大班美術教案匯編8篇

1、any miracle in this world is the result of untold hard work. first, admit your own ordinaryness, and then use thousands of times more effort to make up for the ordinary.精品模板助您成功！（頁眉可刪）大班美術教案匯編8篇 大班美術教案 篇1一、教學活動設計理念：在星月夜這幅畫中，梵高用夸張的手法，生動地描繪了充滿運動和變化的星空。夜晚的天空又高有遠，彎彎的月亮懸掛在右角上，桔黃的月光、星光相互輝映，把深藍色的夜空點綴得燦爛輝煌。

2、流動的云在風的推動下翻滾著、飄過來，飄過去。前景是一株頂天立地的杉樹，墨綠色的枝條努力的伸向天空。遠處有青色的群山，山下的城市籠罩在夜色中，流泄出星星點點的燈光。觀賞梵高的這幅畫，仿佛進入了一個童話般的世界。它充滿了奇特的想象，同時又呈現(xiàn)了無比絢爛的色彩。這是梵高強烈的思想感情的自然流露，同時也帶有某種非理性的成分。重點難點：重點：感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的強烈情感。難點：模仿梵高用短促而快速的用筆來表現(xiàn)畫面。二、過程實錄（一）活動目標1、欣賞梵高的作品，感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的強烈的情感。2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”或描繪自己對梵高和她作品的感覺，嘗試在繪畫中表達自己的

3、情感。（二）活動準備課件、各種繪畫工具（蠟筆、布、報紙、海面、顏料）、（三）活動過程1、出示梵高的自畫像，簡單介紹畫家，并引導幼兒初步討論自畫像的筆觸和色彩。2、出示星月夜，引導幼兒重點欣賞。引導幼兒觀察、描述畫面，提問：請你仔細看一看，畫面上畫了什么？引導幼兒從顏色上欣賞、討論：畫面上有哪些顏色？這些顏色是鮮艷的還是灰暗的？它們在一起對比強烈嗎？你有什么感覺？教師小結：畫家用藍色、紫色和黃色，色彩鮮明，對比非常強烈，給人一種躁動不安的感覺。評析：教師引導幼兒從畫面的內容和色彩進行觀察，一下子就調動了幼兒觀察的興趣，幼兒自由地暢談著對畫面的感覺，對這幅畫幼兒一個感性的認識。在這里，幼兒展開了豐

4、富的聯(lián)想，師幼之間的交談是平等的。3、引導幼兒從形象、筆觸上欣賞、討論：畫家把星星、月亮、樹木畫成什么樣子？畫家是怎樣用筆的？你有什么樣的感覺？請幼兒學一學這棵樹是怎樣長的？再用小手來試一試梵高那短促而快速的用筆，感受筆觸和線條的運動。教師小結：畫家用波浪形、螺旋形的線條來畫畫，星星月亮好像都被漩渦圍住了。大樹像火苗一樣旋轉著上升，藍顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。評析：通過觀察、示范、模仿，幼兒直觀地了解了梵高作畫的手法，這時，幼兒都躍躍欲試，很想拿起畫筆象梵高爺爺一樣畫畫。4、討論整幅畫給人的感覺和印象，并給作品起名字。5、請幼兒把自己對

5、梵高、對星月夜的感覺用繪畫表現(xiàn)出來。幼兒自由創(chuàng)作“有星星的夜晚”你看到的星星、月亮是什么樣的？你的心情怎樣？大班美術教案 篇2內容與要求：1、了解長城是中國最具代表性的古建筑，是世界上最長的古建筑。2、加深對祖國大好河山的認識，萌發(fā)對祖國的自豪感材料與環(huán)境：1、有關長城的畫片。2、畫紙和筆。指導要點：一、感知交流師：小朋友們有沒有去過長城？（沒有）那你們有沒有在電視里看見過長城呢？（有或者沒有）那么我們一起來看看長城的圖片。師：我們一起來看看長城到底是什么樣子的。（請幼兒觀看長城的畫片和錄象）萬里長城是中國偉大的古建筑。它經(jīng)過好多高高的山，跨過好多省市。在古代，中國人民為了抵御敵人的侵略，修筑

6、了我們的萬里長城，它是世界上最長的古建筑。我們?yōu)槿f里長城感到驕傲，也為我們是偉大的中國人而感到驕傲！二、繪畫表現(xiàn)師：今天我們就來畫一畫長城，我們的長城是建造在一座座高山上。所以我們畫的時候也要像造長城一樣，先把一座座的高山畫出來，然后我們沿著山頂一點點的下來。記住哦，長城可不可以畫在山的外面?。浚ú荒埽┊嬙谕饷嫖覀兊拈L城就不牢固了，就會倒拉！幼兒自主繪畫表現(xiàn)，教師巡回觀察，根據(jù)幼兒的能力進行對應指導。三、展示分享請個別有代表性的幼兒來談一談自己畫的長城。請其他的幼兒也一起來點評。四、活動延伸在區(qū)域活動的美工區(qū)畫美麗雄偉的長城，教師予以指導。大班美術教案 篇3設計意圖樓房是小朋友天天都能看到的“

7、美術源于生活，為生活服務”，構建生活化的美術教學，是我們在現(xiàn)代教育思想指導下的一種理想追求，是當前深化美術教學改革的必然要求。它與健康活動、社會活動、科學活動、語文活動共同構成“五指活動”，互相連接成一個整體。繪畫是幼兒表達行為的第二種語言。為此設計了本次活動我設計的樓房從而提高他們的繪畫能力。陶冶幼兒情感,促進幼兒認知、智力及創(chuàng)造性能力的發(fā)展都具有良好的作用?；顒幽繕耍?.了解城市中樓房的外形特征、結構、種類。2.感受城市中高樓的形態(tài)，喜愛我們生活的城市。3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.讓幼兒

8、體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。活動準備：兒童經(jīng)驗基礎知道樓房的多種形態(tài)。環(huán)境準備各種樓房的圖片、作畫材料。教學難點重點：能用繪畫形式對高樓的形態(tài)進行表現(xiàn)?；顒舆^程：一、美麗的樓房1.欣賞美麗的樓房。今天老師帶來了一些樓房的圖片，老師覺得這些樓房很漂亮，你想看看嘛2.觀察圖片，了解樓房的不同構造。這幢樓房是怎么樣的？二、暢言美麗的樓房1.尋找自己覺得美麗的樓房。你覺得哪幢樓房最漂亮？為什么？2.樓房的美麗所在。三、我設計美麗的樓房1.引導幼兒設計自己心中美麗的樓房。你想設計一幢怎樣美麗的樓房？怎么設計呢？2.增添樓房周圍的環(huán)境設施。你覺得樓房周圍還可以有什么？大班美術教案 篇4活動目標：1.教師講

9、解家鄉(xiāng)的歷史文化底蘊，引出家鄉(xiāng)的歷史文物彩陶。2.介紹彩陶的藝術有關的知識(背景，造型，風格，圖案，色彩，)重難點：讓幼兒了解彩陶藝術，巧妙的運用藝術手法設計出美觀，大方，獨特的彩陶紋樣，使彩陶看起來更加美觀。活動準備：彩色筆、卡紙、彩陶圖片、ppt一、活動導入小朋友們喜不喜歡穿新衣服?哦!都喜歡啊，那么今天老師請了一些特殊的伙伴，它們來自五千多年前，我們也給它們穿件新衣服好不好?二、活動過程1.講解彩陶知識我們的家鄉(xiāng)臨夏在五千多年前就有人類繁衍生息，臨夏的祖先在河州大地創(chuàng)造了燦爛輝煌的彩陶文化，境內發(fā)掘的古文物遺址有370余處，僅臨夏市的王坪、羅家尕塬、護林山等多處遺址中，就出土了大量的彩陶

10、器皿，佐證了遠古時期的臨夏就是人類生息繁衍的樂土，演繹了臨夏這方熱土的人們生生不息的文明之旅。臨夏這塊沃土蘊藏著極為豐富的古文化遺存。以“馬家窯”文化為代表的各類文化遺址星羅棋布，“半山文化”、“齊家文化”因最早在這里發(fā)現(xiàn)而命名。被郭沫若先生命名“彩陶王” 的國寶就出土于臨夏，原件現(xiàn)收藏于歷史博物館。臨夏享有“彩陶之鄉(xiāng)”的美譽。2.出示彩陶圖片激發(fā)幼兒興趣教師展出彩陶的圖片，請我們小朋友欣賞一下這些來自幾千年前的伙伴。(瓶、壺、盆、缽等)師問：欣賞完了這些彩陶小朋友們覺得它們漂亮嗎?那老師再請小朋友們猜一猜，在幾千年前這些彩陶是干什么用的? 彩陶在日常生活中是用來盛水、貯藏，烹飪的器皿 。3.

11、欣賞彩陶教師引導幼兒觀察彩陶的顏色，圖案以及這些彩陶有什么特點。 (橙、黃)師問：老師請一位小朋友說說彩陶是什么顏色的?師問：哪位聰明的小朋友再說說彩陶上有哪些圖案呢?4.教師馬家窯彩陶的特點是用濃亮如漆的黑線，在細而滑的陶衣上繪畫紋飾，花紋瑰麗，彩繪多以曲線、交叉線、平行線、同心圓、渦行花紋花紋組成各種圖案，有水波紋、平行弧線紋、寬帶紋、鋸齒紋、三角紋、葫蘆形魚，栩栩如生，底色以橙、黃色為主。常飾生彩陶圖案的繪畫手法有重復，虛實，疊加。這些造型古樸的彩陶藝術在我們國家有上千年的歷史，是遠古先民們智慧的結晶，其厚重的色彩，簡潔的圖案展示了一種獨特的美。5.幼兒制作在小朋友們給彩陶設計新衣服之前

12、，先來看看老師給彩陶設計的新衣服吧!了解了彩陶造型美，色彩美，紋飾美之后，我們的小朋友要大膽嘗試并自己設計彩陶上的圖案造型。在我們小朋友動手之前老師有幾點要求：(1)拿起筆時我們小朋友要知道從何下筆，把想要畫的內容安排在彩陶最合適的位置。(2) 繪畫的時候我們要把線條畫的流暢一點，盡量不要讓線條斷開。(3)小朋友們一定要注意色彩搭配。(4)小朋友們要合理設計彩陶上的圖案，畫的手法有多種多樣、描線、涂色、綜合、對稱、重復。教師發(fā)給幼兒準備好的彩陶造型的卡紙，讓幼兒進行繪畫。三、 活動結束教師展示幼兒作品，幼兒互相學習，談談自己的設計繪畫理念。大班美術教案 篇5【活動目標】1、在拓印的基礎上，添畫

13、成小魚。2、體會好朋友之間的關愛之情。【活動準備】1、材料準備：水粉顏料、胡蘿卜、課頁背面、棉簽。2、幼兒知識經(jīng)驗準備：聽小兔乖乖這個童話故事。3、教師自身經(jīng)驗準備：調試上課時所需的水粉顏料，在胡蘿卜上挖出兩個方便孩子拿取的小洞?！净顒舆^程】1、情景感知教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，情景導入。兔寶寶們，今天媽媽邀請了小貓來家里吃飯，你們來幫媽媽的忙，一起準備食物吧。媽媽準備了一些蘿卜，因為蘿卜是我們小兔家族最愛吃的食物了?？墒翘}卜有些少，我們一起多做一些吧。2、布置任務（1）教師講解拓印方法。兔寶寶們，看看媽媽是怎么把胡蘿卜做出來的吧。首先，讓胡蘿卜和顏料寶寶抱一抱。然后，讓胡蘿卜在紙上親一親

14、，用力地親，親久一點。拿起來看一看，蘿卜是不是就出現(xiàn)了？讓我們一起多變一些蘿卜出來吧。（2）添畫成小魚叮咚，門鈴響了，看看是誰來了？喵，原來是客人小貓來了。小貓，我們?yōu)槟銣蕚淞素S盛的晚餐，讓我們一起共進晚餐吧?？腿诵∝堈f：“我不愛吃胡蘿卜，我最愛吃的食物是魚。”這可怎么辦呢？這可難不倒我，兔媽媽是個魔術廚師。看，小小魚兒睜開眼（添畫眼睛），圓圓魚鱗長出來（添畫魚鱗），長長尾巴動起來（添畫尾巴），蘿卜就變成蘿卜魚啦?。ń處熓痉短懋嫞┳詈筇砩弦恍┳袅?，媽媽烹飪的小魚就更香啦。客人小貓一看，“哇，有那么多我最愛吃的小魚，好開心呀。”那我們一起共進晚餐吧。3、幼兒操作重點：用胡蘿卜拓印出小魚的外形。首

15、先，讓胡蘿卜和你最喜歡的顏料寶寶抱一抱。再刮一刮邊上的顏料，在紙上用力親一親，親久一些。多親幾下，還可以親到外面去呢。難點：添加小魚的特征，并用手指點畫背景。找一找，小魚的眼睛在哪里，尾巴子哪里，魚鰭在哪里？找到了，我們就用棉簽蘸上顏料寶寶給小魚添上眼睛、尾巴和魚鰭。小小魚兒睜開眼（添畫眼睛），圓圓魚鱗長出來（添畫魚鱗），長長的尾巴動起來（添畫尾巴）。慢慢的畫哦，線條要接住，小門關關好。最后用手指蘸上不一樣的顏色點畫佐料，你們的小魚就和媽媽的一樣香啦。4、欣賞評價是不是所有的.小朋友都把小門關好了呀？那些特別棒的兔寶寶讓小魚游到外面去了？小貓吃得可開心啦。小貓說：“你們都是聰明、友愛的乖寶寶。

16、謝謝你們，讓我吃到了這么美味的晚餐。”5、環(huán)境展示制作貓和兔子共進晚餐的場景，在“桌上”粘貼孩子制作的蘿卜魚。6、作品解讀與分享（1）本次活動我們用蘿卜拓印，并添畫成小魚。在添畫的過程中就認識了小魚的特征，如有魚鰭等。（2）和父母說一個自己和好朋友之間互相關愛的故事。大班美術教案 篇6設計意圖：連環(huán)畫是孩子們喜聞樂見的一種藝術形式，從孩子呀呀學語開始，連環(huán)畫就與他們相依相伴。連環(huán)畫中有趣的故事、誘人的形象、豐富的色彩深深地吸引著他們，與他們結下了不解之緣。孩子通過畫連環(huán)畫、編故事，可以培養(yǎng)想象能力、創(chuàng)造能力以及語言表達能力。結合本周我班主題活動形形色色的動物，我設計了一個大班藝術領域中的美術活

17、動動物的生長過程。動物與孩子有著不解之緣，與動物的交往幾乎成為他們童年生活的重要組成部分。許多孩子都曾經(jīng)飼養(yǎng)過蠶、小雞、小鴨、小狗等小動物，這些小動物的不同生長過程引起了孩子們的極大興趣。本次活動旨在讓孩子們通過畫連環(huán)畫的形式簡單表現(xiàn)出動物的生長過程，激發(fā)他們探究奇妙的動物世界，自主地認識動物的生理特征、生活習性和行為方式的興趣，培養(yǎng)孩子們熱愛動物的情感，并能珍惜它們、愛護它們，讓人與動物成為和諧的整體。活動目標：1、了解連環(huán)畫的基本特點，并嘗試創(chuàng)作連環(huán)畫，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)能力、創(chuàng)造的能力和語言表達能力。2、嘗試用連環(huán)畫的形式簡單表現(xiàn)動物的生長過程。3、培養(yǎng)孩子們熱愛動物的情感，并能珍惜它們、愛

18、護它們。4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：1、ibm電腦教育軟件，ppt課件烏龜?shù)纳L歷程，多媒體電腦，照相機；2、事先讓孩子了解一些動物的生長過程，活動室周邊懸掛一些動物生長過程的圖片；3、繪畫用的紙、筆若干?；顒又攸c難點：活動重點：了解連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法?；顒与y點：嘗試用連環(huán)畫的形式簡單表現(xiàn)動物的生長過程?；顒舆^程：一、拍電影。1、出示ibm電腦教育軟件中的“拍電影”游戲，讓孩子操作玩一玩。2、引導幼兒討論：為什么有時候能放出電影，有時候不能放出電影來呢？啟發(fā)孩子說出排對了圖片的順序就能放出電影來。教師小結：事物的發(fā)展是有一定的順

19、序的。動物的生長也是如此，它們都是按照自己的生長規(guī)律慢慢地從小長大的。二、制作電影。1、請幼兒說說自己知道的動物的生長過程，知道動物是我們人類的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛動物、保護動物的情感2、教師演示ppt課件，讓孩子在欣賞烏龜?shù)纳L歷程的同時，了解連環(huán)畫的基本特點：由幾幅能夠表現(xiàn)事物發(fā)展順序或一定的故事情節(jié)的圖畫組成的一種繪畫形式。3、請幼兒來當電影制作人，嘗試制作電影。教師提出活動要求：用34張色紙畫出一種動物的生長過程，畫好后在紙的右下角按動物的生長順序編上頁碼。4、幼兒嘗試畫連環(huán)畫，教師進行個別指導。三、看電影。1、教師用照相機將幼兒畫好的連環(huán)畫拍下來，并輸入電腦，制成簡單的幻燈片播放給大

20、家看，并請幼兒用連貫的語言描述動物的生長，讓孩子體驗成功的喜悅。2、請孩子將自己制作的連環(huán)畫拿給客人老師看，并說說該動物的生長過程?；顒友由欤?、請幼兒與家長一起為連環(huán)畫制作封面與封底，把它制作成一本科普書。2、把幼兒自制的書放在區(qū)角里供孩子平時閱讀、講述用?；顒臃此迹赫麄€活動能將藝術領域與語言領域、科學領域有機地整合，結合主題活動和大班幼兒的年齡特點展開。注重了環(huán)境的創(chuàng)設和多媒體的運用，并能注意首尾呼應，使環(huán)境和教具的利用貫徹始終，充分體現(xiàn)了其實效性。因為幼兒對事物充滿好奇，喜歡幻想，想象力豐富，而他們的思維又是具體、形象的，并具有一定的口語表達能力，所以讓孩子們帶著電影制作人的角色在看、做

21、、說、演中參與到學習中來。如此次活動，要求孩子們創(chuàng)作連環(huán)畫，并講述出來。講故事、聽故事人人喜歡，讓孩子成為活動的主角，通過學習活動，孩子除了掌握了必要的操作技能外，還鍛煉了其邏輯思維能力與創(chuàng)新思維能力，學會了用工具、語言等信息來表達自己的思想。一、注重了活動前知識技能的儲備。我班從小班起就將繪畫作為本班的特色活動，經(jīng)過兩年多的訓練，我班孩子對繪畫活動都比較感興趣，繪畫方面的技能掌握得也比較好。活動前我也讓孩子與家長一起從書中或網(wǎng)上收集有關動物生長過程的圖片資料，在收集的過程中孩子就逐漸積累了相關的知識教驗，為繪畫儲備了必要的能量。二、始終貫穿了游戲情節(jié)。本次活動以電影為線索，第一環(huán)節(jié)，拍電影。

22、第二環(huán)節(jié)，制作電影。第三環(huán)節(jié)，看電影。讓孩子在玩做看的過程中，了解并掌握連環(huán)畫的基本特點，能創(chuàng)作出簡單的連環(huán)畫，并用語言表述出來。三、充分運用了多媒體技術。多媒體技術是現(xiàn)代教學中不可缺少的組成部分。本次活動從開始環(huán)節(jié)就運用了ibm電腦的游戲軟件“拍電影”，孩子們的興趣一下就調動起來了。孩子們在操作電腦游戲的過程中了解了事物的發(fā)展都是有順序的，動物的生長也是如此。接著的ppt課件演示了連環(huán)畫的基本特點，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。在最后的展示環(huán)節(jié)，我再次運用多媒體技術，做到首尾呼應。我先用照相機將孩子們的作品拍下來，傳入電腦并制成簡單的幻燈片播放給大家看，再次將活動推向高潮，激發(fā)了孩子表現(xiàn)的欲望，每個

23、人都想把自己的作品介紹給大家，培養(yǎng)了孩子的語言表達能力和與他人主動交流的能力?；顒拥牟蛔阍谟跊]有充分激發(fā)孩子發(fā)揮想象，孩子們大部分畫的都是常見的卵生類動物，如：雞、鴨、烏龜、青蛙、蝴蝶、蠶等。很少畫胎生類動物的生長過程。但孩子們畫的畫還是比較完整，能簡單地用連環(huán)畫形式表現(xiàn)出動物的生長過程，并能用語言描述出來。目的已經(jīng)達到，效果較好。大班美術教案 篇7活動目標1、學習欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設計出多種用途。2、通過活動，增進相互合作意識及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護環(huán)境及美化環(huán)境的意識。3、通過學習活動，培養(yǎng)孩子感知、觀察思考及探索能力，能主動嘗試以不同的媒材工具，探索

24、各種造型方法?；顒訙蕚?彩紙、剪刀、膠棒、釘書機、拉花裝飾的環(huán)境圖片活動過程一、導入請幼兒欣賞拉花。二、展開1.教師展示拉花，激發(fā)孩子探索欲望，并鼓勵孩子自由發(fā)表自己的看法。請幼兒說一說：拉花有什么用？ 可以美化什么？ 你想用拉花美化那里？2.合作學習、自主探索（1）教師引導孩子觀察剪制圖，想一想、試一試，應該怎樣疊紙，用什么紙比較容易剪制（幼兒討論）（2）教師應到孩子分類進行剪制，教師巡視，提示孩子想一想：這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？引導對疊紙剪制拉花方法的探索。3.對剪制拉花方法的進一步探索（1）教師檢查孩子剪制的拉花是否有剪斷的，如有請孩子討論剪斷的原因是什么？可以怎樣避免？改

25、進剪制方法。（2）教師示范一種不同剪制方法的拉花引導孩子進行觀察“那里和書上的不一樣“，啟發(fā)孩子說一說，可以怎樣變？4.自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表（1）孩子嘗試新的剪折法，教師巡視，給予指導及鼓勵。（2）請孩子說一說感受：你的拉花還有什么用途，它怎樣美化了生活？孩子欣賞以拉花美化環(huán)境及人們生活的圖片拓寬思路。三、結束分小組展示拉花，共享成功的喜悅。大班美術活動：正面人和側面人（黑白畫）美術活動：正面人和側面人（大班黑白畫）目標：1、在學畫正面人和側面人的基礎上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。準備：1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片2、記號筆、八開紙。過程：1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與

26、側面的區(qū)別。2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。（1） 要畫出正面或側面的人物臉部特點。（2）畫出人物的動態(tài)。（3）主體加密，背景要疏。4、幼兒作畫，教師巡回輔導。5、展示評價作品。（本活動分二教時進行）目標：1、在學畫正面人和側面人的基礎上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。準備：1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片2、記號筆、八開紙。過程：1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區(qū)別。2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上

27、幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。（1） 要畫出正面或側面的人物臉部特點。（2）畫出人物的動態(tài)。（3）主體加密，背景要疏。4、幼兒作畫，教師巡回輔導。5、展示評價作品。（本活動分二教時進行）大班美術教案 篇8一、概述1.背果果的小刺猬是一節(jié)大班美術課。2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食，一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子，結果迷路了，被鄰居送回了家。3.教師先出示一個半圓形，讓幼兒猜老師會把它變成什么；其次老師示范（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）后提出問題；再次幼兒看ppt，聽故事，教師通過提問和幼兒討論分析理解故事

28、內容；再說出小刺猬的身體特點；最后在老師的要求與指導下幼兒完成作品。主要是鼓勵幼兒利用半圓形與短線條表現(xiàn)刺猬的形態(tài)，愉快地完成創(chuàng)意畫，其中還滲透禮貌和安全教育。二、教學目標1.知識與技能（1）使幼兒看ppt時仔細觀察刺猬，了解刺猬的生活習性；（2）能說出刺猬的特點并利用半圓和短線畫出來；（3）有創(chuàng)意地添畫各種果子并豐富畫面。2.過程與方法（1）引導幼兒仔細觀察、動腦思考、積極發(fā)言，說己的看法與見解；（2）指導幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬，來表達自己的感受。3.情感態(tài)度價值觀（1）能夠意識到坐姿和握筆的重要性，從而養(yǎng)成良好的坐姿和正確的握筆方法；（2）通過親身體驗感受繪畫成功所帶來的樂趣；（3）

29、能大膽的運用色彩來表現(xiàn)對藝術的熱愛；（4）通過品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免丟失的危險性。三、學習者特征分析1.幼兒是67歲的大班孩子，思維活躍，特別是對小動物有濃厚的興趣；2.幼兒喜歡表現(xiàn)自己，渴望得到老師的表揚和同伴的夸獎；3.幼兒以前畫過半圓形的物體有基礎，如：大象；4.幼兒能夠均勻的涂色，按老師要求去完成創(chuàng)意畫。四、教學策略1.以問題解決為主的策略：（1）、幼兒通過看課件了解小刺猬的生活習性和理解故事內容；（2）、通過仔細觀察能說出小刺猬的身體特征。2.自主繪畫策略：學生通過老師的指導能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺猬，并有創(chuàng)意地豐富畫面內容。五、教學環(huán)境和資源準備。1.教學資源：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀2.資源準備：教學ppt、半圓形紙；幼兒人手一份彩筆、白紙。3.重難點：半圓形和短線條的組