單詞fly、ride、swim的ing形式教學(xué)設(shè)計

1、單詞fly、 ride、 swim的ing形式教學(xué)設(shè)計 盧艷梅 潭牛中心小學(xué) 英語一、本設(shè)計說明此課設(shè)計特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說英語的能力，教師用具體的手勢、動作來輔助教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。Greeting 部分利用節(jié)奏感強(qiáng)的歌曲：What are you doing?導(dǎo)入新單詞的教學(xué)，以便學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中感新知識，更有利于學(xué)生模仿單詞的發(fā)音。其次在教學(xué)單詞fly、 ride、swim三個單詞的ing形式時，首先教師邊做動作邊大聲說出該詞，讓學(xué)生初步感知其用意，然后演示課件，把單詞融入句子中學(xué)習(xí)。如教學(xué)flying時，教學(xué)邊做“飛”的動作邊說：flying

2、flying I am flying. 這樣的方式教學(xué)使學(xué)生一聽即懂，一說就會，不必教師用中文翻譯其意思，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，改變傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式。二、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、三個動詞的ing形式：flying、riding、swimming . 三、教學(xué)重、難點分析 1、本課的教學(xué)重點是掌握fly、ride、 swim的ing形式，并用現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行簡單表達(dá)。 2、教學(xué)難點是 riding 及 swimming的拼寫。 1 / 3四、教學(xué)方法：動作教學(xué)法五、教學(xué)用時：15分鐘六、教學(xué)過程Step1 熱身（Warm-up） 1、Greetings. （1分鐘）2、Sing

3、the song ：“What are you doing?” 教師出示課件1，師生一起齊唱，邊唱邊擊掌。（1分鐘）Step2 新課呈現(xiàn)（Presentation） flying的教學(xué) (4分鐘)（1）教師做小鳥飛的動作，并說flying flying I am flying.(重復(fù)說兩遍該單詞，學(xué)生自然就會開口跟著說) （2）讓學(xué)生站起來，跟著教師一起做動作，并齊說：flying flying I am flying.（3）教師出示課件2：課件中一只小鳥在在空中自由的飛翔，并說著：I am a bird, I like flying. 這時教師說：Look at the bird, Its

4、flying,the bird is flying. （4）拼寫單詞flyingStep3 riding的教學(xué) （4分鐘） （1）教師用ppt展示自己騎自行車的圖片，并說I like riding a bike , 接著問學(xué)生Do you like riding a bike? （2）教師出示課件3，并說Look at the monkey, Itsthe monkey is教師故意不說出riding，鼓勵學(xué)生大膽說出來。 （3）拼寫單詞riding, 教師應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)ride要去掉字母e再加ing.Step4 swimming的教學(xué) （4分鐘） （1）教師做游泳的動作，并說：swimming swimming I am swimmg. （2）讓學(xué)生站起來，跟著教師一起做動作，并齊說：swimming swimming I am swimming. （3）教師出示課件4，并說Look at the tiger, Its the tiger is 同樣鼓勵學(xué)生自己說出單詞swimming. （4）拼寫單詞swimming,特別強(qiáng)調(diào)swim要雙寫m再加ing.Step5 總結(jié) （1分鐘）此課時我們主要學(xué)習(xí)了fly ride swim這三個單詞的ing形式，重要的是掌