江蘇省二大生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽

1、江蘇省第二屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽 制作人:鄭豐豐 職業(yè)規(guī)劃書(shū)參賽人簡(jiǎn)介v姓名:鄭豐豐v性別:男v民族:漢v所在學(xué)校:江蘇城市職業(yè)學(xué)院v專(zhuān)業(yè)：行政管理v聯(lián)系地址:南京市鼓樓區(qū)古平崗35-1號(hào)(210013)v聯(lián)系方式 手機(jī)電子信箱：規(guī)劃書(shū)目錄規(guī)劃書(shū)目錄v自我分析v環(huán)境分析v職業(yè)定位v工作計(jì)劃v評(píng)估調(diào)整v結(jié)束語(yǔ)一自我分析一自我分析職業(yè)興趣 從職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)得知,我擅長(zhǎng)與數(shù)字文字打交道,愛(ài)好常規(guī)的事務(wù)性工作,樂(lè)于精心整理、安排、規(guī)劃事務(wù)，喜歡一切井井有條，在活動(dòng)中往往體現(xiàn)順從順從、細(xì)心、有條理、有耐性的特點(diǎn) 在工作中，傾向于選擇表現(xiàn)其寫(xiě)、算技能的工作，對(duì)事務(wù)的運(yùn)籌津津樂(lè)道，

2、不閑棄繁瑣；做事習(xí)慣循規(guī)蹈矩，樂(lè)于照章辦事，不愿打破常規(guī)，往往回避過(guò)于挑戰(zhàn)性的工作；樂(lè)于與人合作，特別喜歡室內(nèi)工作，喜歡一切處于良好有序的控制之中。善于將繁瑣的事務(wù)安排得井井有條，非常喜歡生活規(guī)章有序，且處于良好的控制之中。習(xí)慣于自我約束，但有時(shí)會(huì)過(guò)于死板，不夠活潑；對(duì)待生活不過(guò)分幻想，比較實(shí)際。從這些測(cè)試的結(jié)果得出我所適應(yīng)的工作環(huán)境是:傳統(tǒng)型事務(wù)性工作，一切有秩序，制度明確，責(zé)任清晰。 我所樂(lè)于從事的具體行業(yè)有: 從事行政事業(yè)管理工作，如行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者，企事業(yè)單位中的行政管理人員具體從事事務(wù)性工作，如秘書(shū)工作，行政領(lǐng)域事務(wù)性工作，辦事員基層行政管理工作。職業(yè)能力從測(cè)試結(jié)果得知，我在分析思考自

3、己職業(yè)規(guī)劃方面存在的問(wèn)題時(shí)，能夠較好的使用恰當(dāng)?shù)姆治霾呗?，做出較好的分析與選擇由此可以推出，我具備較強(qiáng)的分析能力，能夠?qū)λ媾R的情況和問(wèn)題進(jìn)行比較全面的分析與思考測(cè)試結(jié)果中還有這樣的評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)風(fēng)格，性格的自我了解方面對(duì)自己比較清楚，在技能，價(jià)值觀(guān)，興趣的自我了解方面有深入的把握從中可以得出，我能夠比較全面的作到“知己” 1 良好的文字表達(dá)能力:曾獲得宿遷市中學(xué)生地理論文大賽二等獎(jiǎng),高中期間擔(dān)任校廣播站記者,編輯.在班級(jí)做過(guò)晚會(huì)等的開(kāi)幕詞.曾有文章發(fā)表于江蘇廣播電視大學(xué)雜志 龍文月刊 上。 2 良好的分析能力，能夠?qū)κ录鞒霰容^全面的評(píng)論，當(dāng)然是在掌握足夠證據(jù)和事實(shí)的前提下個(gè)人特質(zhì)測(cè)試結(jié)果中提

4、到，我是一個(gè)反思能力強(qiáng)的人，能夠時(shí)刻把握自己的現(xiàn)狀與問(wèn)題所在，并且及時(shí)與他人溝通來(lái)理清自己的思路，從而尋求更好的解決之道；是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)信息的人，能夠獲得充分的問(wèn)題信息，從而做出最佳選擇，并且能夠?qū)?wèn)題及時(shí)做出多個(gè)備選方自我分析n個(gè)人價(jià)值觀(guān) 從測(cè)試結(jié)果看：我最突出的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是支持滿(mǎn)足支持滿(mǎn)足。通過(guò)對(duì)我的細(xì)化分析可以看出我 工作能夠在一個(gè)具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進(jìn)行； 自己的工作能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源； 希望工作中能夠及時(shí)獲得上級(jí)的支持與肯定； 希望在工作的過(guò)程中，有比較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而更好地勝任自己的工作； 希望工作中有一個(gè)合情理的、具有理解力的上司。我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)的

5、其他方面分別為： 注重關(guān)系：注重關(guān)系：期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀(guān)念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。 追求成就：追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿(mǎn)足。 贊譽(yù)賞識(shí)：贊譽(yù)賞識(shí)：你對(duì)職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會(huì)，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)。并且這個(gè)職位是富有社會(huì)聲望的。 工作條件：工作條件：你非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠在自主決斷的可

6、能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。 崇尚獨(dú)立：崇尚獨(dú)立：你是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行。支持滿(mǎn)足是我工作的最大動(dòng)力，其次就是 注重關(guān)系等。n性格探索 測(cè)試結(jié)果得出的對(duì)我性格描述是，我屬于照顧者型。其次就是性格偏內(nèi)向。n學(xué)習(xí)風(fēng)格 從測(cè)試中可以看出，我是個(gè)非常注重反省，理論與實(shí)際的人。|家庭環(huán)境經(jīng)濟(jì)情況蘇北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很大程度上受到自然環(huán)境的影響家庭期望父母希望我能夠找到一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，工作地離家不要太遠(yuǎn)家族

7、文化長(zhǎng)期的農(nóng)村環(huán)境的影響，以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況的約束，使家庭同時(shí)也是農(nóng)村中所普遍存在的保守心理，缺乏一定的冒險(xiǎn)性家庭幾代人從事醫(yī)務(wù)工作的影響家庭形成了做事謹(jǐn)慎，認(rèn)真的習(xí)慣由于種種原因，家庭中的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，危機(jī)意識(shí)較強(qiáng)上述的家庭相對(duì)落后的經(jīng)濟(jì)狀況，家人期望，及家族文化，使本人在很大程度上受到影響，特別是家庭文化對(duì)我的影響是最為深刻的，它使我在潛意識(shí)中存在了危機(jī)意識(shí)，試圖通過(guò)自己的努力改變目前的狀況，包括經(jīng)濟(jì)狀況，社會(huì)狀況家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視，以及良好的家庭思想教育對(duì)我的有益影響很大使我能夠在日常的學(xué)習(xí)生活以及今后的工作中保持這些良好的品質(zhì)，如自力更生以及待人待事的品質(zhì)環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境學(xué)校環(huán)境不僅指大學(xué)

8、的環(huán)境，還包括高中，初中甚至小學(xué)學(xué)校環(huán)境在這里著重對(duì)大學(xué)環(huán)境進(jìn)行分析學(xué)校的影響力不太高，人們對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)有一定的偏差由于學(xué)歷層次的要求，學(xué)校教育注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)基于上述兩個(gè)原因，使得我在畢業(yè)后回處在相對(duì)弱勢(shì)的環(huán)境中因此，要想在此基礎(chǔ)上提高自身價(jià)值和能力，能夠在大學(xué)畢業(yè)生中處于相對(duì)有利的狀態(tài)，就應(yīng)不斷的提高自己，提高自己的學(xué)歷，能力我可以通過(guò)參加高等教育自學(xué)考試來(lái)提高自己的學(xué)歷，通過(guò)參加與本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的資格證書(shū)考試，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，普通話(huà)水平測(cè)試等提高自身的綜合能力只有通過(guò)上述努力，逐步淡化學(xué)校作為外部因素對(duì)我就業(yè)時(shí)所產(chǎn)生的不利影響社會(huì)環(huán)境就業(yè)形勢(shì)隨著高校擴(kuò)招政策的出臺(tái)，近年來(lái)，我國(guó)的高

9、校畢業(yè)生數(shù)量大幅度增加，以及高校教育體制的限制，使得對(duì)高校大學(xué)生的教育呈現(xiàn)了畸形發(fā)展的態(tài)勢(shì)造成高校畢業(yè)生的就業(yè)難問(wèn)題日益突出，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面大學(xué)生自身能力結(jié)構(gòu)的缺陷從本人所經(jīng)歷的事情及周?chē)鷮W(xué)生的表現(xiàn)，我有時(shí)會(huì)很情緒化的認(rèn)為，大學(xué)生為什么就業(yè)難，最根本的原因就是他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的職業(yè)技能，在一定程度上缺乏自主學(xué)習(xí)的能力特別是在學(xué)歷層次相對(duì)較低的院校，學(xué)生的這種問(wèn)題則表現(xiàn)的尤為突出曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位大學(xué)老師這樣形容大學(xué)生的生活，他說(shuō)，現(xiàn)在的大學(xué)生哪像是在上大學(xué)，簡(jiǎn)直就像進(jìn)了敬老院！也許這位老師所說(shuō)的話(huà)顯得悲觀(guān)了些，但同時(shí)也反映了一個(gè)現(xiàn)實(shí)：大學(xué)生還存在著一定的

10、缺陷，心理的缺陷就業(yè)政策 為了更好的解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,國(guó)務(wù)院及相關(guān)部門(mén)相繼出臺(tái)了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策 ;鼓勵(lì)大學(xué)生積極支持西部大開(kāi)發(fā),支援西部建設(shè);鼓勵(lì)大學(xué)生到基層就業(yè).同樣,江蘇省也出臺(tái)了相應(yīng)的政策,鼓勵(lì)大學(xué)生到蘇北就業(yè),到基層就業(yè).競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 對(duì)于專(zhuān)科生來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手則顯得尤為眾多,最相對(duì)直接也最明顯的,是本科生.當(dāng)然,不同學(xué)歷層次的學(xué)生都有自己相對(duì)的優(yōu)勢(shì).專(zhuān)科就非常重視學(xué)生的實(shí)踐能力.但是,對(duì)于那些對(duì)學(xué)歷有一定要求的或者說(shuō)非常重視學(xué)歷的職位來(lái)說(shuō),專(zhuān)科生則處于明顯的劣勢(shì).對(duì)于行政管理專(zhuān)業(yè)而言,專(zhuān)科生則會(huì)處于不利地位. 其次,就是那些所謂的有工作經(jīng)驗(yàn)者.職業(yè)環(huán)境 1 行業(yè)分析 行政是企事

11、業(yè)單位不可缺少的組成部分.主要承擔(dān)企事業(yè)單位人事工作及日常行政事務(wù).擬定,擇定政策方案.行政人員主要包括行政管理人員和具體從事行政事務(wù)的辦事人員. 對(duì)于行政管理人員來(lái)說(shuō),要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,溝通能力,和領(lǐng)導(dǎo)水平.能夠?qū)ο聦龠M(jìn)行有效的管理,協(xié)調(diào)下屬之間的關(guān)系,提高其工作能力和效率,保證他們能夠在和諧有序的環(huán)境中工作.另外,行政管理人員要具備分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,沉著穩(wěn)定,思考能力和辨別能力強(qiáng),同時(shí)要做到?jīng)Q策果斷. 對(duì)于具體的辦事人員,總的來(lái)說(shuō)要具備以下能力: 能夠熟練的使用辦公設(shè)備 有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能. 要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力以及良好的團(tuán)隊(duì)合作精神 要有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力環(huán)境分析我國(guó)的關(guān)于

12、行政方面的經(jīng)驗(yàn)非常豐富,在中國(guó)文明演變的過(guò)程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn).對(duì)當(dāng)今社會(huì)生活中有效的處理行政事務(wù)提供了許多值得借鑒的地方.但是,我國(guó)具體從事行政理論研究的時(shí)間比較晚,行政理論體系尚待健全,相應(yīng)的行政工作越來(lái)越受到人們的重視,企事業(yè)單位已經(jīng)意識(shí)到良好的組織工作和有效的管理對(duì)自身的發(fā)展的重要影響.2.職業(yè)分析 執(zhí)行秘書(shū)和行政助理: 該職業(yè)的目的是為行政管理人員提供高水平的行政支持,協(xié)助行政管理人員有效處理各項(xiàng)事物:如準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)報(bào)告,處理信息安排會(huì)議,培訓(xùn)和監(jiān)督低級(jí)文員等.它在具體工作中所承擔(dān)的任務(wù)有:管理并且堅(jiān)持執(zhí)行者的時(shí)間表準(zhǔn)備方案,備忘錄,財(cái)務(wù)報(bào)表.處理來(lái)電來(lái)函等.對(duì)執(zhí)行者日程進(jìn)行合理的規(guī)

13、劃. 工作前景 執(zhí)行秘書(shū)行政助理職業(yè)人員往往回在職位上做很長(zhǎng)時(shí)間晉升速度緩慢,晉升的機(jī)會(huì)和崗位常為該部門(mén)的主管或助理主管,負(fù)責(zé)該部門(mén)的常規(guī)事物管理.當(dāng)然,隨著自身職業(yè)技能的提高,人際交往能力的提高,從事該職業(yè)的人員可再向上一級(jí)職位晉升. 從事此項(xiàng)工作時(shí):職業(yè)技能要求要做到能夠積極傾聽(tīng),能夠進(jìn)行有效的時(shí)間管理.在知識(shí)要求方面,注重文字處理能力:語(yǔ)言表達(dá)能力,注重理解和表達(dá)能力(包括口頭理解閱讀理解,書(shū)面表達(dá)口頭表達(dá))在工作環(huán)境方面:電話(huà)交流,聯(lián)系他人面對(duì)面談?wù)撘约半娻],信件和便條占據(jù)了重要.此外,執(zhí)行秘書(shū)和行政助理人員要積極領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的意圖,有效的實(shí)施管理活動(dòng),要提高獲取信息的能力,能夠與主管,同時(shí)進(jìn)行溝通,建立并擴(kuò)大自己的人際關(guān)系. 3.地域分析 我的工作地域的目標(biāo)為蘇北,而且最好是距我家鄉(xiāng)沒(méi)有太遠(yuǎn)的距離.在本市或周邊市縣均可.分析:蘇北地區(qū)發(fā)展的潛力巨大,蘇北地區(qū)是江蘇省經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)薄弱的地區(qū),近年來(lái),由于蘇北地區(qū)人民的艱苦奮斗以及來(lái)自蘇中蘇南地區(qū)和其他經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的支持幫助下,經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度正逐步提高.相應(yīng)的人民生活質(zhì)量也逐步提升.對(duì)于行政人員來(lái)說(shuō):如果是做為公務(wù)員的身份在該地區(qū)