初三家長會(huì)精品課件22班

1、歡迎各位家長-六班家長會(huì)初二下學(xué)期和初三上學(xué)期是初中生最危險(xiǎn)的階段3.案例分析：當(dāng)前存在的嚴(yán)重問題及應(yīng)對策略4. 教師、學(xué)生、家長之間如何交流1.成績分析2.優(yōu)秀學(xué)生報(bào)告一、期中成績分析一、期中成績分析:總體情況：期中考試較之期末考試難度大，沒經(jīng)過長時(shí)總體情況：期中考試較之期末考試難度大，沒經(jīng)過長時(shí)間復(fù)習(xí)，總體成績有較大幅度的下滑。成績浮動(dòng)在間復(fù)習(xí)，總體成績有較大幅度的下滑。成績浮動(dòng)在30分分內(nèi)屬于正常，超過則要詳細(xì)分析原因。一些學(xué)生成績超內(nèi)屬于正常，超過則要詳細(xì)分析原因。一些學(xué)生成績超過上學(xué)期期末成績，則可視為進(jìn)步較大，另外在名次段過上學(xué)期期末成績，則可視為進(jìn)步較大，另外在名次段上分析學(xué)生的

2、進(jìn)退步更有科學(xué)性。上分析學(xué)生的進(jìn)退步更有科學(xué)性。名次段：名次段：680 1人人 （特優(yōu)生）（特優(yōu)生） 660 5人（一中線）人（一中線） 608 13人人 （二中泰中線）（二中泰中線） 480 48人人 （平均線）（平均線） 平均線下平均線下22人人 （嚴(yán)重不及格）（嚴(yán)重不及格）每人詳細(xì)情況，請家長自己查閱1、各成績段基本定型。、各成績段基本定型。2、部分同學(xué)出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，放棄某科的想法。個(gè)別同學(xué)直接就、部分同學(xué)出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，放棄某科的想法。個(gè)別同學(xué)直接就不學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)。3、底子薄，基礎(chǔ)差，能力有限、底子薄，基礎(chǔ)差，能力有限4、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。（課堂聽課不會(huì)聽，作業(yè)完成不好，不會(huì)思考，）、學(xué)習(xí)

3、習(xí)慣差。（課堂聽課不會(huì)聽，作業(yè)完成不好，不會(huì)思考，）5、懶惰，懶到連動(dòng)都不動(dòng)。、懶惰，懶到連動(dòng)都不動(dòng)。6、心思不放在學(xué)習(xí)上，全放在怎么偷奸耍滑上，比如以原來作業(yè)、心思不放在學(xué)習(xí)上，全放在怎么偷奸?；希热缫栽瓉碜鳂I(yè)充當(dāng)現(xiàn)在作業(yè)，交空本等等，這個(gè)現(xiàn)象太普遍了，大約每次數(shù)學(xué)作充當(dāng)現(xiàn)在作業(yè)，交空本等等，這個(gè)現(xiàn)象太普遍了，大約每次數(shù)學(xué)作業(yè)出現(xiàn)空本都在業(yè)出現(xiàn)空本都在5本左右本左右建議再次分析試卷，分析位次，分析出原因，分析出信心建議再次分析試卷，分析位次，分析出原因，分析出信心問題分析：班級現(xiàn)狀與家長注意事項(xiàng)班級現(xiàn)狀與家長注意事項(xiàng)3、家長注意事項(xiàng)、家長注意事項(xiàng) a 關(guān)心關(guān)心 關(guān)注關(guān)注行為、學(xué)習(xí)如：上學(xué)

4、放學(xué)有沒有規(guī)律，書包里筆袋里有行為、學(xué)習(xí)如：上學(xué)放學(xué)有沒有規(guī)律，書包里筆袋里有鏡子嗎，桌子上放鏡子了嗎鏡子嗎，桌子上放鏡子了嗎 注意打扮，發(fā)型，走神兒嗎，注意打扮，發(fā)型，走神兒嗎，注意電話，房門關(guān)緊了嗎，臉上是否有傷，自行車是否注意電話，房門關(guān)緊了嗎，臉上是否有傷，自行車是否經(jīng)常壞，和誰交往，交往的孩子怎么樣，雙休安排是否經(jīng)常壞，和誰交往，交往的孩子怎么樣，雙休安排是否有空白，等等有空白，等等b、明確責(zé)任。在學(xué)校是學(xué)習(xí)在家是鞏固。、明確責(zé)任。在學(xué)校是學(xué)習(xí)在家是鞏固。1、本班現(xiàn)狀：六班在班級管理方面居級部最前列，從初一至今每個(gè)學(xué)期都是班級考核第一名，初一年度班級管理十八個(gè)班居首，超小班第一名。進(jìn)

5、入初二，六班保持了以往的穩(wěn)定，課堂秩序良好，有老師評價(jià)六班的紀(jì)律甚至小班都趕不上！但是隱藏在穩(wěn)定下面的是很多的學(xué)生不學(xué)習(xí)，而且不學(xué)習(xí)的人數(shù)持上升的趨勢?，F(xiàn)階段，各班陸續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)，甚至超出中學(xué)生或者更甚的現(xiàn)象發(fā)生，六班還沒有發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，但這樣的平靜，也并不能隱藏住其學(xué)生內(nèi)部的暗潮洶涌！2、班級管理：分兩個(gè)方面，以穩(wěn)住一部分學(xué)生為每日任務(wù)為另一部分學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理方面?zhèn)戎嘏土嗟膶?shí)際情況來說，女生的管理難度大于男生。c、對自制能力差的同學(xué)明確要求，做到、對自制能力差的同學(xué)明確要求，做到“四控制四控制”控制時(shí)間控制時(shí)間 控制交往控制交往 控制經(jīng)濟(jì)控制經(jīng)濟(jì) 控制行為控制行為d

6、、不能看到孩子成績不好就什么都不管。、不能看到孩子成績不好就什么都不管。e、有問題及時(shí)聯(lián)系老師，不能只聽孩子的、有問題及時(shí)聯(lián)系老師，不能只聽孩子的f、知識掌握在學(xué)校，鞏固吸收在家，習(xí)慣人格在家，如：自覺學(xué)習(xí)，講、知識掌握在學(xué)校，鞏固吸收在家，習(xí)慣人格在家，如：自覺學(xué)習(xí)，講究衛(wèi)生，辦事認(rèn)真，誠實(shí)守信，說到做到，雷厲風(fēng)行，孝敬父母，究衛(wèi)生，辦事認(rèn)真，誠實(shí)守信，說到做到，雷厲風(fēng)行，孝敬父母，提醒：提醒：家長永遠(yuǎn)是孩子的榜樣家長永遠(yuǎn)是孩子的榜樣一、撒謊1、撒謊的習(xí)慣性：不經(jīng)過大腦，張嘴就來。2、撒謊的群體性：集體欺騙，尤其在女生當(dāng)中居多以隱瞞老師、家長為目的。3、撒謊的兩面性：表現(xiàn)最多的是在家長和老師

7、之間各執(zhí)一詞，甚至不惜以欺騙老師或者家長來博得另一方的同情。4、撒謊的藝術(shù)性：死不認(rèn)賬，超級會(huì)演戲，該哭哭，該鬧鬧。只要沒證據(jù)。5、隱瞞不報(bào)，成績，通知等等！二、“青春期”問題上的錯(cuò)誤 1、錯(cuò)誤的群體性 2、錯(cuò)誤的道德觀 3、對談?wù)摯藛栴}很露骨，毫無羞恥感。 4、獲取途徑太多（手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)） 5、學(xué)生的穿著打扮（尤其女生要注意）三：安全問題1.交通安全：五要1. 要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)格遵守交通信號，聽從交警和值班老師的智慧和管理。2. 要按規(guī)定路線出校門：出門向東和穿越擂鼓石大街的同學(xué)一侓走學(xué)校前門3. 在人行道線上穿越馬路，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車。4. 要各行其道：步行要走人行道；騎車要在右側(cè)非機(jī)動(dòng)車內(nèi)

8、行駛；乘坐公交車要在人行道上等候5. 要督促駕駛機(jī)動(dòng)車的家長自覺遵守“在門前路段禁止停車，禁止調(diào)頭”的規(guī)定。五不要1. 不要隨意穿越馬路，逆行和在馬路上追逐打鬧。2. 不要在馬路和人行道上隨意停車或逗留。3. 不要在學(xué)校大門兩側(cè)50m以內(nèi)的路邊流動(dòng)攤點(diǎn)購買東西。4. 不要多輛車輛自行車并行，曲線行駛和騎車帶人。5. 不要在車輛之間穿梭行駛或行走。案例：血的教訓(xùn)五要1. 要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)格遵守交通信號，聽從交警和值班老師的智慧和管理。2. 要按規(guī)定路線出校門：出門向東和穿越擂鼓石大街的同學(xué)一侓走學(xué)校前門3. 在人行道線上穿越馬路，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車。4. 要各行其道：步行要走人行道；騎車要在右側(cè)非機(jī)動(dòng)車內(nèi)行駛；乘坐公交車要在人行道上等候5. 要督促駕駛機(jī)動(dòng)車的家長自覺遵守“在門前路段禁止停車，禁止調(diào)頭”的規(guī)定。五不要1. 不要隨意穿越馬路，逆行和在馬路上追逐打鬧。2. 不要在馬路和人行道上隨意停車或逗留。3. 不要在學(xué)校大門兩側(cè)50m以內(nèi)的路邊流動(dòng)攤點(diǎn)購買東西。4. 不要多輛車輛自行車并行，曲線行駛和騎車帶人。5. 不要在車輛之間穿梭行駛或行走。2、其他安全問題中午午休上網(wǎng)吧，或者在大街上流竄，周末不回家，在街上打臺球。被