2021年實(shí)用的幼兒園工作計(jì)劃三篇

1、pain is only residing to oneself by hating someone.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）2021年實(shí)用的幼兒園工作計(jì)劃三篇 幼兒園工作計(jì)劃篇1為切實(shí)做好我園年的綜治（安全）工作，維護(hù)我園教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定,確保全園師生的人身安全和園內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)安全，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)安全舒適的校園環(huán)境，現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際制定本年度工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)1、進(jìn)一步完善綜治（安全）制度，落實(shí)綜治（安全）工作責(zé)任制；2、進(jìn)一步做好安全宣傳教育工作，響應(yīng)“用知識(shí)守護(hù)生命”的號(hào)召，增強(qiáng)廣大師生及家長(zhǎng)的安全防范常識(shí)，提高安全防范意識(shí)；3、通過(guò)嚴(yán)格的管理，有效的措施，實(shí)現(xiàn)全年人

2、為重大安全事故“零”記錄的目標(biāo)。二、工作措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。定期召開各種綜治（安全）工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定工作計(jì)劃，研究工作方法，解決安全工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。2、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)；利用家長(zhǎng)學(xué)校和園內(nèi)宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育；增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。3、規(guī)范工作，確保安全。（1）嚴(yán)格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強(qiáng)過(guò)程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過(guò)定期檢

3、查督促，反饋整改，分析小結(jié)，及時(shí)消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評(píng)與年度教職工任職考核掛鉤,實(shí)行一票否決制。（2）堅(jiān)持安全設(shè)施優(yōu)先配置、及時(shí)維修、專人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時(shí)報(bào)告制度，安檢工作做到每周一次，并做好檢查記錄，安排一定的經(jīng)費(fèi)用于設(shè)備更新和維修，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。（3）抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。（4）抓好消防安全工作。配齊消防器材

4、，堅(jiān)持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案，組織一次消防滅火救護(hù)演練及摔傷、食物中毒等意外傷害的救扶演練。（5）充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購(gòu)置、驗(yàn)收及保管制度，做到專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。做到采購(gòu)索證手續(xù)齊全，食品48小時(shí)留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格。（6）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作。做好各項(xiàng)記錄、分析和評(píng)估；嚴(yán)格按要求做好疾病的預(yù)防工作，宣傳教育、預(yù)防措施到位。同時(shí)，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。（7）與周邊社區(qū)保持密切聯(lián)系，經(jīng)常排查校園周邊環(huán)境中的不穩(wěn)定因素。（8）做好各類節(jié)假日及晚

5、班的24小時(shí)值班護(hù)園工作。（9）每月堅(jiān)持履行好安全月報(bào)告制度。幼兒園工作計(jì)劃篇2第一周活動(dòng)名稱：幼兒園真好玩活動(dòng)目標(biāo)：1.能按信號(hào)向指定方向走、跑、跳。2.在游戲活動(dòng)中，幫助幼兒熟悉室外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的名稱。3.喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.帶領(lǐng)幼兒參觀游戲場(chǎng)地，認(rèn)識(shí)和熟悉游戲設(shè)備。教師檢查場(chǎng)地上器械的安全性。2.在場(chǎng)地上畫一個(gè)圈。3.利用語(yǔ)言或游戲活動(dòng)時(shí)間學(xué)會(huì)兒歌幼兒園真好玩?；顒?dòng)過(guò)程：1.教師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌。在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒沿大圈（兩圈之間）邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××走回來(lái)。教師：小朋友，

6、你想摸摸操場(chǎng)上的哪些東西？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己或同伴說(shuō)出的物體名稱（如大樹）創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹走回來(lái)。幼兒自由念兒歌，并進(jìn)行游戲。必要時(shí)，教師指導(dǎo)。第二周活動(dòng)名稱：開火車活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。2.能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。2.開火車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車頭標(biāo)記若干?；顒?dòng)過(guò)程：1.游戲“開火車”。教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車頭要看好方向，找空的地

7、方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。玩“火車變長(zhǎng)的”游戲。（兩組連接）在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。（必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息）玩“一列火車”的游戲。（全體連接）在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂(lè)聲中，繼續(xù)玩“開火車”的游戲。第三周活動(dòng)名稱：身體骨碌碌活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.在場(chǎng)地上畫幾個(gè)圓。（做停車場(chǎng)）2.大墊子若干塊，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：1.游戲“身體骨碌碌”

8、。教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。個(gè)別幼兒示范講述，教師根據(jù)幼兒的示范帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)身體各個(gè)部位。介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請(qǐng)小朋友們根據(jù)我的提示，轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)部位。當(dāng)說(shuō)到“我的身體骨碌碌”時(shí)，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來(lái)。重復(fù)游戲數(shù)次，提醒幼兒注意安全。第四周游戲名稱：小動(dòng)物學(xué)開車活動(dòng)目標(biāo)：1.能在指定范圍內(nèi)聽信號(hào)自由跑動(dòng)。2.初步學(xué)習(xí)在奔跑中相互觀察同伴，不互相碰撞。3.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.開汽車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。2.每人貼好小動(dòng)物標(biāo)記?；顒?dòng)過(guò)程：1.游戲“小動(dòng)物學(xué)開車”。教師發(fā)出汽

9、車響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師通過(guò)示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開車時(shí)，要手握方向盤，雙眼看前方；要找空的地方開，不要碰到其他車輛，看誰(shuí)開得又穩(wěn)又好。幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。必要時(shí)提醒幼兒可開車到停車場(chǎng)（圓圈）內(nèi)休息。請(qǐng)幾個(gè)開得較好的小動(dòng)物司機(jī)示范表演。幼兒在開汽車音樂(lè)的背景聲中繼續(xù)游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節(jié)“紅綠燈”。教師控制音樂(lè)，音樂(lè)起，幼兒開汽車，音樂(lè)停，幼兒也停車。教師小結(jié)游戲，重點(diǎn)是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒。第五周游戲名稱：小兔拔蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：1.能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。2.體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.在場(chǎng)地一端布置好蘿卜地，蘿卜數(shù)量是幼兒

10、人數(shù)的23倍。2.大籮筐若干?；顒?dòng)過(guò)程：1.游戲“小兔拔蘿卜”。教師扮演兔媽媽，以講故事的形式，引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣。教師講解并示范拔蘿卜的過(guò)程，重點(diǎn)講清跳過(guò)去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。請(qǐng)兩位小朋友示范：雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面蘿卜地里后，拔一個(gè)蘿卜再跳回原地。幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。第六周游戲名稱：風(fēng)婆婆和小樹葉活動(dòng)目標(biāo)：1.能聽信號(hào)練習(xí)走、跑交替。2.初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方，避免碰撞。3.積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。2.學(xué)會(huì)表演兒歌片片飛來(lái)像蝴蝶和音樂(lè)游戲“小樹葉”。3.風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.游戲“風(fēng)婆婆和小

11、樹葉”。交代游戲角色和玩法。教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹葉”的游戲，你們都來(lái)做小樹葉，老師來(lái)做風(fēng)婆婆。小樹葉蹲在地上，當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)了”，就站起來(lái)；當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞；當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄；當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼兒除了聽老師的口令外，還可以看老師的動(dòng)作，這樣可以提高孩子的應(yīng)變能力。達(dá)到視覺和聽覺的高度統(tǒng)一。教師：小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方？小嘴巴該怎樣？提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。教師:請(qǐng)你們注意聽老師發(fā)出的信號(hào)。想一想，起風(fēng)了，風(fēng)大

12、了，風(fēng)小了，風(fēng)停了，我們應(yīng)該怎么做?請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”，其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲23次。提醒扮演“風(fēng)婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮，其他小朋友要認(rèn)真聽。表?yè)P(yáng)與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。第七周活動(dòng)名稱：蘋果香蕉和梨活動(dòng)目標(biāo)：1.能雙腳離地向上縱跳。2.在跳起時(shí)采摘水果，動(dòng)作協(xié)調(diào)。3.感受秋天是豐收的季節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.長(zhǎng)繩34根，上面掛著高矮不一的不同水果若干。（水果數(shù)量是幼兒人數(shù)的56倍）活動(dòng)過(guò)程：教師：秋天到了，果園里的水果都熟了，今天老師要帶你們?nèi)フ?qǐng)你們排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。教師：好大的果子呀！你想摘什么水果呢？太高了，怎么辦？誰(shuí)來(lái)試一試？幼

13、兒集體嘗試縱跳觸物?？梢愿鶕?jù)幼兒的自身情況，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)果子的高度。教師：誰(shuí)摘到果子了？你是怎樣摘到果子的？給小朋友們說(shuō)一說(shuō)。教師示范，講解跳得高的方法。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。2.“摘果子”。幼兒集體游戲“摘果子”。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)動(dòng)作不準(zhǔn)確、不協(xié)調(diào)的幼兒，提醒高個(gè)子的幼兒要摘掛在高處的水果。第八周活動(dòng)名稱：螞蟻運(yùn)糧活動(dòng)目標(biāo)：1.能兩手兩膝著地向前爬。2.體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.沙袋若干，50平方米軟質(zhì)地，小籃子4個(gè)，人手一副手套和護(hù)膝的物品?；顒?dòng)過(guò)程：1.交待角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣。教師：今天我們一起學(xué)做小螞蟻，像小螞蟻那樣學(xué)本領(lǐng)。教師：蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭又晃

14、腦，洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)身做做操。摸摸觸角走一走，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈找一找，發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳。幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行。2.游戲“螞蟻搬豆”。教師介紹游戲的規(guī)則：看清場(chǎng)地上哪里有豆子，然后爬過(guò)去把豆子搬回來(lái)，放在籃子里。在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上選兩隊(duì)幼兒進(jìn)行比賽，通過(guò)比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量大的道理。使活動(dòng)達(dá)到高潮。幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒不要相互碰撞。3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。讓幼兒相互討論，得到的糧食和誰(shuí)一起分享，培養(yǎng)孩子有好東西大家一起分享的良好品德。第九周活動(dòng)名稱：橘子熟了活動(dòng)目標(biāo)：1.能在寬25厘米的紙板上走。2.行走時(shí)，能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。3.在游戲中感受秋

15、天豐收的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.布置：6個(gè)果籃，6顆橘子樹，橘子若干。（橘子和樹可用子母扣）2.人手兩塊長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。3.輕松歡快的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：游戲“摘橘子”。教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師交待玩法和規(guī)則：秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走到路外面去（教師邊講解邊示范）。走到果園后，每人摘一個(gè)橘子再走回來(lái)。幼兒玩“摘橘子”游戲，教師巡回指導(dǎo)。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。教師小結(jié)游戲。第十周活動(dòng)名稱：小貓釣魚活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試鉆過(guò)70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。2.在游戲情境中，知

16、道游戲玩法，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.墊子6塊，分3排擺放。長(zhǎng)橡皮筋1條（掛上裝飾的樹葉）。2.小魚的實(shí)物玩具或圖片若干（為幼兒人數(shù)的34倍），散放在場(chǎng)地。“魚簍”3只。3.每只小貓1個(gè)頭飾或胸飾?；顒?dòng)過(guò)程：1.“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌：“今天天氣真正好，小貓小貓來(lái)做操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天鍛煉身體好?！?.游戲“小貓釣魚”。教師：今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過(guò)草地、再鉆過(guò)樹林，最后來(lái)到小河邊撿起一條小魚，放入魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來(lái)。請(qǐng)兩名幼兒示范一次。教師引導(dǎo)幼兒觀察、掌握動(dòng)作要領(lǐng)和游戲玩法。

17、提醒幼兒注意，爬時(shí)雙手雙膝趴在墊子上，向前爬；鉆時(shí)不能碰到樹上的葉子。幼兒游戲，直至把小魚全部釣完后結(jié)束游戲。第十一周游戲名稱：玩具找家活動(dòng)目標(biāo)：1.能在相距25厘米的平行線中走。2.行走時(shí),兩臂自然側(cè)平舉,保持身體平衡。3.學(xué)習(xí)收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。幼兒園工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞區(qū)教育局教研室提出的工作計(jì)劃，以36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為準(zhǔn)繩，根據(jù)江寧區(qū)中小學(xué)幼兒園校（園）本研修管理工作意見，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教育教學(xué)水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)特色課程研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。我們從本園的實(shí)際出發(fā)，不斷對(duì)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)踐研究的有效模式，扎實(shí)開展好園本培訓(xùn)，加強(qiáng)幼兒園教師繼續(xù)教育工作的重要措施。二、校本研修活動(dòng)安排表項(xiàng)目?jī)?nèi)容或主題形式對(duì)象負(fù)責(zé)人月份師德專題培訓(xùn)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)全體教師李小慶9月教育理論或課堂教學(xué)改革方面的培訓(xùn)整合課程學(xué)習(xí)聆聽講座全體教師李_10月教科研“菜單式”培訓(xùn)菜單講座聆聽講座全體教師楊_11月班主任專題培訓(xùn)班級(jí)管理培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)班主任楊_1112月青年教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐體驗(yàn)青年教師李小慶1112月教研組活動(dòng)園內(nèi)教研組學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)教研組成員