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文檔簡介

1、課題: 小小設(shè)計師 (綜合課 )教材內(nèi)容: 自編順德鄉(xiāng)土美術(shù)教材授課者: 樂從小學(xué)謝樹聰教學(xué)課時 :一課時授課年級: 四年級教學(xué)目標(biāo):、情感目的:了解改革開放使人民生活有了天翻地覆的變化, 教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活,學(xué)好本領(lǐng)為以后把樂從的家具推向世界打下基礎(chǔ)。、智力目標(biāo):通過欣賞教學(xué)了解古今中外的特色家具,同時也簡單的了解各時期的文化藝術(shù)背景。、能力目標(biāo):學(xué)會從形色、材質(zhì)、構(gòu)思這幾方面分析欣賞家具的特點。通過設(shè)計制作家具,鍛煉學(xué)生的動手制作能力。教學(xué)重點:、讓學(xué)生初步了解琳瑯滿目的各式家具的特色。通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞古今中外的特色家具,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)寬學(xué)生的欣賞范圍,加大欣賞的密度,激發(fā)

2、學(xué)生的創(chuàng)作靈感來完成本課教學(xué)重點的教學(xué)的。、運用環(huán)保的材料設(shè)計制作家具。 人與自然的依存關(guān)系是人類生命運動中一個永恒的主題,大自然的神奇造化千姿萬態(tài)變化無窮,是人的視覺感受最豐富的起源。因此制作家具的材料都來自大自然。由于人類高質(zhì)家具需求的日增,使自然資源日漸短缺,我以此來引導(dǎo)學(xué)生運用一些廢棄的材料制作家具,使其再次發(fā)揮作用。教學(xué)難點: 如何引導(dǎo)學(xué)生運用各類環(huán)保的材料通過剪、接、插、貼等方法設(shè)計制作一件簡單的家具。學(xué)情分析: 我鎮(zhèn)正處于家具城的中心,學(xué)生對家具十分熟悉,不少學(xué)生的父輩都在從事家具的制作或銷售的工作,也初步了解家具業(yè)在樂從發(fā)展的過程。教育規(guī)律告訴我們對于知與未知之間的知識是最能吸

3、引學(xué)生注意力的。因此,學(xué)生對學(xué)習(xí)本課的興趣很高,因為家具的設(shè)計就在我們身邊,很合乎我們的實際。四年級學(xué)生通過前面美術(shù)課的學(xué)習(xí),已經(jīng)具備一定的動手能力,而且只要通過老師的引導(dǎo)和啟發(fā),把思路打開,就不會對本課的學(xué)習(xí)感到有太大的難度了。教具準(zhǔn)備: 制作幾款不同式樣的家具模型。CAI 課件。演示用品:尺、界刀、紙樣,白乳膠或其他膠水、布、鉛筆等。學(xué)具準(zhǔn)備: 制作用的材料:紙盒、易拉罐、紙巾筒、塑料飲料瓶、鐵絲等等。剪刀、界刀和尺子。膠水 (白膠、漿糊、固體膠 )。教法選擇: 欣賞法、討論法、合作學(xué)習(xí)法、展示評價法1學(xué)法指導(dǎo): 1、組織集體欣賞、討論、評述。2、小組合作學(xué)習(xí)開展制作活動。3、自主選擇展示

4、方式,進(jìn)行自評與互評。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入我愛家鄉(xiāng)1、老師:設(shè)疑 “我自豪!我驕傲!我是樂從人!”“為什么呢? ”,溵發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生:思考、討論、各抒己見。培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)之情,體現(xiàn)鄉(xiāng)土教材的特點。2、由 “家具市場 ”為主題切入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、欣賞感受體會師生一起欣賞錄像短片:世界家具之都簡介。引導(dǎo)學(xué)生說說看完后的感覺。欣賞具體的一件件家具,由課件顯示各類風(fēng)格、款式不同的家私,說明都是從樂從國際家私城挑選而來的。學(xué)生分析、思考,做最后小結(jié):我們父輩創(chuàng)造了今天樂從家具的輝煌!我們作為后輩如何繼承事業(yè),并把它發(fā)揚光大呢?學(xué)生討論后說一說。引導(dǎo)學(xué)生從家具的歷史、款式、功能、材料等方

5、面去思考。大家一起來做個小小設(shè)計師,出示課題:小小設(shè)計師介紹自己在家里收集來的材料, 體現(xiàn)了一個什么特點?引導(dǎo)學(xué)生圍繞 “環(huán)保 ”話題進(jìn)行分析、思考。三、討論交流匯報學(xué)生分小組進(jìn)行討論“如何利用收集來的材料進(jìn)行設(shè)計制作?”大家一起說說自己的思路。師生一起交流、匯報本組討論會的設(shè)計思路。老師做相應(yīng)的指導(dǎo)與總結(jié),對于優(yōu)秀的、有創(chuàng)意的想法進(jìn)行表揚鼓勵,從而溵發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望!由 CAI 課件展示各類 “環(huán)保家具 ”,引導(dǎo)學(xué)生對于材料、制作方法進(jìn)行思考,這樣可以提高學(xué)生制作的水平。四、合作設(shè)計制作有了想法和創(chuàng)意就應(yīng)該行動,課件出示本課的作業(yè)要求:小組合作利用環(huán)保材料設(shè)計制作一件有創(chuàng)意的家具,并舉行 “

6、四( 1)班環(huán)保家具博覽會 ”把自己的產(chǎn)品推銷出去。學(xué)生分組活動,教師指導(dǎo)巡視,幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題。五、分析學(xué)習(xí)討論發(fā)現(xiàn)問題后就應(yīng)該及時分析、 解決問題。 “老師這里有一件特別的家具。 ”出示一件環(huán)保家具 椅子的實物。2師生共同分析:它是用什么材料做成的?紙巾筒體現(xiàn)利用廢物,利用環(huán)保材料的思想。還有哪些材料也可以制作呢?擴(kuò)散學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多方面進(jìn)行思考。這個 “環(huán)保家具 ”是如何制作的呢?得出制作的方法有剪、插、接、粘等等。學(xué)生利用找到的方法繼續(xù)合作完成設(shè)計、制作,準(zhǔn)備參加 “四( 1)班環(huán)保家具博覽會 ”。六、展示感想評價“有了產(chǎn)品該怎么辦呢?”學(xué)生各抒己見。推銷產(chǎn)品在成了我們的首要任務(wù),所以舉行 “四( 1)班家具博覽會 ”。各小組在 “四(1)班環(huán)保家具博覽會 ”上介紹自己的設(shè)計產(chǎn)品。 同學(xué)們一起選出 “最佳創(chuàng)意產(chǎn)品 ”“最暢銷產(chǎn)品 ”等獎項。通過這樣一個博覽會把活動推向另一個高潮,讓學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到鍛練,同時讓學(xué)

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