼淚三位老師對(duì)君君俠同學(xué)和度同學(xué)的試卷進(jìn)行打分，求該試卷的信度君君俠度迷死他趙12涼音21眼淚21A. 1/9B . 1/16C . 3D. 27/1612 .同質(zhì)性信度主要代表A. 兩半測(cè)驗(yàn)間的一致性B. 所有題目間的一致性C. 所有題目與分測(cè)驗(yàn)間一致性D. 所有分測(cè)驗(yàn)間的一致性1314151617一次測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，將測(cè)驗(yàn)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分為等值的兩半來(lái)求相關(guān)系數(shù)。這樣得到的信度為A.分半信度B.復(fù)本信度C.同質(zhì)性信度D.重測(cè)信度已知某個(gè)測(cè)驗(yàn)的信度為 0.75 ，要使該測(cè)驗(yàn)的信度達(dá)到 0.90 ，必須增加多少題目？A. 1 倍B.2 倍C.3 倍已知某測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布的標(biāo)準(zhǔn)差為5

8、，賈思哲同學(xué)在本次測(cè)驗(yàn)中得了得分在 96.08103.92 分之間，本次測(cè)驗(yàn)的信度為（A. 0.84B. 0.16C.下述關(guān)于隨機(jī)誤差對(duì)測(cè)驗(yàn)的影響的說(shuō)法中正確的是A.影響測(cè)驗(yàn)的信度，但不影響效度C.影響測(cè)驗(yàn)的信度，也影響其效度下列表達(dá)式中表達(dá)效度的是a =0.05 )0.64BD影響測(cè)驗(yàn)的效度，對(duì)測(cè)驗(yàn)的信度、181920.21.22.A. ST2 /S2XB. SV2 /SX2CSE2 /S2X某老師的試卷經(jīng)常超出授課范圍，一定會(huì)降低該試卷的A.信度B.預(yù)測(cè)效度C.內(nèi)容效度確定內(nèi)容效度的主要方法不包括A.統(tǒng)計(jì)分析法 水滴同學(xué)認(rèn)為人格由A.內(nèi)容效度D. 4 倍100 分，可是迷死他趙硬要說(shuō)他D

9、0.36但不影響信度效度均無(wú)影響D. SI2 /SX2D.觀念效度D.專(zhuān)家判斷法B.同質(zhì)性信度C.經(jīng)驗(yàn)法38 種成分構(gòu)成，由此她編了一個(gè)問(wèn)卷，那么最適合檢驗(yàn)此問(wèn)卷效度的方法是B.構(gòu)想效度C.實(shí)證效度通過(guò)考察甲測(cè)驗(yàn)與測(cè)量不同特質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化乙測(cè)驗(yàn)之間的維度相似性， 類(lèi)型是A.內(nèi)容效度B.相容效度不能用于衡量構(gòu)想效度的方法是分析受測(cè)者的答題過(guò)程 運(yùn)用驗(yàn)證性因素分析方法 運(yùn)用功利率法保證測(cè)驗(yàn)不消耗過(guò)多的人力物力 運(yùn)用多種特質(zhì) - 多種方法矩陣法D.決策效度用此方法得出的甲測(cè)驗(yàn)的效度A.B.C.D.C.效標(biāo)效度D.構(gòu)想效度如果高考分?jǐn)?shù)與大學(xué)學(xué)習(xí)成果有高度正相關(guān)， 有較高的A.表面效度B.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)在測(cè)驗(yàn)

10、使用者、A.表面效度B.可用來(lái)診斷現(xiàn)狀的效度是A.表面效度B.根據(jù)下列材料，回答 2630 題某公司人力資源部運(yùn)用某一能力傾向測(cè)驗(yàn)選拔了 發(fā)現(xiàn)選中的人數(shù)中有 20 人每天都在打醬油；排除的應(yīng)聘者中有23.24.25.那么可以認(rèn)為，對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)成果而言， 高考分?jǐn)?shù)具預(yù)測(cè)效度測(cè)驗(yàn)人員，尤其是受試者看來(lái)是有效的。預(yù)測(cè)效度C.構(gòu)想效度C.構(gòu)想效度D.區(qū)分度那么，此測(cè)驗(yàn)具有D.區(qū)分度預(yù)測(cè)效度C.同時(shí)效度D.內(nèi)容效度100 名新員工，排除了 50 名應(yīng)聘者；半年之后，10人成了 CEO請(qǐng)問(wèn)：26. 若該公司為了今后即要挑選出合適人才，又不想浪費(fèi)人力資源，力傾向測(cè)驗(yàn)的效度指標(biāo)A.總命中率B.正命中率C.確認(rèn)

11、度27. 若該公司的老板是土豪世家出生，只注重提高工作效率時(shí)，應(yīng)重視A.總命中率B.正命中率C.確認(rèn)度28. 若真正的有才能的人極少無(wú)比，則該公司應(yīng)更重視A.總命中率B.正命中率C.確認(rèn)度則應(yīng)選用下列哪個(gè)指標(biāo)作為本次能D.靈敏度D.靈敏度D.靈敏度29303132333435363738394041若真正的有才能的人特別多，該公司為了挑出“害群之馬” ，應(yīng)更加重視A. 總命中率B.正命中率C.確認(rèn)度D.靈敏度竟然都做到這里來(lái)了，那就算一算上題四個(gè)選項(xiàng)中的的各個(gè)指標(biāo)吧A. 0.8 ，0.8 ，0.89 ，0.67B. 0.8 ，0.6 ，0.89 ，0.67C. 0.8 ，0.6 ，0.67 ，

12、0.89D. 0.8 ，0.8 ，0.67 ，0.89在進(jìn)行“優(yōu)中選優(yōu)”或“絕不放過(guò)一個(gè)壞人”時(shí)，應(yīng)更加重視A. 確認(rèn)度B.靈敏度C.基礎(chǔ)率D.總命中率在淘汰“無(wú)藥可救”的員工或“盡量不冤枉一個(gè)好人”時(shí)，應(yīng)更加重視A. 確認(rèn)度B.靈敏度C.基礎(chǔ)率D.總命中率最適合測(cè)查抽象概念的效度指標(biāo)、 最適合預(yù)測(cè)結(jié)果的效度指標(biāo)、 最適合測(cè)量具體屬性的效度指標(biāo)分 別是A. 內(nèi)容效度、實(shí)證效度、結(jié)構(gòu)效度B.結(jié)構(gòu)效度、實(shí)證效度、內(nèi)容效度C.實(shí)證效度、內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度D.實(shí)證效度、結(jié)構(gòu)效度、內(nèi)容效度關(guān)于信度和效度，以下正確的是A. 信度=信度系數(shù)，效度=效度系數(shù)B. 信度=信度系數(shù)，效度=效度系數(shù)的平方C. 信度

13、=信度系數(shù)的平方，效度=效度系數(shù)D. 信度=信度系數(shù)的平方，效度=效度系數(shù)的平方難度是指項(xiàng)目的難易程度，用P代表。難度越小，P值越A.大B. 小C.接近0D.無(wú)法確定100人參加 3道題組成的測(cè)驗(yàn)：第一題有 80人答對(duì)；第二題滿分 60分，平均分 50分；第三題的 P 值等于 0.65 ；則三題之間的關(guān)系是A. 第一題難于第二題，第二題難于第三題B. 第一題難于第三題，第三題難于第二題C. 第三題難于第一題，第一題難于第二題D. 第三題難于第二題，第二題難于第一題某份心理測(cè)量試卷滿分為 150 分，現(xiàn)要分析試卷中主觀題的（被人為的劃分為合格和不合格） 的區(qū)分度,應(yīng)采用A.等級(jí)相關(guān)法B.積差相關(guān)

14、法C.點(diǎn)二列相關(guān)法D.二列相關(guān)某項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0.38,根據(jù)美國(guó)測(cè)驗(yàn)專(zhuān)家伊貝爾提出的評(píng)價(jià)項(xiàng)目性能的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)此項(xiàng)目的評(píng)價(jià)應(yīng)該是A.很好B.良好，修改后會(huì)更佳C.尚可，但需修改D.差，必須淘汰小森參加 10 道 4 重選擇題組成的測(cè)驗(yàn),每題10分,答對(duì) 7道,答錯(cuò)3 道,進(jìn)行猜測(cè)校正后的得分是A6B 60C7.5D 75能確切地反映預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)中個(gè)別項(xiàng)目質(zhì)量的是A. 該項(xiàng)目間隔2個(gè)月后再測(cè)得分的一致性B. 該項(xiàng)目與其它項(xiàng)目的相關(guān)系數(shù)的平均值C. 項(xiàng)目分?jǐn)?shù)與總分的相關(guān)系數(shù)D. 效標(biāo)得分的低分組和高分組在該項(xiàng)目上通過(guò)率的差值 關(guān)于難度與區(qū)分度的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是A. 應(yīng)該在保證潛在區(qū)分度大的情況

15、下，讓難度分布的更廣B. 難度接近1或0,潛在區(qū)分度越小C. 難度接近0.5，潛在區(qū)分度越大D. 應(yīng)該讓每一道題目都能夠最大限度的將受測(cè)者區(qū)分開(kāi)來(lái)Z分?jǐn)?shù)，Z值為(已知D. -1.08p=0.14 ,42.已知某項(xiàng)目的回答錯(cuò)誤率占36%那么將這道題目的難度值轉(zhuǎn)換為Z=0.36 ; p=0.36 , Z=1.08 )A. 0.36B. -0.36C. 1.0843關(guān)于區(qū)分度的說(shuō)法，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是A被試團(tuán)體越同質(zhì)，項(xiàng)目區(qū)分度越大B. 樣本容量越大，項(xiàng)目區(qū)分度越大C. 分組越極端，項(xiàng)目區(qū)分度越大D. 個(gè)測(cè)驗(yàn)的每個(gè)項(xiàng)目都要采用同一種區(qū)分度的指標(biāo) 四、多項(xiàng)選擇題 1下列關(guān)于復(fù)本信度的說(shuō)法正確的是A. 復(fù)

16、本信度可以衡量測(cè)驗(yàn)跨形式的一致性B. 復(fù)本信度可以衡量測(cè)驗(yàn)跨時(shí)間的一致性C. 復(fù)本信度的誤差可能由題目?jī)?nèi)容造成D. 復(fù)本信度的誤差可能由間隔時(shí)間造成2已知某一測(cè)驗(yàn)無(wú)法編制復(fù)本，只能采用分半信度進(jìn)行信度系數(shù)的估計(jì)，已知兩半測(cè)驗(yàn)的變異數(shù)分別 為0.86和0.79，則應(yīng)該采用下列哪些公式進(jìn)行計(jì)算A.rxx2rhh1rhhB .寧）SxC.rxxK （1 送訃K-1Sx2）3可用于計(jì)算同質(zhì)性信度的公式包括A.克隆巴赫系數(shù)C.荷伊特信度B. 庫(kù)德理查遜公式D. 因素分析法4復(fù)本信度的缺點(diǎn)有A. 如果測(cè)量的行為易受練習(xí)的影響，則復(fù)本信度只能減少而不能完全消除這種影響B(tài). 由于第二個(gè)測(cè)驗(yàn)只改變了題目的內(nèi)容，

17、已經(jīng)掌握的解題原則可以很容易地遷移到同類(lèi)問(wèn)題C. 不如重測(cè)信度的應(yīng)用范圍廣D. 嚴(yán)格的平行測(cè)驗(yàn)很難構(gòu)造5. 關(guān)于信度的影響因素，下列說(shuō)法正確的是A.題目太難，會(huì)使信度降低C. 團(tuán)體太異質(zhì)，會(huì)使信度降低6. 關(guān)于信度的說(shuō)法正確的是A.可反映隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差C.可用于計(jì)算測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)誤7. 信度系數(shù)在解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)的意義時(shí)的作用是A.估計(jì)誤差分?jǐn)?shù)的范圍C. 了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測(cè)時(shí)可能的變化情形&構(gòu)想效度的考查方法包括A.內(nèi)容效度C.相容效度B.題目太簡(jiǎn)單，會(huì)使信度降低D.題目太異質(zhì)，會(huì)使信度降低B.信度提高，可能會(huì)增大I類(lèi)錯(cuò)誤D.可幫助不同分?jǐn)?shù)的比較B.估計(jì)真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍D. 了解誤差分?jǐn)?shù)的大小

18、B.區(qū)分效度D.實(shí)證效度9 內(nèi)容效度的考察方法包括A.專(zhuān)家對(duì)照命題藍(lán)圖進(jìn)行評(píng)定C.在學(xué)習(xí)前后分別進(jìn)行相同的施測(cè)10. 一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況是A.信度效度都很低C.信度很高、效度很低11. 關(guān)于效度的影響因素說(shuō)法正確的A. 團(tuán)體缺乏必要的同質(zhì)性會(huì)降低效度B. 信度不高的測(cè)驗(yàn)不會(huì)有很高的效度C. 校標(biāo)選取不當(dāng)會(huì)降低效度D. 出現(xiàn)隨機(jī)誤差會(huì)影響效度12. 關(guān)于信度和效度的關(guān)系，說(shuō)法正確的是A. 信度高是效度高的必要不充分條件B. 效度高是信度高的必要不充分條件C. 測(cè)驗(yàn)的效度受到測(cè)驗(yàn)信度的制約D. 測(cè)驗(yàn)的信度受到測(cè)驗(yàn)效度的制約13. 在估計(jì)項(xiàng)目區(qū)分度時(shí)，主要的估計(jì)指標(biāo)包括A.項(xiàng)目的通過(guò)率C.項(xiàng)目

19、間的相關(guān)14. 如一個(gè)測(cè)驗(yàn)難度 P值太小，測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)會(huì)出現(xiàn)A.地板效應(yīng)B.天花板效應(yīng)15. 關(guān)于難度值的選取，下列說(shuō)法正確的是A.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目難度應(yīng)該盡量接近B.計(jì)算平行測(cè)驗(yàn)之間的相關(guān)系數(shù)D.按照經(jīng)驗(yàn)對(duì)受測(cè)者得分進(jìn)行分析B.信度很低、效度很高D.信度、效度都很高B. 項(xiàng)目與測(cè)驗(yàn)總分的相關(guān)D.在某項(xiàng)目上得分的方差C. 聚在高分端D.分?jǐn)?shù)分布太窄0.5B. 對(duì)于選拔和錄用測(cè)驗(yàn)，項(xiàng)目難度應(yīng)該盡量接近錄用率左右C. 對(duì)于選擇題的難度值應(yīng)該高于猜測(cè)的概率D. 對(duì)于任何測(cè)驗(yàn)，都要防止被試得滿分16. 關(guān)于難度對(duì)測(cè)驗(yàn)的影響，下列說(shuō)法不正確的是A. 難度大，測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布集中，容易導(dǎo)致正偏態(tài)的分布B. 難度

20、小，測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布集中，容易導(dǎo)致正偏態(tài)的分布C. 難度大的測(cè)驗(yàn)適合篩選性測(cè)驗(yàn)D. 難度小的測(cè)驗(yàn)適合篩選性測(cè)驗(yàn) 五、名詞解釋 1 .系統(tǒng)誤差2. 信度3. 同質(zhì)性信度4. 評(píng)分者信度5. 效度6. 內(nèi)容效度7. 實(shí)證效度&效標(biāo)效度9.項(xiàng)目分析六、簡(jiǎn)答題 1團(tuán)體同質(zhì)性會(huì)影響信度嗎？如果會(huì)，怎么影響？為什么?2 簡(jiǎn)述效度的影響因素及改進(jìn)方法。3. 心理測(cè)量的信度和效度有何關(guān)系？4 鑒別指數(shù)對(duì)測(cè)題的意義是什么。5 為什么說(shuō)“測(cè)驗(yàn)可靠不一定有效”？6. 簡(jiǎn)述真分?jǐn)?shù)理論。【比鄰學(xué)堂】心理測(cè)量學(xué)測(cè)試題-答案第二章經(jīng)典測(cè)量理論【本章習(xí)題精選】一、判斷題1.V 2. V3.X4. X5.X6. X7.V9

21、. X3.簡(jiǎn)析】真分?jǐn)?shù)基本不能獲得，只能通過(guò)改進(jìn)工具等方法是觀察分?jǐn)?shù)接近真分?jǐn)?shù)，但不是等于。9.【簡(jiǎn)析】切勿以為書(shū)中只介紹了區(qū)分度相對(duì)的就誤以為難度是絕對(duì)的。難度與編制者的技術(shù)、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容、被試團(tuán)體、計(jì)算方法有關(guān)。二、填空題1 .穩(wěn)定性與等值性系數(shù)2 .練習(xí)和記憶3 .大/高4 .同時(shí)效度、預(yù)測(cè)效度5 .低6 .區(qū)分度7 .-1 ,18 .0.59 . 0.410.0.8411 .412.22.1637.8413 . 0.4614 . rxy乞、rxx15 .016.sX17 . 118.90% 10%三、單項(xiàng)選擇題1 . D2 . A3 . C4 . C5 . B6 . A7 .D&D

22、9 .C10 . A11 . A 12 . B13 . A14 . B15 . A16 . C17 .B18 .C19 .D20 . B21. D 22. C23 . B24 . A25 . C26 . A27 .B28 .D29 .C30 . A31 . B 32 . A33 . B34 . B35 . B36 . C37 .D38 .B39 .B40 . D41. D 42. B 43. A11.【簡(jiǎn)析】利用 W系數(shù)計(jì)算評(píng)分者信度，K個(gè)評(píng)分者，N個(gè)受評(píng)者，等級(jí)和為 1個(gè)受評(píng)者的等級(jí)和。14. 【簡(jiǎn)析】很多同學(xué)計(jì)算對(duì)了，但是要看題目，測(cè)驗(yàn)擴(kuò)大 2倍=增加1倍的題目。15. 【簡(jiǎn)析】利用公式： SE二Sx；1匚rxx' , X-Z SE乞T乞x'Z SE ,先計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)誤，后計(jì)算信 度26.簡(jiǎn)析】