醫(yī)療護理員職業(yè)技能評價規(guī)范

1、醫(yī)療護理員職業(yè)技能評價規(guī)范（征求意見稿）1職業(yè)概況1.1職業(yè)名稱醫(yī)療護理員1.2職業(yè)編碼4-14-01-001.3職業(yè)定義在醫(yī)療機構中，從事病人的日常生活照料和護理，并協(xié)助專業(yè)的醫(yī)護人員對病人實 施康復、身心健康照護的人員。1.4職業(yè)技能等級本職業(yè)共設五個等級，分別為：五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工、二級/ 技師、一級/高級技師。1.5職業(yè)環(huán)境條件室內(nèi)，常溫。1.6職業(yè)能力特征身體健康，四肢靈活，動作協(xié)調(diào)，有愛心、耐心和責任心；有良好的心理素質(zhì)；有 一定的語言表達能力、溝通能力、學習和觀察能力；有一定的慎獨精神。1.7普通受教育程度小學文化程度及以上。1.8職業(yè)技能鑒定要求1.8.1

2、申報條件具備以下條件者，可申報五級/初級工：（1）經(jīng)本職業(yè)初級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得畢（結）業(yè)證書。（2）本職業(yè)或相關職業(yè)學徒一年期滿。具備以下條件之一者，可申報四級/中級工：（1）取得本職業(yè)或相關職業(yè)五級/初級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計 從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作2年（含）以上,經(jīng)本職業(yè)中級正規(guī)培訓達規(guī)定標準 學時數(shù)，并取得畢（結）業(yè)證書。（2）累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作4年（含）以上。（3）取得技工學校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校 應屆畢業(yè)生）；或取得經(jīng)評佔論證、以中級技能為培養(yǎng)LI標的中等及以上職業(yè)學校 本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)

3、證書的在校應屆畢業(yè)生）。具備以下條件之一者，可申報三級/高級工：（1）取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級匸職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計 從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作4年（含）以上。（2）取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書），并具有 高級技工學校、技師學院畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)生）；或 取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書），并具有經(jīng)評佔 論證、以高級技能為培養(yǎng)U標的高等職業(yè)學校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未 取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)生）。（3）具有大專及以上本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書，并取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/ 中級工職業(yè)資

4、格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作2年（含）以上。具備以下條件之一者，可申報二級/技師：（1）取得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計 從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作4年（含）以上。（2）取得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級匸職業(yè)資格證書（技能等級證書）的高級技 工學校、技師學院畢業(yè)生，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作3年（含）以上；或 取得本職業(yè)或相關職業(yè)預備技師證書的技師學院畢業(yè)生，累計從事本職業(yè)或相關職 業(yè)工作2年（含）以上。具備以下條件者，可申報一級/高級技師：取得本職業(yè)或相關職業(yè)二級/技師職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本 職業(yè)或相關職業(yè)工作3

5、年（含）以上。注釋： 相關職業(yè)：護士、養(yǎng)老護理員、健康管理師等，下同。 本專業(yè)：護理學、護理（兒童護理）、護理（康復護理）、社會福利事業(yè)管理（少兒 服務）、社會福利事業(yè)管理、家政服務與管理、社區(qū)管理與服務等，下同。 相關專業(yè)：臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、康復治療學、健康管理、教育學、 社會工作、心理學、康復輔助器具技術、假肢與矯形器技術等，下同。1.8.2鑒定方式分為理論知識考試、技能考核以及綜合評審。理論知識考試以筆試、機考等方式 為主，針對參加五級考試的未取得小學畢業(yè)證書的人員，必要時可采用口試的方式 進行，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應掌握的基本要求和相關知識要求;技能考核 主要采用現(xiàn)場

6、操作、模擬操作等方式進行，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應具備的 技能水平;綜合評審主要針對技師和高級技師，通常采取審閱申報材料、答辯等方 式進行全面評議和審查。理論知識考試、技能考核和綜合評審均實行百分制，成績皆達60分（含）以上者為 合格。1.8.3監(jiān)考人員、考評人員與考生配比理論知識考試中的監(jiān)考人員與考生配比不低于1： 15,且每個考場不少于2名監(jiān) 考人員；技能考核中的考評人員與考生配比1： 10,且考評人員為3人（含）以 上單數(shù)；綜合評審委員為3人以上單數(shù)。1.8.4鑒定時間理論知識考試時間：五級/初級工、四級/中級匸不少于30min,三級/高級工、 二級/技師和一級/高級技師不少于60m

7、in；技能考核時間為不少于30min；綜合評 審時間不少于30mino1.8.5鑒定場所設備理論知識考試在標準教室進行；技能考核場所須有覆蓋全部匸位范圉的監(jiān)控設備，并有符合國家標準或者其他規(guī)定的與照護相關的設施、設備和用品;綜合評審 可在有教學教具設備的實習、實訓場所進行。2基本要求2.1職業(yè)道德2.1.1職業(yè)道德基本知識2. 1.2職業(yè)守則（1）愛崗敬業(yè)，服務至上。（2）遵章守法，自律奉獻。（3）重視安全，保證質(zhì)量。（4）關懷病人，周到細致。（5）語言文明，態(tài)度和藹。2. 2基礎知識2. 2.1醫(yī)療護理員職業(yè)工作須知（1）醫(yī)療護理員崗位職責。（2）醫(yī)療護理員服務禮儀規(guī)范。（3）醫(yī)療護理員職業(yè)

8、安全和個人防護知識。（4）醫(yī)療護理員在醫(yī)療機構服務基本規(guī)范常識。2. 2. 2人際關系與溝通(1) 人際關系的處理原則。(2) 溝通交流的方法。2. 2. 3病人照護基礎知識(1) 人體基本系統(tǒng)的構成及組成。(2) 醫(yī)療機構病人生活照護的理論知識。(3) 醫(yī)療機構病人的照護技能操作要點。(4) 醫(yī)療機構病人飲食種類及營養(yǎng)需求。(5) 病人照護記錄方法。(6) 病人基本康復鍛煉知識。2. 2.4安全衛(wèi)生、院感防護知識(1) 病人安全防范及相關知識。(2) 消毒隔離防護知識。(3) 食品安全知識。(4) 急救常識。(5) 自然災害的應對處理知識。2. 2. 5消防安全基礎知識(1) 火災危險性，火

9、災預防知識和措施。(2) 用火、用電、用氣安全常識。(3) 消防安全標志及含義。(4) 報火警、撲救初起火災、自救互救和逃生疏散的知識。(5) 建筑消防設施的性能，滅火器材的使用方法。2. 2.6相關法律、法規(guī)知識(1) 中華人民共和國勞動法相關知識。(2) 中華人民共和國勞動合同法相關知識。(3) 中華人民共和國消防法相關知識。(4) 中華人民共和國傳染病防治法法相關知識。(5) 醫(yī)療機構管理條例、醫(yī)療事故處理條例、醫(yī)院感染管理辦法、醫(yī)療廢 物管理條例等其他醫(yī)療機構工作相關規(guī)章制度。3. 工作要求本標準對五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級/高級技師的技能要求和相關知識

10、要求依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求。3.1五級/初級工職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關知識要求1 生 活 昭 護1.1淸潔照護1. 1. 1能為病人洗臉、洗手、洗頭、梳頭、 剃胡須、洗腳、修剪指（趾）甲1.1.2能協(xié)助病人淸潔口腔、摘戴義齒1.1.3能協(xié)助病人洗澡（淋浴、擦浴）1.1. 4能為病人淸潔會陰部1.1.1病人淸潔照護知識及觀察要點1.1.2病人口腔衛(wèi)生知識、義齒的一般 養(yǎng)護知識1. 1. 3病人床上洗浴要求及注意事項1.1. 4病人會陰淸潔注意事項1. 2穿脫衣物1. 2. 1能為病人穿脫衣物1.2.2能協(xié)助病人穿脫簡易僑形器等輔助器具1.2. 1病人穿脫衣物的方法、要求和注 意事項

11、1.2.2簡易矯形器等輔助器具的穿脫方法和注意事項1.3飲食照護1.3.1能為病人擺放進食體位1.3.2能協(xié)助病人進食、進水1.3.3能觀察、評估病人進食、進水的種 類和量，報告異常變化1.3. 4能對發(fā)生噎食、誤吸情況的病人及時報告、尋求幫助1.3.1病人進食、水體位擺放方法及要 求1.3.2病人進食、進水方法及觀察要點1.3.3病人進食、進水的風險識別1. 3. 4常見病人膳食種類和攝入量1.4排泄照護1.4. 1能協(xié)助病人如廁1. 4. 2能協(xié)助臥床病人使用便器排便1.4.3能為病人更換尿布、紙尿褲，傾倒 尿液1. 4. 4能觀察病人排泄物的性狀、顏色、次數(shù)及量，報告異常情況1. 4.

12、1病人排泄基本知識及觀察要點1.4.2大小便器具及輔助用品的正確使 用方法及注意事項1.4.3大小便的性狀、顏色和異常情況1. 5睡眠照護1. 5. 1能為病人布苣睡眠環(huán)境1. 5. 2能觀察病人睡眠狀況，報告異常變化1.5.1病人睡眠的特點1.5.2協(xié)助病人睡眠的基本方法及觀察 要點1.6環(huán)境淸潔1. 6. 1能為病人提供舒適淸潔的環(huán)境1.6.2能整理、更換床單位1. 6. 1保持舒適環(huán)境的基本方法1.6.2鋪床、整理、更換床單位的操作方法和注意事項2.基 礎 昭護2.1體征觀測2. 1. 1能協(xié)助測量病人生命體征并觀察2. 1. 1測量生命體征的方法及觀察要點2. 2護理協(xié)助2. 2. 1

13、能為病人翻身叩背促進排痰2. 2. 2能使用熱水袋等為病人保曖2. 2.3能使用冰袋等為髙熱病人物理降溫2.2.4能觀察病人使用冷熱療法的皮膚 異常變化，并及時報告2. 2.5能為病人翻身，能觀察皮膚變化，能識別【度壓瘡，并報告2. 2.1叩背的基本方法2.2.2病人保曖和物理降溫的操作方法 及注意事項2. 2. 3病人皮膚觀察知識2. 2. 4壓瘡的基本知識和預防2. 2.5 I度壓瘡的處理方法2. 3感染防控2. 3. 1能進行環(huán)境及物品的淸潔2. 3. 2能識別隔離標識2. 3. 3能進行手部淸潔2. 3. 4能進行職業(yè)暴露防范2. 3.5能對醫(yī)療廢棄物、生活垃圾、醫(yī)用織物進行分類2.

14、3. 1環(huán)境及物品淸潔槪念和基本方法2. 3. 2隔離標識分類2. 3. 3手部淸潔的重要性和基本方法2. 3. 4防護的基本概念和處置流程2. 3.5生活垃圾、醫(yī)用廢棄物、醫(yī)用織物分類3.康復服務3. 1體位轉(zhuǎn)換3. 1. 1能為病人正確擺放體位3. 1. 2能協(xié)助病人進行各種體位的轉(zhuǎn)換3. 1. 3能使用助行器、輪椅、平車等輔助 器具協(xié)助病人轉(zhuǎn)移3.1.1病人常見體位及擺放原則3. 1.2病人體位安全轉(zhuǎn)換方法3.1.3助行器、輪椅、平車等輔助器使用方法和注意事項3.2四級/中級工職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關知識要求1生1.1淸潔照護1.1.1能為病人進行口腔淸潔1. 1. 2能為病人進行身

15、體淸潔，并處理特殊1.1.1病人口腔涓潔的方法及注意事項1. 1.2病人身體淸潔的基本種類和方法活|«護情況及特殊情況的處理方法1. 2飲食照護1. 2. 1能根據(jù)病人疾病和特殊進食需求，選擇進食類型和加工方式1. 2. 2能為鼻飼病人觀察異常并及時報告1.2.1病人常用飲食類型1.2.2病人鼻飼進食的基本知識1.2.3噎食、誤吸救護知識1. 3排泄照護1. 3. 1能使用開塞露、人工取便及其他輔助 方法協(xié)助病人排便1. 3. 2能為人工造痿的病人傾倒排泄物1. 3. 3能觀察留置導尿病人的尿量及顏色, 發(fā)現(xiàn)異常，及時報告1.3.1開塞露、人工取便及其他輔助方 法的操作要點及注意事項

16、1. 3. 2造摟袋異常的觀察及注意事項1.3.3尿量記錄的方法1. 4睡眠照護1. 4. 1能識別影響病人睡眠的環(huán)境因素，并提岀改善建議1. 4. 2能照護有睡眠障礙的病人入睡1. 4.1病人睡眠環(huán)境問題評估知識1.4.2病人睡眠障礙相關知識1.4.3病人睡眠指導知識1. 5環(huán)境淸潔1.5.1能對病人生活環(huán)境及常用物品進行淸潔消毒1. 5. 2能對感染的病人進行床旁消毒隔離1. 5.1消毒隔離的基本知識1. 5. 2消毒隔離的原則和基本方法2 基 礎 |« 護2. 1體征觀測2. 1. 1能為病人測量生命體征并觀察、記錄2. 1.2能為病人測量體重并記錄2. 1. 3能及時報告心電

17、監(jiān)護儀異常報警2. 1.1測疑生命體征的方法及觀察要點2. 1. 2測量體重的方法及注意事項2.1.3心電監(jiān)護儀觀察要點2. 2用藥照護2. 2.1能協(xié)助病人正確用藥2. 2. 2能觀察病人靜脈輸液、靜脈注射等異常并及時報告2. 2.1 口服用藥方法和注意事項2. 2. 2靜脈給藥的觀察要點2. 3風險應對2. 3. 1能識別病人跌倒、壓瘡、走失、噎食、 誤吸、燙傷、凍傷、中毒、中暑的風險， 及時報告2. 3. 2能發(fā)現(xiàn)病人跌倒、急性創(chuàng)傷、肌肉骨 骼關節(jié)損傷等，并立即報告2. 3.1病人跌倒、壓瘡、走失、噎食、 誤吸、燙傷、凍傷、中毒、中暑的基本 知識2. 3.2病人跌倒、壓瘡、走失、噎食、

18、誤吸、燙傷、凍傷、中毒、中暑的防護 要點2. 3.3病人跌倒、壓瘡、走失、噎食、 誤吸、燙傷、凍傷、中毒、中暑的應對方法2. 4護理協(xié)助2. 4. 1能觀察和識別胃管、尿管、氣管切開 及造痿口的異常情況，及時報告2. 4. 2能協(xié)助病人留取二便標本2. 4.3能協(xié)助對II度壓瘡病人做岀正確的 照護2.4.1胃管、尿管、氣管切開及造痿口 的照護方法及注意事項2. 4. 2標本留取的方法及注意事項2. 4. 3II度壓瘡病人的照護知識2. 5感染防控2. 5. 1能識別常見隔離標識和正確防護2. 5. 2能正確使用消毒液，進行環(huán)境及物品的消毒2. 5. 3能進行終末消毒2. 5.1隔離的種類及措施

19、2. 5.2消毒液的配制方法和注意事項2. 6. 3終末消毒的知識和方法2. 6安寧服務2. 6. 1能對臨終病人提供溝通和陪伴2.6.2能進行遺體淸潔、遺物整理2. 6.1安寧照護的基本知識及注意事項2. 6. 2淸潔遺體、整理遺物的注意事項2. 7功能促進2. 7. 1能指導病人進行日常生活活動訓練2. 7.2能指導病人使用簡易康復器材進行活動或訓練2. 7.1病人基礎性日常生活活動和工具 性日常生活活動康復方法和注意事項2. 7.2病人簡易康復器材使用方法和注 意事項3.心理支持3. 1溝通交流3. 1. 1能與病人和家屬溝通3. 1.2能與醫(yī)護人員溝通3. 1. 1溝通交流的類型3.1

20、.2溝通交流的方法3. 2精神慰藉3. 2. 1能觀察病人的情緒和行為變化3. 2. 2能了解病人情緒和行為變化的原因3. 2.1病人情緒和行為變化的特點3. 2. 2病人情緒和行為變化的原因3. 3三級/高級工職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關知識要求1基 礎 昭 護1.1用藥照護1.1.1能協(xié)助病人口服藥，觀察用藥后 的不良反應1. 1. 2能協(xié)助病人使用外用藥,觀察用藥后的不良反應1.1.1病人常用藥物的不良反應及常見風險防范措施1.1.2病人多重用藥的風險1. 2風險應對121能評估病人跌倒、壓瘡、走失、1.2.1病人跌倒.壓瘡、走失、噎食、噎食、誤吸、燙傷、凍傷、中毒、中 暑的風險，并上報

21、1. 2. 2能發(fā)現(xiàn)病人急性創(chuàng)傷、肌肉卄骼 關節(jié)損傷等，并做出初步的應急處置1.2.3能配合醫(yī)務人員對急救病人進 行安全轉(zhuǎn)運1.2.4能對呼吸心跳驟停病人進行識 別并初步心肺復蘇誤吸、燙:傷、凍傷、中毒、中暑的評 估方法及應對描施1. 2. 2病人急性創(chuàng)傷、肌肉骨骼關節(jié)損 傷等的應急處置方法1. 2. 3安全轉(zhuǎn)運流程1.2. 4心肺復蘇的正確操作流程1. 3護理協(xié)助1. 3.1能協(xié)助進行III度壓瘡病人的照護1. 3. 2能對病人提供霧化吸入、吸氧操作1.3.1 III度壓瘡病人的照護1. 3. 2霧化吸入、吸氧操作的方法和注意事項1.4安寧服務1. 4.1能協(xié)助對臨終病人家屬提供心理慰藉及哀

22、傷應對1.4.2能協(xié)助病人家屬處理后事1. 4. 1心理慰藉的注意事項1.4.2哀傷應對的常見方法2康 復 服 務2. 1功能促進2. 1. 1能指導或協(xié)助病人平地行建、上 下樓梯訓練2. 1.2能指導或協(xié)助病人使用安全防 護性輔助器具2. 1. 1病人行走、上下樓梯時的平衡與 協(xié)調(diào)性控制方法與注意事項2. 1.2安全防護性輔助器具種類和使 用方法2. 2認知訓練2. 2. 1按照康復訃劃，能指導輕、中度 認知功能障礙的病人進行記憶力等訓 練2. 2. 2按照康復計劃，能指導輕、中度 認知功能障礙的病人進行怎向力等訓 練2. 2. 1輕、中度認知功能障礙的記憶力 等訓練的基本方法2. 2. 2

23、輕、中度認知功能障礙的定向力 等訓練的基本方法3.心理支3. 1溝通交流3. 1. 1能與失明、失聰、失語等功能受 損的病人進行溝通3. 1.2能在發(fā)生沖突的情況下進行 溝通3. 1. 1非語言溝通交流的常用方法3. 1.2沖突發(fā)生的過程和溝通的注意事項持3. 2心理輔導3.2. 1能應對崗位工作壓力3. 2. 2能指導病人自我解壓3. 2. 3能識別病人的異常心理活動，并 及時應對上報3. 2.4能根據(jù)病人心理及情緒變化采 取應對方法3. 2.1壓力的應對方法3. 2.2病人常見的異常心理及處理方法3. 2.3病人心理及情緒變化的應對技巧4培 訓 指 導4. 1理論培訓1. 1. 1能對病人

24、和家屬進行照護知識 培訓1. 1. 2能對四級/中級工、五級/初級工 級別人員進行照護知識培訓1. 1. 1病人自我照護的常見知識4. 1.2病人照護的常用知識1. 1. 3四級/中級工、五級/初級工級別人員常用知識4. 2技術指導1.2.1能傳授病人自我照護方法1. 2. 2能對家屬等非專業(yè)照護人員進 行照護技能指導1. 2. 3能對四級/中級工、五級/初級工級別人員進行照護技能指導4. 2. 1病人自我照護方法4. 2. 2病人照護的常用技能4. 2. 3四級/中級工、五級/初級工級別人員常用技能3.4二級/技師職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關知識要求1.康 復 服 務1. 1功能促進1. 1

25、. 1在康復人員指導下，能對認知功 能障礙病人進行日常生活活動能力訓 練1.1.2在康復人員指導下，能輔助對 輕、中度言語功能障礙病人進行言語 功能訓練1.1.1認知功能障礙病人日常生活活 動能力特點和基本訓練方法1.1.2言語功能障礙特點和基本訓練 方法1. 2康復評估1. 2. 1在康復人員指導下，能輔助評估 摘人日常生活活動能力康復效果1.2.2在康復人員指導下，能輔助評估 病人運動功能康復效果1.2.3在康復人員指導下，能輔助評估1.2.1病人日常生活活動能力評估方法1.2.2病人運動功能評估方法1.2.3病人認知功能評估方法病人認知功能康復效果2.照護評估2.1病人能力評估2. 1.

26、1能制訂病人能力評估的實施訃 劃2. 1. 2能對病人進行能力評估,并劃分病人的照護等級2. 1.3能對病人照護風險進行評估， 并對照護等級進行調(diào)整2. 1. 1病人能力評估計劃的實施方法、 步驟和注意事項2. 1.2病人照護等級劃分知識2. 1.3病人照護風險的評估方法2. 2.照護計劃制訂2. 2. 1能識別主要照護問題，并制訂照 護計劃2. 2. 2能進行階段性能力評估,并調(diào)整 照護計劃2. 2. 3能撰寫能力評估報告2. 2.1病人的主要照護問題2. 2. 2病人照護計劃的制訂、調(diào)整方 法2. 2.3病人能力評估報告撰寫要求和 規(guī)范3質(zhì)管理3. 1質(zhì)量監(jiān)督3. 1. 1能對照護服務效果

27、進行監(jiān)督3. 1. 2能對人員管理效果進行監(jiān)督3. 1. 3能對服務保障進行監(jiān)督3. 1.4能對服務安全進行監(jiān)管3. 1. 1照護服務效果監(jiān)督的方法3. 1.2人員管理效果監(jiān)督的方法3. 1. 3服務保障監(jiān)督的方法3. 1. 4服務安全監(jiān)管的方法3. 2質(zhì)量控制3. 2. 1能對照護服務的實施進行管理3. 2. 2能對服務人員進行管理3. 2. 3能落實服務保障的要求3. 2. 4能執(zhí)行服務安全的要求3. 2. 1照護服務實施過程的管理方法3. 2. 2服務人員的管理方法3. 2. 3服務保障的要求3. 2. 4服務安全的要求4培 訓 指 導4. 1理論培訓1. 1. 1能對三級/高級工及以下

28、級別人員進行照護知識培訓1.1.2能制訂培訓il劃,編寫培訓教案4. 1. 1三級/高級工及以下級別人員常用知識4. 1.2培訓的基本方法4. 1.3培訓計劃的制訂方法1. 2技術指導1. 2. 1能對三級/高級工及以下級別人 員進行照護技術技能的培訓4. 2. 2能傳授陪護服務與管理的經(jīng)驗 與技能1. 2. 1三級/高級工及以下級別人員常 用技能4. 2. 2服務與管理經(jīng)驗的總結方法4. 2. 3組織實施教學的方法3. 5 一級/高級技師職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關知識要求1昭八八護 評 估1. 1專項功能評估1.1.1能對病人常見身體、心理和社 會功能等進行專項評估，能識別照護的 特殊問題1.1. 2能制訂病人常見身體、心理和社 會功能專項評估的實施計劃1.1.1病人專項功能評估內(nèi)容1.1.2病人專項功能評估計劃的實 施方法、步驟和注意事項1.2照護計劃完善1. 2. 1能進行階段性功能評估，并調(diào)整照護計劃1.2.2能撰寫專項功能評估報告1. 2. 1階段性專項功能評估方法1.2.2病人照護計劃的制訂、調(diào)整方 法和要求1.2.3病人專項功能評估報告撰寫要求和規(guī)范1.3評估管理1. 3. 1能組織、督導評估人員開展評估1.3.2能在評估時對復雜情況進行個案處理1.3.3能對評估實施方案進行持續(xù)改 進1. 3