《偉大的先人》教學反思

1、偉大的先人教學反思本課教學目標是要讓學生了解孔子是在中國歷史上有較大影響的歷史人物，了解孔子的思想與事跡，學習他的精神。從而，對孔子產(chǎn)生敬佩之情并愿意效法， 作為中國人，為中華民族有這樣一位優(yōu)秀的先祖而驕傲。我是這樣上這節(jié)課的：1.課前布置學生收集關(guān)于孔子生平、 論語、論語中至理名言、其他偉大先人的資料， 讓學生初步感受到， 中國有許許多多杰出的歷史人物。2.復習導入。以杰出先人作為鋪墊，讓學生知道，在思想領(lǐng)域里，孔子對后世的影響最久遠。 然后請學生匯報收集的資料， 對孔子有一基本了解。再讓學生進一步了解書中給出的資料。3.和學生一起體會孔子教孝的句子，讓學生結(jié)合具體事例講一講自己在的理解。4

2、.了解論語中其他方面的至理名言， 并講一講學過的孔子的格言。在理解意思中，了解孔子的思想，產(chǎn)生敬佩之情。5.介紹曲阜孔廟和孔子對中國及世界的影響。反思這節(jié)課，我覺得在以下方面做得較好：1.讓學生抓到孔子思想的最根本孝。讓學生體會到，僅僅了解先人的偉大之處，是遠遠不夠的，要效法先人，才是真正的承傳中國文化。2.每個問題的設(shè)計都讓學生結(jié)合自己的實際來理解，讓深奧的文言文有了淺顯的生活平臺， 讓學生知道， 孔子的思想并不是束在高閣上的理論，今天依然有其用武之地。3學生的課前準備工作做得好，大部分學生從網(wǎng)絡(luò)上搜集整理的資料比較完整。本節(jié)課的不足之處非常多：1、對教材意圖的把握有待進一步深入，對教研課題

3、落實得不到位，學生只是泛泛說出“作為一個中國人，我覺得很自豪”之類的話，老師的引導點撥不到位， 學生的民族自豪感與自信心也就沒能夠徹底的激發(fā)起來。這是本節(jié)課最大的失敗之處。2、教學機智欠缺。盡管有教學領(lǐng)導一次次點撥，參加工作以后也有專門的師傅手把手帶，但在駕馭課堂方面，始終覺得力不從心，每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計都沒能落實到位，火候總是差很多。3、師生配合不夠理想。一直教低段雖然是個客觀理由，但在上課時，對學生了解不到位， 也暴漏出了備學生環(huán)節(jié)方面出現(xiàn)的不足。不知道學生的程度如何，也便沒有辦法知道哪個學生的理解能夠有助于課堂內(nèi)容的升華。4、板書的出示沒能跟上教學進度，尤其是“孝”字的出現(xiàn)，不夠及時，板書的作用便沒有真正發(fā)揮。5、點評語言單一，沒有能夠突出學生回答的最大特色，也沒有能夠合理利用學生的答案作為各環(huán)節(jié)的自然銜接與過渡。6、總結(jié)部分顯得拖沓，導得不到位，學生的總結(jié)也就很單一。不足之處，其實還有許許多多，這些也正是我進一步努力的方向。盡管去認真準備了，受能力水平