消防安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)

1、消防安全應(yīng)急疏散 演練活動(dòng)總結(jié)冷水中學(xué)消防安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育，貫徹落實(shí)貴定縣教育局文件 關(guān)于在各縣學(xué)校組織開(kāi)展安全知識(shí)宣傳和消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng) 的通知有關(guān)精神，強(qiáng)化師生消防安全意識(shí)，提高師生應(yīng)急自救能力， 提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速 疏散。我校全體師生于3月28日下午進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演 練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時(shí)53 秒，演練取得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。為了今后安全管理工作 的長(zhǎng)期性和有效性，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)

2、導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格要求，親 臨指導(dǎo)、參與，學(xué)校政教處認(rèn)真細(xì)致地制定此次演練活動(dòng)方案，并通 過(guò)班主任會(huì)、班會(huì)、課間操進(jìn)行動(dòng)員，明確各自的職責(zé)要求，班主任 舉行班會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)要求。全校師生從思想上引起重視，增強(qiáng)消防安全 意識(shí)，并抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。為了確保消防安全疏散演練順利進(jìn)行，學(xué)校政教處擬定了 “新巴 中學(xué)消防安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi) 容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演 練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進(jìn)一 步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，

3、 聽(tīng)到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、 安全進(jìn)行疏散；不得擁擠、推操，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩 笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小 組按照各白的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。3月28日下午，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報(bào)警消防 信號(hào)，學(xué)生在老師指導(dǎo)下用濕毛山或手帕捂住口鼻，彎腰有秩序地迅 速撤離。到達(dá)目的地，各班班長(zhǎng)馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告主任。然后各班 在籃球場(chǎng)集合，陳黎明老師在會(huì)上做了消防安全知識(shí)的講解，從燃燒 的基本知識(shí)、火災(zāi)中的自救、滅火的方法、常見(jiàn)的預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)等 幾個(gè)方面對(duì)全體師生進(jìn)

4、行了一次消防安全知識(shí)的宣傳普及和要求，同 時(shí)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施滅火演示。黃校長(zhǎng)就此次疏散演練的成功和不足做了總結(jié): 此次活動(dòng)，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)安全區(qū)只用了約53秒，演練按方案 進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強(qiáng) 了師生們的安全意識(shí)和自救能力，以及在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時(shí)的安全防 范應(yīng)對(duì)能力，逃生能力，使學(xué)生們樹(shù)立起以“安全”為主的自我保護(hù) 意識(shí)，圓滿完成了整個(gè)演練活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期目的。四、取得的成效1、全體師生的消防安全意識(shí)有所增強(qiáng)，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn) 一步的了解。2、對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級(jí)能 有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。3、演練過(guò)程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”觀念 經(jīng)受了考驗(yàn)，班集體榮譽(yù)感得到了升華。4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也 受到了鍛煉。5、使學(xué)生了解了使用滅火器的方法。五、存在不足1、有的教師對(duì)安全防范意識(shí)還不夠強(qiáng)，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)意義認(rèn)識(shí)不 高，責(zé)任心不強(qiáng)，有“應(yīng)付形式”思想。2、個(gè)別班級(jí)的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢、班 級(jí)紀(jì)律松散、秩序較亂、部分學(xué)生在