山東省泰安市2012年中考化學(xué)試卷（含解析）

1、2012年山東省泰安市中考化學(xué)試卷解析 一、選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1（2012泰安）千姿百態(tài)的物質(zhì)世界存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生變化下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A冰雪融化B玻璃破碎C車胎爆炸D食物腐爛考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別。專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)。分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解答：解：A、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、玻璃破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、車胎爆炸的過

2、程中只是車胎的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、食物腐爛的過程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選D點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2（2012泰安）材料與人類生活密切相關(guān)下列物品是由有機(jī)合成材料制成的是（）A 羊毛衫B 塑料盆C 不銹鋼餐具D 玻璃杯考點(diǎn)：合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響。分析：有機(jī)合成材料是指用有機(jī)高分子化合物制成的材料，可根據(jù)定義進(jìn)行解答解答：解：A羊毛衫屬于天然纖維；B塑料盆是塑料制品，是合成材料C不銹鋼餐具是金屬合金，屬于金屬材料；D玻璃杯屬無(wú)機(jī)非金屬材料；故選B

3、點(diǎn)評(píng)：注意記憶常見的合成材料，主要有三大類：塑料、合成纖維、合成橡膠要和天然纖維、橡膠區(qū)分3（2011湘潭）鉀肥能增強(qiáng)植物的抗倒伏能力小明家的水稻出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應(yīng)該施用的肥料是（）ACa（H2P04）2BNH4H2PO4CCO（NH2）2DKCl考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用；酸堿鹽的應(yīng)用。專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。分析：根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以判斷物質(zhì)中是否含有鉀元素，如果含有鉀元素就屬于鉀肥鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害解答：解：為增強(qiáng)農(nóng)作物的抗倒伏能力、減少農(nóng)業(yè)損失，應(yīng)該適量增加施用的肥料是鉀肥氯化鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥故選D點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握各種化肥對(duì)農(nóng)作物的作用，只有這樣

4、才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷4（2012泰安）化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)解釋不正確的是（）A2H2個(gè)氫元素BN2氮?dú)釩2H2O2個(gè)水分子DMg2+鎂離子考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義。專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律。分析：A、根據(jù)元素只講種類，不講個(gè)數(shù)進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字解答：解：A、2H表示兩個(gè)氫原子，元素只講種類，不講個(gè)數(shù)，不

5、能表示兩個(gè)氧元素，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤B、N2表示氮?dú)饣蛞粋€(gè)氮?dú)夥肿樱蔬x項(xiàng)解釋正確C、根據(jù)化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)；2個(gè)水分子可表示為2H2O，故選項(xiàng)解釋正確D、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；鎂離子可表示為Mg2+，故選項(xiàng)解釋正確故選A點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力5（2012泰安）合理搭配飲食是我們的健康理念媽媽為小明提供的一份午餐是：米飯、炒牛肉、饅頭、雞蛋湯這份午餐搭配中缺失的營(yíng)養(yǎng)

6、素是（）A油脂B維生素C蛋白質(zhì)D糖類考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素。分析：根據(jù)人體內(nèi)的六大營(yíng)養(yǎng)素的種類和午餐食物中所含營(yíng)養(yǎng)素的種類判斷解答：解：人體內(nèi)的六大營(yíng)養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水、無(wú)機(jī)鹽，米飯中主要含有糖類，炒牛肉中主要含有蛋白質(zhì)和油脂，饅頭中主要含有糖類，雞蛋湯中主要含有水、蛋白質(zhì)、少量無(wú)機(jī)鹽缺乏維生素故選B點(diǎn)評(píng)：“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題，所以對(duì)六大營(yíng)養(yǎng)素的考查也成了熱點(diǎn)之一，特別是六大營(yíng)養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥，攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容6（2012泰安）手機(jī)應(yīng)用越來(lái)越廣泛，內(nèi)部安裝的電池多為鋰電池，鋰電池工作時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為：Li+M

7、nO2=LiMnO2該反應(yīng)的基本類型是（）A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)考點(diǎn)：反應(yīng)類型的判定；化合反應(yīng)及其應(yīng)用。分析：化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)解答：解：由Li+MnO2=LiMnO2可知，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)故選A點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解各種反應(yīng)類型的判斷方法，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷7（2012泰安）物質(zhì)保存的方法取決其性質(zhì)下列藥品不需要密封保存的是（）A氫氧化鈉B濃硫酸C氯化鈉D濃鹽酸考點(diǎn)：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法。專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)。分析：依據(jù)易變質(zhì)、易吸水和易揮發(fā)的物質(zhì)需要密封保存分析，

8、主要是從各選項(xiàng)提供的物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行判斷；解答：解：A、氫氧化鈉易潮解并與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，所以需要密封保存；B、濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中的水蒸氣，所以需要密封保存；C、氯化鈉在空氣中不易發(fā)生變化，不需密封保存；D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體，所以需要密封保存；故選C點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)藥品儲(chǔ)存知識(shí)的考查，解題的關(guān)鍵是要掌握這些物質(zhì)在空氣中的變化情況，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題8（2012泰安）溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛下列對(duì)溶液的有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A溶液都是無(wú)色、透明的液體B溶液中只能有一種溶質(zhì)C溶液中各部分密度不同D溶液中各部分性質(zhì)相同考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)。分析：A、根據(jù)溶液的特

9、點(diǎn)考慮；B、根據(jù)溶液中溶質(zhì)的種數(shù)考慮；C、根據(jù)溶液均一的特點(diǎn)考慮；D、根據(jù)溶液的特點(diǎn)考慮解答：解：A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，不一定無(wú)色，例如硫酸銅溶液是藍(lán)色，故A錯(cuò)；B、溶液中溶質(zhì)可以是一種或多種，溶劑只有一種，故B錯(cuò)；C、由于溶液是均一的各部分密度相同，故C錯(cuò)；D、由于溶液是均一的各部分性質(zhì)相同，故D正確故選D點(diǎn)評(píng)：應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，溶質(zhì)可以有多種9（2012泰安）下圖是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作，其中操作錯(cuò)誤的是（）A取一定量粗鹽B 溶解C 過濾D 蒸發(fā)考點(diǎn)：氯化鈉與粗鹽提純。分析：A、根據(jù)取用固體藥品的原則進(jìn)行分析；B、根據(jù)溶解時(shí)的操作要點(diǎn)進(jìn)行分析；C、根據(jù)過濾時(shí)的操作進(jìn)

10、行分析；D、根據(jù)濾液蒸發(fā)的操作進(jìn)行分析解答：解：A、取用固體藥品要用藥匙，瓶蓋要倒放在桌面上，故A正確；B、溶解時(shí)，將粗鹽倒入燒杯中，加水溶解，并用玻璃棒不斷地?cái)嚢?，故B正確；C、在過濾時(shí)，要用玻璃棒進(jìn)行引流，故C錯(cuò)誤；D、蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒不斷地?cái)嚢?，防止液滴飛濺，故D正確故選C點(diǎn)評(píng)：本題主要對(duì)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的各步的操作要點(diǎn)進(jìn)行了考查，要加以識(shí)記10（2011揚(yáng)州）恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失下列事故處理措施正確的是（）A油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B電器著火，立即用水撲滅C高層住房著火，立即、打開所有門窗D煤氣泄漏，立即打開排氣扇電源開關(guān)考點(diǎn)：易燃物和易爆物安全知識(shí)；常見的意外事故的處理方法。

11、專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途。分析：A、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以滅火；B、電器著火，立即用水撲滅，會(huì)使人觸電；C、高層住房著火，立即卡開所有門窗，會(huì)使火勢(shì)更猛；D、煤氣泄漏，立即打開排氣扇電源開關(guān)，會(huì)引起爆炸解答：解：A、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣達(dá)到滅火的目的，故A正確；B、電器著火，立即用水撲滅，會(huì)使人觸電，造成傷亡事故，故B錯(cuò)誤；C、高層住房著火，立即大開所有門窗，因?yàn)橛辛顺渥愕难鯕鈺?huì)使火勢(shì)更猛，故C錯(cuò)誤；D、煤氣泄漏，立即打開排氣扇電源開關(guān)，會(huì)引起爆炸，故D錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：本題主要考查滅火的方法，解答時(shí)要結(jié)合燃燒的條件方面進(jìn)行分析、判斷，從而找出正確的滅火方法11（201

12、2泰安）如圖是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)硫原子的敘述正確的是（）A硫原子第一電子層有6個(gè)電子B硫原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子C硫原子最外層電子的能量低于第二層電子的能量D硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖。專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律。分析：原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層；若最外層電子數(shù)4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子據(jù)此進(jìn)行分析解答解答：解：A、由硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硫原子第一電子層有2個(gè)電子，故選

13、項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、由硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硫原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確C、原子核外電子排布遵循電子盡可能排布在離核近的、能量低的電子層上，故最外層電子的能量高于第二層電子的能量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、硫原子的最外層電子數(shù)為6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子形成8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵12（2012泰安）下表是部分農(nóng)作物生長(zhǎng)對(duì)土壤pH的要求如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨，則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是（）農(nóng)作物大豆茶玉米馬鈴薯pH6.07.05.05.57.08.14.85.5

14、A大豆B茶C玉米D馬鈴薯考點(diǎn)：酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系。專題：常見的酸 酸的通性；常見的堿 堿的通性。分析：經(jīng)常降酸雨的地區(qū)的，因此不適合種植在顯堿性的環(huán)境中容易生長(zhǎng)的植物，結(jié)合pH與酸堿性的關(guān)系分析即可；解答：解：pH7溶液呈酸性，pH=7溶液呈中性，pH7溶液呈堿性，而經(jīng)常降酸雨的地方土壤顯酸性，因此不適合種植在顯堿性的環(huán)境中容易生長(zhǎng)的植物，分析圖表可知玉米適宜的土壤pH是7.08.1，對(duì)土壤的要求是土壤顯堿性，所以不適宜在此地生長(zhǎng)，而其它物質(zhì)均適宜在酸性土壤中生長(zhǎng)故選C點(diǎn)評(píng)：化學(xué)源于生活又為生活服務(wù)，本題考查的就是化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，完成此題，可以

15、依據(jù)題干提供的信息結(jié)合課本已有的關(guān)于酸堿度的知識(shí)進(jìn)行二、選擇題（本題包括12小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）13（2012泰安）元素觀是化學(xué)的重要觀念之一下列有關(guān)元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A物質(zhì)都是由元素組成的B同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同C在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變D元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)考點(diǎn)：物質(zhì)的元素組成；元素的概念；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用。專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成。分析：根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱；的概念以及元素只表示宏觀不表示微觀來(lái)分析；解答：解：A、物質(zhì)是由元素組成的屬于宏觀；故對(duì)B、同種元素質(zhì)子數(shù)相同但

16、中子數(shù)不一定相同；故錯(cuò)C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律元素種類不變；故對(duì)D、原子序數(shù)等于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)；故對(duì)故選B點(diǎn)評(píng)：本題在考查概念的同時(shí)從宏觀和微觀上認(rèn)識(shí)元素，注意對(duì)元素知識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握14（2012泰安）宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）A溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)體積變大B稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐械年?yáng)離子都是H+C20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿又g存在間隔D緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)考點(diǎn)：物質(zhì)的微粒性。分析：根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析分子的特征：質(zhì)量和體積都很小，

17、分子之間有間隙，都是不斷運(yùn)動(dòng)的解答：解：A、溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)原子之間的距離增大，原子的體積沒有變化，故A錯(cuò)誤；B、紫色石蕊試液遇酸變紅色，而酸的共同特征是所含的陽(yáng)離子全部是氫離子所以正確；C、分子之間有間隔，酒精分子與水分子之間的間隔大小不同，當(dāng)兩種物質(zhì)混合后，酒精分子和水分子相互運(yùn)動(dòng)到對(duì)方的間隙中，混合后總體積小于原來(lái)兩者的體積之和故正確；D、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，毒品中含有的分子不斷的運(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，使緝毒犬能找到毒品，故正確；故選A點(diǎn)評(píng)：了解分子的性質(zhì)及其應(yīng)用：分子有一定的大小和質(zhì)量；分子間有一定的間隔；分子在不停的運(yùn)動(dòng)；分子間有一定的作用力；分子可以構(gòu)成物質(zhì)，分

18、子在化學(xué)變化中還可以被分成更小的微粒：原子15（2012泰安）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（）A銅用于制作導(dǎo)線B生石灰用作食品干燥劑C稀鹽酸用于除鐵銹D碳酸氫鈉用于治療胃酸過多考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用。專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)。分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷解答：解：A、銅用于制作導(dǎo)線，是利用了銅能導(dǎo)電的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、生石灰用作食品干燥劑，是利用了氧化鈣能與水反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)

19、，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、稀鹽酸用于除鐵銹，是利用了稀鹽酸與鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、碳酸氫鈉用于治療胃酸過多，是利用了碳酸氫鈉能與胃酸反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)16（2012泰安）對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是（）A一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子BCO2能溶于水，CO難溶于水CCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨DCO2會(huì)造成溫

20、室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒考點(diǎn)：二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的用途；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；一氧化碳的物理性質(zhì)；一氧化碳的毒性。專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途。分析：A、根據(jù)分子中的原子構(gòu)成考慮；B、根據(jù)它們的溶解性考慮；C、根據(jù)二氧化碳的用途考慮；D、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)考慮解答：解：A、一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子中含有一個(gè)氧原子，故A說(shuō)法正確；B、二氧化碳能溶于水，1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，故B說(shuō)法正確；C、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、CO2會(huì)使溫度升高造成溫室

21、效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好與氧氣結(jié)合而中毒，故D說(shuō)法正確故選C點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要熟記二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途17（2012泰安）分類是化學(xué)研究常用的方法下列對(duì)物質(zhì)分類正確的是（）A氧氣（O2）和水（H2O）都屬于氧化物B氧氣（O2）和臭氧（O3）都屬于單質(zhì)C碳酸鈣（CaCO3）和甲烷（CH4）都屬于有機(jī)物D火堿（NaOH）和純堿（Na2CO3）都屬于堿考點(diǎn)：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；單質(zhì)和化合物的概念。專題：物質(zhì)的分類。分析：A、氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物B、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)C、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有

22、機(jī)物；碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳，但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物類似，因此把它們看作無(wú)機(jī)物；進(jìn)行分析判斷D、堿是電離產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部為氫氧根離子的化合物解答：解：A、氧氣（O2）是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、氧氣（O2）和臭氧（O3）均是由一種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確C、碳酸鈣（CaCO3）含有碳元素，但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物類似，因此把它們看作無(wú)機(jī)物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、純堿（Na2CO3）是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住氧化物、單質(zhì)、有機(jī)物、堿的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵

23、，選用排除法是正確解答此類題的捷徑18（2012泰安）學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看下列對(duì)打火機(jī)主要燃料丁烷（C4H10）的看法不正確的是（）A從組成上看：丁烷由碳、氫兩種元素組成B從結(jié)構(gòu)上看：一個(gè)丁烷分子由4個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子構(gòu)成C從變化上看：丁烷完全燃燒只生成水D從性質(zhì)上看：丁烷具有可燃性考點(diǎn)：物質(zhì)的元素組成；化學(xué)式的書寫及意義。專題：常規(guī)題型。分析：A、根據(jù)物質(zhì)的元素組成考慮；B、根據(jù)分子的原子構(gòu)成考慮；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮；D、根據(jù)丁烷的用途考慮解答：解：A、由化學(xué)式可知丁烷由碳、氫兩種元素組成，故A說(shuō)法正確；B、元素右下角數(shù)字就是該元素的原子個(gè)數(shù)，所以一個(gè)丁烷分

24、子由4個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子構(gòu)成，故B說(shuō)法正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，所以丁烷完全燃燒生成二氧化碳和水，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、打火機(jī)主要燃料是丁烷（C4H10），所以丁烷具有可燃性，故D說(shuō)法正確故選C點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要熟悉化學(xué)式表示的意義，知道燃燒產(chǎn)物的判斷方法19（2012泰安）氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小要想把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和，具體措施有：加入氫氧化鈣；升高溫度；降低溫度；加入水；蒸發(fā)水其中措施正確的是（）ABCD考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法。專題：溶液、濁液與溶解度。分析：根據(jù)題意，氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，據(jù)此由不飽和溶液與飽

25、和溶液的轉(zhuǎn)化方法進(jìn)行分析判斷即可解答：解：向接近飽和的溶液中增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑都可以使溶液變成飽和溶液，故把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和，可以采?。杭尤霘溲趸}、蒸發(fā)水的方法；由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，升高溫度后氫氧化鈣的溶解度變小，故把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和，還可以采取升高溫度的方法故符合題意故選D點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑都可以把不飽和溶液變成飽和溶液，但改變溫度使不飽和溶液變成飽和溶液時(shí)要具體分析溶解度與溫度的關(guān)系20（2012泰安）鑒別下列各組物質(zhì)，所用試劑不正確的是（）A待鑒定的物質(zhì)：稀鹽酸和稀硫酸鑒定試劑：BaCl2溶液B待鑒定的物質(zhì)：硝酸銨固體和氫氧

26、化鈉固體鑒定試劑：水C待鑒定的物質(zhì)：氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液鑒定試劑：酚酞試液D待鑒定的物質(zhì)：氧氣、二氧化碳、氮?dú)忤b定試劑：燃著的木條考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷。分析：給定待鑒定物質(zhì)和鑒定用試劑，這樣可以從鑒定試劑去推斷可以利用的待鑒定的物質(zhì)的性質(zhì)差異A、使用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸，由于氯化鋇能夠與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，而與鹽酸不反應(yīng)，所以可以鑒別B、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體，由于兩者都溶解于水，但是溶解現(xiàn)象不同，硝酸銨溶解于水是吸熱的，而氫氧化鈉溶解于水是放熱的所以可以鑒別C、用酚酞鑒別氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液，由于碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變成紅色；而氯化鈉溶液顯中性，不能使酚酞變色可以

27、鑒別D、用燃著的木條鑒別氧氣、二氧化碳和氮?dú)猓河捎诙趸己偷獨(dú)舛疾荒苤С秩紵?，?duì)應(yīng)現(xiàn)象相同，無(wú)法鑒別解答：解：A、使用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸，樣品中滴入氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀的原溶液為硫酸，無(wú)明顯現(xiàn)象的原溶液為鹽酸，可以鑒別B、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體，由于兩者都溶解于水，但是溶解現(xiàn)象不同向樣品中滴加水感覺明顯燙手的原固體為氫氧化鈉，而明顯溫度降低的原固體是硝酸銨所以可以鑒別C、用酚酞鑒別氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液，向樣品分別滴加酚酞試液，能夠使酚酞試液變紅的原溶液為碳酸鈉溶液，而無(wú)明顯現(xiàn)象的原溶液為氯化鈉溶液可以鑒別D、用燃著的木條鑒別氧氣、二氧化碳和氮?dú)猓簩⑷紵哪緱l插入集氣瓶，能夠使

28、木條燃燒更劇烈的原氣體為氧氣，另外兩瓶都是木條熄滅，無(wú)法鑒別故選D點(diǎn)評(píng)：當(dāng)鑒別物質(zhì)用到水時(shí)，可以是利用物質(zhì)是否溶解于水進(jìn)行鑒別在同樣都溶解于水的情況下，可以通過溶解的多少來(lái)鑒別而同樣溶解能力的情況下，還可以借助溶解時(shí)的溫度變化來(lái)鑒別所以對(duì)于用水鑒別物質(zhì)，要注意可能對(duì)應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)應(yīng)用的具體的哪一方面21（2012泰安）原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子下列有關(guān)原子的敘述錯(cuò)誤的是（）A原子在化學(xué)變化中能夠再分B原子質(zhì)量主要集中在原子核上C原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)D原子的體積及在化學(xué)變化中的表現(xiàn)是由電子決定考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成。分析：A、根據(jù)原子在化學(xué)變化中的變化情況考慮；B、根據(jù)原子中各微粒的質(zhì)量大小考

29、慮；C、根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)的關(guān)系考慮；D、根據(jù)院子的體積決定因素考慮解答：解：A、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以原子在化學(xué)變化中不能夠再分，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，核外電子的質(zhì)量很小可以忽略不計(jì)，故B說(shuō)法正確；C、原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)還等于核外電子數(shù)，故C說(shuō)法正確；D、原子核的體積很小，但質(zhì)量很大，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子的體積主要取決于核外電子的多少，故D說(shuō)法正確故選A點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，了解質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、核電荷數(shù)的關(guān)系22（2012泰安）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線下列有關(guān)敘述正確

30、的是（）A0時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為40gB10時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等C30時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%D除去甲物質(zhì)中少量乙物質(zhì)可采取蒸發(fā)的方法考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系。專題：溶液、濁液與溶解度。分析：A、根據(jù)溶解度的查法考慮；B、根據(jù)曲線中交點(diǎn)的含義考慮；C、根據(jù)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算：×100%；D、根據(jù)固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法考慮解答：解：A、從0向上作垂線，甲的溶解度為20g，故A錯(cuò)；B、曲線中交點(diǎn)表示該溫度時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以10時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，故B正確；C、30時(shí)

31、，甲物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=37.5%，故C錯(cuò)；D、如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑，由于甲物質(zhì)溶解度隨溫度變化比較大，所以用降溫結(jié)晶，故D錯(cuò)故選B點(diǎn)評(píng)：通過回答本題知道了溶解度曲線表示的意義，知道了交點(diǎn)表示的意義，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式，固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法23（2012泰安）小明同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的一組是（）A化學(xué)與人體健康人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥人體缺鋅會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大人體缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血癥B資源的利用和保護(hù)保護(hù)空氣要減少有害氣體

32、和煙塵的排放愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬銹蝕實(shí)現(xiàn)C“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源減少使用一次性塑料方便袋和筷子等D日常生活經(jīng)驗(yàn)洗滌劑去油污是溶解作用區(qū)別硬水與軟水加入肥皂水振蕩區(qū)分羊毛纖維與合成纖維灼燒后聞氣味考點(diǎn)：人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用；防治空氣污染的措施；硬水與軟水；乳化現(xiàn)象與乳化作用；金屬資源的保護(hù)；保護(hù)水資源和節(jié)約用水；資源綜合利用和新能源開發(fā)；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別。專題：課本知識(shí)同類信息。分析：本題可以選用排除法是解答，即只要選項(xiàng)中有一項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，即可排除該選項(xiàng)；據(jù)此結(jié)合化學(xué)元

33、素與人體健康的關(guān)系、資源的利用和保護(hù)、“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施、日常生活經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、人體缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大，故選項(xiàng)歸納有錯(cuò)誤B、保護(hù)金屬資源的有效途徑除了防止金屬銹蝕外，還有金屬的回收利用，有計(jì)劃、合理地開采礦物，尋找金屬的代用品等，故選項(xiàng)歸納有錯(cuò)誤C、改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)，研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源，減少使用一次性塑料方便袋和筷子等，可減少二氧化碳的排放、減少森林的砍伐等，均是“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施；故選項(xiàng)歸納完全正確D、洗滌劑去油污，是利用了洗潔精具有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，不是利用了溶解原理，故選項(xiàng)歸納有錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，

34、考查了化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系、資源的利用和保護(hù)、“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施、日常生活經(jīng)驗(yàn)等，選用排除法是正確解答此類題的捷徑24（2012泰安）重結(jié)晶后的食鹽中往往還含有少量的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，它們?cè)谌芤褐兄饕許O24、Ca2+、Mg2+的形式存在，為將這些雜質(zhì)除凈，可向食鹽溶液中加入過量的氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鋇溶液，然后加入鹽酸調(diào)至溶液pH=7，最后經(jīng)過過濾、蒸發(fā)得到精鹽下列操作及加入溶液順序錯(cuò)誤的是（）ABaCl2、NaOH、Na2CO3、過濾、HClBBaCl2、Na2CO3、NaOH、過濾、HClCNaOH、BaCl2、Na2CO3、過濾、HClDNa2CO3、BaCl2、N

35、aOH、過濾、HCl考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究。專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題。分析：根據(jù)鎂離子用氫氧根離子沉淀，硫酸根離子用鋇離子沉淀，鈣離子用碳酸根離子沉淀，過濾要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸鈉要放在加氯化鋇之后，可以將過量的鋇離子沉淀，最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子進(jìn)行分析解答：解：鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀；硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀；先除鎂離子，或者先除硫酸根離子都可以，鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀，但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后，這樣碳酸鈉會(huì)除去反應(yīng)剩余的氯化

36、鋇，離子都沉淀了之后，再進(jìn)行過濾，最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子據(jù)此分析各選項(xiàng)，D選項(xiàng)不符合上述要求故選D點(diǎn)評(píng)：在解答本題時(shí)，首先要知道除去的雜質(zhì)的離子的性質(zhì)，然后選擇合適的試劑和滴加順序進(jìn)行除雜，一般加碳酸根離子要放在加鋇離子之后，可以將剩余的鋇離子除去，除雜的結(jié)果是最后只剩余氯化鈉三、（本題包括3小題，共13分）25（2012泰安）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系下面分別是物質(zhì)構(gòu)成和鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)你填寫圖中空白考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；酸的化學(xué)性質(zhì)。分析：根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成微粒、原子的構(gòu)成、酸的化學(xué)性質(zhì)考慮解答：解：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子

37、、離子，所以空中填原子，原子分為原子核和核外電子；酸的化學(xué)性質(zhì)有：與酸堿指示劑反應(yīng)，與金屬反應(yīng)，與金屬氧化物反應(yīng)，與堿反應(yīng)，與鹽反應(yīng)故答案為：原子 電子 金屬 鹽點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道物質(zhì)的構(gòu)成微粒，原子的構(gòu)成和酸的化學(xué)性質(zhì)26（2012泰安）2012年4月15日，央視每周質(zhì)量報(bào)告報(bào)道：一些企業(yè)用皮革廢料熬制工業(yè)明膠，在加工過程中添加重鉻酸鉀，在加熱條件下重鉻酸鉀分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4K2Cr2O74K2CrO4+2X+3O2，工業(yè)明膠制造藥用膠囊，導(dǎo)致膠囊重金屬鉻超標(biāo)鉻是一種重金屬元素，能對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷在通常情況下，鉻單質(zhì)是銀白色有金屬光澤的固體，有較高的熔點(diǎn)，

38、是最硬的金屬；在加熱時(shí)，能與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鉻（其中鉻元素化合價(jià)為+3價(jià)），同時(shí)還生成一種大氣污染物和一種常見的液體回答下列問題：（1）K2CrO4中鉻元素的化合價(jià)是+6；K2Cr2O7分解生成X的化學(xué)式為Cr2O3；（2）歸納鉻單質(zhì)的物理性質(zhì)銀白色有金屬光澤的固體，熔點(diǎn)較高，金屬中硬度最大；（3）鉻單質(zhì)與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cr+6H2SO4（濃）Cr2（SO4）3+3SO2+6H2O；（4）食品安全事件不斷被報(bào)道，如：三聚氰胺、染色饅頭等，在廣大消費(fèi)者中造成較大影響面對(duì)事件要科學(xué)分析，正確判斷你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)缺乏科學(xué)性的是AB（填字母序號(hào)）A使用了化學(xué)添加劑的食品對(duì)人體都有危害B三聚

39、氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產(chǎn)品，食品安全事件都是化學(xué)惹得禍C物質(zhì)對(duì)人體的影響與攝入量有關(guān)，量變才能引起質(zhì)變D要合理膳食，使人體中各種常量、微量元素保持收支平衡考點(diǎn)：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式。專題：化學(xué)與生活健康。分析：（1）根據(jù)化合價(jià)的計(jì)算方法和質(zhì)量守恒定律回答本題；（2）根據(jù)物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；（3）根據(jù)方程式的書寫方法考慮；（4）要兩面看待問題有利就有弊解答：解：（1）設(shè)鉻元素化合價(jià)為X則：（+1）×2+X+（2）×4

40、=0，解得X=+6；根據(jù)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)和種類不變考慮，生成物中還缺少2個(gè)Cr、3個(gè)O，所以化學(xué)式為Cr2O3（2）物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，包括顏色、狀態(tài)氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等所以銀白色有金屬光澤的固體，熔點(diǎn)較高，金屬中硬度最大屬于物理性質(zhì)；（3）鉻單質(zhì)與濃硫酸反應(yīng)的反應(yīng)物是鉻和硫酸，生成物是硫酸鉻、水、二氧化硫，用觀察法配平，反應(yīng)條件是加熱寫在等號(hào)上邊；二氧化硫后面標(biāo)上上升符號(hào)；（4）使用了化學(xué)添加劑的食品對(duì)人體都有危害是錯(cuò)誤的，例如醬油補(bǔ)鐵是對(duì)人體有利的；食品安全事件都是化學(xué)惹得禍?zhǔn)清e(cuò)誤的說(shuō)法，太片面，要正確的使用化學(xué)制品就能防止

41、危害的發(fā)生故答案為：（1）+6；Cr2O3；（2）銀白色有金屬光澤的固體，熔點(diǎn)較高，金屬中硬度最大；（3）2Cr+6H2SO4（濃）Cr2（SO4）3+3SO2+6H2O；（4）AB點(diǎn)評(píng)：本題容易出錯(cuò)的地方是對(duì)方程式中生成物的判斷上，要根據(jù)質(zhì)量守恒定律元素種類不變，且生成一種大氣污染物就是二氧化硫了，一種常見的液體就是水27（2012泰安）某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：（1）步驟中，金屬X是鐵（或Fe），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；（2）步驟中，加入

42、過量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵；（3）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是蒸發(fā)考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用。分析：（1）由于目的是獲得銅單質(zhì)和硫酸亞鐵，所以需要將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)，而溶液中需要的是硫酸亞鐵而不能引入新的雜質(zhì)，所以加入的能夠?qū)~離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)的只能是單質(zhì)鐵；（2）由于加入的鐵是過量的，加入過量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵；（3）蒸發(fā)是從溶液中獲得晶體常采用的方法解答：解：（1）由題意可知，由于需要將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)，而溶液還必須為硫酸亞鐵，即不能引入新的雜質(zhì)，所以可以加入鐵將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4 FeSO4 +Cu；（2）步驟中，加入過量稀

43、硫酸的目的是 除去銅中的鐵；（3）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是蒸發(fā)故答為：（1）鐵，F(xiàn)e+CuSO4 FeSO4 +Cu；（2）除去銅中的鐵；（3）蒸發(fā)點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)要注意混合物的分離要考慮為徹底分開而加入過量試劑，所以后一環(huán)節(jié)需要將之除去四、（本題包括3小題，共17分）28（2012泰安）下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置請(qǐng)按要求填空：A水的電解實(shí)驗(yàn) B測(cè)定空氣里氧氣含量 C探究二氧化碳性質(zhì) D氣體制備裝置（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣；（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是裝置漏氣（或加熱時(shí)間短，反應(yīng)不充分；或銅的量太少，氧氣沒完全反應(yīng)；或未冷卻至室溫就讀數(shù)等）

44、（寫出一點(diǎn)）；（3）C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒，能滅火，密度比空氣大；（4）寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（或2H2O22H2O+O2）考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；空氣組成的測(cè)定；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式。專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題。分析：（1）依據(jù)電解水時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積大小分析即可；（2）從電解水實(shí)驗(yàn)的成敗及操作中的注意事項(xiàng)分析導(dǎo)致氧氣含量較實(shí)際值偏低的原因即可；（3）從二氧化碳滅火的原理分析判斷；（4）由D裝置是固液制氣的常見裝置以及采用向上排空氣法

45、收集該氣體的特點(diǎn)書寫制氣方程式即可；解答：解：（1）電解水時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積比是2：1，所以中收集的應(yīng)該是氫氣；（2）從電解水實(shí)驗(yàn)中氧氣含量較實(shí)際值偏低的原因可能是：裝置漏氣或加熱時(shí)間短，反應(yīng)不充分；或銅的量太少，氧氣沒完全反應(yīng)；或未冷卻至室溫就讀數(shù)等；（3）石灰石可以與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳滅火的原理是不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大；（4）D裝置是固液制氣的常見裝置，且采用向上排空氣法收集的氣體，密度要比空氣大，根據(jù)所學(xué)可知：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳（碳酸鈣和稀鹽酸）、雙氧水分解制氧氣均可采用該裝置制取，且兩者的密度均比空氣大，所以均可采用向上排空氣法進(jìn)行收集，制取的方程式分別為

46、：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2、2H2O22H2O+O2故答案為：（1）氫氣（或H2）；（2）裝置漏氣（或加熱時(shí)間短，反應(yīng)不充分；或銅的量太少，氧氣沒完全反應(yīng)；或未冷卻至室溫就讀數(shù)等合理即可）（3）不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大；（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（或2H2O22H2O+O2）點(diǎn)評(píng)：此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題，題型基礎(chǔ)涉及面較廣，重點(diǎn)是對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)性知識(shí)進(jìn)行的考查，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)有一定幫助29（2012泰安）小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性，通過查閱資料知道：草酸（H2C2O4）與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：H2C2O4C

47、O+CO2+H2O于是他設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合裝置回答下列問題：（1）圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認(rèn)為應(yīng)選擇甲（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置；（2）裝置C的作用是干燥一氧化碳?xì)怏w（或除去一氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣）；（3）裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（4）為檢驗(yàn)裝置D中產(chǎn)生的氣體，E裝置中的液體應(yīng)為澄清的石灰水；（5）裝置F中酒精燈的作用是點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w，防止污染空氣考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法。分析：（1）根據(jù)反應(yīng)條件和反應(yīng)物選擇發(fā)生裝置；（2）濃硫酸具有吸水性，常用來(lái)干燥氣體；（3）依據(jù)一氧化碳和氧化鐵反

48、應(yīng)原理書寫方程式；（4）檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水；（5）一氧化碳有毒，必須經(jīng)過處理后變成無(wú)害物質(zhì)再排放解答：解：（1）草酸（H2C2O4）與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)物均為液體，且需要加熱，所以選擇發(fā)生裝置甲；故答案為：甲；（2）濃硫酸具有吸水性，常用來(lái)干燥氣體；故答案為：干燥一氧化碳?xì)怏w（或除去一氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣）；（3）一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，方程式是：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；故答案為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（4）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水，所以E裝置中的液體應(yīng)為澄清石灰水；故答案為：澄清石灰水；（5）

49、一氧化碳有毒，必須經(jīng)過處理后變成無(wú)害物質(zhì)再排放，酒精燈的作用是將一氧化碳點(diǎn)燃，防止污染空氣；故答案為：點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w，防止污染空氣點(diǎn)評(píng)：本題考查了裝置選取方法的應(yīng)用，一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理、尾氣處理等知識(shí)，要根據(jù)相關(guān)知識(shí)認(rèn)真分析解答，同時(shí)要注意有毒氣體不能隨意排放，必須經(jīng)過處理后變成無(wú)害物質(zhì)再排放30（2012泰安）化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如下順序擺放著7瓶不同的無(wú)色溶液（如圖所示），其中4、5號(hào)試劑瓶標(biāo)簽破損【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么？【查閱資料】堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀Na2SO3+2HC

50、l=2NaCl+SO2+H2OCO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁，SO2是一種有刺激性氣味的氣體【作出猜想】4、5號(hào)溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種【實(shí)施方案】取少量4、5號(hào)溶液分別于試管中，然后分別進(jìn)行下列三組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的1號(hào)溶液，兩試管中的溶液均變成紅色，說(shuō)明4、5號(hào)溶液均不可能是上述猜想中的NaCl溶液實(shí)驗(yàn)2：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號(hào)溶液，兩試管中均產(chǎn)生白色沉淀，4、5號(hào)溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+

51、2NaOH（或Na2SO3+Ca（OH）2CaSO3+2NaOH）實(shí)驗(yàn)3：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號(hào)溶液，在盛4號(hào)溶液的試管中有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生現(xiàn)象，說(shuō)明4號(hào)是Na2CO3溶液；在盛5號(hào)溶液的試管中有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生現(xiàn)象，說(shuō)明5號(hào)是Na2SO3溶液【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們經(jīng)過分析，認(rèn)為4號(hào)溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液請(qǐng)你利用上述圖中的試劑設(shè)計(jì)鑒定實(shí)驗(yàn)方案，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論4號(hào)溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷。分析：【實(shí)施方案】實(shí)驗(yàn)1：酚酞遇堿性溶液變紅，而與酸性和中性溶液不變色，可以據(jù)此解答；實(shí)驗(yàn)2：根據(jù)查閱資料部分可以知道碳酸鈉和亞硫酸鈉

52、都能夠和氫氧化鈣反應(yīng)，根據(jù)復(fù)分解發(fā)生的條件可以知道，這兩個(gè)反應(yīng)都能生產(chǎn)沉淀，可以據(jù)此解答；實(shí)驗(yàn)3：碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成無(wú)色無(wú)味的二氧化碳?xì)怏w，而亞硫酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體，可以據(jù)此解答該題；【實(shí)驗(yàn)反思】若氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，則可以在排除碳酸鈉干擾的條件下用無(wú)色酚酞試液來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)解答：解：【實(shí)施方案】實(shí)驗(yàn)1：酚酞遇堿性溶液變紅，而與酸性和中性溶液不變色，其中氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、亞硫酸鈉溶液都能夠使酚酞變紅，只有氯化鈉溶液呈中性，不會(huì)使酚酞變色，故該物質(zhì)不可能是氯化鈉溶液；實(shí)驗(yàn)2：根據(jù)查閱資料部分可以知道碳酸鈉和亞硫酸鈉都能夠和氫氧化鈣反應(yīng)，根據(jù)復(fù)分解發(fā)生的條件可以知道，這兩個(gè)反應(yīng)都能生產(chǎn)沉淀，它們反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH（或Na2SO3+Ca（OH）2CaSO3+2NaOH）；實(shí)驗(yàn)3：碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成無(wú)色無(wú)味的二