初二家長(zhǎng)會(huì)主題班會(huì)課件

1、歡迎各位家長(zhǎng)！歡迎各位家長(zhǎng)！ 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)： 為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛(ài)您的關(guān)愛(ài)孩子的成功孩子的成功學(xué)期工作重點(diǎn)學(xué)期工作重點(diǎn)初

2、一重點(diǎn)：初一重點(diǎn)：1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 天道酬勤，如果你扎實(shí)而努力，你可能會(huì)天道酬勤，如果你扎實(shí)而努力，你可能會(huì)一如既往仍然保持優(yōu)秀，甚至?xí)觾?yōu)秀一如既往仍然保持優(yōu)秀，甚至?xí)觾?yōu)秀和出色。和出色。 2.統(tǒng)一做人和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一做人和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)作為班級(jí)的一名學(xué)生，如果你在做人上人作為班級(jí)的一名學(xué)生，如果你在做人上人品好，就是好學(xué)生；在學(xué)業(yè)和該做好的事品好，就是好學(xué)生；在學(xué)業(yè)和該做好的事上踏實(shí)肯干，盡力而為，就是優(yōu)秀學(xué)生！上踏實(shí)肯干，盡力而為，就是優(yōu)秀學(xué)生！ 1.重新組建了重新組建了班委和班級(jí)管理員班委和班級(jí)管理員 改選后大到班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律小到教室的改選后大到班級(jí)學(xué)生的

3、學(xué)習(xí)紀(jì)律小到教室的每個(gè)角落都有學(xué)生負(fù)責(zé)管理，實(shí)行了每個(gè)角落都有學(xué)生負(fù)責(zé)管理，實(shí)行了“事事有人事事有人管，人人有事做管，人人有事做”。這樣既鍛煉了學(xué)生自我管理。這樣既鍛煉了學(xué)生自我管理的能力，又實(shí)現(xiàn)了班級(jí)學(xué)生的自我約束。尤其是的能力，又實(shí)現(xiàn)了班級(jí)學(xué)生的自我約束。尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)和行為控制稍微弱點(diǎn)的學(xué)生，提高了他對(duì)于學(xué)習(xí)和行為控制稍微弱點(diǎn)的學(xué)生，提高了他們的責(zé)任心和自信心。們的責(zé)任心和自信心。 優(yōu)秀管理員 朱俊臣同學(xué)初二重點(diǎn)：初二重點(diǎn)：2、各科重新、各科重新設(shè)設(shè)立科代表立科代表 文化課科目每科兩人，這樣加大了學(xué)生的參與文化課科目每科兩人，這樣加大了學(xué)生的參與面，又拓寬了老師與各更多學(xué)生的接觸面，并且

4、面，又拓寬了老師與各更多學(xué)生的接觸面，并且每個(gè)人都要有自己的成績(jī)定位，這樣也更好、更每個(gè)人都要有自己的成績(jī)定位，這樣也更好、更大面的抓住了更多的學(xué)生，最起碼讓他們抓好這大面的抓住了更多的學(xué)生，最起碼讓他們抓好這科優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，有一定的底氣和信心?？苾?yōu)勢(shì)項(xiàng)目，有一定的底氣和信心。三、延續(xù)三、延續(xù)四人合作小組學(xué)習(xí)制四人合作小組學(xué)習(xí)制， 每個(gè)成員都有職位，分為主席，副主席，講話每個(gè)成員都有職位，分為主席，副主席，講話代表，講話人，各人分管不同的科目，以實(shí)現(xiàn)和代表，講話人，各人分管不同的科目，以實(shí)現(xiàn)和增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任心，又讓每一個(gè)學(xué)生感覺(jué)增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任心，又讓每一個(gè)學(xué)生感覺(jué)到自己是班級(jí)的優(yōu)秀成員

5、，充實(shí)而得到鍛煉，增到自己是班級(jí)的優(yōu)秀成員，充實(shí)而得到鍛煉，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。 四、四、班班級(jí)級(jí)小小組組考核考核規(guī)則規(guī)則和考核制度和考核制度，堅(jiān)持實(shí)行一，堅(jiān)持實(shí)行一周一考核，半學(xué)期一次大考核，而且實(shí)行有效的周一考核，半學(xué)期一次大考核，而且實(shí)行有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì)，大大激發(fā)了學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì)，大大激發(fā)了學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中的熱情和積極性，這樣既注重了生在平時(shí)學(xué)習(xí)中的熱情和積極性，這樣既注重了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，又保證了他們的學(xué)習(xí)成學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，又保證了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的有效提高?？?jī)的有效提高。家長(zhǎng)學(xué)生老師共關(guān)注：自主學(xué)習(xí)問(wèn)題家長(zhǎng)學(xué)生老師共關(guān)注：自主

6、學(xué)習(xí)問(wèn)題1.我班現(xiàn)已有我班現(xiàn)已有30名學(xué)生住校，大部分孩子名學(xué)生住校，大部分孩子晚自晚自習(xí)習(xí)時(shí)間在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下已經(jīng)能合理充分的支配時(shí)間在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下已經(jīng)能合理充分的支配好自學(xué)時(shí)間，做到自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，另外也可好自學(xué)時(shí)間，做到自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，另外也可以在空余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍增加語(yǔ)文和英語(yǔ)的以在空余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍增加語(yǔ)文和英語(yǔ)的閱讀面。而現(xiàn)在大部分通校生閱讀面。而現(xiàn)在大部分通校生 也都能夠自覺(jué)完也都能夠自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，除了個(gè)別幾個(gè)學(xué)生存在著應(yīng)付心成學(xué)習(xí)任務(wù)，除了個(gè)別幾個(gè)學(xué)生存在著應(yīng)付心里，這一點(diǎn)也希望家長(zhǎng)能夠配合老師對(duì)孩子的里，這一點(diǎn)也希望家長(zhǎng)能夠配合老師對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行教育。自主學(xué)習(xí)

7、問(wèn)題進(jìn)行教育。 2. 孩子周末或假期的學(xué)習(xí)問(wèn)題孩子周末或假期的學(xué)習(xí)問(wèn)題 很多孩子周末回去先完成作業(yè)周末或者是留到周很多孩子周末回去先完成作業(yè)周末或者是留到周日最后才完成，造成他們其他時(shí)間過(guò)度放縱、放日最后才完成，造成他們其他時(shí)間過(guò)度放縱、放任的玩，以致于周一甚至周二都無(wú)法適應(yīng)課堂。任的玩，以致于周一甚至周二都無(wú)法適應(yīng)課堂。家長(zhǎng)可以告訴孩子做作業(yè)時(shí)不用一股腦的全部完家長(zhǎng)可以告訴孩子做作業(yè)時(shí)不用一股腦的全部完成，然后又成了全部的放松；而可以讓他們每天成，然后又成了全部的放松；而可以讓他們每天都有一定的作業(yè)完成，保證學(xué)習(xí)的連貫性，堅(jiān)決都有一定的作業(yè)完成，保證學(xué)習(xí)的連貫性，堅(jiān)決不要出現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的直接

8、斷層，那樣孩子即使不要出現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的直接斷層，那樣孩子即使原先養(yǎng)成的比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)隨著時(shí)間的推移原先養(yǎng)成的比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)隨著時(shí)間的推移而慢慢消失，以致會(huì)出現(xiàn)成績(jī)的下滑而慢慢消失，以致會(huì)出現(xiàn)成績(jī)的下滑。希望各位家。希望各位家長(zhǎng)能適當(dāng)監(jiān)督長(zhǎng)能適當(dāng)監(jiān)督班級(jí)活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)：1.重視體育鍛煉，組織了重視體育鍛煉，組織了“師生運(yùn)球比師生運(yùn)球比賽賽”。2.秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)3.十佳和優(yōu)秀青少年評(píng)選十佳和優(yōu)秀青少年評(píng)選4.感恩教育感恩教育5.英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題： 大部分學(xué)生都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。滿大部分學(xué)生都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。滿分分790分，分，700分以上的有分以上

9、的有15個(gè)學(xué)生。個(gè)學(xué)生。其其實(shí)作為老師每個(gè)孩子都在認(rèn)真的付出，實(shí)作為老師每個(gè)孩子都在認(rèn)真的付出，快樂(lè)的收獲，我們也感到莫大的欣慰?？鞓?lè)的收獲，我們也感到莫大的欣慰。相信每一個(gè)孩子，與每一個(gè)孩子共同收相信每一個(gè)孩子，與每一個(gè)孩子共同收獲和分享他們的快樂(lè)是老師們一件非常獲和分享他們的快樂(lè)是老師們一件非?？鞓?lè)的事，當(dāng)然也不乏充滿著榮譽(yù)感和快樂(lè)的事，當(dāng)然也不乏充滿著榮譽(yù)感和幸福感。幸福感。期中考試總分優(yōu)勝獎(jiǎng)期中考試總分優(yōu)勝獎(jiǎng) 趙耀趙耀 張森源張森源 楊晴楊晴 曹瑞琳曹瑞琳 陳陳宏宏 趙晶晶趙晶晶 陳德凱陳德凱 靳凱元靳凱元 李李林林 趙敏趙敏 張雪張雪 劉先炬劉先炬 邊星臣邊星臣 李國(guó)強(qiáng)李國(guó)強(qiáng)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)

10、總分超過(guò)總分超過(guò)700分分最具潛力獎(jiǎng)：最具潛力獎(jiǎng)： 陳宏陳宏 靳凱元靳凱元 孫旺孫旺 劉家昌姜雨露劉家昌姜雨露 鄭鑫偉鄭鑫偉 李玉珊李玉珊 劉克勝劉克勝下階段工作計(jì)劃和打算：下階段工作計(jì)劃和打算：1、 繼續(xù)堅(jiān)持練字、書(shū)法比賽，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，繼續(xù)堅(jiān)持練字、書(shū)法比賽，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中養(yǎng)成和穩(wěn)定孩子的良好心態(tài)，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中養(yǎng)成和穩(wěn)定孩子的良好心態(tài)，因?yàn)榉€(wěn)定和冷靜的心態(tài)是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保證。因?yàn)榉€(wěn)定和冷靜的心態(tài)是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保證。2、 繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)作比賽，從而提高學(xué)生寫(xiě)作水平和帶繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)作比賽，從而提高學(xué)生寫(xiě)作水平和帶動(dòng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。動(dòng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。

11、3、 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，保證學(xué)生的身心積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，保證學(xué)生的身心健康，健康， 也是為下一步每個(gè)孩子都有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)也是為下一步每個(gè)孩子都有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)做好保證。做好保證。4、 堅(jiān)持組織好本班的課外活動(dòng)，活動(dòng)畢竟是一潭活堅(jiān)持組織好本班的課外活動(dòng)，活動(dòng)畢竟是一潭活水，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之后有一種放松，又要讓他們?cè)诜潘?，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之后有一種放松，又要讓他們?cè)诜潘芍蟊３忠环N良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。既要做到有規(guī)則的松之后保持一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。既要做到有規(guī)則的放，又要做到有規(guī)則的培養(yǎng)。放，又要做到有規(guī)則的培養(yǎng)。、 5.有計(jì)劃地開(kāi)展班級(jí)主題班會(huì)，例如：讀書(shū)有計(jì)劃地開(kāi)展班級(jí)主題班會(huì)，例如

12、：讀書(shū)班會(huì)、青少年學(xué)生如何交往班會(huì)、學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)、青少年學(xué)生如何交往班會(huì)、學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)等針對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的特征和心理發(fā)展的有意班會(huì)等針對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的特征和心理發(fā)展的有意義的班會(huì)，從而引導(dǎo)學(xué)生正常的心理發(fā)展和生活義的班會(huì)，從而引導(dǎo)學(xué)生正常的心理發(fā)展和生活發(fā)展。發(fā)展。 6.下一步想請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂，家長(zhǎng)可下一步想請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂，家長(zhǎng)可以隨時(shí)到我班聽(tīng)課和觀摩，并且共同交流和給出以隨時(shí)到我班聽(tīng)課和觀摩，并且共同交流和給出一些指導(dǎo)性意見(jiàn)，或者是利用班會(huì)時(shí)間講述一下一些指導(dǎo)性意見(jiàn)，或者是利用班會(huì)時(shí)間講述一下自己工作的艱辛，讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的來(lái)之不易自己工作的艱辛，讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的來(lái)之不易

13、，以待我們共同給孩子一個(gè)良好的教育，以待我們共同給孩子一個(gè)良好的教育。1、 要更多的肯定孩子。你想，這樣一個(gè)十二要更多的肯定孩子。你想，這樣一個(gè)十二三歲的小孩能適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，適應(yīng)住校和自三歲的小孩能適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，適應(yīng)住校和自理就已經(jīng)非常不錯(cuò)，又拿到了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)那理就已經(jīng)非常不錯(cuò)，又拿到了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)那就更加不錯(cuò)，可以說(shuō)是很棒的。就更加不錯(cuò)，可以說(shuō)是很棒的。2.要給孩子更多的縱向比較，也就是拿孩子自己要給孩子更多的縱向比較，也就是拿孩子自己的以前和現(xiàn)在比，多肯定他的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。一味的以前和現(xiàn)在比，多肯定他的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。一味的橫向比較往往會(huì)與我們的想法和對(duì)孩子的期待的橫向比較往往會(huì)與

14、我們的想法和對(duì)孩子的期待成背道而馳，收不到我們想達(dá)到的成效和預(yù)想的成背道而馳，收不到我們想達(dá)到的成效和預(yù)想的期待，原因是橫向比較給他帶來(lái)了過(guò)大的壓力而期待，原因是橫向比較給他帶來(lái)了過(guò)大的壓力而造成的。所以多肯定和多關(guān)懷，包括孩子的生活造成的。所以多肯定和多關(guān)懷，包括孩子的生活和學(xué)習(xí)、以及做人的態(tài)度等反而會(huì)收到意想不到和學(xué)習(xí)、以及做人的態(tài)度等反而會(huì)收到意想不到的效果。的效果。 、3. 多關(guān)注孩子是否勤奮，讓他知道成績(jī)永遠(yuǎn)是和多關(guān)注孩子是否勤奮，讓他知道成績(jī)永遠(yuǎn)是和勤奮分不開(kāi)的，成績(jī)離不開(kāi)吃苦和努力。當(dāng)然我們說(shuō)勤奮分不開(kāi)的，成績(jī)離不開(kāi)吃苦和努力。當(dāng)然我們說(shuō)的成績(jī)不單單是學(xué)生現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)，也包括他生活

15、中應(yīng)的成績(jī)不單單是學(xué)生現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)，也包括他生活中應(yīng)該做好的所有的事情，甚至包括將來(lái)工作中他的工作該做好的所有的事情，甚至包括將來(lái)工作中他的工作業(yè)績(jī)，因?yàn)閼B(tài)度決定著成效。業(yè)績(jī)，因?yàn)閼B(tài)度決定著成效。4. 周末、假期的時(shí)間安排。堅(jiān)決不能實(shí)現(xiàn)孩子放縱、周末、假期的時(shí)間安排。堅(jiān)決不能實(shí)現(xiàn)孩子放縱、放任性的玩。要讓他們合理的計(jì)劃周末和假期的時(shí)間，放任性的玩。要讓他們合理的計(jì)劃周末和假期的時(shí)間，合理學(xué)習(xí)，做些有意義的事情，堅(jiān)決杜絕進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)合理學(xué)習(xí)，做些有意義的事情，堅(jiān)決杜絕進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，或在家長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)玩游戲等堅(jiān)持每周從周日到周吧，或在家長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)玩游戲等堅(jiān)持每周從周日到周四晚上不能讓孩子看電視，因?yàn)檫@是

16、學(xué)生的工作日。四晚上不能讓孩子看電視，因?yàn)檫@是學(xué)生的工作日。其余時(shí)間也不要看電視過(guò)長(zhǎng)其余時(shí)間也不要看電視過(guò)長(zhǎng) 5. 要清晰的掌握孩子的學(xué)習(xí)層次，不能硬逼，要清晰的掌握孩子的學(xué)習(xí)層次，不能硬逼，（會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間躲進(jìn)廁所不愿出來(lái)的習(xí)慣）要多（會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間躲進(jìn)廁所不愿出來(lái)的習(xí)慣）要多鼓勵(lì)、多疏導(dǎo)。鼓勵(lì)、多疏導(dǎo)。 6. 不能所有的事都由著孩子，這是嬌生慣養(yǎng)，可不能所有的事都由著孩子，這是嬌生慣養(yǎng)，可以說(shuō)是臭毛?。灰膊荒芩械氖轮羞B一點(diǎn)由著孩以說(shuō)是臭毛?。灰膊荒芩械氖轮羞B一點(diǎn)由著孩子的地方都沒(méi)有，還得注意保護(hù)孩子的自尊和童子的地方都沒(méi)有，還得注意保護(hù)孩子的自尊和童心。教育的實(shí)質(zhì)是家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)合

17、，心。教育的實(shí)質(zhì)是家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)合，學(xué)校教育必不可少，家庭教育也更不容忽視。多學(xué)校教育必不可少，家庭教育也更不容忽視。多給孩子寬容和愛(ài)，但又不溺愛(ài)；多對(duì)孩子嚴(yán)格要給孩子寬容和愛(ài)，但又不溺愛(ài)；多對(duì)孩子嚴(yán)格要求，但又絕不苛刻；張弛結(jié)合，松緊有度，不要求，但又絕不苛刻；張弛結(jié)合，松緊有度，不要給孩子過(guò)大的壓力，但又絕不能一點(diǎn)壓力都不給。給孩子過(guò)大的壓力，但又絕不能一點(diǎn)壓力都不給。讓孩子有正確讓孩子有正確 7. 讓孩子有正確的做事準(zhǔn)則、對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)。做對(duì)讓孩子有正確的做事準(zhǔn)則、對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)。做對(duì)做好就要堅(jiān)持和鼓勵(lì)；做錯(cuò)就要接受懲罰并承擔(dān)做好就要堅(jiān)持和鼓勵(lì)；做錯(cuò)就要接受懲罰并承擔(dān)責(zé)任，目的是不斷尋求進(jìn)步

18、。責(zé)任，目的是不斷尋求進(jìn)步。 8. 要切實(shí)注意優(yōu)秀生中的單科落后生；頭腦靈要切實(shí)注意優(yōu)秀生中的單科落后生；頭腦靈活中的懶漢生。落就要用勤奮補(bǔ)，懶就要不斷督活中的懶漢生。落就要用勤奮補(bǔ)，懶就要不斷督促，這兩種情形都不能缺少對(duì)孩子更高嚴(yán)格的要促，這兩種情形都不能缺少對(duì)孩子更高嚴(yán)格的要求。求。 9.內(nèi)向的孩子要多于他交流、溝通，慢慢得內(nèi)向的孩子要多于他交流、溝通，慢慢得讓他面向同學(xué)、老師、和社會(huì)的部分優(yōu)秀角落，讓他面向同學(xué)、老師、和社會(huì)的部分優(yōu)秀角落，讓孩子在生活的舞臺(tái)上自然面對(duì)觀眾。讓孩子在生活的舞臺(tái)上自然面對(duì)觀眾。 急躁的急躁的孩子同樣要多與他溝通與交流，讓他急躁的心慢孩子同樣要多與他溝通與交流

19、，讓他急躁的心慢慢放松，穩(wěn)重與扎實(shí)才是他應(yīng)該做好的事情。如慢放松，穩(wěn)重與扎實(shí)才是他應(yīng)該做好的事情。如此以來(lái)，我們的孩也就越來(lái)越來(lái)冷靜，同時(shí)也就此以來(lái)，我們的孩也就越來(lái)越來(lái)冷靜，同時(shí)也就越來(lái)越優(yōu)秀；然后再順勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子慢慢把追越來(lái)越優(yōu)秀；然后再順勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子慢慢把追求優(yōu)秀求優(yōu)秀 內(nèi)化成為他的一種習(xí)慣。當(dāng)然這件事做內(nèi)化成為他的一種習(xí)慣。當(dāng)然這件事做起來(lái)也需要有一個(gè)前提：那就是我們做指導(dǎo)的人起來(lái)也需要有一個(gè)前提：那就是我們做指導(dǎo)的人首先要保持冷靜與清醒，不急不躁，學(xué)會(huì)按捺。首先要保持冷靜與清醒，不急不躁，學(xué)會(huì)按捺。冷靜地思考之后再去做好有計(jì)劃和最有效的引導(dǎo)，冷靜地思考之后再去做好有計(jì)劃和最有效的引導(dǎo)，能做到與孩子共同成長(zhǎng)，那是最好的。能做到與孩子共同成長(zhǎng)，那是最好的。 。1