四年級(jí)閱讀題練習(xí)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)上冊(cè)閱讀題練習(xí)我家的金魚(yú)缸里養(yǎng)著三只小甲魚(yú)，我喜歡觀察它們。小甲魚(yú)的眼睛小得可憐，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一點(diǎn)鼻孔。整個(gè)頭顯得小巧玲瓏，就是嘴大了一些，有些不相稱。小甲魚(yú)的整個(gè)身體是黑褐色的，在魚(yú)缸里顯得十分清晰。它的腳上有五只堅(jiān)硬的爪子，可厲害啦！它有背上馱著一個(gè)殼，尾巴細(xì)而短尾端像針一樣尖。、用“”把短文分成兩層。、填上數(shù)量詞一（）眼睛一（）耳朵一（）鼻子一（）魚(yú)一（）頭一（）嘴、寫(xiě)出反義詞喜歡（）堅(jiān)強(qiáng)（）黑（）尖（）細(xì)（）短（）、用橫線畫(huà)出描寫(xiě)顏色的句子、短文具體寫(xiě)了小甲魚(yú)的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個(gè)身體顏色是_，腳上有_，尾巴_。全文是按

2、觀察的順序從_到_依次記敘的。蜂鳥(niǎo)世界上最小最小的一種鳥(niǎo)，叫蜂鳥(niǎo)。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克2克。不過(guò)它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見(jiàn)了。鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥(niǎo)。但是，蜂鳥(niǎo)比它們更美麗。它那羽毛，簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無(wú)窮。1、短文寫(xiě)了蜂鳥(niǎo)的三個(gè)特點(diǎn)分別是_ 、  _、_ 。2、用“_”畫(huà)出文中打比方的句子，是把  _ 比作  _ 。3、“五光十色”形容顏色多，你能寫(xiě)出與“五光十色”意思

3、相近的詞嗎？_、_ 、_ 、_  、_  。4、你喜歡蜂鳥(niǎo)嗎？為什么？  登山人 三人同去攀登高山，第一個(gè)人剛走幾步，感到山陡難登，就退了下來(lái)，他說(shuō)：“我是知難而退?！?第二個(gè)人攀登到半山腰，氣喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那險(xiǎn)峻的山勢(shì)，搖了搖頭。說(shuō)：“我還是適可而止吧！”于是也退了下來(lái)。只有第三個(gè)人，勇敢攀登，知難而進(jìn)，幾次跌倒，幾次爬起，不畏難，不氣餒，終于攀上了峰頂。幾天后，三個(gè)人見(jiàn)面了。第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)是那么回事，還是我知難而退好！”第二個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂太費(fèi)力氣，還是我適可而止好?！蹦莻€(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說(shuō)：“頂

4、上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法領(lǐng)略到的。”1. 解釋詞語(yǔ)。(1)氣餒：(2)領(lǐng)略：2. 用短文中的詞語(yǔ)，概括三個(gè)人登山的情況。第一人_，第二人_，第三人_。3. 你怎樣理解“頂上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法領(lǐng)略到的?！?？_ 喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色，把喜鵲打扮得那么樸素，那-么雅致。  喜鵲不僅顏色樸素，而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無(wú)論停在枝頭，還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑，那么可愛(ài)。    1用直線畫(huà)出下面的句子中描寫(xiě)喜鵲動(dòng)作的詞

5、語(yǔ)。       它無(wú)論停在枝頭，還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。    2填空。   讀了這段話，我知道短文中的第一個(gè)自然段主要寫(xiě)了喜鵲的                      。讀了這段話，我想到                

6、       。 逛廟會(huì)春節(jié)那天，爸爸開(kāi)車帶我和媽媽去逛廟會(huì)。廟會(huì)可好玩兒啦，有縮小的景山、故宮、天壇、北海和許許多多的名勝古跡。我還照了相，其中有一張是在景山頂上照的。在廟會(huì)上，我看了耍獅子。以前一提耍獅子，我就想：那個(gè)耍獅子的人一定是個(gè)二十多歲的叔叔?？裳矍暗那榫白屛殷@呆了！這個(gè)耍獅子的人竟是一位六七十歲的老爺爺。他不僅會(huì)耍獅子，還會(huì)雜技。只 見(jiàn)地上摞著三四層樓高的凳子。這位老爺爺一層一層地上到了頂。頂上系著一根桿子，老爺爺把這個(gè)桿子用繩子綁在凳子上，然后做了一個(gè)肩肘倒立。這時(shí)，兩只大 獅子也爬上了凳子，大獅子快爬到頂?shù)臅r(shí)候，四只

7、小獅子也開(kāi)始往上爬。凳子好像有點(diǎn)搖，觀眾都仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著往上爬的獅子，一直助威的鑼鼓聲也停了 下來(lái)。我屏住了呼吸，不由得擔(dān)心起他們的安全，特別是站在最頂上的老爺爺。獅子也爬到了頂，叼起了老爺爺遞來(lái)的橫幅，橫幅唰地一下向下展開(kāi)，上面寫(xiě)著：老 北京民俗廟會(huì)給全國(guó)人民拜年。回家的路上，我說(shuō)：“這回可沒(méi)白來(lái)，耍獅子真有趣！”1. 從文中找出近義詞。 驚訝-(      )             聚精會(huì)神-( 

8、60;    )2. 讀讀畫(huà)橫線的句子，再造句。不僅還_ 3. 在正確答案后打“”。本文主要內(nèi)容是：(1)我們一家人去逛廟會(huì)。(   )(2)我看到了縮小的名勝古跡。(   )(3)在廟會(huì)上，我看到的耍獅子十分有趣。(   )    我家的老貓很關(guān)心自己的孩子。每次從外面回來(lái)，它就先躺下來(lái)給小貓喂奶。小貓吃奶的時(shí)候，它總要給她們舔舔毛，似乎在給她們洗澡。哪一只小貓稍有不舒適，老貓就會(huì)繞著這只小貓不停地轉(zhuǎn)，嘴里“妙嗚妙嗚”地叫著，似乎在問(wèn)：“小寶貝，你哪里不舒適？快告訴媽媽吧！

9、”       1、這段話有(      ) 句。      2、這段話主要圍繞哪一句寫(xiě)的，用“”把它劃下來(lái)。      3、找出文章中表示老貓動(dòng)作的詞語(yǔ)：      、       、       、和         。 4、文中的“小寶貝”指的是(

10、60;             ) 。白 鳥(niǎo)是西沙群島數(shù)量最多的鳥(niǎo)，它們成群結(jié)隊(duì)的在海面上飛。當(dāng)它們紛紛落在樹(shù)上時(shí)，綠色的樹(shù)林就像飄進(jìn)了朵朵白云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去白茫茫的一片。形體最大的海鳥(niǎo)叫信 天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍貴的海鳥(niǎo)是野鴨，它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣。最勇敢的海鳥(niǎo)是海燕，當(dāng)驟風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，別的鳥(niǎo)都躲起 來(lái)，可海燕卻在海面上迎著風(fēng)浪高興地飛來(lái)飛去，一點(diǎn)也不害怕。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，打上“”：成群結(jié)隊(duì)   聚，合。   

11、 收來(lái)，完了暴風(fēng)雨  強(qiáng)大而突然來(lái)的，又猛又急 過(guò)分急躁的  姓2、這段話寫(xiě)了種海鳥(niǎo)。最多的是，最大的是，最的是野鴨，最的是海燕。3、海燕是最勇敢的海鳥(niǎo)是因?yàn)開(kāi)4、哪句話最能看出白鳥(niǎo)很多，“_ ”劃出來(lái)。 5、這段是（             ）段式。               

12、0;   6、在這段話的最前面加一個(gè)總起句，使它變成總分段式，總起句應(yīng)是_-人們喜歡蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜”螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？有一天  螞蟻爬到花枝上去找食物   見(jiàn)到一只小蜜蜂  嗡嗡  地飛來(lái)采蜜就抬頭氣呼呼地說(shuō)  喂  蜂兒  我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題 “啥問(wèn)題？你說(shuō)吧?！毙∶鄯浠卮鹫f(shuō)。“你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們跟隨我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞羅！”