淺談如何做好電力企業(yè)的安全教育工作

1、淺談如何做好電力企業(yè)的安全教育工作安全教育是電力企業(yè)重要而又最普遍、最經(jīng)常的方式。 在新形勢(shì)下，如何把安全教育搞得更好？筆者認(rèn)為，應(yīng)在內(nèi) 容求深，方法求新，工作求實(shí)，效果求真上下功夫。 一'教育內(nèi)容求深，不搞一般應(yīng)付安全教育的內(nèi)容與安全教育的效果有直接聯(lián)系，抓好安 全教育應(yīng)從內(nèi)容入手。1、“四季歌”要唱出高度。安全生產(chǎn)有一定的規(guī)律，安 全教育應(yīng)掌握和適應(yīng)這個(gè)規(guī)律。對(duì)于電力企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo), 一年中什么時(shí)候安全方面重點(diǎn)抓什么是比較熟悉的，如春天 霉雨季節(jié)，要注重防潮防雷。夏天要防汛，抗高溫。秋天防 止小動(dòng)物，防水。冬天防凍等等，以及“安全月”、“安全周”、 “安全例會(huì)”等活動(dòng)。這些“四季歌

2、”每年都要唱，并且還 將繼續(xù)唱下去。但如果每年都唱同一個(gè)調(diào)子，職工就會(huì)厭倦。 事實(shí)上，每年都會(huì)有一些新的情況，新的特點(diǎn)，新的變化。 安全教育應(yīng)跟上這些新形勢(shì)，適應(yīng)這些新要求，充實(shí)一些新 內(nèi)容。2、事故通報(bào)要學(xué)出深度。及時(shí)傳達(dá)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)內(nèi)的事故通報(bào)，以活生生的實(shí)例啟迪大家，是安全教育一個(gè)重要內(nèi) 容。但僅僅一般化地讀一遍，是很難起到應(yīng)有的作用。應(yīng)結(jié)合本單位實(shí)際情況,引員工以第一人稱，認(rèn)真對(duì)照通報(bào)看自己，舉一反三看不足，聯(lián)系實(shí)際找辦法，特別要在安全，安全思想，安全責(zé)任方面找差距，真正吸取教訓(xùn)，保證類似事 故不再重復(fù)發(fā)生。二' 教育方法求新，力戒形式主義“學(xué)通報(bào)，作報(bào)告，安全教育老一套”，現(xiàn)在

3、已不行了，應(yīng)努力尋求新的形式和方法，以適應(yīng)新的要求。提倡自我教 育。中蘊(yùn)藏著很大自我教育的潛力。讓職工自己提出問題， 自己分析研究，自已找辦法，自己教育自己，是一種行之有 效' 值得提倡和推廣的辦法。如能引導(dǎo)得當(dāng)，組織得法，措 施得力，其效果是不言而喻的。比如組織開展安全征文、問 題征答' 警句征集等活動(dòng)。職工們反應(yīng)熱烈，積極參與，有 的還集體討論，專人執(zhí)筆，反復(fù)修改，其過程本身就是一次 生動(dòng)實(shí)際的安全教育，比由領(lǐng)導(dǎo)灌輸效果要強(qiáng)得多。三' 安全教育求實(shí)，克服浮的現(xiàn)象安全教育是一個(gè)與生命財(cái)產(chǎn)密切相關(guān)的教育，必須實(shí)實(shí) 在在抓好。1'計(jì)劃安排要扎實(shí)。安全教育包括思想道

4、德教育，技 術(shù)能力教育，法規(guī)法紀(jì)教育方面各部門應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)， 制定出總體規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，既要有面上的統(tǒng)籌安排，又要 有點(diǎn)上的符合實(shí)際需要的單個(gè)教練，即要有共性的教育內(nèi)容, 又要有分層次' 分工作、因人而異的教育重點(diǎn)，即要有整體 教育目標(biāo)，又要有分階級(jí)的，可操作的具體要求。切不能把 安全教育當(dāng)“雨傘”，要堅(jiān)持教育的超前性' 針對(duì)性實(shí)用性和系統(tǒng)性，切實(shí)掌握教育的主動(dòng)權(quán)。2、領(lǐng)導(dǎo)到位要落實(shí)，電力部門對(duì)黨、政、工等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在安全教育方面的職責(zé)都有具體要求，關(guān)鍵是要到位，要 落實(shí)。要把安全教育和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來，作為各級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)本職工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有意識(shí)地重視，切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo) 和

5、檢查。從工作實(shí)際出發(fā)，把這項(xiàng)工作抓細(xì)、抓實(shí)。3、資料臺(tái)賬要真實(shí)，安全方面資料臺(tái)賬是一個(gè)單位開 展安全活動(dòng)，進(jìn)行安全教育的文字記載，應(yīng)該真實(shí)，準(zhǔn)確, 清晰。可有些部門班組不能及時(shí)記錄學(xué)習(xí)，事后補(bǔ)做，有的 開展安全教育活動(dòng)，人為造假記錄，這是十分有害的。安全 教育是一門科學(xué)，應(yīng)該實(shí)實(shí)在在，真實(shí)客觀，千萬不能弄虛 作假。衡量安全教育的效果，既不能單純地看教育時(shí)間長(zhǎng)知，次數(shù)多少，內(nèi)容繁簡(jiǎn)等數(shù)據(jù)，也不能片面的地沒出現(xiàn)事故為 由而輕視安全教育，應(yīng)在量和質(zhì)的綜合上考證。最終目標(biāo), 是杜絕事故，確保安全。1 搞咼職工安全素質(zhì)是真本領(lǐng)，安全是目的，教育是手段。教育的直接效果是搞高職工安全素質(zhì)。因此職工安全 素質(zhì)的高低，直接反映著安全教育效果。要通過教育使大家 自覺堅(jiān)持“安全第一'，的方針，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，自覺反 對(duì)習(xí)慣性違章，自覺進(jìn)行安全監(jiān)督，自覺做到“三不傷害55 只有這樣，才能從根本上確保人身安全和設(shè)備安全。2、嚴(yán)格考核要?jiǎng)诱娓?。?duì)安全教育，也有個(gè)考核問題。 目前一些部門不出事故就一好蓋百丑的現(xiàn)象存在，安全教育 不落實(shí)也能照樣總結(jié)出“成串的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)j而一旦出了 事故，就忙著跑上跑下，千方百計(jì)開脫，把精力花在抵御客 觀，減輕責(zé)任上，不是從根本上去找原因。這往往又成為接 著出事故的另一個(gè)原因。當(dāng)然教育不可能是萬能的，搞好了 安全教育不等于萬無一失。