自動線課程標準

1、厚德博學 求精創(chuàng)新 編號：LZYJWC-1-10自動化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試與維修自動化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試與維修課程標準課程標準課程類型：課程類型：專業(yè)方向課課程代碼：課程代碼：01226課時數(shù)：課時數(shù)：128學分數(shù)：學分數(shù)：8開設學期：開設學期： 4適用對象：適用對象：三年制電氣自動化技術(shù)專業(yè)開課院部：開課院部：工程學院一、一、 課程性質(zhì)課程性質(zhì)（一）課程定位：自動化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試與維修課程是電氣自動化技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)方向課。它的先修課程為單片機技術(shù)應用 、 PLC 技術(shù)應用 、 液壓氣動技術(shù) 、 傳感器檢測技術(shù) 、 電力電子與變頻技術(shù)等，后續(xù)課程為柔性生產(chǎn)線調(diào)試與維修 、畢業(yè)設計、頂崗實習等。

2、（二）設計思路：課程設計理念是，以激發(fā)學生的學習興趣為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生的能力為本位，本著給學生打造一個可持續(xù)發(fā)展空間的理念進行課程設計。打破傳統(tǒng)的按照知識體系教授課程的方式，以學生將要從事的崗位所需的職業(yè)能力為目標，與行業(yè)企業(yè)合作，進行基于工作過程的課程開發(fā)與設計，既保證職業(yè)崗位所需技能、相關(guān)知識、職業(yè)素質(zhì)的需要，又保持原有的知識體系的相對完整性，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，養(yǎng)成學生的職業(yè)習慣，同時也為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。二、課程目標二、課程目標厚德博學 求精創(chuàng)新 編號：LZYJWC-1-10（一）知識目標：1.掌握自動化生產(chǎn)線的組成及基本的工作原理 2.掌握系統(tǒng)中主電路和控制電路的圖紙繪制方

3、法 3.掌握電磁閥、氣缸、換向閥等氣路元件在自動化生產(chǎn)線中的作用 4.掌握金屬傳感器、光纖傳感器、光電開關(guān)、磁性開關(guān)等各類傳感器在自動化生產(chǎn)線中的作用5.掌握變頻器、伺服電機、伺服驅(qū)動器、編碼器等電氣裝置的工作原理 6.掌握 PLC 裝置在自動化生產(chǎn)線中的作用7.掌握 MCGS 通訊、界面繪制等的方法8.掌握自動化生產(chǎn)線故障的排除方法（二）能力目標：1.能運用 MCGS 工控軟件，繪制 PLC 的上位機界面2.能運用液壓及氣動原理，調(diào)試氣動電路正常工作3.能運用萬用表、示波器等測試工具，完成指定電路故障的定位與排除4.能運用 protell 或 CAD 軟件，繪制機械和電氣元件的圖紙5.能運用

4、電動、手動工具，完成指定工作站的安裝與拆卸6.能根據(jù)不同任務要求，編寫出相應程序，使相應工作站正常工作7.能按照工藝要求及控制過程對變頻器進行接線與參數(shù)設置8.能根據(jù)實際控制要求對伺服驅(qū)動器進行參數(shù)設置（三）素質(zhì)目標：1.培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。2.培養(yǎng)學生有謙虛、好學、主動獲取信息能力。3.培養(yǎng)學生具有團隊協(xié)作能力，能夠與其他工作人員配合、協(xié)作。4.培養(yǎng)學生具有對企業(yè)管理認同的能力。厚德博學 求精創(chuàng)新 編號：LZYJWC-1-10三、課程內(nèi)容與要求三、課程內(nèi)容與要求序號序號項目（情境、任務、模塊）項目（情境、任務、模塊）知識、能力、素質(zhì)要求知識、能力、素質(zhì)要求建議學時建議學時1

5、自動化生產(chǎn)線認知了解自動化生產(chǎn)線的功能、生產(chǎn)工藝、組成。對自動化生產(chǎn)線機械位置、機械速度等進行描述；掌握科技文章的描述方法；掌握自動化生產(chǎn)線的基本操作。162供料單元的安裝與調(diào)試了解機械元件及電氣元件的拆裝；非標準零件的測繪；傳感器與氣動元件的安裝與調(diào)試；PLC 編程；單機的調(diào)試與運行；傳感器與節(jié)流閥的調(diào)整；PLC 編程與單機調(diào)試。163加工單元的安裝與調(diào)試理解三視圖原理；傳感器技術(shù)應用；氣動元件的安裝與調(diào)試；機械手指的測繪，直線導軌的調(diào)整；PLC 編程及單機調(diào)試。164裝配單元的安裝與調(diào)試了解機械元件及電氣元件的拆裝；非標準零件的測繪；傳感器與氣動元件的安裝與調(diào)試；PLC 編程；單機的調(diào)試與

6、運行；機械手指的測繪，光纖傳感器的調(diào)整；氣動手爪和回轉(zhuǎn)氣缸的調(diào)整；氣動元件的調(diào)整。165分揀單元的安裝與調(diào)試了解機械元件及電氣元件的16厚德博學 求精創(chuàng)新 編號：LZYJWC-1-10拆裝；非標準零件的測繪；傳感器與氣動元件的安裝與調(diào)試；變頻器的應用；PLC編程；單機的調(diào)試與運行；掌握傳送帶鼓形軸的測繪，光纖傳感器的調(diào)整；旋轉(zhuǎn)編碼器的應用；變頻器參數(shù)的調(diào)整。6輸送單元的安裝與調(diào)試了解機械元件及電氣元件的拆裝；非標準零件的測繪；傳感器與氣動元件的安裝與調(diào)試；伺服電動機的應用；PLC 編程；單機的調(diào)試與運行；同步輪和同步帶計算；直線移動導軌調(diào)整；伺服電動機參數(shù)的調(diào)整。167整機調(diào)試系統(tǒng)供電，各系統(tǒng)

7、間脈沖量的測定；RS485 串行通信；觸摸屏技術(shù)；配電柜的安裝；各單元間位置的調(diào)整；各單元的 PLC 通訊接線和觸摸組態(tài)的調(diào)整。168自動化生產(chǎn)線技能比賽PLC 技術(shù)；變頻技術(shù)；觸摸屏組態(tài)技術(shù)；串行通訊技術(shù)；整機調(diào)試的能力16四、實施建議四、實施建議（一）教學基本要求1教學團隊：（1）團隊建構(gòu)厚德博學 求精創(chuàng)新 編號：LZYJWC-1-10課程教學團隊應至少有專兼職教師 6 人；碩士學位不少于 50%；副教授或高級工程師（高級職稱）不少于 30%；教學團隊成員所學專業(yè)應涉及自動化、機電、電子信息、自動控制等，不同學科之間可以相互滲透，以達到合理的學緣結(jié)構(gòu)。（2）教師素質(zhì)專業(yè)基礎：熟練掌握電工電

8、子、電機拖動、PLC 技術(shù)、自動控制技術(shù)等課程基礎知識。執(zhí)教能力：具有先進的執(zhí)教理念，能設計項目及情景，能開展微課教學，了解反轉(zhuǎn)課堂等的操作方法?？蒲心芰Γ耗苓M行和生活、生產(chǎn)密切結(jié)合的應用性產(chǎn)品或器械等的科技研發(fā)、更新等能力。實踐經(jīng)驗：具有至少一年的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具有豐富的社會資源。2實訓條件：實訓條件的建設依據(jù)三個原則：一是基于開放性（校企合作、共同建設、資源共享） ，二是強化真實性（真實任務、真實設備、真實工藝） ，三是凸顯先進性（設備先進、技術(shù)先進、理念先進） 。目前我們已經(jīng)建成了亞龍自動化生產(chǎn)線實訓室，可以實現(xiàn)五個工作站的獨立 PLC 控制及整個系統(tǒng)的 PLC 控制和聯(lián)機調(diào)試。3教學資

9、源：本課程已有的教學資源：網(wǎng)絡課程、課程標準、授課計劃、教案、多媒體資料、試題、校本教材等。根據(jù)課程目標、特點以及學生實際，還需進一步建設的教學資源：微課、學生工作頁等（二）教學建議1. 在教學模式上，采取“做學教”教學模式，立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學，以工作任務引領(lǐng)提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。在教學過程中，教師示范和學生上機操作訓練互動，學生提問與教師解答、指導有機結(jié)合，讓學生在“學”與“做”過程中，加深對自動化生產(chǎn)線的認識。厚德博學 求精創(chuàng)新 編號：LZYJWC-1-102. 在教學方法上，采用多種教學方法，頭腦風暴法、現(xiàn)場教學法、小組教學法、模擬仿真法等。（

10、三）參考書教學中，應認真研究教學內(nèi)容，認真選材，切實做到教學內(nèi)容必需、夠用、實用。也可使用又能滿足教學要求，能體現(xiàn)自己特色的自編教材。自編教材建議依據(jù)本課程標準編寫教材。1.參考書應充分體現(xiàn)能力本位、任務引領(lǐng)、實踐導向的課程設計思想。2.必須依據(jù)本課程標準選用參考書，參考書應充分體現(xiàn)任務引領(lǐng)、實踐導向課程的設計思想。3.參考書應將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和工作項目要求，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容，增加實踐實操內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應用。4.參考書應圖文并茂，提高學生的學習興趣，通過編程軟件應用，加深學生對典型自動化生產(chǎn)線的認識。教材表達必須精煉

11、、準確、科學。5.參考書內(nèi)容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設備及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。6.編制符合教學要求的校本教材。五、學生考核與評價五、學生考核與評價自動化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試與維修課程結(jié)合項目化教學的實施，采取突出能力本位，強調(diào)工作過程的考核。課程采取理論與實踐相結(jié)合，以過程操作考核為主，筆試考試為輔的方式。在過程中采用知識與操作技能相結(jié)合，考核內(nèi)容注重知識的理解和技術(shù)的應用，融合了專業(yè)技能、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識，設置了職業(yè)專項技能、專項知識、職業(yè)素養(yǎng)等方面的考察點，全面體現(xiàn)高職教育的理念和要求。依據(jù)課程能力目標，課程考核分為專業(yè)能力考核

12、，知識目標考核，方法能厚德博學 求精創(chuàng)新 編號：LZYJWC-1-10力評價，職業(yè)素養(yǎng)考核。課程考核總評成績由各項目成績（70%），課外作業(yè)完成情況（20%），職業(yè)素養(yǎng)成績（10%）三大部分組成。其中各項目的成績由學生互評、自評及教師的評價組成。六、課程整體設計六、課程整體設計序序號號項目（情項目（情境、任務、境、任務、模塊）模塊）任務任務知識點知識點技能訓練技能訓練教學重點教學重點教學設計教學設計（或教學情（或教學情景）景）建議建議學時學時1自動化生產(chǎn)線的認知1.了解自動化生產(chǎn)線的應用。2.認識 YL-335B 自動化生產(chǎn)線。了解什么是自動化生產(chǎn)線；了解自動化生產(chǎn)線的應用；了解 YL-335

13、B自動化生產(chǎn)線的基本結(jié)構(gòu)、工藝過程及操作方法。YL-335B 自動化生產(chǎn)線的工藝流程和操作技能。YL-335B 自動化生產(chǎn)線的工藝流程和操作技能。根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排.采取的教學方法為模擬教學法、現(xiàn)場教學法。162供料單元的安裝與調(diào)試1.認識供料單元的原理與硬件結(jié)構(gòu)2.供料站的硬件安裝與調(diào)試3.供料站的程序設計了解供料站的基本結(jié)構(gòu)，理解供料站的工作過程，掌握傳感器技術(shù)、氣動技術(shù)的工作原理及在供料站中的應用，掌握供料站的程序設計。能夠熟練安裝、調(diào)試供料站的機械、氣路和電路，保證硬件部分正常工作，能夠根據(jù)供料站的要求編寫、調(diào)試PLC 程序。供料站氣路、電路的安裝

14、與調(diào)試；供料站的 PLC程序設計及調(diào)試。根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排.采取的教學方法為模擬教學法、現(xiàn)場教學法。163加工單元的安裝與調(diào)試1.認識加工站的原理與硬件結(jié)構(gòu)。2.加工站的硬件安裝與了解加工站的基本結(jié)構(gòu)，理解加工站的工能夠熟練安裝、調(diào)試加工站的機械、加工站氣路、電路的安裝與調(diào)試；加根據(jù)課程標準的要求和教學對象的16厚德博學 求精創(chuàng)新 編號：LZYJWC-1-10調(diào)試3.加工站的程序設計作過程，掌握傳感器技術(shù)、氣動技術(shù)的工作原理及其在加工站中的應用，掌握加工站的 PLC 程序設計。氣路和電路，保證硬件部分正常工作；能夠根據(jù)加工站的工藝要求編寫、調(diào)試 PLC 程

15、序。工站 PLC 程序設計。特點，將教學諸要素有序安排.采取的教學方法為模擬教學法、現(xiàn)場教學法。4裝配站的安裝與調(diào)試1.認識裝配站的原理與硬件結(jié)構(gòu)2.裝配站的硬件安裝與調(diào)試3.裝配站的程序設計了解裝配站的基本結(jié)構(gòu)；理解裝配站的工作過程；掌握傳感器技術(shù)、氣動技術(shù)的工作原理及其在裝配站中的應用，掌握裝配站的程序設計。能夠熟練安裝、調(diào)試裝配站的機械、氣路和電路，保證硬件部分正常工作；能夠根據(jù)加工站的工藝要求編寫、調(diào)試 PLC 程序。裝配站氣路、電路的安裝與調(diào)試；裝配站 PLC 程序設計。根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排.采取的教學方法為模擬教學法、現(xiàn)場教學法。165分揀站的安

16、裝與調(diào)試1.認識分揀站的原理與硬件結(jié)構(gòu)2.分揀站的硬件安裝與調(diào)試3.分揀站的程序設計了解分揀站的基本結(jié)構(gòu)；理解分揀站的工作過程；掌握傳感器技術(shù)、氣動技術(shù)的工作原理及其在分揀站中的應用，掌握分揀站的程序設計。能夠熟練安裝、調(diào)試分揀站的機械、氣路和電路，保證硬件部分正常工作；能夠根據(jù)加工站的工藝要求編寫、調(diào)試 PLC 程分揀站氣路、電路的安裝與調(diào)試；分揀站 PLC 程序設計。根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排.采取的教學方法為模擬教學法、現(xiàn)場教學法。16厚德博學 求精創(chuàng)新 編號：LZYJWC-1-10序。6輸送站的安裝與調(diào)試1.認識輸送站的原理與硬件結(jié)構(gòu)2.輸送站的硬件安裝與

17、調(diào)試3.輸送站的程序設計了解輸送站的基本結(jié)構(gòu)；理解輸送站的工作過程；掌握傳感器技術(shù)、氣動技術(shù)的工作原理及其在輸送站中的應用，掌握輸送站的程序設計。能夠熟練安裝、調(diào)試輸送站的機械、氣路和電路，保證硬件部分正常工作；能夠根據(jù)加工站的工藝要求編寫、調(diào)試 PLC 程序。輸送站氣路、電路的安裝與調(diào)試；輸送站 PLC 程序設計。根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排.采取的教學方法為模擬教學法、現(xiàn)場教學法。167整機調(diào)試1.YL-335B自動線的硬件安裝與調(diào)試2.組建 PPI通信網(wǎng)絡3.組態(tài)人機界面4.網(wǎng)絡聯(lián)機程序調(diào)試系統(tǒng)供電，各系統(tǒng)間脈沖量的測定；RS485串行通信；觸摸屏技術(shù)；配電柜的安裝；各單元間位置的調(diào)整；各單元的 PLC 通訊接線和觸摸組態(tài)的調(diào)整。系統(tǒng)供電，各系統(tǒng)間脈沖量的測定；RS485 串行通信；觸摸屏技術(shù)；配電柜的安裝；各單元間位置的調(diào)整；各單元的PLC 通訊接線和觸摸組態(tài)的調(diào)整。各單元的PLC 通訊接線和觸摸組態(tài)的調(diào)整