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四、大學實施青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義大學實施青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義四四 一所大學的發(fā)展依賴于教師的發(fā)展，而職業(yè)生涯規(guī)劃是促進教師發(fā)展的重要策略之一。 大學教師職業(yè)生涯規(guī)劃不僅是教育改革和教師隊伍建設的客觀要求，也是教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，更是教師體現(xiàn)自己生命意義、實現(xiàn)生命價值和主動持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實選擇。 大學實施青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，具體可以從學校與教師兩個方面來看。大學實施青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義四四教師職業(yè)發(fā)展是提升教師隊伍水平的前提教師職業(yè)發(fā)展是國家科技創(chuàng)新力的知識源頭教師職業(yè)發(fā)展是提升教育核心競爭力的基礎教師職業(yè)發(fā)展是提高教育質量的保證 對于學校來說，實施教師職業(yè)生涯規(guī)劃可以有效地進行教師資源規(guī)劃；有助于增加教師的滿意感與成就感，增加教師對學校的向心力與忠誠度；有助于改進教師的學術研究與教育教學績效；有利于開發(fā)教師的潛能促進教師發(fā)展；有利于充分利用各類有效資源，發(fā)掘、培養(yǎng)、提升教師隊伍水平。具體說：大學實施青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義四四有利于教師融入學校文化提升幸福感有助于教師認清自己人生與職業(yè)目標有利于教師對自己職業(yè)生涯有客觀準確的評價 對于教師來說，實施職業(yè)生涯規(guī)劃具有指導作用；可以促進教師的反思與行動；動態(tài)的職業(yè)生涯規(guī)劃能滿足教師不斷發(fā)展的需求。具體說： 自我實現(xiàn)是教師職業(yè)生涯的根本追求自我實現(xiàn)是

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