校園環(huán)保節(jié)能的倡議書

1、校園環(huán)保節(jié)能的倡議書 - 倡議書親愛的各位老師，各位同學(xué)們： 你是否正暢享于清雅悠靜的校園美景？你是否快樂于輕松舒適 的校園生活？你是否愉悅于明亮整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境？似乎我們的日常 行為無(wú)人約束， 似乎我們的生活富裕充足、 似乎我們的水電資源取之 不盡、用之不竭？然而，就在我們的日常校園生活中， 一個(gè)小小的行為都可能為我 們美麗的校園留下永久令人痛心的蹤跡。 看看那白色墻壁上跳動(dòng)的足 跡；看看綠色草地上散散點(diǎn)點(diǎn)的廢紙果皮； 聽聽那宿舍樓上多么“嘹 亮”的夜半歌聲； 看看垃圾堆里有多少半新的衣服飾品； 看看飯后碗 里有多少剩下的飯菜被奢侈地倒進(jìn)泔水桶中； 看看那長(zhǎng)流不息的自來(lái) 水管；看看那徹夜長(zhǎng)明的

2、路燈； 再看看那飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的電表和水表 相信每位同學(xué)都不會(huì)目視校園環(huán)境的污染及能源的嚴(yán)重浪費(fèi)而無(wú)動(dòng) 于衷。據(jù)調(diào)查，校園的能源浪費(fèi)及污染主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、水電浪費(fèi)我們來(lái)看看這些水電浪費(fèi)的現(xiàn)象吧： 有一些老師上完課， 不關(guān)投 影儀就走并非一兩次忘記了，而是長(zhǎng)期這樣；教室里，大白天經(jīng) 常也是燈火通明；寢室里，最常見的是，人不在，電腦卻都常期處于 開機(jī)狀態(tài)；半夜里，若大的校園，上百盞大功率的路燈徹夜亮著；走 廊里的燈，經(jīng)常是二十四小時(shí)開著；有的宿舍，早上開的燈，走時(shí)忘 了關(guān)掉，就那樣一直亮一整天直到晚上； 自來(lái)水管開了忘關(guān)或關(guān)的不 緊，大量的水便嘩啦啦地流著；洗衣服時(shí)，小小的衣服漂了無(wú)數(shù)遍，

3、大盆大盆的水毫不猶豫地潑了出去這一切，都讓人不寒而栗！據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，在北京，學(xué)校用水占全部城市用水的 13%，用 電占 6%。足見這絕對(duì)不是一個(gè)小數(shù)目。對(duì)全國(guó)來(lái)講，絕大多數(shù)學(xué)校， 由于條件差、資金相對(duì)不足，再加上認(rèn)識(shí)不到位，所以投入到校園節(jié) 能設(shè)備改造中的資金可以說(shuō)是少之又少。 另一方面， 由于管理方面的 問(wèn)題，學(xué)校的長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水也屢禁不止。學(xué)校廁所用水和學(xué)生洗刷 用水浪費(fèi)情況可以說(shuō)十分嚴(yán)重。在用電上，教師用電開關(guān)不合理，一 般一個(gè)開關(guān)控制 2 4支燈管，減少了布線的麻煩，卻造成了長(zhǎng)期的 浪費(fèi)，所以許多時(shí)候，一個(gè)人在教室，也要開全教室的燈。另外隨手 關(guān)燈、隨手關(guān)掉用電器開關(guān)的還沒能夠真正成

4、為自覺， 也是造成浪費(fèi) 的一個(gè)重要原因。二、紙張浪費(fèi)隨著人們經(jīng)濟(jì)收入、 生活水平的提高， 敬惜字紙的良好傳統(tǒng)已經(jīng) 一去不復(fù)返了。為了追求作業(yè)的整潔，寫錯(cuò)字要撕掉，寫的潦草要撕 掉，大量的被隨意撕掉的廢紙被丟棄。大量的考試和復(fù)習(xí)資料，也是 造成紙張浪費(fèi)的重要因素。三、糧食浪費(fèi)現(xiàn)在校園中糧食浪費(fèi)可以說(shuō)觸目驚心。 在學(xué)生食堂， 我們總可以 在餐桌上看到學(xué)生就餐后留下來(lái)的剩飯剩菜， 有的饅頭僅僅只咬了一 口，菜只吃了一半。在路上、垃圾池里，經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生隨手丟棄 的半邊火燒、整個(gè)的饅頭、 成根的油條。有的學(xué)校附近居民區(qū)的居民 會(huì)不定期的到學(xué)校里撿拾學(xué)生丟棄的饅頭等來(lái)喂豬、喂狗。四、白色污染 現(xiàn)在的校

5、園污染，同社會(huì)污染一樣，更多的是白色垃圾的污染。 學(xué)生的食品包裝更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。 眾所周知， 這 兩樣?xùn)|西，基本上都是很難降解的。 是造成生活污染的最大的污染源。 另外還有相當(dāng)數(shù)量的一次性快餐盒、方便面袋、冰糕袋等等。而一次 性衛(wèi)生筷的消耗也是相當(dāng)驚人的。五、噪聲污染學(xué)校噪聲污染， 主要存在于學(xué)生課間的喧鬧聲、 教師大聲講課和 校園高音喇叭。而其中以校園高音喇叭所產(chǎn)生的噪聲污染最為突出。 另外，幾乎所有學(xué)校都安排有課間操、升旗儀式、不定期校會(huì)。這些 都會(huì)不同程度的產(chǎn)生擾民。所有這些，也僅僅是校園能源浪費(fèi)和污染環(huán)境中表現(xiàn)比較突出的 幾個(gè)問(wèn)題， 還有許多方面需要學(xué)校進(jìn)一步來(lái)治理和

6、改進(jìn)。 作為擔(dān)負(fù)著 培養(yǎng)未來(lái)建設(shè)者、環(huán)境保護(hù)者重任的學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、 加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)校管理水平，減少污染，杜絕浪費(fèi)， 實(shí)在是一個(gè)不容忽視的重要課題。為此，我們向所有高校發(fā)出倡議：一、節(jié)約用電，刻不容緩 某高校新聞系的學(xué)生們針對(duì)校園浪費(fèi)行為作了一次調(diào)查。 據(jù)不完 全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校一年電的浪費(fèi)量是 133682 度，這些電足夠一個(gè)普 通家庭用 58 年。 高校是人口量最大的單位， 作為這樣一個(gè)龐大的單 位來(lái)講，各方面的資源利用量都是相當(dāng)高的，尤其是用電量，數(shù)目是 相當(dāng)驚人的。為此，高校更應(yīng)該把節(jié)約用電列入學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中。 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織及有關(guān)部門，應(yīng)首先加強(qiáng)自身的節(jié)約用電

7、的思想意 識(shí)，多方位了解節(jié)約用電的多種方法途徑， 努力為了學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展 作出正確的選擇。 節(jié)約能源不是一朝一夕的事情， 要從長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)看 待學(xué)校的節(jié)約用電的問(wèn)題。高校作為一種培育高等人才的教育基地， 更應(yīng)該全方位培養(yǎng)學(xué)生 的素質(zhì)，節(jié)能降耗就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育實(shí)例。a 、電力的選擇。就目前來(lái)講， 雖然市電已不再像以前那么昂貴， 但對(duì)于用電大戶 來(lái)講，依然是不堪重負(fù)。對(duì)比各種用電途徑，太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)在諸如 高校工廠這類用電量龐大的系統(tǒng)中，具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。拿太陽(yáng)能燈具來(lái)講。 首先，太陽(yáng)能燈具是利用太陽(yáng)光電轉(zhuǎn)換提供 電能，取之不盡、 用之不竭。其次，太陽(yáng)能是綠色能源， 環(huán)保無(wú)污染， 符合我國(guó)現(xiàn)階段

8、提倡綠色環(huán)保的發(fā)展主題。 第三，太陽(yáng)能發(fā)出的電是 低壓直流電，因此絕對(duì)不會(huì)發(fā)生觸電、火災(zāi)等安全事故。第四，太陽(yáng) 能安裝方便簡(jiǎn)單，不需要另架電線，可就地自發(fā)自用，避免了因施工 帶來(lái)的不安全和不方便的因素。 第五，一次投資與交流電長(zhǎng)期投資等 價(jià)，一次投資，長(zhǎng)期受用。一般來(lái)講，太陽(yáng)能發(fā)電可質(zhì)保 25 年，與 交流電相比，減少了人工費(fèi)、維修費(fèi)及昂貴的電費(fèi)。鑒于高校的長(zhǎng)期發(fā)展性，太陽(yáng)能進(jìn)入高校是最佳的節(jié)約用電途 徑。首先可從路燈上來(lái)改變，可將學(xué)校的路燈全部改為太陽(yáng)能路燈， 太陽(yáng)能路燈發(fā)光效率高、高亮度、使用壽命長(zhǎng)、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、 實(shí)用。充電一天可使用 37 天，解決了因陰雨天所帶來(lái)的用電困擾。 只需

9、要一次性投資太陽(yáng)能路燈的費(fèi)用， 便可 25年高枕無(wú)憂了。 另外， 可嘗試建立太陽(yáng)能電站， 根據(jù)設(shè)計(jì)， 所發(fā)的電可供整個(gè)學(xué)校的正常照 明和日常用電。b 、光源的選擇?？蓪W(xué)校所有的光源改成高效 led 綠色光源，可有效大量節(jié)約電 力資源。 led 光源是利用半導(dǎo)體芯片做成的發(fā)光器件，具有發(fā)光效率 高、耗電量小、使用壽命長(zhǎng)、工作溫度低、安全可靠性強(qiáng)、反應(yīng)速度 快、綠色環(huán)保等顯著優(yōu)點(diǎn)。 經(jīng)測(cè)試同等亮度下，耗電量?jī)H是白熾燈的 十分之一，而壽命卻是白熾燈的 50 倍，熒光燈的 20倍。c 、全校師生總動(dòng)員。 開展全面的節(jié)約用電教育，要求每一位學(xué)生及教師要從自身做 起，從身邊小事做起，節(jié)約每一度電：人走燈

10、滅、及時(shí)關(guān)機(jī)和切斷電 源。把節(jié)約用電溶入學(xué)生和教師的綜合素質(zhì)考評(píng)中， 從根本上改變學(xué) 生及教師用電浪費(fèi)的局面。 號(hào)召全校師生動(dòng)員起來(lái)， 集體為節(jié)約用電， 建設(shè)綠色可持續(xù)發(fā)展社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。二、節(jié)約用水，防止水污染，從一點(diǎn)一滴做起 在教學(xué)樓和宿舍樓， 我們都常常能看到細(xì)水常流。 我們調(diào)查得出， 假如一座教學(xué)樓用水的浪費(fèi)量平均是 2945。2 噸，依此推算，主校區(qū) 若有 13座教學(xué)樓，就有 38287。5 噸水被浪費(fèi)掉；宿舍樓平均用水浪費(fèi)量是 571。7 噸，主校區(qū)如果有 29座宿舍樓，總的浪費(fèi)量是 16578。7 噸。如果按一噸水 6 元錢來(lái)算，一年學(xué)校浪費(fèi)的水費(fèi)高達(dá) 32 萬(wàn)元。 節(jié)約

11、水資源，防止污染，要從生活中的一點(diǎn)一滴做起：1 、 水龍頭隨用隨關(guān)，避免長(zhǎng)流水2 、 對(duì)水龍頭進(jìn)行及時(shí)檢修，避免因設(shè)備損壞引起的水源浪費(fèi)3 、 一水多用，用洗衣服的水沖廁所；用洗臉?biāo)疂不ǖ? 、 洗衣服使用無(wú)磷洗衣粉，減少污染5 、 將漂洗的水留下來(lái)做下一批衣服洗滌水用6 、 慎用清潔劑，盡量用香皂，避免水源污染7 、 據(jù)統(tǒng)計(jì)，衛(wèi)生用水約占每個(gè)人用水量的 70%，學(xué)校可將衛(wèi)生 間、開水房等處的用水設(shè)備改為節(jié)水型8 、水龍頭由全轉(zhuǎn)式改為 1/4 轉(zhuǎn)式，通過(guò)縮短開關(guān)水龍頭的時(shí)間， 達(dá)到減少水的流失量9 、 學(xué)校的浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝 置，有效保證用水需求的同時(shí)，降低水的流量

12、三、節(jié)約用紙，保護(hù)森林資源現(xiàn)在大學(xué)生用紙浪費(fèi)數(shù)目驚人。 在求職過(guò)程中， 大量的紙張被做 成了厚厚的求職簡(jiǎn)歷， 據(jù)統(tǒng)計(jì)，砍伐一棵 5 年樹齡的白楊樹所能 制作的紙張，僅夠 3 名學(xué)生求職用；另外就是現(xiàn)在用紙都只用一面， 大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)被扔進(jìn)廢紙簍； 學(xué)生的做 業(yè)和畢業(yè)論文等，現(xiàn)在都需要用打印出來(lái)的，而且都是單面，一張歪 了或是稍有不清楚， 便要重新再打印， 這樣紙張就被浪費(fèi)了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個(gè)方面來(lái)節(jié)約用紙：1 、提倡一張多用，可將打印錯(cuò)誤或?qū)懥艘稽c(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容的單面紙張 積累起來(lái)，訂成冊(cè)子，供做草稿使用；2 、教師在布置作業(yè)的時(shí)候，如果能用文檔來(lái)表示的盡量不要

13、打 印的，將電子文檔推向廣泛使用；3 、可將廢紙進(jìn)行分撿，或用于二次利用，或賣廢品減少浪費(fèi)；四、節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣 “大學(xué)生自查曝光校園驚人浪費(fèi) 食堂一周倒掉一畝糧”。面對(duì) 這觸目驚心的數(shù)字， 每個(gè)人都需要捫心自問(wèn)： “我們憑什么浪費(fèi)？” 因?yàn)榛隋X就可以為所欲為嗎？錢是你們的， 但資源卻是大家的！ 任 何人都沒有權(quán)利浪費(fèi)！ 在你把飯菜倒進(jìn)垃圾桶的同時(shí)， 就構(gòu)成了對(duì)別 人勞動(dòng)的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。僅僅一周的時(shí)間就有相當(dāng)于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉， 說(shuō)明浪費(fèi)普 遍存在。然而，比現(xiàn)象更可怕的是學(xué)生們的漠然和節(jié)約意識(shí)的極度匱 乏。作為當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)講，作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的主導(dǎo)力

14、量，從小就 接受了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”教育 的高素質(zhì)人才，居然無(wú)知和麻木到這種程度！首先，學(xué)校需要制定切實(shí)可行的節(jié)約資源的規(guī)章制度， 把節(jié)約付 諸于行動(dòng)，更要列入學(xué)生的思想道德評(píng)定中。其次，學(xué)?？山M織專門的節(jié)約小組 ，針對(duì)校園浪費(fèi)和節(jié)約進(jìn) 行有力度的圖文宣傳或文藝演出。第三，可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關(guān)宣傳“節(jié)約是美德，浪費(fèi)可恥”及相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒前來(lái)就餐的學(xué)生和教 師：勞力成果，不容浪費(fèi)。第四，作為大學(xué)生，不能把節(jié)約看成小事。諸葛亮說(shuō)：“靜以修 身，儉以養(yǎng)德?！鼻趦€是一個(gè)人修身養(yǎng)德的必備條件。大學(xué)生，更該 如此。最后， 對(duì)節(jié)約有效的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行

15、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)， 號(hào)召全體師生 樹立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。節(jié)約歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本 能；為養(yǎng)成習(xí)慣而節(jié)約是一種毅力；為形成文化而節(jié)約是一種美德； 為打造文明而節(jié)約是一種品格； 為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展而節(jié)約則是一種不可 推卸的責(zé)任！五、杜絕使用一次性用品，減少白色污染 一次性用品給人們帶來(lái)了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了災(zāi) 難；它們加快了地球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來(lái)了環(huán)境污染。學(xué) ?？刹捎靡韵罗k法來(lái)杜絕一次性用品，減少白色污染：1 、 學(xué)校的超市或賣場(chǎng)對(duì)于塑料袋的使用應(yīng)加強(qiáng)控制， 不提供或 有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。2 、 去食堂就餐，都必須自帶

16、餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑 料袋、一次性筷子、飯盒等。同時(shí)對(duì)環(huán)境也造成污染隱患3 、 現(xiàn)在在大學(xué)校園中，隨身聽、 cd、 mp3、文曲星等已成為大 學(xué)生的必備品， 而電池的消耗也很大。 通常同學(xué)們將用過(guò)的電池直接 扔入垃圾桶，有時(shí)會(huì)有有毒液體泄漏，可用充電電池代替普通電池， 那么就可以輕而易舉地減少電池所造成 的污染。4 、 用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自 動(dòng)鉛筆代替木桿鉛筆。5 、 每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)， 將垃圾按紙類、 塑料、 金屬（如易拉罐等） 、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料 數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議

17、同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。6 、 學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱， 統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃 圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。 學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單 位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。7 、 學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度， 對(duì)垃圾回收工作開展得好的班 級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)?；厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂?。應(yīng)當(dāng)看到， 要想真正從根本上杜絕校園白色污染， 就必須在學(xué)生 心中樹立環(huán)保的觀念， 因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育， 如征集 環(huán)保標(biāo)志，開展環(huán)保寫作大賽，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保意 識(shí)深入人心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育工作，目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán)保知 識(shí)，因此建議學(xué)校通過(guò)多方面向社會(huì)開展公益活動(dòng)六、一物多用，

18、減少日用品浪費(fèi)生活水平的提高， 讓更多的大學(xué)生在不停地趕新潮流， 流行什么 就買什么。其實(shí)很多東西并非不能用， 只是不流行了， 不想要了就換。在他們看來(lái)，這事太小了，自然不會(huì)想那么多一物多用，對(duì)物品進(jìn)行多次利用，應(yīng)當(dāng)成為新的校園風(fēng)氣，新的 生活追求?？蓞⒖家韵路椒ǎ? 、 避免沖動(dòng)購(gòu)物。購(gòu)物前，首先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：這件物品是 奢侈品嗎？我是否有別的物品可以代替這件？這件物品是否很快會(huì) 被另外的更漂亮的物品所代替？買了它是否要淘汰掉另一個(gè)還能用 的物品？如果答案都是 yes 的話，那就忍一下，不要買啦。2 、 做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)。經(jīng)常統(tǒng)計(jì)一下自己的物品，能用的就要用， 可以運(yùn)用一些小的手法來(lái)進(jìn)行裝飾， 使其更美觀； 未損壞但自己實(shí)在 用不上的，可送人或損贈(zèng)給災(zāi)區(qū)；實(shí)在無(wú)法補(bǔ)救的才可以淘汰。3 、 電池本是消耗品， 沒電了就換也是很正常，但如果將需用電 池物品的用電量由高到低排列， 將電池進(jìn)行層層使用， 讓電池的電量 充分利用后，再進(jìn)行統(tǒng)一環(huán)保處理，將不失為兩全其美的舉措。4 、 處處嶄新，只有一處掛破的衣物，可在破的地方繡上一朵花 或一個(gè)別致的圖案。5 、 不穿的漂亮衣服， 可修改成小手包或其它裝飾品， 親自動(dòng)手， 既節(jié)約了物品又別有意義。七、減少噪聲污染，維護(hù)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境維護(hù)校園的安靜氛圍