演唱快樂(lè)的小笛子

1、演唱 快樂(lè)的小笛子一、教學(xué)目標(biāo)1初步認(rèn)識(shí)豎笛，知道豎笛的聲音，激發(fā)學(xué)生對(duì)樂(lè)器的興趣。2學(xué)唱歌曲，感受音樂(lè)帶來(lái)的愉悅心情。3通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和大自然的熱愛(ài)之情。二、教學(xué)重點(diǎn)熟悉旋律，哼唱旋律三、教學(xué)難點(diǎn)Fa音的演唱四、教學(xué)過(guò)程1聽(tīng)音樂(lè)春天來(lái)了（豎笛演奏），進(jìn)教室。 提問(wèn)：小朋友們知道的樂(lè)器有哪些？誰(shuí)能告訴我， 剛才我們聽(tīng)到 的音樂(lè)，是由哪個(gè)樂(lè)器演奏的嗎？2咦，老師這里剛好有支豎笛，想不想聽(tīng)一聽(tīng)呢？師吹奏歌曲 快樂(lè)的小笛子。提問(wèn)： 老師剛才吹奏的這個(gè)曲子， 給你帶來(lái)什么樣的感受呢？悲 傷還是歡快呢？師：小朋友們每一天都過(guò)著幸福快樂(lè)的生活，我們的小笛子呢， 它的每一天也是過(guò)得很快樂(lè)的呢。

2、 我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)， 小笛子是用怎 樣的方式表達(dá)它的快樂(lè)心情呢。 （播放音樂(lè)快樂(lè)的小笛子，學(xué)生 初步感受音樂(lè)。）3原來(lái)啊，小笛子是用唱歌的方式，來(lái)表達(dá)他的快樂(lè)心情呢。 我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小笛子， 好嗎？（師帶領(lǐng)學(xué)生一起做吹笛子的動(dòng)作， 并要求學(xué)生發(fā)出 “嘟嘟嘟 ”的聲音。）4小朋友們想不想讓小笛子的聲音更美妙，更動(dòng)聽(tīng)呢？好的， 我來(lái)為小笛子配上美妙的音樂(lè)吧，我們一起合作，好嗎？（師： 5 5 5 5 5 3 1 生：3 3 4 25 ）。5我們合作非常愉快呀！掌聲送給自己！可小笛子呢，唱著唱 著沒(méi)力氣了，聲音就會(huì)稍微低一點(diǎn)，休息一下下，精神來(lái)了，它的聲 音又會(huì)高起來(lái)。 現(xiàn)在拿出你們的小手， 跟著

3、老師一起， 感受一下。（出 示圖形譜）6咦，是誰(shuí)被小笛子美妙的歌聲感染了，跳著歡樂(lè)的舞蹈呢？ 走，我們一起去看看，是誰(shuí)來(lái)湊熱鬧呢？（復(fù)聽(tīng)歌曲）7哦，原來(lái)是大鴨和小鴨呢。讓我們用兒歌的方式，歡迎他們 的參與吧。請(qǐng)你跟我這樣說(shuō)。8有了大鴨小鴨的參與，小笛子唱得更歡樂(lè)啦！你們要不要一 起去參與呢？（完整演唱歌曲）9恩，小朋友們唱得不錯(cuò)，但是，我覺(jué)得你們可以唱得更好！ 這樣，小笛子和大鴨小鴨會(huì)玩得更開(kāi)心！現(xiàn)在，腳放平，背坐直，帶 著愉快的心情，我們?cè)賮?lái)一次。10今天最大的難題來(lái)了， 小朋友們想不想挑戰(zhàn)一下自己呢？好 的，請(qǐng)你跟我這樣唱，（教唱旋律，分兩大組合作）11同學(xué)們今天的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了！比小笛子的歌聲更美妙， 更動(dòng)聽(tīng)！老師希望我們每一位小朋友，都像快樂(lè)的小笛子一樣，永遠(yuǎn) 唱著快樂(lè)歌，快樂(lè)成長(zhǎng)！讓我們和小笛子一起，唱起來(lái)吧！ （播放音 樂(lè)，結(jié)束本課）。教學(xué)反思：快樂(lè)的小笛子是一年級(jí)上冊(cè)第八課的一節(jié)唱歌課， 歌曲非常歡快 活潑，音樂(lè)里面加入了小鴨的叫聲， 非常具有童趣， 學(xué)生都很感興趣。 但是這首歌曲速度比較快， 很多學(xué)生一開(kāi)始跟不上歌曲的節(jié)奏， 顯得 手忙腳亂。 所以我設(shè)計(jì)了吹笛子環(huán)節(jié)， 讓學(xué)生模仿小笛子的聲音與動(dòng) 作，并進(jìn)行形式的變化