最新小學(xué)語文教材麻雀說課稿_第1頁
最新小學(xué)語文教材麻雀說課稿_第2頁
最新小學(xué)語文教材麻雀說課稿_第3頁
最新小學(xué)語文教材麻雀說課稿_第4頁
最新小學(xué)語文教材麻雀說課稿_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

下面，我從六個(gè)方面對本節(jié)課進(jìn)行說課：教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)過程 能力目標(biāo)知識目標(biāo)情感目標(biāo)受到母愛的感染，受到母愛的感染，得到愛的教育得到愛的教育訓(xùn)練從描寫的語言中體會情感及作用的能力培養(yǎng)有感情朗讀課文的能力讀懂重點(diǎn)句段，理解課文內(nèi)容，體會愛的偉大有感情地朗讀課文 麻雀是小學(xué)語文s版四年級上冊一篇講讀課文，出自19世紀(jì)俄國著名現(xiàn)實(shí)主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構(gòu)思，精練的語言文字，敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使小麻雀免受傷害的動(dòng)人故事。文中通過對不同角色的神態(tài)、動(dòng)作的具體描寫，不僅刻畫出小麻雀弱小可憐，獵狗龐大兇猛的形象，而且塑造出老麻雀在危急關(guān)頭挺身而出，為救幼兒奮不顧身的果敢形象，熱情地歌頌了“愛”這一種強(qiáng)大的力量。抓住描寫小麻雀、獵狗、老麻雀的神態(tài)、動(dòng)作的句子，體會三者的特點(diǎn)有感情地朗讀課文，加深理解感受愛是一種強(qiáng)大的力量 體會第體會第4、5自然段中描寫老麻雀自然段中描寫老麻雀神態(tài)、動(dòng)作的句子所表達(dá)的思想感情神態(tài)、動(dòng)作的句子所表達(dá)的思想感情自主探究自主探究合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)表演展示表演展示一、故事引入：來自天堂的短信，由汶川地震中感人的母親故事引入課文二、有感情地朗讀最感動(dòng)自己的文段四、課堂延伸：表演課本劇三、品讀重點(diǎn)語段，體會母愛的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論