花林中心小學(xué)安全檢查情況匯報 (2)

1、花林中心小學(xué)安全檢查情況匯報 xx縣區(qū)富驛鎮(zhèn)花林中心小學(xué) 實(shí)施素質(zhì)教育自查報告 xx縣區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室：xx縣區(qū)教體局： 花林小學(xué)根據(jù)xx縣區(qū)教體局、縣人民政府督導(dǎo)室xx縣區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實(shí)施辦法的通知精神，按照的xx縣區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細(xì)則的各項(xiàng)指標(biāo)，對照學(xué)校在貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為的一系列工作中的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下： 一、辦學(xué)思想 花林小學(xué)從建校至今能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，能認(rèn)真執(zhí)行上級教育行政部門的各項(xiàng)規(guī)定，依法辦學(xué)，始終堅(jiān)持把“立德樹人”放在教育的首位，在教學(xué)中特別注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，全面發(fā)展和個性發(fā)展。每學(xué)年初，學(xué)校行

2、政領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，擬定了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃，確定了年度的辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)，在教育教學(xué)工作中能認(rèn)真落實(shí)，真正實(shí)施。 二、制度建設(shè) 學(xué)校教育教學(xué)能正常運(yùn)行，制度建設(shè)是基礎(chǔ)?；中W(xué)堅(jiān)持了校長負(fù)責(zé)制，根據(jù)有關(guān)規(guī)定設(shè)置了內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和崗位，各部門分工明確、責(zé)任落實(shí)，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。校務(wù)會、教代會、家長委員會、教育工會、都能正常運(yùn)作，發(fā)揮了積極作用?；中W(xué)一貫堅(jiān)持校務(wù)公開制度，極大地調(diào)動了廣大教職員工的民主管理積極性。 花林小學(xué)歷來嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和財(cái)務(wù)紀(jì)律。財(cái)務(wù)人員能做到定期盤點(diǎn)固定資產(chǎn)總賬、明細(xì)賬，帳實(shí)相符，帳帳相符、帳證相符。在收費(fèi)問題上嚴(yán)格按國家、省規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)

3、收費(fèi)，收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)及投訴電話等進(jìn)行公示，主動接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。從未亂收學(xué)生一分錢。從未設(shè)立“小金庫”。 學(xué)校食堂、宿舍等管理規(guī)范，后勤服務(wù)質(zhì)量和水平得到師生、家長認(rèn)可。學(xué)校環(huán)境達(dá)到綠化、美化、凈化要求，形成積極、健康的育人氛圍。 花林小學(xué)十分重視學(xué)校安全工作。安全工作做到制度健全，職責(zé)明確，及時消除各類安全隱患。安全教育做到天天講，周前會、班會、周末集會，都聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，校園周邊環(huán)境實(shí)際，氣候季節(jié)實(shí)際強(qiáng)化教育，提高了學(xué)生防范風(fēng)險的能力。學(xué)校有處理突發(fā)事件的預(yù)案，加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急管理，定期組織開展應(yīng)急演練。如，防震演練、防火演練。學(xué)校衛(wèi)生保健制度健全，衛(wèi)生管理符合要求，每年對學(xué)生進(jìn)行體

4、檢，做好學(xué)生常見病、傳染病的防控及預(yù)防接種等工作。學(xué)校安排有心理輔導(dǎo)教師，經(jīng)常開展心理健康輔導(dǎo)活動。學(xué)校有較為完備的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。有較為科學(xué)的對教師的評價制度，建有以師德水平、教育業(yè)績、教育研究成果等為主要指標(biāo)的綜合評價體系。 三、規(guī)范辦學(xué) 按照國家和省規(guī)定的課程計(jì)劃開齊課程，開足課時，從不擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的教學(xué)時間。按課程計(jì)劃組織教學(xué)；學(xué)校沒有以任何名目（包括家長委員會等）違規(guī)占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。 花林小學(xué)十分重視加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，每學(xué)期學(xué)校與教師簽訂師德責(zé)任書。教師都能遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，愛崗敬業(yè)。

5、尊重每一位學(xué)生，沒有發(fā)生對學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰及教師有償補(bǔ)課的現(xiàn)象。在對學(xué)生進(jìn)行考評方面，每學(xué)期學(xué)校只舉行期中和期末考試?？荚噷?shí)行無分?jǐn)?shù)評價，采取等級和評語評價辦法。從未公布學(xué)生考試成績和按考試成績給學(xué)生排名次、座次。 在招生方面，做到確保適齡兒童少年免試就近入學(xué)。由于農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)生源不足也就沒有超過省定班額標(biāo)準(zhǔn)。花林小學(xué)加強(qiáng)了學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，沒有亂開休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢（結(jié)）業(yè)證明，沒有涂改學(xué)籍檔案的行為。學(xué)校嚴(yán)格作息時間進(jìn)行教學(xué)活動，確實(shí)保障了學(xué)生的休息權(quán)利。同時，也嚴(yán)格執(zhí)行國家和省相關(guān)規(guī)定，控制課外作業(yè)量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。 四、德育管理 學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確。學(xué)校

6、成立有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有德育工作制度、有計(jì)劃、有活動內(nèi)容。有品德課專任教師。按義務(wù)教育品德課程設(shè)置和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)能做到理論聯(lián)系實(shí)際。校外德育工作網(wǎng)絡(luò)健全，有學(xué)校、社區(qū)、家庭溝通制度，并且能經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排社會實(shí)踐活動。學(xué)校德育工作，落實(shí)了少先隊(duì)、班級為主陣地的德育教育機(jī)制，同時，各科教師齊抓共管，在各學(xué)科教學(xué)滲透德育。有了共同一致的育人意識，各個活動主體都能經(jīng)常根據(jù)學(xué)生和學(xué)?，F(xiàn)狀進(jìn)行教育，不間斷地加強(qiáng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣培養(yǎng)，抓好學(xué)生法制教育、心理健康教育和日常行為規(guī)范訓(xùn)練，適時根據(jù)上級安排的主題教育活動開展教育活動。德育領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮了對學(xué)生的教育管理作用，德育

7、教學(xué)收到實(shí)效。建立健全了學(xué)生思想道德行為綜合評價制度。 五、教學(xué)管理 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。開學(xué)初，學(xué)校就建立了有效的教學(xué)管理制度。根據(jù)國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，制定符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃，組織開展教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，合理選用教學(xué)用書，開發(fā)和合理使用課程資源，國家、地方、校本課程能有效實(shí)施?；中W(xué)的教師歷來把教學(xué)質(zhì)量視為生命線。教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真布置、批改作業(yè)。在課堂教學(xué)中能全力提高課堂教學(xué)效率，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注個體差異，滿足不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。教師們在教學(xué)中充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要作用，培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)等活動進(jìn)行探究的能力。科學(xué)課教師按規(guī)定開設(shè)教師演示實(shí)驗(yàn)和

8、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)校圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等專用教室定時向?qū)W生開放，使用效率較高。學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了信息技術(shù)課。充分利用信息技術(shù)共享各類優(yōu)質(zhì)教育資源。教師積極應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)科研，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。學(xué)校配備專職藝術(shù)課教師。按課程標(biāo)準(zhǔn)上好藝術(shù)課，重視學(xué)生審美教育。結(jié)合少年宮活動開展豐富多彩的藝術(shù)活動，每個活動小組有指導(dǎo)教師，有相對固定的場所。每年開展一次校級藝術(shù)展演活動，一次體育運(yùn)動會。學(xué)校教研制度健全，教研活動落實(shí)到學(xué)科倒班，落實(shí)到教師。學(xué)校教研管理規(guī)范，定期組織說課、聽課、議課、評課等教學(xué)觀摩研討活動。學(xué)校有計(jì)劃開展教研工作，積極推廣成功的教學(xué)改革成果，支持鼓勵教師開展教學(xué)

9、改革實(shí)驗(yàn)。學(xué)校建立健全了較為科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估制度。并且定期對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估分析，研究制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施辦法，并認(rèn)真組織實(shí)施。 六、辦學(xué)效益 花林小學(xué)有一套科學(xué)合理的，完備詳盡的教育教學(xué)管理制度，有一個愛崗敬業(yè)的教師群體，所以學(xué)生也能自覺遵守中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，有良好的生活和行為習(xí)慣。學(xué)生在老師潛移默化的教育中受到了熏陶感染，也都具有誠實(shí)、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初具基本的觀察、表達(dá)、動手能力，掌握課程規(guī)定的基本知識和技能，能運(yùn)用已有的知識和技能獨(dú)立分析并解決問題。積極參與綜合實(shí)踐活動，養(yǎng)成良好的參與實(shí)踐活動的習(xí)慣。由于學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，身體健康發(fā)展，學(xué)生身體素質(zhì)主要指標(biāo)達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生掌握兩項(xiàng)以上體育技能和增強(qiáng)體質(zhì)的基本知識。學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，積極進(jìn)取，樂觀開朗。尊重