中學慶祝第33個教師節(jié)大會講話稿：堅守教育的良心與中學廉政文化建設先進材料合集

1、中學慶祝第33個教師節(jié)大會講話稿：堅守教育的良心與中學廉政文化建設先進材料合集中學慶祝第33個教師節(jié)大會講話稿：堅守教育的良心中學慶祝第33個教師節(jié)大會講話稿：堅守教育的良心尊敬的學校領導、老師：大家好！值此第33個教師節(jié)之際，曾為學生的我遙祝我的恩師們：節(jié)日快樂！ 現(xiàn)為教師的我，真誠的向各位同仁們道一聲：你們辛苦了！承蒙學校領導的厚愛，很 榮幸作為從教30年榮獲xx市xx中學“紅燭獎”的教師代表在此發(fā)言，榮幸之余深 感慚愧，自己確實沒有什么優(yōu)秀之處，但我今天很幸運，也很樂意把自己從教33年 的感悟說出來與大家分享。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木； 獲的季節(jié)里，又賦予我對這種

2、神圣職業(yè)更多的感慨：教師固然辛苦，但我驕傲我是一 名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的畫筆。由于熱愛，我深情的 演繹著我的人生，由于執(zhí)著，我微笑著寫下希望；由于我知道，我不是棟梁，但我的 事業(yè)是棟梁；由于我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來；由于我知道，人的生命 有始有事業(yè)只點不再彷徨，更無須埋怨。我不是春泥，沒有它那般護花的精神；我不是蠟燭，沒有它 成灰淚始干的崇高。我只是一個普通的教師，我憑著自己的良心，做好自己的本職工 作。眾所周知，教育是個良心的活兒。我從教之初，執(zhí)教38年的老父親也是這樣囑 咐我的，33年來我也一直默默的踐行著。何謂教育的良心？那就是教育者對教育事業(yè) 的

3、那份忠誠，對教育原則的那份堅守，對教育對象的那份關愛，對教育責任的那份擔 當。面對一節(jié)課，你可以拿課本直接進課堂，讓學生自己一邊學，你一邊自己跟著臨 時備課；你也可以拿著過去的教案，與學生一年一年重復著阿毛的故事；你也可以給 學生云里霧里、不知所云的迷惘；你也可以給學生如沐春風、豁然開朗的愉悅。這就 是教育的良心。學生的作業(yè)本，你也可以匆匆打個批注，也可以簡單地打個對錯；你 也可以根據對學生的了解認真地寫幾句評語或激勵的話，也可以找每個學生面對面的 做細致耐心的指導。這就是教育的良心。在你行將退休之際，同事、學生都對你敬重 有加，你可以依靠資歷得過卻過；你也可以永葆初心，珍惜在校的每一個日子，

4、勤勤 懇懇，善始善終。這就是教育的良心。我常常告誡我的學生，社會在變，時代在變， 人也在變，但萬變不離其宗，人的良心不能變。好的學校應當是這樣的：走在校園里 的都是有良心的人，而從校園里走出去的人，都是能夠堅守良心的人。我常懷一顆感 恩的之心，感恩親人，感恩朋友，感恩同事，感恩我所在的單位。近幾年朋友圈傳的 比較火的深度好文善待感恩你所在的單位里面的觀點引起了我的強烈共鳴。單位 是你顯示自己存在的舞臺，單位是你美好家庭的后臺，單位是你安身立命的客棧，單 位是你在家庭、社會上的發(fā)言權。在單位老同志有老同志的資歷，年輕人有年輕人的 沖勁，萬萬不可互相輕視，抑或相愛相殺。在單位能夠干點活兒就多干點活

5、兒，總有 人會記得你的好，不是嗎？今天我們這些從教30年的老教師做夢都沒有想到，以周 繼華校長為首的新一屆領導班子給了我們這么高的榮譽。我做夢都沒有想到的是，臨 近退休了，周校長還這么器重我，將創(chuàng)辦學校禮儀隊的重任交給我，并給予大力的支 持，我非科班出身，沒有任何經驗，況且要形象沒形象，要身材沒身材，我再三拒 絕，周校長硬是堅持，這不是器重，不是信任，又是什么？同仁們、朋友們，我們學 校新一屆的領導班子尚且對我這個臨近退休的老同志都如此器重信任，更何況年輕有 為的你們這些后生們呢？同仁們、朋友們，讓我們把愛藏在心頭，把責任放在肩上， 團結一致，同心同德，為了學生的發(fā)展，為了三中的發(fā)展，繼續(xù)加倍

6、的奉獻自己最美 的年華?！盁o須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子?！?o衷心的祝愿我們xx市xx中學，在 周繼華校長為首的領導班子的正確引領下，創(chuàng)造出更加美好燦爛的明天！謝謝大家！ 2中學廉政文化建設先進材料中學廉政文化建設先進材料xx中學1999年隨旗人民政府駐地遷址薛家灣，伴隨礦區(qū)各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展， 由低谷一躍崛起，步入穩(wěn)健、持續(xù)發(fā)展的快車道，教育教學質量位居全市榜首，成為 鄂爾多斯高原教育一顆璀璨的明珠。在夾縫中求生存，準民中為什么有如此翻天覆地的變化呢？來自教職工心底的感 受是最好的答案：正氣+科學的管理。弘揚浩然正氣廉政文化進校園，為學校營造純正良好風氣、健康和諧發(fā)展迎來一片艷陽天。學 校管

7、理的重心在教學，但根本在德育。準民中堅持“德育為先，育人為本”的管理原 則，充分發(fā)揮德育處這個職能部門的首位功能作用，將廉潔教育與黨風黨紀教育、師 生的德性品行教化培育結合于一體，講正義，樹正氣，著力打造一種積極向上、自強 不息的民中精神，讓其成為師生發(fā)展、學校發(fā)展的不竭動力，源頭活水。準民中在搬遷之初，首先提出領導班子建設目標，即建設一個“克己奉公、率先 垂范、團結協(xié)作、真抓實干、科學管理”有能力帶領師生全面實施素質教育的領導班 子，并將目標建設置于工作實踐中，民主監(jiān)督中，業(yè)績考核中。凡是要求教師做到 的，領導身體力行；凡是遇到評優(yōu)、晉職、榮譽待遇問題主動讓利于教師；凡是事關 教職工切身利益

8、的事，領導都要竭盡全力、想方設法為教師排憂解難，辦實事。領導 的公正廉潔，以身作則，各方面給教師起到了模范帶頭作用，贏得教職工的尊敬和信 賴，激發(fā)了教職工為學校爭光做貢獻的積極性，全校形成了心往一處想、勁往一處 使、汗往一處流的良好工作氛圍。在加強領導班子建設的同時，準民中提出教師隊伍建設目標，即建設一支“師德 高尚、師能精湛、治教嚴謹、勇于創(chuàng)新”的優(yōu)秀教師團隊。堅持一手抓師德建設，突出教職工主人翁地位，培養(yǎng)歷煉教師潛心教育教學樂此不倦的敬業(yè)奉獻精神；一手抓 業(yè)務建設，幫助教師一步一個腳印上臺階，實現(xiàn)“必做合格教師，成為骨干教師，爭 當學科帶頭人，追求名師”的崗位成才目標。目標激勵，過程培養(yǎng)，

9、讓教師與學生為 伴、與學校同步實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。三是確立以人為本思想，還學生主體地位，激活德性潛能。學校特別重視學生成 長中精神的健康發(fā)展，以有形的教育活動為載體，無形的師生關系為中介，喚發(fā)學生 一種自立、自強的主體意識，讓學生踐行榮辱觀，志存高遠，“學做人，學求知，健 身心”成為核心價值追求。學校承擔的“以學生為主體，實現(xiàn)學生自我教育”的科研 課題20*年經中央教科所專家組鑒定成功結題。課題的實驗促進了教師成長，讓學生 受益，推動了學?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展。觀念的改變引起方法的變革。準民中注重人的發(fā)展中的靈魂洗禮，精神塑造，即 用良好的領導作風、教風、學風凝結出優(yōu)良校風。清白做人，踏實做事，形成一種

10、氛 圍，溫馨和諧的環(huán)境又滋潤著這里的一切?？茖W管理出效益以質量求生存，向管理要效益，這是民中人一直奉行的宗旨。1999年遷址后的 準民中，如何立足發(fā)展，如何在競爭中超越，這是客觀環(huán)境留給新一屆領導班子去深 刻思考的問題。幾經醞釀，調查、分析、論證，準民中于20*年初全面推行準民中 目標化管理考評方案，幾年來在運作中逐步完善?，F(xiàn)在此方案及三處一室子 方案的實施，使學校工作的每一個崗位、每一項具體工作都納入考評，構成一種環(huán) 環(huán)相扣、層層落實、步步推進、互促互動的管理網絡。目標化管理激活了思想，激活 了機制，使學校整體工作構成一盤活棋，使學校逐步走出了一條“制度化、人文化、 目標化”三位一體的學校管

11、理新路子?！坝每茖W的制度規(guī)范人，用深厚的情感感召 人，用發(fā)展的目標激勵人，用先進的文化引領人”已逐步成為學校的管理文化。1、群策群力20*年準民中將步入遷址辦學的第二個五年計劃，圍繞“學校發(fā)展第一要務”的 宗旨，蘇占清校長主持召開新聘任領導班子成員座談會，會上，班子成員結合學校實 際，圍繞學校發(fā)展目標，談思路、談措施、談崗位職能、談管理策略、談師生發(fā)展、 談辦學品位的提升，把提高教學質量與推動學校發(fā)展相結合，與創(chuàng)新機制相結合，在 總結過去辦學經驗的基礎上，共同擬定了第二個五年規(guī)劃的宏偉藍圖，修訂了學校系 列管理制度，并提交教代會審議完善。新舉措的推出，源于客觀實際，來自于群體智 慧，人人參與，

12、共謀發(fā)展大計，調動了全員求真務實、開拓創(chuàng)新的積極性。20*年9 月，新一輪校長聘任，楊樹青副校長脫穎而出接過準民中校長這副擔子，繼往開來， 帶領準民中全體師生步入準民中第三個五年發(fā)展規(guī)劃，走向新的發(fā)展目標。2、育人德在先準民中在初探德育工作方法之時，將制度管理當作關鍵之舉擺在突出的位置上， 首先是完善德育管理制度，結合實際擬定出臺準民中德育管理方案，將教職工的 育人行為、學生的學習、生活行為考核列入日常工作之中，努力營造“育人先自育， 成才先成人”的德性自我修養(yǎng)氛圍。一是以“廉政文化進校園”為契機，將師德修養(yǎng)教育融入日常具體的教育教學工 作之中，以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容為施教行為準則，以內

13、蒙古自治區(qū)關于 中小學教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定為底線要求，全體教職工信守“誠信做人、廉潔 處事、清白執(zhí)教”的“16承諾”，并公開向社會明示。在“知榮、明恥、尚廉”系列 活動中，踐行“八榮八恥”，將提高師德修養(yǎng)作為教職工員工繼續(xù)教育的首要任務， 進而實現(xiàn)“育人先自育” o每學年進行一次師德標兵評選活動，讓全體職工學識品 行、言談舉止成為學生楷模。二是利用班團會、第二課堂活動對學生進行定期的行為養(yǎng)成教育，并制定實施中學生一日常規(guī)考評條例，讓正面引導教育與制度約束管理相結合，倡導“德育 即生活，生活即德育”新德育觀，豐富學生精神文化生活，重視學生態(tài)度、情感、價 值觀的培養(yǎng)。如在“揚八榮，棄八恥，從我做

14、起”的十項系列活動中，以征集廉政名 言警句、書法、繪畫、征文、演講、板報等形式開展豐富多彩的活動，使學生在參與中體會，體會中感悟，感悟中升華，讓廉潔理念滋潤心靈，自覺增強其抵御腐敗意識 和習慣的能力，養(yǎng)成誠實守信、祛惡向善、熱心公益的健康人格。三是加強校園文化建設，營造溫馨和諧校園。準民中將文化看作一種精神塑造， 廉政作為一種道德提升，讓師生在編唱廉政歌謠、搜集廉政故事、知榮明辱演講大賽 等活動中共同參與，實現(xiàn)師生間、家校間良性互動，實現(xiàn)共同進步。讓高尚與清廉內 化為一種處事哲學，成為師生立身立世的根本。20*年由19塊圖版組成的校園文化 長廊全面反映學校教育教學管理業(yè)績與內涵發(fā)展的育人品位，

15、成為學校文化建設中一 道獨特風景，在區(qū)、市、旗各級各方領導參觀考察中予以高度評價。3、讓法律護航法是在道德的懷抱中孕育和發(fā)展起來的，法律精神中含有一定的道德精神。我校 認真學習公民道德建設實施綱要，開辟多種德育工作渠道，寓法于教。一是通過課堂教育主渠道，滲透法制道德教育。校園是一個特定的文化傳遞空 間，充分發(fā)揮各學科優(yōu)勢在進行道德教育、法制教育方面的作用和功能，使學生在學 習文化知識的過程中受到比較系統(tǒng)的法制教育，掌握基本的法律常識。如政治課，在 教學中，我們對學生進行社會主義民主與法制觀念教育，對學生進行依法辦事教育， 使他們知道法律的作用，自覺運用法律規(guī)范自己的行為，學會用法律維護自己的利

16、 益。健康教育課，我們重在培養(yǎng)學生積極的道德情感，良好的意志品質，學會調整心 態(tài)，矯治不良性格，使初中學生成長的“心理動蕩期”在科學知識與理性觀念導引下 向積極健康的方向發(fā)展，學會珍愛自己，發(fā)展自己。二是寓法制教育于豐富多彩、形式多樣的活動之中。我們利用每年三月份“法制 宣傳教育月”契機，發(fā)揮校園文化專欄、黑板報、課間信息平臺、“校園之聲”廣播 等輿論宣傳平臺作用，大力進行法制宣傳。每學期辦一期法制教育宣傳專版，寓趣味 性、知識性于一體，讓法與師生生活相伴，讓法與師生成長相隨。同時每周一節(jié)法制 課，組織進行相關法制教育活動；另外，我們采取“請進校園，走出課堂，步入社 會”等形式開展法制教育活動

17、。每學年邀請薛家灣鎮(zhèn)派出所干警為學生進行法制教育 專題講座，并組織交通安全知識專題競賽活動，參加12. 4法制宣傳日活動，讓學 生在參與中知法、懂法，以法規(guī)范行為，增強學生的法制意識和自我保護意識。讓師 生進一步認識法律的嚴肅性，至高性，自覺遵紀守法，做合格公民。三是發(fā)揮好年級部、班級教育功能。根據不同的年齡、心理特點，我們以年級部 組織“分類推進”的教育管理措施，重點強化后進生的轉化工作。如：初二年級組針 對后進學生開展思想政治教育活動，內容有專題講座、辯論會、心靈溝通游戲趣味活 動等，以情感投入為切入點，動之以情，曉之以理，導之以行。同時開展評選“進步 學生”活動，后進生違紀違規(guī)行為逐漸減

18、少，整體秩序良好，該年級部一直被學校評 為先進年級部。班級是學生管理的基本單位，班主任是組織者、指導者，我們以班級為單位組織 開展對學生思想、心理、法紀等教育活動。如初四班班主任楊玉英老師開展的“創(chuàng) 明星”活動就是一個很好的例子。人人爭做明星，個個尋求進步，一個積極向上、平 等和諧的班級集體逐漸形成，“文明禮貌星”、“書法星”、“學科星”、“紀律 星”等各種明星不斷涌現(xiàn)。不僅增強學生的集體觀念，培養(yǎng)學生自我管理和相互交往 能力，更主要的是引導學生走向積極的一面，增強了班集體的凝聚力、驅動力，積極 的榜樣就構成了一種強大的影響力，在充滿關愛的集體中互相促動，共同學習，求進 步、求發(fā)展成為一種風氣

19、。四是綜合治理，優(yōu)化大教育環(huán)境。依據準格爾旗依法治旗領導小組辦公室關于在 全旗幵展“加強法制宣傳教育，促進社會矛盾化解”主題宣傳活動推進三項重點工作 實施方案的通知，借我旗深入“推進社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法” 三項重點工作的東風，我校加大法制宣傳教育的力度，實現(xiàn)依法治校構建和諧穩(wěn)定校 園環(huán)境。(1) 切實增強做好主題宣傳活動的責任感、緊迫感；(2) 充分發(fā)揮法制宣傳教育工作的職能作用，積極主動、扎扎實實地開展好師生主題宣傳教育活動;（3）創(chuàng)新學校管理機制，著力化解矛盾、公正廉潔治校執(zhí)教，營造良好校園法 治氛圍。我校成立家長學校，定期召開家長會，充分發(fā)揮家長教育作用，向全體家長

20、印發(fā)告家長書，組織不同形式的家長培訓活動，啟動家長為學校管理出謀劃策， 同時邀請優(yōu)秀家長進行家教經驗交流，實現(xiàn)整體提高家庭教育水平，使家庭教育和學 校教育互相配合，互為補充，教育目標達成一致；另外采取不同形式，與交警隊、司 法局、公安局等單位建立聯(lián)系，開展“法制專題講座”等活動，讓法律走進校園，走 進師生心靈；協(xié)調公安、工商、城建等部門治理整頓學校周邊環(huán)境，形成多管齊下抓 法制，優(yōu)化社會大教育環(huán)境，把校內外一切德育力量結合起來，形成教育合力，構建 社會環(huán)境安全綠色網。20*年我校代表鄂爾多斯市接受了全區(qū)“五五”普法驗收，受 到自治區(qū)領導的髙度認可；榮獲全市“德育工作先進集體”“未成年人思想道德教育 先進集體”稱號，被旗文明辦、團委和關工委聯(lián)評為“美德少年”活動組織開展先進 單位。5、累累碩果準民中髙質量的德育投入贏來髙質量的智育產出，遷址12年來各項工作取得顯 著成績。學校先后榮獲“科研興教示范單位”、“校園文化建設百佳創(chuàng)新學?！?/p>