質(zhì)量交流會(huì)心得

1、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師今天能給我這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，回顧 自己在這十幾年教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺并沒有什么所謂的“經(jīng) 驗(yàn)”存在，有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，和屬于自 己的一些粗淺的教學(xué)方式與方法，以下是我自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些 做法和感悟，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正：數(shù)學(xué)對(duì)于小學(xué)生來 說即枯燥又乏味，特別對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說更是這樣，一年級(jí)學(xué)生 剛開始入學(xué)對(duì)于小學(xué)的基本常規(guī)都不了解，所以在教學(xué)中我從以下幾 點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)：一、有趣的數(shù)學(xué)課堂。1、給予快樂。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來講學(xué)習(xí)知識(shí)本來就是枯燥乏味的, 再加上學(xué)習(xí)沒有感情、沒有激情的數(shù)學(xué)課程更是難

2、上加難，所以我在 上數(shù)學(xué)課40分鐘中，前10分鐘是預(yù)熱階段，復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)， 在學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)高潮時(shí)轉(zhuǎn)入本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，偶爾在出現(xiàn)一些笑 料會(huì)使學(xué)生全身心的放松從而使他們的注意力自然而然的投在了本 節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)上。2、給予興趣。課堂一味的教授新知識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不見的很 好，在教學(xué)過程中如采用色彩鮮艷的教具，新穎的謎語，有趣的故事, 迷人的游戲。盡可能讓學(xué)生感到新穎、新奇，具有新鮮感和吸引力會(huì) 更好一些。如，在教學(xué)第二單元認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)，我設(shè)計(jì)了一首兒歌：“嘀 嗒、嘀嗒，會(huì)說沒有嘴，會(huì)走沒有腿，它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡，什 么時(shí)候起?！闭?qǐng)學(xué)生猜猜是什么？通過猜謎語自然導(dǎo)入課題。學(xué)生的 注意

3、力很快被吸引到學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)興趣盎然，學(xué)習(xí)效果極佳。3、引發(fā)注意力。為了能更好地吸引學(xué)生的注意力，使他們上課專心 聽講，教師講課時(shí)一定要充滿激情,特別是對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生而言, 不僅語言要生動(dòng)有趣，條理要分明，方法要靈活多樣，力求使課堂教 學(xué)讓每個(gè)同學(xué)都樂意聽。如在講本冊(cè)教材20以內(nèi)的退位減法時(shí)，由 于學(xué)生經(jīng)過一個(gè)寒假假期的懶散生活，學(xué)生在校的各個(gè)方面感覺都不 是很好，所以在講解十幾減九的算式時(shí)，為了讓學(xué)生學(xué)的更愉快，我 讓他們玩走親戚的游戲，對(duì)號(hào)入座，誰能把這道題作對(duì)誰才能吃到好 東西，（也就是自己的座位）這樣就激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就連我 們班學(xué)習(xí)吃力的周家凱都學(xué)會(huì)了它的方法，雖然算的不是很

4、快，但畢 竟孩子進(jìn)步了，進(jìn)而受到表揚(yáng)的他非常開心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、挖掘數(shù)學(xué)來源。數(shù)學(xué)來源于實(shí)際生活，教師要培養(yǎng)學(xué)生從生活實(shí) 際中出發(fā)，從平時(shí)看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象中 感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。教師除了讓學(xué)生將書本中的知識(shí)與 生活聯(lián)系外，還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，記下身邊的數(shù)學(xué)。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，力求形式新穎，寓教于 樂。如在學(xué)習(xí)了數(shù)字之后，我布置了 “找一找生活中的數(shù)”，學(xué)生通 過尋找發(fā)現(xiàn)了生活中有趣的數(shù)字。二、有序的數(shù)學(xué)課堂。1、先備課再上課。備課是上課的前提條件，所以認(rèn)真閱讀教材及 教參，了解新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，掌握最新的知

5、識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握學(xué)主最 基本的知識(shí)掌握情況是本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成的基礎(chǔ)。接連教學(xué)兩個(gè)一 年級(jí)的好處就是對(duì)教材有了更深的了解，哪一單元講了什么知識(shí)、哪 個(gè)地方是重點(diǎn)都深深的印在了腦海中。2、專心聽講。首先要求學(xué)生聽課時(shí)，思想不要開小差或做小動(dòng)作， 注意力要集中。全班28名同學(xué)作為老師來講范圍并不大，誰在干什 么，誰在想干什么，老師都盡收眼底，所以我要求學(xué)生上課兩手放在 桌面上，老師講到哪兒要用手指在哪兒，這樣也盡量避免了有的學(xué)生 手會(huì)亂拾掇，而導(dǎo)致本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不能順利完成。其次，要求認(rèn) 真傾聽其他同學(xué)回答問題，仔細(xì)研究他們回答得是否正確，有沒有需 要補(bǔ)充的，有沒有更好的建議。對(duì)于上課認(rèn)真聽講的同學(xué)

6、就顯而易見, 對(duì)于部分同學(xué)走神的也起到了一個(gè)促進(jìn)的作用，而對(duì)于落在后面的學(xué) 困生也給了他們一個(gè)內(nèi)部消化的過程。3、練習(xí)與批閱。對(duì)每次練習(xí)都要講求“質(zhì)量”，不能只求“多”而不 講“質(zhì)”，不能單靠數(shù)量取勝，既要把握住練習(xí)時(shí)間的準(zhǔn)確性和靈活 性，又要在內(nèi)容上達(dá)到教師檢驗(yàn)教學(xué)效果和了解學(xué)生的目的，以真正 發(fā)揮每次練習(xí)的效用o批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，是檢查教學(xué)效果的重要手段。 只有及時(shí)訂正學(xué)生作業(yè)，才能盡量減少學(xué)生犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。4、認(rèn)真書寫。認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué) 生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般 要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書寫也要規(guī)范。對(duì)于作 業(yè)的書寫情況，教師要經(jīng)常講評(píng)，要以典型示范，以表揚(yáng)