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文檔簡介
1、-作者xxxx-日期xxxx輪子的故事教案【精品文檔】課題日期教學(xué)目標(biāo)1. 通過推重物的對比活動,體會輪子的省力作用。2. 閱讀輪子發(fā)展史,了解輪子在發(fā)展過程中的關(guān)鍵變化。3. 做小車,學(xué)會給小車安裝輪子和吸管軸套,發(fā)現(xiàn)軸套的作用,體會動手解決問題帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):l 了解輪子的作用和發(fā)明過程。難點(diǎn):l 動手制作小車。 板書設(shè)計(jì)輪子的故事(、)輪(輪、)課前準(zhǔn)備圓柱形鉛筆6支小車組裝材料一套(含車輪4只、紙盒1個(gè)、吸管1根、竹簽2根)剪刀、膠帶教后反思教學(xué)步驟教和學(xué)的活動二次備課l 導(dǎo)入l 體會輪子的作用(通過推書的對比活動,體會輪子的省力作用)l 閱讀輪子的發(fā)展史(通過科技史的學(xué)
2、習(xí),體會技術(shù)在不斷發(fā)展)l 小豬佩奇騎自行車視頻導(dǎo)入1. 老師這里有一本比較重的詞典,誰能上來用一個(gè)手指把它推動起來呢?生:(2-3生上講臺演示)2. 采訪這幾名學(xué)生,有什么感覺?生:(感覺很重,手指有點(diǎn)費(fèi)力)3. 有什么辦法,可以讓我們能夠輕松地,用一個(gè)手指推動這本詞典呢?生:(放在一個(gè)小車上)(能說出輪子的作用)4. (老師在字典下放幾只鉛筆),再請這幾名學(xué)生用一個(gè)手指推動一下,說說有什么感覺?生:(很輕松的可以把字典推動起來)5. 大家說說,這幾個(gè)鉛筆,像什么呢?生:輪子一樣師:那我們今天就來了解一下輪子的故事(板)。1. 你見過輪子嗎,它是什么樣的?古時(shí)候也是這樣的嗎?生:2. 輪子不
3、是自古以來就出現(xiàn)在我們的生活中,它有一部漫長的發(fā)展史, 教學(xué)步驟教和學(xué)的活動二次備課l 給小車安裝輪子閱讀書本P38-39的內(nèi)容,看看它最初是什么樣的?是怎么變成現(xiàn)在的輪子的?生:(閱讀,可小組交流)3. 哪個(gè)小朋友可以幫我們梳理一下,從古代到現(xiàn)在,輪子有了哪些改變?生:(可小組匯報(bào))板:1. (出示紙盒子)它代表著一輛沒有輪子的小車,你能給它裝上輪子嗎?需要哪些器材?生:(4個(gè)輪子、2根軸)生:領(lǐng)材料、分組實(shí)驗(yàn)生:展示,發(fā)現(xiàn)紙盒能推起來,但是盒子會從軸上掉下來。2. (迭代)有什么辦法可以讓盒子不從軸上掉下來呢?生:用透明膠帶,把盒子固定在軸上。生:再次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)軸滾不起來了。3. (迭代)既想讓盒子固定在軸上,又想讓軸能轉(zhuǎn)動,有什么辦法?教師再增加材料:吸管、剪刀、錐子此處要在左圖對應(yīng)的部位板書:輪、軸、輻、胎教學(xué)步驟教和學(xué)的活動二次備課l 體會輪子的作用(認(rèn)識輪子的重要性)拓展(討論3-5分鐘)生1:在盒子的兩邊戳個(gè)洞,把軸穿進(jìn)去生2:把吸管固定在盒子底部,把軸穿到吸管里。4. 根據(jù)每組的需求,領(lǐng)取所需器材,并嘗試。生:分組實(shí)驗(yàn)、并展示交流。(吸管相當(dāng)于軸套)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):輪子是否對稱;位置是否恰當(dāng);滾動過程中能否保持方向的穩(wěn)定1. 通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們體會了,輪子對我們其實(shí)很重要,那在現(xiàn)在的生活中,你還知道輪子在哪些地方可以被
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