《獻給母親的歌》語文綜合活動教學(xué)設(shè)計

1、獻給母親的歌語文綜合活動教學(xué)設(shè)計【活動目標】1、感受母愛的平凡而偉大，尊重母親，熱愛母親。2、體驗人間至愛親情，培養(yǎng)高尚的道德價值觀。3、提高學(xué)生搜集、整理資料、口語表達及綜合思維的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作意識?！净顒訙蕚洹?、請全班同學(xué)自由組合成多個研究小組，從“憶母愛”、“談感受”、“贊母愛”、“送祝福”四個角度進行準備材料。2、由組長負責(zé)，明確小組成員職責(zé)：信息搜集員、材料整理員、“新聞發(fā)言人”“歌星”、“設(shè)計員”、“畫家”等。3、學(xué)生每人準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。4、讓學(xué)生做給母親端一杯茶、洗一次腳、捶一次背的家庭實踐活動。5、各小組將有關(guān)母親的感人事跡；查找

2、的有關(guān)資料，搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、廣告等作品；以小組的形式，合作搜集、整理，用不同的形式展示這次活動的成果?！净顒舆^程】(一)活動導(dǎo)入：老師給同學(xué)們講故事：生命的跪拜這是一個真實的故事。屠戶從集市上買來了一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓。屠戶滿心歡喜地把牛牽回家，提刀近前準備宰殺，這時，牛的眼睛里已是滿含淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預(yù)感到自己的命運了。但屠戶還是舉起了刀子。突然，牛的前兩條腿“撲通”跪下了。屠戶從事屠宰業(yè)已十多年了，倒在他手下的牛不計其數(shù)，牛在臨死前掉眼淚他見得的多了，但牛下跪還是頭一次見到。屠戶來不及多想就手起刀

3、落。然后，對牛進行剝皮開膛。當打開牛的腹腔時，屠戶一下子驚呆了，手中的刀子咣當落地在牛的肚子里，靜靜地躺著一頭已經(jīng)成形的牛犢。屠戶這才知道，牛為什么雙腿下跪，它是為自己的孩子苦苦哀求啊。動物尚且如此疼愛孩子，我們的母親又何嘗不是這樣呢？通過故事，觸動學(xué)生的內(nèi)心，思緒定格在母愛的旋渦中。今天我們就來說說自己敬愛的母親，感受母愛的平凡而偉大。（二）憶母愛讓各小組同學(xué)準備好母親對自己的關(guān)愛相關(guān)內(nèi)容。成果展示：撰寫的一段刻骨往事；難忘的的歌謠世上只有媽媽好、搖籃曲、聽媽媽講那過去的事情；媽媽給我講的故事牛郎織女的故事、狼外婆的故事；學(xué)生發(fā)言：“畫家”：展示自畫的母子圖片。我給她取名為：童年的回憶。其中

4、包含一段刻骨往事：五歲時候的一天，我正在樹杈上玩耍，突然，我一把沒抓住樹枝，從樹上摔了下去，就在這一剎那，母親從旁邊撲了過來，一下子抱住了我，由于速度太快，母親的臉重重撞在了前面的石頭上，牙齒斷了兩顆，一直到今天。我為這件事畫了一幅畫，一看到這張畫，心中就一陣酸痛，覺得非常對不住母親。2 / 6故事2“歌星”1：我的童年是在媽媽的歌謠中長大的，童年的溫馨歌謠讓我的童年充滿快樂。媽媽教我的第一支歌我現(xiàn)在還會唱。試唱“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了“新聞發(fā)言人”2：夏夜里，我躺在母親懷里，看著滿天的星星，聽媽媽講牛郎織女的故事，是多么的幸福。簡述牛郎織女的故事(三)談

5、感受。1、請各小組成員通過自己的家庭實踐活動，談自己的親身感受?！靶侣劙l(fā)言人”1：我回家給母親洗了一次腳，感觸很深：母親的腳皮膚非常粗糙，厚厚的老繭讓我知道了母親的操勞的辛苦，卻從未在任何人面前訴過苦，而是默默無聞地、精心關(guān)愛孩子，關(guān)愛著這個家，我感到母親的偉大?！靶侣劙l(fā)言人”2：2、請學(xué)生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自己對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題?！靶侣劙l(fā)言人”1：（展示相片）這張相片是我三歲時候拍攝的。說起來還有一段故事呢：一次我在暑假，媽媽帶我到車溪去旅游。走進車溪風(fēng)景園，映入我眼簾的是一座波光粼粼的水橋，人們都涉水過橋，我也興奮

6、地光著腳丫走在水橋上。開始，我小心翼翼地走著，感覺到水流過我的小腳趾，好象親吻著我的小腳丫，我忍不住想捧起這些小家伙。正在這時，只聽見媽媽在喊：“小語，抬頭?！蔽乙惶ь^，“咔”的一響，嚇得我一伸舌頭，于是，就留下了這個珍貴的鏡頭：在照片中，我頭戴小白帽，身穿白紗裙，伸出小舌頭，正在高興的玩水呢！我為相片取名為：歡樂在線。每當我看著這張照片，我就想起了和母親一起快樂情景，心中充滿了無限的滿足感?！靶侣劙l(fā)言人”2：“新聞發(fā)言人”(四)贊母愛。在學(xué)生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目朗誦。大家可針對作品發(fā)表自己的看法?！靶侣劙l(fā)言人”1：慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，

7、是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊?！靶侣劙l(fā)言人”2：在文學(xué)史上，詩歌游子吟中贊母愛的名篇?！灸甏浚禾莆宕咀髡摺浚好辖肌咀髌贰浚河巫右髯寣W(xué)生齊背全文【內(nèi)容】：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這首詩親切而真誠地吟頌了既普通又偉大的人性美母愛，千百年來一直能引起無數(shù)讀者的共鳴。請學(xué)生

8、展示贊母親有關(guān)的格言、俗語，要求同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋！靶侣劙l(fā)言人”：“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”但丁“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”紀伯倫“新聞發(fā)言人”：有一個愛，一生一世不求回報那就是母愛！有一個人，一生一世值得你愛那就是母親！我們要感謝母親，報答母親的養(yǎng)育之恩。為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做?同學(xué)分組討論，發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言“新聞發(fā)言人”：“新聞發(fā)言人”學(xué)生小結(jié)：我們要孝順父母，希望同學(xué)們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。(五)送祝福。1、請學(xué)生介紹母親節(jié)的由來。

9、“新聞發(fā)言人”1：母親節(jié)起源于美國。由安娜小姐(18641948)發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于1905年逝世，安娜賈維斯小姐悲痛欲絕，兩年后(1907)，安娜賈維斯小姐和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。安娜賈維斯認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來。2、讓學(xué)生出示自己做的送給母親的禮物，并說明自己的構(gòu)思意圖。每個小組選一名最有代表性的禮物進行說明，并對母親說一句祝愿的話?！霸O(shè)計員”

10、1：展示出兩個紅絲線做成的心形圖案。我給她起名為“永遠的紅心”。這個大一點的心形圖案代表母親，小一點的圖案代表我，小圖案在大圖案的下面，代表母親在關(guān)心著我，呵護著我，大小兩個圖案系在一起，象征我和媽媽永遠在一起?！霸O(shè)計員”2：展示出一張“決心書”。我想了很長時間，什么讓媽媽最高興的？我苦思冥想。哦，對了。每當我上課認真聽講，學(xué)習(xí)上取得進步時，媽媽就會發(fā)自內(nèi)心地高興，并鼓勵我再接再厲。對！于是，我馬上來到寫字臺前，寫下了一張決心書：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，德、智、體全面發(fā)展。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，一年邁上一個新臺階；希望媽媽遠健康“新聞發(fā)言人”：我送給媽媽的禮物是代替媽媽做一天的家務(wù)。利用星期天，讓我代替媽媽做一天的家務(wù)：要求學(xué)生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。（詢問學(xué)生材料來源，教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。）同學(xué)們說的非常好，能說說這些材料從哪兒得來的嗎？“新聞發(fā)言人”1：這幾天，通過到圖書室查閱、上網(wǎng)游覽、請教老師、家長、長輩等多種形式獲得的。師：這幾位同學(xué)通過不同的形式開展實踐活動，既掌握了知識，又鍛煉了搜集、整理、調(diào)查等多種能力，真是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b、學(xué)習(xí)。小結(jié)：也許，我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒