高三生物有絲分裂與減數(shù)分裂練習

1、有絲分裂與減數(shù)分裂習題第 I 卷（選擇題）一、選擇題1進行有性生殖的生物，其新生命發(fā)育的起點是A.卵細胞B.極體C.受精卵D.受精極核2下圖表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況，在整個細胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是()ABCD3醫(yī)學界早已知道， 與正常細胞相比， 腫瘤細胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持生長美國一項最新研究發(fā)現(xiàn)，如果限制體內(nèi)谷氨酰胺的含量，就可以使腫瘤細胞無法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長以下不能從題意中得出的結(jié)論是（）A切斷腫瘤細胞的“糖路”，可達到“餓死”腫瘤細胞的作用B糖類是包括癌細胞在內(nèi)的所有人體細胞的主要能源物質(zhì)C增加葡萄糖的攝入可使癌細胞膜上的糖蛋白含量

2、高于正常體細胞D谷氨酰胺可能是用于合成癌細胞吸收葡萄糖的載體蛋白4如圖是動物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，一個細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化規(guī)律的曲線和各分裂之間的對應(yīng)關(guān)系圖，其中錯誤的有（）A2處B1處C0處D4處5下表為人體四種細胞某些基因表達的結(jié)果，下列相關(guān)敘述錯誤的是細胞名稱肝細胞幼嫩紅細胞造血干細胞效應(yīng) B 細胞mRNAmRNA1mRNA2mRNA3蛋白質(zhì) 血漿蛋白 血紅蛋白 呼吸酶A相同的 DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的 mRNA B mRNA3和 mRNA4可以共存于同一個細胞中mRNA4免疫球蛋白C肝細胞與造血干細胞功能不同的原因是DNA有差異D不同 mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸

3、6下圖表示某二倍體雄性動物(XY 型) 細胞分裂過程。下列敘述中, 正確的是A. 若圖 1、2 均表示有絲分裂, 則兩圖的DE段一個細胞內(nèi)只含有2 個染色體組B. 若圖 1 表示減數(shù)分裂, 則圖 1 中 BC段的一個細胞中可能含有0 或 1 個 Y 染色體C. 若兩圖均表示有絲分裂D. 若圖 1 表示減數(shù)分裂, 則圖 3 所示細胞均在BC段, 圖 2 表示有絲分裂, 則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂7下列物質(zhì)的合成都能夠體現(xiàn)“基因選擇性表達”的是()A. 血紅蛋白和促甲狀腺激素B.RNA聚合酶和淋巴因子C. 神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶D.ATP 和胰高血糖素8如圖表示某二倍體動物不同細胞分裂的圖像，下列與

4、圖相關(guān)的敘述中，錯誤的是A分裂產(chǎn)生的一定是體細胞C所示的細胞有 2 個四分體B表示的細胞均存在同源染色體D表示的細胞不存在染色單體9下列與圖相關(guān)的敘述中，錯誤的是A a b 表示 DNA分子復制B b c 可表示有絲分裂前期和中期C c d 表示染色體的著絲點分裂D a c 表示處于減數(shù)第一次分裂10植物在干旱等不良環(huán)境下細胞會出現(xiàn)PR-5 蛋白，研究人員從干旱脅迫與恢復水供應(yīng)（復水）后的番茄植株的根、莖、葉細胞中提取的總RNA，測定細胞中PR-5 蛋白基因的轉(zhuǎn)錄情況如下表。下列正確的說法是注：“”表示檢出；“”表示未檢出，“”越多表示相對含量越多。萎蔫復水 2h復水 4h復水 8h復水 24

5、h對照根莖葉A干旱導致萎蔫的植株P(guān)R-5 基因被破壞B對照組說明在葉分化過程中PR-5 基因丟失C干旱后復水促進了 PR-5 基因的表達D復水后根比莖葉產(chǎn)生了更多的PR-5 基因11某哺乳動物一個初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生了染色體數(shù)目全部不正常的配子，最可能的原因是( )A一對同源染色體沒有發(fā)生分離B四分體時非姐妹染色單體交叉互換C一個次級精母細胞分裂不正常D一條染色體的姐妹染色單體沒有分開12右圖是某實驗小組觀察1000 個處于分裂期的洋蔥根尖細胞有絲分裂而做出的統(tǒng)計圖。據(jù)圖對洋蔥根尖細胞有絲分裂可做出的正確判斷是()A洋蔥根尖細胞大多數(shù)處在細胞周期的分裂期B洋蔥根尖細胞有絲分裂各時期相對

6、持續(xù)時間的長短是：前期>末期 >中期 >后期C圖中細胞數(shù)目最多的時期可以觀察到染色體的聯(lián)會現(xiàn)象D細胞有絲分裂過程中染色單體數(shù)量和DNA含量最多的時期是后期13根據(jù)每個細胞中DNA相對含量不同，將某種連續(xù)增殖的動物細胞歸為甲、乙、丙三組，每組細胞數(shù)如下圖1 所示。根據(jù)細胞中的DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如下圖 2 所示。下列有關(guān)圖的分析，不正確的是A. 圖 1 中的乙組細胞全部位于圖2中的 AB段B. 圖 1 中的丙組細胞全部位于圖2中的 BC段C. 圖 1 中的甲組細胞全部位于圖2中的 D點D. 用藥物抑制紡錘體的形成，會導致丙組細胞數(shù)增多14二倍體植物甲 （ 2N

7、 10）和二倍體植物乙 （ 2n 10）進行有性雜交， 得到的 F1 不育。以物理撞擊的方法使F1 在減數(shù)分裂時整套的染色體分配至同一個配子中，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2。下列有關(guān)敘述正確的是（）A F1 正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子各為2 種B物理撞擊的方法最終產(chǎn)生的F2 為二倍體C植物甲和乙能進行有性雜交，說明它們屬于同種生物D若用適宜濃度的秋水仙素處理F1 幼苗，則得到的植株是可育的15小鼠 (2N 40) 胚胎期某細胞發(fā)生圖示異常分裂( 未繪出的染色體均正常抑癌基因， a 為 A 的突變基因。下列說法正確的是( ) ，其中A為A該分裂過程中形成20 個四分體B分裂產(chǎn)生Aa 或 aa

8、子細胞的概率均為1/2C子細胞aa 在適宜條件下可能無限增殖D染色體異常分離與紡錘體無關(guān)16某男性基因型為YyRr，他有兩個精原細胞，一個精原細胞進行有絲分裂得到兩個子細胞為A1 和 A2；另一個精原細胞進行減數(shù)第一次分裂得到兩個子細胞為B1 和 B2，其中一個次級精母細胞再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生兩個子細胞為C1 和 C2。那么，一般情況下說法不符合事實的是( )A染色體形態(tài)相同的是A1 和 A2；C1 和 C2B染色體數(shù)目相同的是B1 和 C1； B2 和 C2C DNA數(shù)目相同的是A1 和 B1； A2 和 B2D遺傳信息相同的是A1 和 A2； B1 和 B217下圖表示二倍體生物細胞分

9、裂過程中染色體與DNA的比值變化曲線。下列說法正確的是A d 之后的細胞只有2 個染色體組C a 之前的細胞沒有mRNA的合成18下列各圖表示的生物學意義，哪一項是錯誤的（B ab 段染色體數(shù)目加倍D bc 段可能出現(xiàn)基因重組）A甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBB的生物體的概率為1/8B乙圖中黑色框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為X 染色體隱性遺傳病C丙圖表示一對夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個男孩，該男孩是患者的概率為1/2D丁圖細胞表示有絲分裂后期19對下列四幅圖的描述正確的是() 。A圖 1 中 A、 B 兩點，酶的空間結(jié)構(gòu)改變，活性明顯降低直至失活B圖 2 中 A 點植物葉肉細胞內(nèi)不發(fā)生光合作

10、用C圖 3 中 BC段和 DE段光合作用速率下降的原因是不一致的D圖 4 中分生組織細胞染色體數(shù)目加倍發(fā)生在a 階段20下圖 1 表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖 2 表示該生物處于細胞分裂不同時期的細胞圖象。下列相關(guān)敘述正確的是A圖 1 中 AB段的細胞可能發(fā)生基因突變，DE段的細胞沒有同源染色體B圖 2 中 A 細胞含有4 個染色體組，產(chǎn)生的子細胞可能是極體C正常情況下圖2 中 B 細胞內(nèi)和、和上都不存在等位基因D圖 2 中 C 細胞可能發(fā)生基因重組，該細胞處于圖1 中的 BC段21下圖的概念圖中錯誤的是有絲分裂減數(shù)分裂受精作用姐妹染色（單）體分離同源染色體分離非

11、同源染色體自由組合同源染色體匯合等位基因分離非等位基因自由組合基因分離定律基因自由組合定律A. BC D22下列是四種植物分生組織的細胞周期，有關(guān)敘述正確的是（）細胞周期的時間 (h)植物a 時期b 時期合計物種 110.60.411物種 2180.518.5物種 316.5218.5物種 410.42.312.7A四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸，促進其細胞有絲分裂B秋水仙素作用于b 時期中的細胞，可使其染色體數(shù)目加倍C最好選用物種1 觀察有絲分裂過程，因其細胞周期最短D a 時期細胞核中進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，b 時期可觀察到染色體23如圖為某雄性動物體內(nèi)細胞分裂的一組圖像，下列敘述不正確的是（）A基

12、因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細胞中B圖中的DNA:染色體 =1:1 ，為減數(shù)第一次分裂后期圖C細胞、產(chǎn)生的子細胞中均有同源染色體D細胞分裂形成的是體細胞，細胞分裂形成的是精細胞24下列有關(guān)實驗的敘述不正確的是（）A觀察植物細胞有絲分裂時，處于各時期的細胞可能出現(xiàn)在同一視野中B用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時，可用碘液代替斐林試劑進行鑒定C可利用過氧化氫和過氧化氫酶探究pH 對酶活性的影響D用秋水仙素處理洋蔥根尖，可誘導洋蔥根尖伸長區(qū)的細胞染色體數(shù)目加倍25取一個假設(shè)含一對同源染色體的受精卵，用15N 標記細胞核中的DNA，然后放在不1515個數(shù)不可能是A1個B.2個C3個D4個326

13、將洋蔥根尖細胞在含H 標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成一個細胞周期。下列敘述正確的是A第一個細胞周期中，細胞內(nèi)放射性迅速升高的時期是分裂前期B第一個細胞周期結(jié)束后，每個子細胞中都有一半的染色體被標記C第二個細胞周期的分裂中期，每條染色體中僅有一條單體被標記D完成兩個細胞周期后，每個子細胞中含3H 標記的染色體數(shù)目相同27細胞有絲分裂過程中，DNA分子的復制、著絲點的分裂、紡錘體的形成及消失依次發(fā)生在A間期、前期、中期、間期B前期、中期、后期、末期C間期、后期、前期、后期 D間期、后期、前期、末期28細胞有絲分裂過程中，染色體、染色單體、

14、DNA分子三者數(shù)量之比為12 2 時，細胞所處的分裂期應(yīng)是A前期和中期B中期和后期C后期和末期D末期和前期29如圖表示人體干細胞發(fā)生的變化過程。下列有關(guān)此圖的敘述，正確的是A a、 b、 c 均代表細胞分化過程B圖中各細胞中蛋白質(zhì)種類相同C b、 c 過程產(chǎn)生的細胞一般都具有細胞周期D a、 b、 c 過程產(chǎn)生的各細胞遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化30現(xiàn)用洋蔥根尖進行如下處理并完成實驗：用蒸餾水培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂；將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時間，觀察并統(tǒng)計有絲分裂中期的染色體數(shù)；在蒸餾水中加入一定量的甲苯培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目。下列相關(guān)敘述合理的是A實驗應(yīng)先在低倍鏡下

15、找到長方形細胞，再換用高倍鏡觀察染色體變化特點B實驗是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，其原理是低溫抑制著絲點分裂C實驗的目的可能是研究甲苯對染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響，但還需設(shè)計對照組D實驗依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會使細胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活”第 II卷（非選擇題）二、綜合題（題型注釋）31下面左圖是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中核內(nèi)染色體及 DNA 數(shù)量變化曲線圖，右圖是細胞分裂圖像，據(jù)圖填空：(1) 左圖中虛線代表了 _的變化。(2) 左圖中 AB 段細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 _BC 段的主要變化為_消失，出現(xiàn) _(3) 用左圖中的字母填空：觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是_(

16、填字母 )。動物細胞與植物細胞有絲分裂過程的對比，不同特點是： 第一，動物細胞的 _（細胞器）在AB 段倍增。第二，動物細胞分裂的_( 填字母)期不形成_，而是細胞膜從細胞的中部內(nèi)陷，把細胞分裂成兩部分。(4) 右圖所示細胞處于有絲分裂的 _期，相當于左圖的 _(填字母 )時期。該細胞此時有 _條染色單體， _個 DNA 分子。此細胞分裂結(jié)束以后，子細胞內(nèi)的染色體有_個 DNA 分子。(5) 請在框中繪制出右圖上一個時期的細胞分裂圖像.32 (12 分) 下圖是人體內(nèi)某些免疫細胞的分化和體液免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)。請分析回答：（ 1）據(jù)圖分析，寫出圖示細胞的名稱。abcde

17、漿細胞由和（填名稱） 分化而來。 機體再次接觸相同抗原時，細胞（填字母）會迅速_，快速產(chǎn)生大量的抗體。(4) 若 X 是自身的癌細胞，機體需經(jīng)過 _免疫，才能將其消滅。(5) 某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒細胞免疫功能，體液免疫功能。33下圖表示某雄性動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細胞，請據(jù)圖回答問題：（ 1）以上 A E 細胞中具有同源染色體的細胞有(用字母表示 ) ；（ 2） B 細胞有 DNA個 , 其子細胞為；（ 3） D 細胞處于分裂的期，含有對同源染色體，D 細胞名稱；D 細胞產(chǎn)生的子細胞為圖中的細胞 ( 用字母表示 ) 。（ 4）理論上這種動物可產(chǎn)生種生殖細胞。（

18、 5） A 細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細胞的過程依次是( 用字母表示 )34（ 14 分）某科研單位研制出一種新型藥物P，能有效抑制肝癌細胞的增殖，但不知道對造血干細胞的增殖是否有副作用。為驗證其療效并探究其副作用，請你利用以下材料和用具，完成實驗步驟，設(shè)計實驗結(jié)果的記錄表，并預測實驗結(jié)果。材料和用具：已知起始數(shù)量的肝癌細胞和造血干細胞、動物細胞培養(yǎng)液、用生理鹽水配置的藥物 P、生理鹽水、培養(yǎng)瓶、 CO培養(yǎng)箱等。（要求與說明：提供的細胞均具有分裂2能力， 只進行原代培養(yǎng)且條件適宜，肝癌細胞與造血干細胞的具體計數(shù)方法不作要求。）實驗步驟：取四個動物細胞培養(yǎng)瓶，分別標號為A、 B、 C、D，。每組取樣觀

19、察、計數(shù)并記錄各組細胞數(shù)目。將上述細胞培養(yǎng)瓶放在CO2 培養(yǎng)箱中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間。實驗結(jié)果：請設(shè)計一張本實驗數(shù)據(jù)記錄表。（4分）請預測結(jié)果：若藥物P 只對肝癌細胞有效，則結(jié)果為；若藥物細胞也有作用，則結(jié)果為。P 對造血干35下圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域； 乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中 mRNA含量變化；丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。請分析回答下列問題：(1) 進行分裂的細胞集中在哪一區(qū)域？ _。該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有 _。(2) 研究表明細胞的呼吸速率在各時期是不同的，c 階段后期耗氧量最多，這與分裂期需要大量的

20、 _相適應(yīng)。(3) 根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖乙的_階段。 ( 填圖中字母 )(4) 乙圖表明細胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是_( 填字母 ) ，這表明在該時期進行了大量的_的合成。(5) 丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程，該過程的物質(zhì)變化主要是_；形態(tài)變化可描述為_ 。(6) 在觀察有絲分裂實驗時，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是 _ 。參考答案1 C【解析】試題分析：卵細胞受精后形成受精卵，A 錯；極體會消失，不起作用，受精卵是生命發(fā)育的起點，C 正確；受精極核發(fā)育為胚乳，D 錯。B 錯；有性生殖中，考點：生殖發(fā)育中不同細胞的變化發(fā)

21、展，意在考查考生識記所學知識的要點。2 C【解析】試題分析：細胞分裂間期是新細胞的開始，該時期染色體復制，呈染色質(zhì)狀態(tài)。分裂前期、中期每條染色體的著絲粒兩側(cè)都有紡錘體附著， 中期染色體最粗短， 所以是前期， 是中期。分裂后期每個染色體的著絲粒分裂為二，兩個染色單體分開，形成兩個染色體，是后期， C正確?？键c： 本題考查有絲分裂中染色體的形態(tài)變化的知識。 意在考查能理解所學知識的要點， 把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系， 能用文字、 圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。3 C【解析】試題分析：切斷腫瘤細胞的“糖路”，因缺乏能量供應(yīng)可達到“餓死”腫瘤細胞的作用，A正確。 據(jù)題意腫瘤

22、細胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持生長，糖類是主要能源物質(zhì)，為人體生命活動提供能量，B 正確。癌細胞膜上的糖蛋白含量減少，低于正常細胞，C 錯誤。依據(jù)題意限制體內(nèi)谷氨酰胺的含量，就可以使腫瘤細胞無法正常吸收葡萄糖，葡萄糖進入腫瘤細胞需要載體協(xié)助，而谷氨酰胺的含量影響葡萄糖的吸收，故谷氨酰胺可能是合成葡萄糖載體蛋白的原料，D 正確。考點： 本題考查癌細胞的主要特征及相關(guān)知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學問題進行解釋、推理， 做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。4 A【解析】試題分析：從圖示曲線知，處于有絲分裂過程中，處于減數(shù)分裂過程中。有絲分裂過程同源染色體

23、沒有聯(lián)會行為， 減數(shù)第一次分裂同源染色體有聯(lián)會行為， 與與分裂時期對應(yīng)錯誤， A 正確?？键c：本題考查細胞分裂過程細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化規(guī)律， 意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。5 C【解析】試題分析： 1 條 DNA上有許多基因 , 可以分別轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA，A 項正確。所有細胞都需要呼吸酶，因此都有mRNA3，效應(yīng) B 細胞中有mRNA4，也會有mRNA3， B 項正確。同一個體體細胞遺傳物質(zhì)相同，但是基因選擇性表達導致功能不同，C 項錯誤。密碼子具有通用性，項正確?？键c：本題考查基因的表達，意在考

24、查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。6 BD【解析】試題分析： 分析曲線圖可知， 若圖 1 表示有絲分裂, 則圖 1 的 DE段為二倍體雄性動物(XY 型 )細胞分裂的后期和末期，后期一個細胞內(nèi)只含有4 個染色體組， A 錯誤；若圖1 表示減數(shù)分裂 , 則圖 1 中 BC段包括減數(shù)第一次分裂全部和減數(shù)第二次分裂的前期及中期，同源染色體X和 Y 在減數(shù)第一次分裂后期分離，則減數(shù)第二次分裂的前期及中期的一個次級精母細胞中可能含有 0 或 1 個 Y 染色體， B 正確；圖 3 的每一極均不含有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂的后期，是次級精母細胞， C 錯誤；若圖

25、1 表示減數(shù)分裂 , 則其 CD段為減數(shù)第二次分裂后期的著絲點分裂；圖 2 表示有絲分裂, 則其 CD段為有絲分裂末期細胞從中部凹陷，溢裂成2 個子細胞， D 錯誤?？键c： 本題考查細胞分裂的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合所學知識正確分析曲線和圖像得出合理結(jié)論的能力。7 A【解析】試題分析： ATP、RNA聚合酶和呼吸酶是所有活細胞都能合成的物質(zhì)與細胞分化無關(guān)，B、 C、D 錯誤；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，賦予細胞特定的功能；血紅蛋白只能由紅細胞合成， 促甲狀腺激素只能由垂體細胞合成，淋巴因子只能由 T 細胞或效應(yīng) T 細胞合成， 神經(jīng)遞質(zhì)只能由

26、神經(jīng)細胞合成， 胰高血糖素只能由胰島A 細胞合成， 這些細胞都是高度分化的細胞，均具有其特定的功能，是基因選擇性表達的結(jié)果，所以選A。考點： 本題考查細胞分化的實質(zhì)， 意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。8 C【解析】試題分析：根據(jù)染色體的形態(tài)可知，處于有絲分裂后期，處于減數(shù)第一次分裂中期，處于有絲分裂中期，處于減數(shù)第二次分裂后期，有絲分裂完成產(chǎn)生的細胞是體細胞，故A正確； 有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過程中存在同源染色體，故 B 正確；四分體是減數(shù)分裂特有的結(jié)構(gòu)，故 C 錯誤；有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點斷裂，此時細胞中沒有染色單體，故

27、 D 正確?？键c： 本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。9 D【解析】試題分析：據(jù)圖可知，ab 過程 DNA含量增加，表示DNA復制，故A 正確； b c 表示每條染色體上含有2 個 DNA分子，即有絲分裂的前期或中期，故B 正確； cd 過程每條染色體上 DNA分子由 2 個變成 1 個，說明處于著絲點分裂的時期，故 C 正確；若該曲線表示減數(shù)分裂，則 ac 段表示整個減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的前中期，故D錯誤?？键c： 本題主要考查細胞分裂， 意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和能用文字、圖表

28、以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。10 C【解析】試題分析： 從表格信息中知， 萎蔫的植株在復水后 PR-5蛋白基因仍可轉(zhuǎn)錄， 說明干旱并未導致萎蔫的植株P(guān)R-5 基因破壞， A 錯誤；正常植株萎蔫后復水8h ，在葉處檢測出PR-5 蛋白基因轉(zhuǎn)錄的RNA，說明葉分化過程中 PR-5 基因沒有丟失，只是PR-5 基因沒有轉(zhuǎn)錄， B 錯誤；從表中可以直接看出， 干旱后復水比正常和萎蔫時檢測出更多轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，說明干旱后復水促進了 PR-5 基因的表達， C正確；表中數(shù)據(jù)只能說明復水后根比莖葉產(chǎn)生了更多的PR-5基因轉(zhuǎn)錄的 RNA， D錯誤。考點： 本題考查實驗設(shè)計分析及細胞分

29、化的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系， 能用文字、 圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。11 A【解析】 解答本題可用逆向思維，根據(jù)選項中表述的原因，推測每種原因可能導致的變異類型，然后即可選出哪種原因會導致如題干中所述的異常配子類型。同源染色體未分離? 兩個次級精母細胞異常 ? 4個精子都異常；非姐妹染色單體交叉互換? 基因重組 ? 精子中染色體數(shù)目正常； 一個次級精母細胞分裂異常或姐妹染色單體未分開? 另一個次級精母細胞分裂正常 ? 一半精子正常，一半異常。12 B【解析】 洋蔥根尖分生組織中， 處于有絲分裂各時期的細胞數(shù)目和細胞分裂經(jīng)歷

30、該時期所用的時間呈正相關(guān)。 細胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期相對持續(xù)時間最長，處于分裂間期的細胞數(shù)目最多，題圖沒給出處于分裂間期的細胞數(shù)目；由題圖可以看出， 圖中有絲分裂各時期細胞數(shù)目前期>末期 >中期 >后期，故在細胞周期中， 相對持續(xù)時間的長短是：前期 >末期 >中期 >后期。同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期。有絲分裂后期， 染色體著絲點分裂，姐妹染色單體消失。13 C【解析】試題分析：圖 1 中的乙組細胞是在DNA復制的時期，應(yīng)是間期，對應(yīng)圖2 中斜線部分 AB 段即 DNA的復制，故 A 正確。圖 1 中的丙組細胞是分裂期的細胞，圖2

31、的 BC段是分裂期的細胞，故 B 正確。圖 1 中的甲組是 DNA未復制時的細胞， 在圖 2 的 D點或 A 點之前， 故 C 錯誤。用藥物抑制紡錘體的形成，會形成染色體數(shù)目加倍的細胞，即導致丙組細胞數(shù)增多，故D正確?？键c：本題考查細胞分裂相關(guān)知識，意在考察考生對知識點識記理解掌握程度。14 D【解析】試題分析：根據(jù)題意分析甲乙的染色體組是不同源的，所以F1 的兩個染色體組在減數(shù)分裂時無法正常配對，所以不能形成正常配子，故A 錯誤；物理撞擊的方法最終產(chǎn)生的F2 為四倍體，故 B 錯誤； 植物甲和乙能進行有性雜交，得到的F1 不育，說明它們之間存在生殖隔離，屬于兩種生物，故C 錯誤；若用適宜濃度

32、的秋水仙素處理F1 幼苗，細胞內(nèi)的兩個異源染色體組加倍，減數(shù)分裂可以進行，所以得到的植株是可育的，D正確?？键c： 本題考查雜交和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。15 C【解析】 本題考查細胞分裂圖像的分析及癌變的相關(guān)知識，意在考查考生獲取信息的能力及識圖分析的能力。胚胎期細胞進行的是有絲分裂，四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂時期，A 項錯誤；由題圖可知，細胞一極中攜帶a 的染色體有兩條，攜帶A 的染色體有一條，在染色體隨機丟失后分裂產(chǎn)生Aa 子細胞的概率為2/3 ， aa 子細胞的概率為1/3 ，B 項錯誤；子細胞aa 不能合成抑制細胞增殖的相關(guān)蛋白質(zhì)

33、，在適宜條件下有可能無限增殖，C 項正確； 在紡錘體的牽引下，染色體移向細胞兩極，故染色體的異常分離很可能與紡錘體有關(guān)，D 項錯誤。16 D【解析】精原細胞 (A 1 和 A2) 包含體細胞中的全部染色體，這些染色體的形態(tài)都相同。減數(shù)第二次分裂過程中， 姐妹染色單體分開進入兩個子細胞(C 1 和 C2) ，因此這兩個子細胞中的染色體形態(tài)都相同， A 項正確；精原細胞中 (A和 A ) 的染色體數(shù)目為2n，次級精母細胞 (B1和 B )122中的染色體數(shù)目為n，精細胞中 (C1 和 C2) 的染色體數(shù)目為n， B 項正確；精原細胞(A1和 A2)中的 DNA數(shù)目為2d，次級精母細胞 (B1和 B

34、2) 中的 DNA數(shù)目為 2d， C 項正確；經(jīng)有絲分裂而來的兩個精原細胞(A1 和 A2) 遺傳物質(zhì)相同， 該男子為雜合體， 因此經(jīng)減數(shù)第一次分裂而來的兩個次級精母細胞(B和 B ) 的遺傳信息不同，D 項錯誤。1217 D【解析】試題分析：據(jù)圖可知，a 之前屬于細胞周期中的G 期， ab 表示 S 期， bc 表示從 G 期到著絲12點分開前的中期，cd 表示著絲點分離的后期，d 以后表示末期。 d 之后的細胞如果是減數(shù)分裂的結(jié)果，有1 個染色體組， A 錯； ab 段 DNA數(shù)目加倍， cd 段染色體數(shù)目加倍，B錯； a 之前的細胞在為DNA合成做準備，有mRNA的合成， C 錯； bc

35、 段在減數(shù)分裂中包括件數(shù)第一次分裂前期和后期，能出現(xiàn)基因重組，D正確。考點： 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。18 D【解析】試題分析：據(jù)圖可知甲生物自交后代產(chǎn)生AaBB的生物體的概率為1/2*1/4=1/8，故 A 正確。乙圖中黑色框圖表示男性患者，父母都沒有病兒子患病概率較高，最可能是伴 X 隱性遺傳病也有可能是常染色體隱性遺傳病，故 B 正確。丙圖中該病是伴 X 隱性遺傳病， 后代是一個男孩是患者的概率是1/2 ，故 C 正確。丁圖中染色體數(shù)目加倍后為奇數(shù)，最可能是減數(shù)第二次分裂后期，故D 錯誤。考點：本題考查遺傳相

36、關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析能力。19 C【解析】試題分析：圖1 中 A 點是因為溫度低抑制了酶的活性，酶的空間結(jié)構(gòu)沒有改變，故A 錯誤。圖 2 中 A 點代表光合作用速率等于光合作用速率，故B 錯誤。圖3 中 BC段是因為光照強度強，導致氣孔關(guān)閉二氧化碳減少，光合作用速率下降，而DE段是因為光照強度弱導致光合作用強度下降，故C 正確。圖 4 中 a 是分裂間期，染色體數(shù)目加倍是在有絲分裂后期，應(yīng)在b 或 d 段，故 D 錯誤。考點： 本題考查生物學圖形知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析能力。20 D【解析】試題分析： 圖 1 中表示的是每條染色體DNA含量， AB

37、段每條染色體上DNA含量加倍應(yīng)是DNA復制， DNA復制發(fā)生在間期可能發(fā)生基因突變，DE段也可以表示有絲分裂后期在此時有同源染色體， 故 A 錯誤。圖 2 中 A 細胞的同一極有同源染色體是有絲分裂后期，產(chǎn)生的子細胞是體細胞， 故 B 錯誤。由圖可知圖2 中 B 細胞內(nèi)和是經(jīng)過復制而來的基因一般不存在等位基因、但因為減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換可能會存在等位基因，和是非同源染色體肯定不存在等位基因，故C錯誤。圖2 中 C 發(fā)生了同源染色體聯(lián)會可能會發(fā)生交叉互換，屬于基因重組，C 圖中每條染色體含有姐妹染色單體應(yīng)是圖1 中的 BC段，故 D 正確?？键c：本題考查細胞分裂相關(guān)知識， 意在考察考生

38、對知識點的理解掌握和對圖形識別分析能力。21 C【解析】試題分析： 等位基因的分離和非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期， 有絲分裂過程中不會發(fā)生，故 C 錯誤。考點：本題考查等位基因的分離和非等位基因的自由組合的相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。22 B【解析】試題分析： 生長素的化學名稱是吲哚乙酸，分生組織細胞能產(chǎn)生生長素，生長素能促進細胞的伸長生長， A 項錯誤；秋水仙素作用于有絲分裂的前期，抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，圖中 b 時期為有絲分裂的分裂期，分裂期包括前期、中期、后期、末期， B 項正確；在表中所列的 4 個物種中， 物種 1 的分裂期持續(xù)的時間在

39、整個周期中所占的比例最小，不適合做觀察有絲分裂的實驗材料，C 項錯誤； a 時期是有絲分裂的間期，細胞中進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成， 蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段，轉(zhuǎn)錄的主要場所是細胞核，翻譯的場所是細胞質(zhì)的核糖體，b 時期為有絲分裂的分裂期，在有絲分裂的前期，染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體，D 項錯誤?？键c： 本題考查細胞增殖的相關(guān)知識，意在考查學生能運用所學知識與觀點，能從表格中提取有效信息，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。23 C【解析】試題分析： 細胞是減數(shù)第一次分裂后期，發(fā)生同源染色體上等位基因分離，非同源染色體

40、上非等位基因自由組合，A 正確；是有絲分裂后期，DNA染色體 =1 1，B 正確；細胞、產(chǎn)生的子細胞中沒有同源染色體，C錯誤；細胞分裂形成的是體細胞，細胞分裂形成的是精細胞， D 正確。考點： 本題考查有絲分裂與減數(shù)分裂的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系， 能用文字、 圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。24 D【解析】試題分析：觀察植物細胞有絲分裂實驗中，處于各時期的細胞可能出現(xiàn)在同一視野中，A 正確。用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時，可用碘液鑒定淀粉，B 正確?？衫眠^氧化氫和過氧化氫酶探究pH 對酶活性的影響，C 正確。洋蔥根尖伸長

41、區(qū)的細胞不分裂，用秋水仙素處理無法誘導細胞染色體數(shù)目加倍，D 錯誤?？键c：本題考查有絲分裂和酶的特性實驗的相關(guān)知識，意在考查考生獨立完成教材相關(guān)生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。25 A【解析】試題分析：受精卵第一次分裂，DNA復制一次，產(chǎn)生兩個細胞，每個細胞中兩個DNA分子都是一條鏈是氮 15，一條鏈是氮14，第二次分裂，這兩個細胞在有絲分裂間期DNA完成復制以后，細胞中的兩條染色體，每條染色體上有兩條單體，每條單體上有一個DNA分子，其中一個 DNA分子的一條鏈是氮 15，一條鏈是氮14，另一條 DNA分子的兩

42、條鏈都是氮 14，在有絲分裂后期著絲點分裂單體分離，DNA隨著單體分開，由于兩條染色體上分開的單體是隨機組合分向兩級的，所以DNA分開的情況有兩種，一種情況是一條鏈是氮15，一條鏈是氮14的兩個 DNA分子分到一個細胞，兩條鏈都是氮14 的 DNA分子分到一個細胞，另一種情況是一條鏈是氮 15，一條鏈是氮 14 的一個 DNA分子和兩條鏈都是氮14 的一個 DNA分子分到同一個細胞， 兩個細胞所含 DNA分子情況一樣。 所以第二次細胞分裂，一個細胞產(chǎn)生的兩個細胞可能都含氮15，也可能有一個含氮 15，所以兩個細胞分裂成四個細胞含15 N的細胞個數(shù)可能是 2、 3、 4 個，不可能是 1 個。考點： 本題考查 DNA復制與細胞分裂的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。26 C【解析】試題分析：含3H 標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA復制的原料， DNA復制在間期， A 錯誤；由于 DNA分子復制是半保留復制， 形成的子代 DNA分子中一條是原來的鏈，一條是新合成的子鏈， 第一個細胞周期結(jié)束后， 每個子細胞中染色體都被標記，但其所含的每條DNA只有一條鏈被標記， B 錯誤；再復制一次，則一條是原來的母鏈，三條是新合成的子鏈，所以在