PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)說課稿一、說教材。1、 教材的地位。本節(jié)課是五年級(jí)上冊(cè)三單元 What wouldyou like? 第一課時(shí)對(duì)話課。學(xué)生在四年級(jí)教材中已經(jīng)學(xué)習(xí)過食物以及飲料的詞匯以及句型。本科的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在復(fù)現(xiàn)滾動(dòng)相關(guān)語言的基礎(chǔ)上，盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)使用核心語言句型的機(jī)會(huì)。同事注意活動(dòng)安排的循序漸進(jìn)，從逐個(gè)句型操練到對(duì)話操練，再從對(duì)話操練到自由創(chuàng)編。教師的語言示范要到位，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語音語調(diào)的知道。2、 教學(xué)目標(biāo)。1）學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀核心句型： What would youlike to eat drink ? I d like 2）學(xué)生能夠用正確

2、的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，并進(jìn)行角色表演。3）學(xué)生能夠在情境中運(yùn)用句型 What would you liketo eat drink ? I d like 詢問并回答某人想要吃 | 喝什么。4） 學(xué)生能夠了解合理膳食結(jié)構(gòu)的一些知識(shí)，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。3、 教學(xué)重、難點(diǎn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1） 重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀核心句型： What wouldyou like to eat drink ? I d like 能夠在情景中運(yùn)用核心句型詢問并回答某人想要吃 |喝什么。2）難點(diǎn)：學(xué)生能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演；學(xué)生能夠在情境中熟練運(yùn)用核心句型。二、說教法。本課主要運(yùn)用聽說法，

3、運(yùn)用多種操練和會(huì)話來操練句型。三說學(xué)法。本課用多媒體教學(xué)，采用生動(dòng)活潑的英語歌曲來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用精美的食物圖片來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、說教學(xué)設(shè)計(jì)。Step1. Warm up1.Listen to the music .2. 使用圖片進(jìn)行“抓單詞”游戲，指導(dǎo)學(xué)生快速認(rèn)讀食物和飲料的單詞。Step2. PresentationLet s try1. 教師出示 SARAH在家的圖片，以及 LETS TRY學(xué)習(xí)必備歡迎下載部分內(nèi)容。2. 指導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)錄音內(nèi)容。Sarah is at home. She is hungry .Let s ask her : ”Sarah , what wo

4、uld youlike to eat ? ”3. 板書句型： What would you like to eat ?示范并朗讀，學(xué)生跟讀。4. 教師放錄音，學(xué)生完成填句子活動(dòng)。5.師生共同核對(duì)答案。6. 通過對(duì)話引出 Sarah 的好朋友，每位朋友喜歡的食物不同。讓學(xué)生猜一猜每位朋友喜歡什么？并使用句型： What would you like todrink ? 幫助學(xué)生理解、示范、朗讀。Let s talk1.錄音播放門鈴音，出示 Sarah 的爸爸圖片。This is Sarah s father , he is at home.He is hungry and thirsty. Wh

5、at would helike to eat drink ? He d like 2. 板書出現(xiàn)問題What would he like to eat drink ?3. 播放對(duì)話錄4.師生核對(duì)答案。教師注意出示單詞三明治并學(xué)習(xí)必備歡迎下載領(lǐng)讀。5. 放錄音 Ask and answer 部分對(duì)話，學(xué)生跟讀、模仿。6.Group work打開書24頁，看圖自己編對(duì)話。Step3. ExtensionWrite and say .Step4. HomeworkMake a survey .五、說板書。板書主要呈現(xiàn)課題，以及在四線格中呈現(xiàn)主要句型。六、說課后反思。這節(jié)課以食物這個(gè)話題為線索，設(shè)計(jì)了

6、豐富多采的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握單詞的正確發(fā)音， 并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生較熟練的掌握了有關(guān)蔬菜和肉類的幾個(gè)單詞，并能熟練的運(yùn)用本課的句型進(jìn)行表達(dá) , 達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。 在本節(jié)課的教學(xué)中， 我注意做到了以下幾點(diǎn)：a)采用多樣化的單詞呈現(xiàn)方式，如謎語，猜圖，聽音出詞等不同方式，又利用看火車問答，聽音找圖等活動(dòng)，將枯燥的單詞學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)變的生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。b) 利用小組活動(dòng)和小組競(jìng)賽以及教師的及時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。c) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維能力， 開發(fā)學(xué)生的多元智能，讓學(xué)生在動(dòng)腦中獲得自信和樂趣。d)注意培養(yǎng)學(xué)