中心小學(xué)傳染病防控工作應(yīng)急預(yù)案

1、豬場坪鄉(xiāng)中心小學(xué)傳染病防控工作應(yīng)急預(yù)案為提高我校預(yù)防和控制傳染病的能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范各類傳染病突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障師生員工的身 體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，根據(jù)中華人民 共和國傳染病防治法中華人民共和國食品衛(wèi)生法學(xué)校衛(wèi)生工作條例 等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)校染病防控工作應(yīng)急預(yù) 案。一、組織機(jī)構(gòu)組長：明寬勝屮心小學(xué)校長副組長：婁方劍中心小學(xué)副校長成員：張忠美中心小學(xué)教務(wù)主任唐順星屮心小學(xué)總務(wù)主任王家麗中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員楊金中心小學(xué)衛(wèi)生管理教師各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在豬場坪鄉(xiāng)中心小學(xué)教務(wù)處，婁方劍同志任

2、辦公室 主任，張忠美、王家麗、楊金三位同志為成員，負(fù)責(zé)具體工作的開展和資料 的收集歸檔。二、工作目標(biāo)1、普及各類傳染病的防治知識提高廣大師生員工的自我保護(hù)意識。2、完善傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息監(jiān)測報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、 早報(bào)告、早隔離、早治療。3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施確保傳染病等公共衛(wèi)生突發(fā)事件不在校園內(nèi)蔓延。三、工作原則1、預(yù)防為主、常備不懈。宣傳普及傳染病防治知識提高全體師生員工的 防護(hù)意識和校園公共衛(wèi)生水平，加強(qiáng)口常監(jiān)測發(fā)現(xiàn)病例，及時(shí)采取有效的預(yù) 防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)對突發(fā)傳染病的

3、預(yù) 防、疫情報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理，對于違法行為依法追究責(zé)任。 在市教育局和鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立學(xué)校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組， 負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實(shí)學(xué)校的傳染病防治工作。3、快速反應(yīng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效。建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制，強(qiáng)化人力、 物力、財(cái)力儲備，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、 隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確處置。四、突發(fā)事件預(yù)防一是高度重視，加強(qiáng)對學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。經(jīng)常對教學(xué)環(huán)境與 生活區(qū)環(huán)境進(jìn)行自查，盡早發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)消除安全隱患。二是增加學(xué)校衛(wèi)生 投入，切實(shí)改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件。三是采取有效措施，強(qiáng)

4、化學(xué)校衛(wèi) 生規(guī)范化管理。1、加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。 2、加強(qiáng)廁所生管理，做好糞便的無害化處理防止污染環(huán)境和水源。3、大 力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，重點(diǎn)搞好教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個安全 衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。四是加強(qiáng)健康教育，提高師生的防疫抗病能力。1、 按照上級部門的要求，落實(shí)好健康教育課，普及傳染病防控知識，引導(dǎo)學(xué)生 樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。2、結(jié)合季節(jié)性、突 發(fā)性傳染病的預(yù)防，通過黑板報(bào)、宣傳欄、廣播等宣傳途徑大力宣傳、普及 防治突發(fā)事件的相關(guān)知識，提高師生員工的公共衛(wèi)生意識和防治突發(fā)事件的 能力。3、進(jìn)行食品衛(wèi)生知識和預(yù)防食物屮

5、毒的專題教育，增強(qiáng)學(xué)生識別腐敗 變質(zhì)食品、“三無”產(chǎn)品、劣質(zhì)食品的能力，教育學(xué)生不買街頭無照、無證商 販出售的各類食品。4、督促和組織師生加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí) 慣，提倡合理營養(yǎng)，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。五、突發(fā)事件監(jiān)測和報(bào)告（一）突發(fā)事件監(jiān)測。1、建立考勤監(jiān)測制度對因病缺勤者由學(xué)校（班 主任、科任教師）進(jìn)行追蹤觀察，分析其發(fā)展趨勢，必要時(shí)采取進(jìn)一步的措 施。2、重視信息的收集。收集木地及周圍地區(qū)的公共衛(wèi)生事件的情報(bào)，密切 關(guān)注其動態(tài)變化，以便做好預(yù)防工作。（二）突發(fā)事件報(bào)告1、建立學(xué)校突發(fā)傳染病事件報(bào)告制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn) 潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。突發(fā)事件期間,學(xué)校實(shí)行24小吋值班制。 2、

6、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校傳染病事件報(bào)告程序。在傳染病暴發(fā)、流行期間對疫情實(shí)行 日報(bào)告制度和零報(bào)告制度，確保信息暢通。六、突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)根據(jù)全國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定，將突發(fā)事件的等級分 為一般突發(fā)事件、重大突發(fā)事件和特大突發(fā)事件。根據(jù)突發(fā)事件的不同級次 分類，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，在必要吋啟動相應(yīng)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案作出應(yīng)急反 應(yīng)。1、一般突發(fā)事件。啟動報(bào)告和零報(bào)告制度學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制度。 學(xué)校做好進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)的準(zhǔn)備落實(shí)各項(xiàng)防治措施。學(xué)校內(nèi)如尚無疫情發(fā) 生可保持正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序，但對集體活動進(jìn)行控制。傳染病 流行時(shí)，加強(qiáng)對發(fā)熱病人的追蹤管理，呼吸道傳染病流行期間，教室、各功 能室等公共

7、場所必須加強(qiáng)通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施，腸道傳染病流 行期間對廁所、糞便及飲用水應(yīng)加強(qiáng)消毒，并加強(qiáng)除“四害” t作。嚴(yán)格 執(zhí)行出入校門管理制度。2、重大突發(fā)事件。開展針對性的健康教育，印發(fā) 宣傳資料，在校園張貼宣傳標(biāo)語、宣傳應(yīng)，提高師生員工的自我保護(hù)意識和 防護(hù)能力，外出和進(jìn)入公共場所要采取必要的防護(hù)措施。對全體師生每h 定時(shí)測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。對重大傳染病的密切接觸者，學(xué) 校要配合衛(wèi)生部門做好隔離、醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作。加大進(jìn)出校門的管 理力度，控制校外人員進(jìn)入校園。學(xué)校根據(jù)情況，及吋向師生員工通報(bào)疫 情防控工作的情況。3、特大突發(fā)事件。嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入校園。全 面掌握和

8、控制學(xué)生的流動情況，對缺勤者要逐一登記，及時(shí)查明缺勤原因。 發(fā)現(xiàn)異常者，勸其及時(shí)就醫(yī)或在家醫(yī)學(xué)觀察，暫停上學(xué)。避免人群的聚集 和流動。學(xué)校不組織師生參加各類大型集體活動，調(diào)整大型會議時(shí)間。對 教室、圖書室、廁所等場地使用期間每日進(jìn)行消毒。4、校內(nèi)疫情。校內(nèi)若 出現(xiàn)重大傳染病疫情，應(yīng)在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下啟動相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)。同時(shí)要 根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)開展以下工作，要根據(jù)出現(xiàn)傳染病的種類和病人的活動 范圍，在報(bào)上級主管部門同意情況下，相應(yīng)調(diào)整教學(xué)方式。出現(xiàn)一例傳染病 病例，可對該班級調(diào)整教學(xué)方 式，暫吋避免集中上課，出現(xiàn)一例上述的臨床 診斷病例或兩例及以上疑似病例，學(xué)校在報(bào)請上級教育行政部門批準(zhǔn)后，可 對該班級和和關(guān)班級實(shí)行停課，如出現(xiàn)兩例及以上上述的臨床診斷病例及校 內(nèi)續(xù)發(fā)病例