實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)申報(bào)市級(jí)優(yōu)秀課程學(xué)科建設(shè)自評(píng)報(bào)告

1、實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)申報(bào)市級(jí)優(yōu)秀課程學(xué)科建設(shè)自評(píng)報(bào)告天津中醫(yī)學(xué)院針灸系天津中醫(yī)學(xué)院針灸系實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教研室實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教研室一九九九年六月一九九九年六月（一）師資隊(duì)伍（一）師資隊(duì)伍 滿分滿分 2020 分分 自評(píng)自評(píng) 19.619.6 分分 一教書(shū)育人方面一教書(shū)育人方面 滿分滿分 6 6 分分 自評(píng)自評(píng) 5.95.9 分分 1 1本課程組教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，為人本課程組教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，為人師表，重視學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，在教書(shū)育人方面取得了顯著成績(jī)。師表，重視學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，在教書(shū)育人方面取得了顯著成績(jī)。 在教書(shū)方面：在教書(shū)方面： （1 1）工作態(tài)度）工作態(tài)

2、度 自自 19831983 年實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)科創(chuàng)立以來(lái)，課程組教師年實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)科創(chuàng)立以來(lái)，課程組教師一直兢兢業(yè)業(yè)地工作，寒暑假?gòu)奈撮g斷，形成了良好的治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)一直兢兢業(yè)業(yè)地工作，寒暑假?gòu)奈撮g斷，形成了良好的治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍。氛圍。 （2 2）課堂教學(xué)）課堂教學(xué) 課程組教師在符合大綱要求的基礎(chǔ)之上，極力注課程組教師在符合大綱要求的基礎(chǔ)之上，極力注入學(xué)科發(fā)展的新知識(shí)和新信息，提倡啟發(fā)式教學(xué)法。入學(xué)科發(fā)展的新知識(shí)和新信息，提倡啟發(fā)式教學(xué)法。 （3 3）學(xué)生反饋）學(xué)生反饋 近三年學(xué)生評(píng)教的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)教師的近三年學(xué)生評(píng)教的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)教師的滿意率超過(guò)滿意率超過(guò) 94%94%。 胡明海

3、胡明海 96-97 96-97 學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生評(píng)教結(jié)果：平均得分學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生評(píng)教結(jié)果：平均得分 95.595.5 97-98 97-98 學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生評(píng)教結(jié)果：平均得分學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生評(píng)教結(jié)果：平均得分 97.997.9 97-98 97-98 學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生評(píng)教結(jié)果：平均得分學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生評(píng)教結(jié)果：平均得分 94.194.1 付均如付均如 96-97 96-97 學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生評(píng)教結(jié)果：平均得分學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生評(píng)教結(jié)果：平均得分 98.998.9 周桂桐周桂桐 96-97 96-97 學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生評(píng)教結(jié)果：平均得分學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生評(píng)教結(jié)果：平均得分 96.896.8 97

4、-98 97-98 學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生評(píng)教結(jié)果：平均得分學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生評(píng)教結(jié)果：平均得分 97.497.4 王秀云王秀云 97-98 97-98 學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生評(píng)教結(jié)果：平均得分學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生評(píng)教結(jié)果：平均得分 99.799.7在育人方面：在育人方面： （1 1）師資培養(yǎng)）師資培養(yǎng) 本課程創(chuàng)立后，課程組舉辦了兩屆全國(guó)實(shí)驗(yàn)本課程創(chuàng)立后，課程組舉辦了兩屆全國(guó)實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)師資培訓(xùn)班，為全國(guó)實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)科師資建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。針灸學(xué)師資培訓(xùn)班，為全國(guó)實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)科師資建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。目前全國(guó)各院校實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)科的多數(shù)骨干教師以及從事實(shí)驗(yàn)針灸目前全國(guó)各院校實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)科的多數(shù)骨干教師以及從事實(shí)驗(yàn)針灸科研的眾多學(xué)

5、術(shù)中堅(jiān)多出自本班學(xué)員，這些學(xué)員為實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教、科研的眾多學(xué)術(shù)中堅(jiān)多出自本班學(xué)員，這些學(xué)員為實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教、醫(yī)、研的蓬勃發(fā)展和向國(guó)外的迅速傳播起到了種子作用。某些院醫(yī)、研的蓬勃發(fā)展和向國(guó)外的迅速傳播起到了種子作用。某些院校在新老教師更替之際，繼續(xù)派年青教師來(lái)我處進(jìn)修學(xué)習(xí)，以保校在新老教師更替之際，繼續(xù)派年青教師來(lái)我處進(jìn)修學(xué)習(xí)，以保證師資隊(duì)伍的穩(wěn)定。課程組成員負(fù)責(zé)的證師資隊(duì)伍的穩(wěn)定。課程組成員負(fù)責(zé)的 “實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)”和實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)”和“微針微針療法”療法” 已成為已成為國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目。（二）教學(xué)狀態(tài)及教學(xué)改革（二）教學(xué)狀態(tài)及教學(xué)改革 滿分滿分 4545 分分 自評(píng)自評(píng) 43.943

6、.9 分分 一教學(xué)管理一教學(xué)管理 滿分滿分 1717 分分 自評(píng)自評(píng) 16.516.5 分分 1 1教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等文件齊全教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等文件齊全 在教學(xué)內(nèi)容上能反映科技新知識(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)自身學(xué)科特點(diǎn)，要求教在教學(xué)內(nèi)容上能反映科技新知識(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)自身學(xué)科特點(diǎn)，要求教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、技術(shù)手段不斷更新和擴(kuò)充，跟蹤自然科學(xué)和醫(yī)學(xué)發(fā)展水平，學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、技術(shù)手段不斷更新和擴(kuò)充，跟蹤自然科學(xué)和醫(yī)學(xué)發(fā)展水平，不斷拓寬學(xué)科領(lǐng)域及授課深度。因此，本課程組十分注重文獻(xiàn)積累，隨時(shí)擴(kuò)充不斷拓寬學(xué)科領(lǐng)域及授課深度。因此，本課程組十分注重文獻(xiàn)積累，隨時(shí)擴(kuò)充信息資料，并利用多媒體等手段以滿足需要

7、；同時(shí)，不斷完善教學(xué)大綱和教學(xué)信息資料，并利用多媒體等手段以滿足需要；同時(shí)，不斷完善教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)計(jì)劃和大綱的修訂工作。截止到今年六計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)計(jì)劃和大綱的修訂工作。截止到今年六月份，已完成對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的修訂，改進(jìn)了月份，已完成對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的修訂，改進(jìn)了 80%80%的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，根據(jù)本科、專(zhuān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，根據(jù)本科、專(zhuān)科、研究生等不同層次培養(yǎng)目標(biāo)的需要，新增實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目科、研究生等不同層次培養(yǎng)目標(biāo)的需要，新增實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 1313 個(gè)，保證了本學(xué)科在個(gè)，保證了本學(xué)科在深度和廣度兩個(gè)方面不斷得以深化。深度和廣度兩個(gè)方面不斷得以深化。（2 2）研究生

8、培養(yǎng)）研究生培養(yǎng) 現(xiàn)已培養(yǎng)碩士研究生現(xiàn)已培養(yǎng)碩士研究生 2020 余名，目前余名，目前多數(shù)已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)骨干力量，有二名已擔(dān)負(fù)起多數(shù)已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)骨干力量，有二名已擔(dān)負(fù)起針灸系主任的重任。本課程組近三年培養(yǎng)國(guó)內(nèi)碩士生四針灸系主任的重任。本課程組近三年培養(yǎng)國(guó)內(nèi)碩士生四名，國(guó)外碩士生三名。名，國(guó)外碩士生三名。（3 3）本專(zhuān)科生培養(yǎng)）本專(zhuān)科生培養(yǎng) 課程組還特別注重對(duì)本專(zhuān)科學(xué)生的全面素質(zhì)課程組還特別注重對(duì)本專(zhuān)科學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)。以提倡撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述、學(xué)習(xí)心得、見(jiàn)習(xí)體會(huì)等形式，激發(fā)學(xué)培養(yǎng)。以提倡撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述、學(xué)習(xí)心得、見(jiàn)習(xí)體會(huì)等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和思維判斷能力。并利

9、用寒暑生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和思維判斷能力。并利用寒暑假期間，指導(dǎo)本科生開(kāi)展科研設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的科研素質(zhì)假期間，指導(dǎo)本科生開(kāi)展科研設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的科研素質(zhì)和能力，使學(xué)生的科研意識(shí)和思維能力大大提高。在全國(guó)大學(xué)生挑和能力，使學(xué)生的科研意識(shí)和思維能力大大提高。在全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)者杯科技發(fā)明競(jìng)賽中有名學(xué)生獲得科技發(fā)明三等獎(jiǎng)，名獲得戰(zhàn)者杯科技發(fā)明競(jìng)賽中有名學(xué)生獲得科技發(fā)明三等獎(jiǎng)，名獲得紀(jì)念獎(jiǎng)。紀(jì)念獎(jiǎng)。 除課堂教學(xué)外，課程組教師還積極參與學(xué)生管理工作，注除課堂教學(xué)外，課程組教師還積極參與學(xué)生管理工作，注重學(xué)生的政治思想品德培養(yǎng)。本課程組近三年有三名教師兼任著學(xué)重學(xué)生的政治思想品德

10、培養(yǎng)。本課程組近三年有三名教師兼任著學(xué)生的班導(dǎo)師工作，為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)傾注了大量的心血生的班導(dǎo)師工作，為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)傾注了大量的心血。 2 2本課程組于本課程組于 19861986 年被評(píng)為全國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)先年被評(píng)為全國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)先進(jìn)集體；進(jìn)集體；19891989 年獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)；近年獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)；近三年有一人獲市級(jí)教書(shū)育人先進(jìn)獎(jiǎng)。三年有一人獲市級(jí)教書(shū)育人先進(jìn)獎(jiǎng)。二學(xué)術(shù)水平二學(xué)術(shù)水平 滿分滿分 8 8 分分 自評(píng)自評(píng) 7.97.9 分分 1 1主講教師發(fā)表論文情況：自主講教師發(fā)表論文情況：自 19831983 年學(xué)科創(chuàng)立至今，課程年學(xué)科創(chuàng)立至今，

11、課程組人員共發(fā)表各級(jí)各類(lèi)論文組人員共發(fā)表各級(jí)各類(lèi)論文 147147 篇，參編著作篇，參編著作 1818 部。其中近三部。其中近三年共發(fā)表論文年共發(fā)表論文 4040 篇，人均篇，人均 8 8 篇，共編寫(xiě)著作篇，共編寫(xiě)著作 9 9 部。詳見(jiàn)部。詳見(jiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教研室發(fā)表的論文論著目錄 。針灸學(xué)教研室發(fā)表的論文論著目錄 。 2 2教師參加各級(jí)立項(xiàng)的科研人數(shù)教師參加各級(jí)立項(xiàng)的科研人數(shù)/該課程教師人數(shù)：該課程教師人數(shù)：7/57/5 =140%=140%。本。本課題組科研實(shí)力較為雄厚，現(xiàn)已承擔(dān)各級(jí)科研課題共課題組科研實(shí)力較為雄厚，現(xiàn)已承擔(dān)各級(jí)科研課題共 2828 項(xiàng)，已取得科研項(xiàng)，已取得科研成果成果 1

12、616 項(xiàng)，獲市局級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)項(xiàng)，獲市局級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng) 2 2 項(xiàng)?？蒲辛α亢涂蒲兴轿痪訃?guó)項(xiàng)?？蒲辛α亢涂蒲兴轿痪訃?guó)內(nèi)同行先進(jìn)行列。目前本課程組現(xiàn)有教師內(nèi)同行先進(jìn)行列。目前本課程組現(xiàn)有教師 5 5 人，正在承擔(dān)國(guó)家級(jí)、市級(jí)、人，正在承擔(dān)國(guó)家級(jí)、市級(jí)、局級(jí)的科研課題共局級(jí)的科研課題共 7 7 項(xiàng)，人均承擔(dān)項(xiàng)，人均承擔(dān) 1 1 項(xiàng)以上，承擔(dān)率達(dá)項(xiàng)以上，承擔(dān)率達(dá) 140%140%。詳見(jiàn)。詳見(jiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教研室科研狀況簡(jiǎn)介 。針灸學(xué)教研室科研狀況簡(jiǎn)介 。3 3有獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)教材一部。本課程組成員湯德有獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)教材一部。本課程組成員湯德安教授因編寫(xiě)了安教授因編寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教材而為本

13、學(xué)科的創(chuàng)實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教材而為本學(xué)科的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)，此教材于立奠定了基礎(chǔ)，此教材于 19921992 年獲得了國(guó)家級(jí)優(yōu)秀年獲得了國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，至今多數(shù)中醫(yī)院校實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)課程教學(xué)仍在教材獎(jiǎng)，至今多數(shù)中醫(yī)院校實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)課程教學(xué)仍在使用。使用。 4 4課程組教師在各教學(xué)環(huán)節(jié)中普遍反映水平高。學(xué)生課程組教師在各教學(xué)環(huán)節(jié)中普遍反映水平高。學(xué)生考試成績(jī)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及學(xué)生評(píng)教結(jié)果表明，各位教師在考試成績(jī)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及學(xué)生評(píng)教結(jié)果表明，各位教師在教書(shū)育人、課程講授、教學(xué)質(zhì)量等方面表現(xiàn)優(yōu)良，得到教書(shū)育人、課程講授、教學(xué)質(zhì)量等方面表現(xiàn)優(yōu)良，得到學(xué)生的普遍肯定。學(xué)生的普遍肯定。 三師資結(jié)構(gòu)及上課率三師資結(jié)構(gòu)及上課率

14、滿分滿分 3 3 分分 自評(píng)自評(píng) 2.92.9 分分 現(xiàn)有教師現(xiàn)有教師 5 5 人人 姓名姓名 性別性別 年齡年齡 職稱(chēng)職稱(chēng) 學(xué)歷學(xué)歷 劉公望劉公望 男男 55 55 歲歲 教授教授 本科本科 郭義郭義 男男 35 35 歲歲 副教授副教授 碩士碩士 王秀云王秀云 女女 34 34 歲歲 助研助研 碩士碩士 胡明海胡明海 男男 36 36 歲歲 講師講師 助教進(jìn)修班助教進(jìn)修班 周桂桐周桂桐 男男 39 39 歲歲 講師講師 碩士碩士 現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)系列人員現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)系列人員 3 3 人人 胡利民胡利民 男男 32 32 歲歲 助研助研 碩士碩士 王王 強(qiáng)強(qiáng) 男男 30 30 歲歲 實(shí)驗(yàn)師實(shí)驗(yàn)師 大專(zhuān)大

15、專(zhuān) 謝金玉謝金玉 女女 42 42 歲歲 實(shí)驗(yàn)師實(shí)驗(yàn)師 大專(zhuān)大專(zhuān) （實(shí)驗(yàn)室系列編制直屬于系，故各項(xiàng)內(nèi)容不列入統(tǒng)計(jì)。 ）（實(shí)驗(yàn)室系列編制直屬于系，故各項(xiàng)內(nèi)容不列入統(tǒng)計(jì)。 ） 1 1主講教師中高級(jí)職稱(chēng)主講教師中高級(jí)職稱(chēng)/ /主講教師：主講教師：2/5=40%2/5=40% 2 2青年教師中研究生青年教師中研究生( (含助教進(jìn)修班含助教進(jìn)修班 1 1 人人) )以上以上學(xué)歷：學(xué)歷：4/4=1004/4=100% % 3 3高級(jí)職稱(chēng)教師上課率：高級(jí)職稱(chēng)教師上課率：2/2=100%2/2=100% 4 4系統(tǒng)開(kāi)出兩門(mén)課以上的教師比率：系統(tǒng)開(kāi)出兩門(mén)課以上的教師比率：5/5=100%5/5=100% 周桂桐

16、：實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)周桂桐：實(shí)驗(yàn)針灸學(xué) 針灸學(xué)針灸學(xué) （漢、日）（漢、日） 胡明海：實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)胡明海：實(shí)驗(yàn)針灸學(xué) 針灸學(xué)針灸學(xué) （漢、英）（漢、英） 王秀云：實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)王秀云：實(shí)驗(yàn)針灸學(xué) 方劑學(xué)方劑學(xué) 針灸學(xué)針灸學(xué) （漢、日）（漢、日） 郭郭 義：實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)義：實(shí)驗(yàn)針灸學(xué) 中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ) 針灸學(xué)針灸學(xué) （漢、日）（漢、日） 劉公望：實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)劉公望：實(shí)驗(yàn)針灸學(xué) 中藥學(xué)中藥學(xué) 婦科針灸治療學(xué)婦科針灸治療學(xué)( (漢、英、日漢、英、日) ) 四師資培養(yǎng)與管理四師資培養(yǎng)與管理 滿分滿分 3 3 分分 自評(píng)自評(píng) 2.92.9 分分 1 1具有青年教師培養(yǎng)規(guī)劃和具體措施具有青年教師培養(yǎng)規(guī)劃和具體措施, ,成

17、效顯著成效顯著, ,實(shí)施項(xiàng)目達(dá)實(shí)施項(xiàng)目達(dá)80%80%。詳見(jiàn)。詳見(jiàn)實(shí)驗(yàn)針灸教研室?guī)熧Y培養(yǎng)計(jì)劃和人員培訓(xùn)年度檔案。實(shí)驗(yàn)針灸教研室?guī)熧Y培養(yǎng)計(jì)劃和人員培訓(xùn)年度檔案。 2 2有具體的課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法，如定期教學(xué)檢查制度、集有具體的課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法，如定期教學(xué)檢查制度、集體備課制度、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師職責(zé)要求、人員考核制度、人員培訓(xùn)制度、體備課制度、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師職責(zé)要求、人員考核制度、人員培訓(xùn)制度、教學(xué)記錄、實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄、文獻(xiàn)積累和學(xué)生評(píng)教制度等等。并有相應(yīng)教學(xué)記錄、實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄、文獻(xiàn)積累和學(xué)生評(píng)教制度等等。并有相應(yīng)的教學(xué)檢查記錄，如教學(xué)準(zhǔn)備檢查記錄、聽(tīng)課記錄、人員考核記錄等。的教學(xué)檢查記錄，如教學(xué)準(zhǔn)備

18、檢查記錄、聽(tīng)課記錄、人員考核記錄等。詳見(jiàn)詳見(jiàn)教學(xué)管理規(guī)章制度和相應(yīng)的教學(xué)檔案。教學(xué)管理規(guī)章制度和相應(yīng)的教學(xué)檔案。 3 3有定期的課程組活動(dòng)和記錄。詳見(jiàn)教學(xué)檔案。有定期的課程組活動(dòng)和記錄。詳見(jiàn)教學(xué)檔案。 2 2教學(xué)檔案齊全教學(xué)檔案齊全 本課程組制定了教學(xué)檔案管理制度，規(guī)范教學(xué)行本課程組制定了教學(xué)檔案管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，保存教學(xué)資料，保證了學(xué)科發(fā)展的穩(wěn)定性和延續(xù)為，保存教學(xué)資料，保證了學(xué)科發(fā)展的穩(wěn)定性和延續(xù)性。詳見(jiàn)教學(xué)檔案。性。詳見(jiàn)教學(xué)檔案。 (1) (1)有教學(xué)活動(dòng)記錄，如工作活動(dòng)記錄、有教學(xué)活動(dòng)記錄，如工作活動(dòng)記錄、 教學(xué)教學(xué)記錄記錄（教務(wù)科保存） 、實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理（教務(wù)科保存

19、） 、實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理卡片?？ㄆ?(2) (2)有教案、講稿、教學(xué)檢查記錄、工作規(guī)劃與有教案、講稿、教學(xué)檢查記錄、工作規(guī)劃與教學(xué)總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、 習(xí)題卡與題庫(kù)、試卷庫(kù)等。習(xí)題卡與題庫(kù)、試卷庫(kù)等。 (3) (3)有自有自 8383年實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)創(chuàng)立至今的學(xué)生考核試年實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)創(chuàng)立至今的學(xué)生考核試卷及其成績(jī)分析。卷及其成績(jī)分析。 (4) (4)有學(xué)生業(yè)務(wù)檔案。如社會(huì)實(shí)踐與實(shí)習(xí)報(bào)告、有學(xué)生業(yè)務(wù)檔案。如社會(huì)實(shí)踐與實(shí)習(xí)報(bào)告、 學(xué)習(xí)心得與意見(jiàn)建議、課后作業(yè)與讀書(shū)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)學(xué)習(xí)心得與意見(jiàn)建議、課后作業(yè)與讀書(shū)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文等。告、論文等。 (5) (5)有教師任課檔案。如教學(xué)任務(wù)檔案、教案、

20、有教師任課檔案。如教學(xué)任務(wù)檔案、教案、 講稿和人事管理檔案。講稿和人事管理檔案。 3 3教學(xué)管理制度完善教學(xué)管理制度完善 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)管理，按照為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)管理，按照“規(guī)范化、科學(xué)化”的管理“規(guī)范化、科學(xué)化”的管理原則，本課程組在遵守執(zhí)行院級(jí)各項(xiàng)規(guī)章管理制度的基礎(chǔ)上，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)和原則，本課程組在遵守執(zhí)行院級(jí)各項(xiàng)規(guī)章管理制度的基礎(chǔ)上，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科發(fā)展要求，特編寫(xiě)制定出學(xué)科發(fā)展要求，特編寫(xiě)制定出實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教學(xué)管理規(guī)章制度一冊(cè)。嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教學(xué)管理規(guī)章制度一冊(cè)。嚴(yán)格落實(shí)集體備課、預(yù)講、試講、聽(tīng)課、評(píng)教評(píng)學(xué)、教輔答疑、作業(yè)檢查等各項(xiàng)措施。教集體備課

21、、預(yù)講、試講、聽(tīng)課、評(píng)教評(píng)學(xué)、教輔答疑、作業(yè)檢查等各項(xiàng)措施。教學(xué)原始記錄完整，有專(zhuān)項(xiàng)管理制度和專(zhuān)人負(fù)責(zé)。教學(xué)任務(wù)、實(shí)施計(jì)劃、教學(xué)大綱、學(xué)原始記錄完整，有專(zhuān)項(xiàng)管理制度和專(zhuān)人負(fù)責(zé)。教學(xué)任務(wù)、實(shí)施計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材、教學(xué)日歷、課程表、試卷、成績(jī)報(bào)告單、教學(xué)小結(jié)、學(xué)科總結(jié)、試題分析教材、教學(xué)日歷、課程表、試卷、成績(jī)報(bào)告單、教學(xué)小結(jié)、學(xué)科總結(jié)、試題分析等各項(xiàng)教學(xué)資料齊全，教學(xué)管理逐步完善，以成為本學(xué)科全面建設(shè)的重要組成部等各項(xiàng)教學(xué)資料齊全，教學(xué)管理逐步完善，以成為本學(xué)科全面建設(shè)的重要組成部分。詳見(jiàn)分。詳見(jiàn)教學(xué)管理制度及相應(yīng)的管理檔案。教學(xué)管理制度及相應(yīng)的管理檔案。 (1)(1)有教學(xué)檢查制度并貫徹執(zhí)行

22、有教學(xué)檢查制度并貫徹執(zhí)行, ,定期接受檢查定期接受檢查, ,書(shū)寫(xiě)檢書(shū)寫(xiě)檢查記錄。查記錄。 (2) (2)有促進(jìn)教師教書(shū)育人的管理制度，并具體制訂出有促進(jìn)教師教書(shū)育人的管理制度，并具體制訂出教師工作條例、教師教書(shū)育人行為規(guī)范、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師職教師工作條例、教師教書(shū)育人行為規(guī)范、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師職責(zé)要求、教師考核制度、教師培訓(xùn)制度等，定期檢查執(zhí)行責(zé)要求、教師考核制度、教師培訓(xùn)制度等，定期檢查執(zhí)行情況，保障了教書(shū)育人制度的貫徹實(shí)施。情況，保障了教書(shū)育人制度的貫徹實(shí)施。 (3) (3)有輔導(dǎo)答疑和作業(yè)檢查制度，教師適時(shí)布置一定有輔導(dǎo)答疑和作業(yè)檢查制度，教師適時(shí)布置一定量的課后作業(yè)，并予以審閱。量的課后作業(yè)，

23、并予以審閱。 (4)(4)有教考分離制度并貫徹執(zhí)行，已建立起了考試題庫(kù)和有教考分離制度并貫徹執(zhí)行，已建立起了考試題庫(kù)和套題庫(kù)，用于學(xué)生的期末考試。套題庫(kù)，用于學(xué)生的期末考試。 (5)有調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、修訂教學(xué)大綱等的審批制度，并有調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、修訂教學(xué)大綱等的審批制度，并按計(jì)劃執(zhí)行。本課程組已先后撰寫(xiě)了本科、研究生不同層按計(jì)劃執(zhí)行。本課程組已先后撰寫(xiě)了本科、研究生不同層次的教學(xué)大綱次的教學(xué)大綱 2 冊(cè)，完成了本科、大專(zhuān)、研究生使用的實(shí)冊(cè)，完成了本科、大專(zhuān)、研究生使用的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)各一冊(cè)，增補(bǔ)不同專(zhuān)業(yè)用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)驗(yàn)指導(dǎo)各一冊(cè)，增補(bǔ)不同專(zhuān)業(yè)用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 2 冊(cè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)冊(cè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱經(jīng)學(xué)院統(tǒng)一審批調(diào)整，已

24、修訂完畢。大綱經(jīng)學(xué)院統(tǒng)一審批調(diào)整，已修訂完畢。 二教材使用二教材使用 滿分滿分 8 8 分分 自評(píng)自評(píng) 8 8 分分 1 1有教材建設(shè)、教材選用的規(guī)章制度和審批制度，并按制度執(zhí)有教材建設(shè)、教材選用的規(guī)章制度和審批制度，并按制度執(zhí)行。本課程組重視教材建設(shè)，不僅在國(guó)內(nèi)率先創(chuàng)立了實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)科，行。本課程組重視教材建設(shè)，不僅在國(guó)內(nèi)率先創(chuàng)立了實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)科，也率先編出了本科用也率先編出了本科用實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教材一冊(cè)，而且至今仍為多數(shù)院實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教材一冊(cè)，而且至今仍為多數(shù)院校所采用。同時(shí)還積極開(kāi)展教材建設(shè)，新版全國(guó)協(xié)編教材正在印刷之校所采用。同時(shí)還積極開(kāi)展教材建設(shè)，新版全國(guó)協(xié)編教材正在印刷之中，本學(xué)科組劉公望教

25、授為協(xié)編教材副主編。中，本學(xué)科組劉公望教授為協(xié)編教材副主編。 2 2所選用教材能體現(xiàn)教學(xué)大綱要求，且本教材已獲得國(guó)所選用教材能體現(xiàn)教學(xué)大綱要求，且本教材已獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。本課程組成員湯德安教授因主編此教材，作家級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。本課程組成員湯德安教授因主編此教材，作為實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)的創(chuàng)始人曾接受江澤民總書(shū)記的頒獎(jiǎng)。為實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)的創(chuàng)始人曾接受江澤民總書(shū)記的頒獎(jiǎng)。 3 3有上?？萍汲霭嫔绯霭娴挠猩虾？萍汲霭嫔绯霭娴膶?shí)驗(yàn)針灸學(xué)參考教材一套，實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)參考教材一套，并有大量輔助教材和與教材內(nèi)容配套的學(xué)科發(fā)展文獻(xiàn)資料，以并有大量輔助教材和與教材內(nèi)容配套的學(xué)科發(fā)展文獻(xiàn)資料，以保證教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)與更新。保證教

26、學(xué)內(nèi)容的充實(shí)與更新。三實(shí)踐教學(xué)三實(shí)踐教學(xué) 滿分滿分 8 8 分分 自評(píng)自評(píng) 7.97.9 分分 課程組有嚴(yán)格的規(guī)章管理制度，儀器設(shè)備、藥品試劑等物品課程組有嚴(yán)格的規(guī)章管理制度，儀器設(shè)備、藥品試劑等物品管理制度健全，帳物相符，落實(shí)到人，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)合理有序，特管理制度健全，帳物相符，落實(shí)到人，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)合理有序，特色突出。于色突出。于 98 年度在天津市教委組織的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)評(píng)估檢查中年度在天津市教委組織的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)評(píng)估檢查中獲得天津市實(shí)驗(yàn)室建設(shè)特別獎(jiǎng)。獲得天津市實(shí)驗(yàn)室建設(shè)特別獎(jiǎng)。 1 1實(shí)驗(yàn)設(shè)備完好率實(shí)驗(yàn)設(shè)備完好率90%90%。 2 2儀器使用率達(dá)儀器使用率達(dá) 93%93%。 3 3實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率按大

27、綱要求達(dá)到實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率按大綱要求達(dá)到 100%100%。 4 4有一系列嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，執(zhí)行情況有一系列嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，執(zhí)行情況良好。良好。 5 5有專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)室人員人，實(shí)驗(yàn)管理人員配置合理，有專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)室人員人，實(shí)驗(yàn)管理人員配置合理，能滿足教學(xué)需要。能滿足教學(xué)需要。 6 6除院圖書(shū)館外，尚有滿足教學(xué)需要的系級(jí)圖書(shū)資料除院圖書(shū)館外，尚有滿足教學(xué)需要的系級(jí)圖書(shū)資料室和專(zhuān)門(mén)為實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教學(xué)科研配置的圖書(shū)資料柜，內(nèi)有室和專(zhuān)門(mén)為實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教學(xué)科研配置的圖書(shū)資料柜，內(nèi)有大量與課程內(nèi)容相關(guān)的中西醫(yī)參考書(shū)籍和期刊報(bào)紙資料。大量與課程內(nèi)容相關(guān)的中西醫(yī)參考書(shū)籍和期刊報(bào)紙資料。 7 7課程組成員每人

28、備有教學(xué)參考書(shū)籍必讀目錄份，課程組成員每人備有教學(xué)參考書(shū)籍必讀目錄份，鼓勵(lì)教師充分利用圖書(shū)資料鼓勵(lì)教師充分利用圖書(shū)資料. .四教學(xué)內(nèi)容、方法及教學(xué)手段改革四教學(xué)內(nèi)容、方法及教學(xué)手段改革 滿分滿分 1212 分分 自評(píng)自評(píng) 11.511.5 分分 教學(xué)改革是課程建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)科發(fā)展的主要途徑。教學(xué)改革是課程建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)科發(fā)展的主要途徑。根據(jù)國(guó)家教委頒布的根據(jù)國(guó)家教委頒布的高等教育面向二十一世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課高等教育面向二十一世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃的通知精神，結(jié)合我院教改規(guī)劃的要求和本程體系改革計(jì)劃的通知精神，結(jié)合我院教改規(guī)劃的要求和本課程組教學(xué)改革的實(shí)際，本課程組已制訂出課程

29、組教學(xué)改革的實(shí)際，本課程組已制訂出 1997-20001997-2000 年的教年的教改計(jì)劃，制定出具體的改革方案和改革措施，按年度分階段地改計(jì)劃，制定出具體的改革方案和改革措施，按年度分階段地實(shí)施，尤其重視教學(xué)內(nèi)容和手段的配套改革，使本學(xué)科教學(xué)改實(shí)施，尤其重視教學(xué)內(nèi)容和手段的配套改革，使本學(xué)科教學(xué)改革不斷深化，不斷成熟。革不斷深化，不斷成熟。1 1以更新觀念為先導(dǎo)以更新觀念為先導(dǎo) （1 1）處理好現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的關(guān)系：為適應(yīng)）處理好現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的關(guān)系：為適應(yīng) 2121世紀(jì)人才世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和社會(huì)全面發(fā)展需要，使未來(lái)人才具備實(shí)踐性培養(yǎng)需要和社會(huì)全面發(fā)展需要，使未來(lái)人才具備實(shí)踐性強(qiáng)、可塑性大的能力素

30、質(zhì)，教學(xué)方向應(yīng)立足于基礎(chǔ)、服務(wù)強(qiáng)、可塑性大的能力素質(zhì)，教學(xué)方向應(yīng)立足于基礎(chǔ)、服務(wù)于未來(lái)。使課程結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、系統(tǒng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完善、于未來(lái)。使課程結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、系統(tǒng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完善、合理。本課程組成員主持的合理。本課程組成員主持的中醫(yī)本科生中培養(yǎng)國(guó)際通用中醫(yī)本科生中培養(yǎng)國(guó)際通用型人才的教改研究課題已獲天津市高教委資助。型人才的教改研究課題已獲天津市高教委資助。 （2 2）處理好知識(shí)與能力的關(guān)系：為貫徹）處理好知識(shí)與能力的關(guān)系：為貫徹 2121世紀(jì)人才培養(yǎng)可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略，世紀(jì)人才培養(yǎng)可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略，為體現(xiàn)厚基礎(chǔ)、寬口徑、重素質(zhì)的教育思想，教學(xué)過(guò)程應(yīng)以打好基礎(chǔ)與能力培養(yǎng)為體現(xiàn)厚基礎(chǔ)、寬口徑、

31、重素質(zhì)的教育思想，教學(xué)過(guò)程應(yīng)以打好基礎(chǔ)與能力培養(yǎng)并重，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。本課程組成員參與并重，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。本課程組成員參與（第（第 3 3、5 5 位各位各 11名）的名）的五年制五年制針灸推拿專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容和教學(xué)體系的改革研究課題已獲國(guó)家中管局資助，改革針灸推拿專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容和教學(xué)體系的改革研究課題已獲國(guó)家中管局資助，改革計(jì)劃集中體現(xiàn)了這一思路。計(jì)劃集中體現(xiàn)了這一思路。 （3 3）處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系：理論與實(shí)踐相結(jié)合，同步發(fā)展。加強(qiáng)實(shí)踐）處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系：理論與實(shí)踐相結(jié)合，同步發(fā)展。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)。 （4 4）處理好教學(xué)與科研的關(guān)系：以教學(xué)為核心，以科研為先導(dǎo)。教學(xué)與

32、科）處理好教學(xué)與科研的關(guān)系：以教學(xué)為核心，以科研為先導(dǎo)。教學(xué)與科研并重，相輔相成。研并重，相輔相成。 2 2以教學(xué)內(nèi)容改革為核心以教學(xué)內(nèi)容改革為核心 實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)是利用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)闡釋中醫(yī)傳統(tǒng)針灸學(xué)的作用實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)是利用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)闡釋中醫(yī)傳統(tǒng)針灸學(xué)的作用機(jī)理的一門(mén)學(xué)科，它的發(fā)展是與國(guó)內(nèi)外針灸臨床科研的整體發(fā)展機(jī)理的一門(mén)學(xué)科，它的發(fā)展是與國(guó)內(nèi)外針灸臨床科研的整體發(fā)展水平息息相關(guān)的，沒(méi)有創(chuàng)新就不會(huì)有生命力。因此，本課程組堅(jiān)水平息息相關(guān)的，沒(méi)有創(chuàng)新就不會(huì)有生命力。因此，本課程組堅(jiān)持以教學(xué)內(nèi)容改革為核心，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，從而持以教學(xué)內(nèi)容改革為核心，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，從而使之形成合

33、理的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)。使之形成合理的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)。（1）在突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，注重教學(xué)）在突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，注重教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的配套改革。修訂了本、專(zhuān)科生的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和教學(xué)手段的配套改革。修訂了本、專(zhuān)科生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，編寫(xiě)了碩士研究生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，增編了教學(xué)大綱，編寫(xiě)了碩士研究生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，增編了本科生用本科生用實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)補(bǔ)充材料和實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)補(bǔ)充材料和碩士碩士研究生實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) ，并針對(duì)研究生實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) ，并針對(duì)經(jīng)穴學(xué)和經(jīng)穴學(xué)和推推拿學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)而編寫(xiě)出拿學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)而編寫(xiě)出經(jīng)穴學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和經(jīng)穴學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和推推拿學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) ，擴(kuò)

34、大了實(shí)驗(yàn)教學(xué)授課層次和授課人數(shù)；拿學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) ，擴(kuò)大了實(shí)驗(yàn)教學(xué)授課層次和授課人數(shù)；更新了大部分的儀器設(shè)備，改進(jìn)了更新了大部分的儀器設(shè)備，改進(jìn)了 80%的教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，擴(kuò)充了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平大大提高，目，擴(kuò)充了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平大大提高，使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)獲得了天津市實(shí)驗(yàn)室建設(shè)特別獎(jiǎng)。使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)獲得了天津市實(shí)驗(yàn)室建設(shè)特別獎(jiǎng)。 （2 2）在加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)方面：針對(duì)針灸專(zhuān)業(yè)學(xué)生臨床二）在加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)方面：針對(duì)針灸專(zhuān)業(yè)學(xué)生臨床二次培訓(xùn)的現(xiàn)狀，填補(bǔ)針灸理論教學(xué)中針灸治療新技術(shù)方次培訓(xùn)的現(xiàn)狀，填補(bǔ)針灸理論教學(xué)中針灸治療新技術(shù)方面的空白，摸索出針灸治療新技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)面的

35、空白，摸索出針灸治療新技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)講義，為針灸治療新技術(shù)實(shí)驗(yàn)課在國(guó)內(nèi)的率了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)講義，為針灸治療新技術(shù)實(shí)驗(yàn)課在國(guó)內(nèi)的率先開(kāi)設(shè)打下了良好基礎(chǔ)。并且在實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)全國(guó)協(xié)編教先開(kāi)設(shè)打下了良好基礎(chǔ)。并且在實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)全國(guó)協(xié)編教材定稿會(huì)議上，本課題組提倡針灸治療新技術(shù)的倡議得材定稿會(huì)議上，本課題組提倡針灸治療新技術(shù)的倡議得到了全國(guó)同行的普遍響應(yīng)，被正式列為一章，寫(xiě)入新編到了全國(guó)同行的普遍響應(yīng)，被正式列為一章，寫(xiě)入新編教材中。教材中。（ 3 3） 在在 立立 足足 理理 論論 教教 學(xué)學(xué) 方方 面面 ： 授授 課課 過(guò)過(guò) 程程 中中 ， 及及 時(shí)時(shí) 把把 新新 觀觀 念念 、 新新 理理

36、 論論 、新新 知知 識(shí)識(shí) 、 新新 技技 術(shù)術(shù) 有有 選選 擇擇 地地 吸吸 收收 到到 教教 學(xué)學(xué) 內(nèi)內(nèi) 容容 中中 ， 按按 照照 教教 材材 章章 節(jié)節(jié) 分分 門(mén)門(mén) 別別類(lèi)類(lèi) 地地 收收 集集 信信 息息 資資 料料 ， 與與 教教 學(xué)學(xué) 內(nèi)內(nèi) 容容 融融 會(huì)會(huì) 貫貫 通通 ， 做做 到到 常常 教教 常常 新新 。 同同 時(shí)時(shí) 優(yōu)優(yōu)化化 課課 程程 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu) ， 將將 部部 分分 章章 節(jié)節(jié) 縮縮 短短 學(xué)學(xué) 時(shí)時(shí) 、 改改 為為 自自 學(xué)學(xué) ， 而而 相相 應(yīng)應(yīng) 延延 長(zhǎng)長(zhǎng) 教教 學(xué)學(xué) 難難點(diǎn)點(diǎn) 內(nèi)內(nèi) 容容 。 限限 于于 學(xué)學(xué) 科科 特特 點(diǎn)點(diǎn) ， 實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 針針 灸灸 學(xué)學(xué)

37、 的的 許許 多多 課課 程程 內(nèi)內(nèi) 容容 取取 材材 于于 現(xiàn)現(xiàn) 有有 科科研研 成成 果果 ， 部部 分分 內(nèi)內(nèi) 容容 沒(méi)沒(méi) 有有 定定 性性 的的 可可 靠靠 的的 結(jié)結(jié) 論論 ， 有有 時(shí)時(shí) 甚甚 至至 兼兼 存存 完完 全全 相相 反反的的 兩兩 種種 結(jié)結(jié) 論論 。 遇遇 到到 這這 種種 情情 形形 則則 采采 用用 互互 動(dòng)動(dòng) 式式 教教 學(xué)學(xué) 方方 法法 ， 在在 教教 師師 授授 課課 的的同同 時(shí)時(shí) ， 大大 力力 倡倡 導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 生生 查查 閱閱 文文 獻(xiàn)獻(xiàn) ， 開(kāi)開(kāi) 展展 自自 由由 討討 論論 ， 根根 據(jù)據(jù) 所所 學(xué)學(xué) 知知 識(shí)識(shí) 積積 極極思思 考考 ， 做做

38、 出出 自自 己己 的的 判判 斷斷 。 從從 而而 保保 證證 了了 基基 本本 知知 識(shí)識(shí) 的的 牢牢 固固 掌掌 握握 和和 最最 新新 知知識(shí)識(shí) 的的 快快 速速 汲汲 取取 ， 激激 發(fā)發(fā) 了了 學(xué)學(xué) 生生 的的 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 熱熱 情情 ， 啟啟 發(fā)發(fā) 了了 學(xué)學(xué) 生生 的的 創(chuàng)創(chuàng) 新新 意意 識(shí)識(shí) ，變變 被被 動(dòng)動(dòng) 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 為為 主主 動(dòng)動(dòng) 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 。 3 3以教學(xué)方法和教學(xué)手段改革為重點(diǎn)以教學(xué)方法和教學(xué)手段改革為重點(diǎn) 教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革是實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容改教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革是實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容改革的前提和保證。本課程組開(kāi)展了應(yīng)試型教學(xué)模式革的前提和保證。本課程組開(kāi)展了

39、應(yīng)試型教學(xué)模式向能力型教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的摸索和嘗試，改進(jìn)了教學(xué)向能力型教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的摸索和嘗試，改進(jìn)了教學(xué)方法；更新了大部分的儀器設(shè)備，進(jìn)行了教學(xué)軟件方法；更新了大部分的儀器設(shè)備，進(jìn)行了教學(xué)軟件的研制和購(gòu)置，改善了教學(xué)手段，保證了教改的順的研制和購(gòu)置，改善了教學(xué)手段，保證了教改的順利進(jìn)行。利進(jìn)行。（1 1）教學(xué)方法的改革：在本科教學(xué)中，采取啟發(fā)式、討論式、自學(xué)式等多）教學(xué)方法的改革：在本科教學(xué)中，采取啟發(fā)式、討論式、自學(xué)式等多種綜合方法，實(shí)現(xiàn)師生的思考同步，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并種綜合方法，實(shí)現(xiàn)師生的思考同步，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并與之配套，為學(xué)生布置思考性的作業(yè)、專(zhuān)題討論

40、、論文、綜述等，且使之與與之配套，為學(xué)生布置思考性的作業(yè)、專(zhuān)題討論、論文、綜述等，且使之與考試方法改革相結(jié)合，綜合評(píng)定學(xué)生的業(yè)務(wù)水平和能力素質(zhì)。在碩士研究生考試方法改革相結(jié)合，綜合評(píng)定學(xué)生的業(yè)務(wù)水平和能力素質(zhì)。在碩士研究生教學(xué)中，在尚未有正式出版教材的情況下，針對(duì)研究生的教學(xué)特點(diǎn)，我們以教學(xué)中，在尚未有正式出版教材的情況下，針對(duì)研究生的教學(xué)特點(diǎn)，我們以開(kāi)展專(zhuān)題講座、收看專(zhuān)家錄像、自行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、自摸實(shí)驗(yàn)過(guò)程、獨(dú)立完成論開(kāi)展專(zhuān)題講座、收看專(zhuān)家錄像、自行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、自摸實(shí)驗(yàn)過(guò)程、獨(dú)立完成論文、論文答辯評(píng)分的辦法，強(qiáng)化研究生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和意文、論文答辯評(píng)分的辦法，強(qiáng)化研究生獨(dú)立思考、獨(dú)立

41、解決問(wèn)題的能力和意識(shí)，使學(xué)生在短期內(nèi)對(duì)學(xué)科發(fā)展概況有個(gè)全面的了解和評(píng)判，注重了學(xué)生的識(shí)，使學(xué)生在短期內(nèi)對(duì)學(xué)科發(fā)展概況有個(gè)全面的了解和評(píng)判，注重了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和能力培養(yǎng)。素質(zhì)培養(yǎng)和能力培養(yǎng)。 （2 2）教學(xué)手段的改革：充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手）教學(xué)手段的改革：充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，將各種電教手段優(yōu)化組合應(yīng)用，發(fā)揮綜合效應(yīng)。課程組段，將各種電教手段優(yōu)化組合應(yīng)用，發(fā)揮綜合效應(yīng)。課程組現(xiàn)有的直觀教具和電化教具主要有模型、錄像、電視、投影、現(xiàn)有的直觀教具和電化教具主要有模型、錄像、電視、投影、幻燈等。有與計(jì)算機(jī)配套的生物信號(hào)處理系統(tǒng)，提高了實(shí)驗(yàn)幻燈等。有與計(jì)算機(jī)配套的生物信號(hào)處理系統(tǒng)，提

42、高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的直觀性和科學(xué)性。多媒體功能教室正在籌建之中。教學(xué)的直觀性和科學(xué)性。多媒體功能教室正在籌建之中。 因此，通過(guò)幾年的教改實(shí)踐，經(jīng)過(guò)這一系列教改措施的因此，通過(guò)幾年的教改實(shí)踐，經(jīng)過(guò)這一系列教改措施的實(shí)施，使實(shí)驗(yàn)針灸教學(xué)水平躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。實(shí)施，使實(shí)驗(yàn)針灸教學(xué)水平躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。（三）教學(xué)效果評(píng)價(jià)（三）教學(xué)效果評(píng)價(jià) 滿分滿分 3535 分分 待評(píng)待評(píng) 一學(xué)生評(píng)教一學(xué)生評(píng)教 二領(lǐng)導(dǎo)和同行評(píng)教二領(lǐng)導(dǎo)和同行評(píng)教 三考核三考核 1 1考題與試卷：本課程組教師注重教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)加強(qiáng)三基訓(xùn)練，適考題與試卷：本課程組教師注重教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)加強(qiáng)三基訓(xùn)練，適當(dāng)擴(kuò)充三新內(nèi)容，使學(xué)生在打牢基礎(chǔ)的同時(shí)，

43、增強(qiáng)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的當(dāng)擴(kuò)充三新內(nèi)容，使學(xué)生在打牢基礎(chǔ)的同時(shí)，增強(qiáng)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。理論教學(xué)考試成績(jī)呈正態(tài)分布，教考分離平均成績(jī)能力。理論教學(xué)考試成績(jī)呈正態(tài)分布，教考分離平均成績(jī)7070 分，及格率分，及格率90%90%，評(píng)卷嚴(yán)格合理。試題質(zhì)量分析難度合理，符合教學(xué)大綱要求，教學(xué)，評(píng)卷嚴(yán)格合理。試題質(zhì)量分析難度合理，符合教學(xué)大綱要求，教學(xué)效果良好。效果良好。 2 2專(zhuān)家組抽測(cè)：待查。專(zhuān)家組抽測(cè)：待查。（四）自報(bào)特色項(xiàng)目四）自報(bào)特色項(xiàng)目 一實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)學(xué)科特色一實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)學(xué)科特色 實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)是利用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)闡釋中醫(yī)傳統(tǒng)針灸學(xué)作用機(jī)實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)是利用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)闡釋中醫(yī)傳統(tǒng)針灸學(xué)作用機(jī)理的

44、一門(mén)學(xué)科。它的創(chuàng)立極大地促進(jìn)了中醫(yī)針灸學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)理的一門(mén)學(xué)科。它的創(chuàng)立極大地促進(jìn)了中醫(yī)針灸學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展，其在中醫(yī)現(xiàn)代化進(jìn)程中無(wú)疑起著以點(diǎn)帶面的示范作用，顯示展，其在中醫(yī)現(xiàn)代化進(jìn)程中無(wú)疑起著以點(diǎn)帶面的示范作用，顯示出旺盛的生命力。本學(xué)科作為中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)的切入出旺盛的生命力。本學(xué)科作為中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)的切入點(diǎn)，特色鮮明，優(yōu)勢(shì)明顯。正因?yàn)槿绱?，本課程組作為實(shí)驗(yàn)針灸點(diǎn)，特色鮮明，優(yōu)勢(shì)明顯。正因?yàn)槿绱?，本課程組作為實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)的首創(chuàng)單位，獲得了國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)學(xué)的首創(chuàng)單位，獲得了國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。 二教學(xué)科研實(shí)踐并重的課程建設(shè)特色二教學(xué)科研實(shí)踐并重的課程建設(shè)特色 課程組針對(duì)實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)不斷發(fā)展的學(xué)科特點(diǎn)，自課程組針對(duì)實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)不斷發(fā)展的學(xué)科特點(diǎn)，自 19831983年學(xué)科創(chuàng)立至今年學(xué)科創(chuàng)立至今, ,本著以教學(xué)為核心本著以教學(xué)為核心, ,以科研為先導(dǎo)以科研為先導(dǎo), ,以實(shí)踐以實(shí)踐為目標(biāo)的宗旨，