【教學(xué)論文】如何指導(dǎo)和組織學(xué)生進行英語寫作【教師職稱評定】

1、英語如何指導(dǎo)和組織學(xué)生進行英語寫作江西省廣豐縣永豐中學(xué)王俊文聯(lián)系電話學(xué)英語教學(xué)大綱中明確指出：“寫是書面表達和傳遞信息的交 際能力。培養(yǎng)初步寫的能力，是英語教學(xué)的目的之一?！痹诮甑目?試中英語寫作也占有相當(dāng)比重。因此，在如今以素質(zhì)教育為主體的教 育模式中教師應(yīng)在指導(dǎo)和組織學(xué)生進行英語寫作上下功夫，在平時教 學(xué)中應(yīng)有計劃有目的地去訓(xùn)練和提高學(xué)生的寫作能力。一、學(xué)生能充分認(rèn)識英語寫作的重要性是寫作能力提高的必要條 件英語寫作能力的提高需要持之以恒的長期訓(xùn)練。如果學(xué)生對寫作 重要性認(rèn)識不夠，他們就不能積極主動地去配合老師搞好寫作訓(xùn)練， 甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生對立情緒，從

2、而英語寫作就會半途而廢， 達不到預(yù)期目的。在平時教學(xué)中，老師耍經(jīng)常性地有意識地對學(xué)生進行寫作重耍性 的教育。同時適時地與他們共同探討初中與小學(xué)階段英語教學(xué)要求的 異同，從而通過顯性的教學(xué)活動和隱性的潛移默化讓學(xué)生在不斷的寫 作中確立和提高本身的寫作能力和技巧。為此，我給學(xué)生找了幾份中 考試題，幫助他們了解歷屆中考中英語試題對基礎(chǔ)知識和基本技能要 求的相同之處和不同之處，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，更新和完善學(xué)習(xí)方法, 要讓他們了解到英語寫作在考試中、實際運用中以及對將來繼續(xù)學(xué)習(xí) 英語的重要性。我還聯(lián)系在過去中考中英語取得優(yōu)異成績的畢業(yè)生，用書信介紹 學(xué)好英語的方法，特別是在英語寫作方面的成功經(jīng)驗和英語寫

3、作對他 們當(dāng)時及后來學(xué)英語學(xué)習(xí)的重要性。這些畢業(yè)生有很大的感召力，很 有說服性，尤其對那些有逆反心理的學(xué)生。二、指導(dǎo)寫作應(yīng)注意的幾個問題英語寫作訓(xùn)練的方法多種多樣，但必須根據(jù)教材的要求及學(xué)生的 實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)膶懽餍问竭M行訓(xùn)練，這樣才能達到提高寫作能 力的目的。如：初一年級和初二年級上半學(xué)期，就不宜用寫日記的形 式，因為一般的過去時態(tài)沒有學(xué)，或是不能熟練運用，必然會犯許多 錯誤。不僅給教師批閱帶來困難，而且打擊了學(xué)生寫作的積極性。應(yīng) 該以看圖寫作、根據(jù)教材內(nèi)容編寫對話、完成教材中的書面表達練習(xí) 為主，并輔助以與教材內(nèi)容和關(guān)的話題寫作訓(xùn)練。這樣，學(xué)生不會產(chǎn) 生畏懼心理，寫出的句子或文章錯誤也

4、會減少。同時，教師在指導(dǎo)學(xué) 生進行英語寫作時還要注意以下幾個問題：1、教師耍有明確合理的教學(xué)計劃和教學(xué)程序，組織系統(tǒng)規(guī)范的 有序訓(xùn)練。2、幫助和要求學(xué)生養(yǎng)成積極主動地堅持英語寫作的良好習(xí)慣。3、堅持循序漸進的訓(xùn)練原則。寫作要先易后難，先短后長，先 學(xué)會運用簡單句、并列句，后學(xué)會用復(fù)合句表達，先寫正確句子逐步 過渡到圍繞一個人、一件事、一個觀點去寫有中心的文章，由不限定 時間到限定時間，由限定時間長到限定時間短，由限定字?jǐn)?shù)少到 多4、分程度要求。對學(xué)生的要求不能一刀切，對學(xué)習(xí)好的要求很 高，對學(xué)習(xí)差的耍求要適當(dāng)?shù)鸵恍?。耍避免有些學(xué)生輕而易舉唾手可 得，而有些學(xué)生又可望而不可及的情況發(fā)生。5、注意

5、講評。要經(jīng)常指出優(yōu)點，以利模仿，指出缺點，警示避 免。6、鼓勵優(yōu)秀，耐心幫助學(xué)生。充分利用板報、專欄進行優(yōu)秀作 文展覽，或者也可采用傳閱方式進行。但不能放棄或歧視差生，要經(jīng) 常幫助他們樹立信心，掌握寫作方法和技巧。7、基礎(chǔ)知識和能力并重，聽說讀和寫并舉。教師在平時教學(xué)中 應(yīng)充分利用一切可以利用的機會啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生提高自己的寫作水平。 如遇到優(yōu)秀的句、段或篇提示學(xué)生注意欣賞作者的表達法以及其豐富 的思想感情，把它們作為范例，在自己寫作中加以模仿和運用。又如 遇到英漢表達方法不同之處，提示學(xué)生注意英語的疋確表達法，切忌 出現(xiàn)漢語式的英語，即：爺死（yes）、撓（no）、脫帽兒（tommorow） 等

6、等。耍幫助學(xué)生養(yǎng)成正確運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，切忌一點到底的 錯誤方法。8、要求學(xué)生在寫作中寧簡勿誤，不能養(yǎng)成隨隨便便的習(xí)慣，要 養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)推敲的風(fēng)氣。三、訓(xùn)練寫作的常用方法寫作訓(xùn)練應(yīng)考慮循序漸進的原則，采取逐步提高的形式進行。1、用學(xué)過的詞、短語或句式，模仿課文屮的表達法造句。2、換 課文中的人物、時態(tài)、語態(tài)或體裁等改寫課文。3、看圖作文。4、填 補式作文。5、寫課文復(fù)述材料或?qū)懶牡皿w會。6、將打亂順序的句子 按事件發(fā)展的時間順序或邏輯關(guān)系等整理成一篇完整的短文。7、教 師給岀題冃和提綱讓學(xué)生寫作。8、寫日記或周記。9、材料作文。教 師給出漢語提示讓學(xué)生用英語表達。四、注意糾正學(xué)生英語寫作中容易

7、出現(xiàn)的錯誤學(xué)生最初寫作時，教師要給予必要的指導(dǎo)，使他們少犯錯誤。教 師還要經(jīng)常性地例舉錯誤的表達法，提醒學(xué)生注意避免。在批閱作文 時教師要變過去“眉毛胡子一把抓”的“大一統(tǒng)”方法為“只批不改” 的觀念，并且要隨時標(biāo)出學(xué)半錯誤之處，還要隨吋記錄學(xué)半所犯錯誤, 把學(xué)生的錯誤加以歸類總結(jié)，把普遍性的錯誤提出來，讓學(xué)生集體改 錯，使他們的語言表達盡可能地規(guī)范正確。總z,學(xué)生英語寫作能力在老師有計劃的組織和耐心幫助、正確引導(dǎo)下，在學(xué)生長期積極密切的配合下是能夠得以逐步提高的。英語中考英語書面表達五注意江西省廣豐縣永豐中學(xué)王俊文 聯(lián)系電話面表達是學(xué)生英語綜合水平的體現(xiàn),所以英語教

8、學(xué)大綱和現(xiàn)行 的新課程標(biāo)準(zhǔn)都對中學(xué)生應(yīng)達到的書面運用英語的能力提出了明確 具體的要求。近幾年來，各地中考英語試卷的書面表達分?jǐn)?shù)占了相當(dāng) 大的比例。中考書面表達考查的內(nèi)容大致分為：1、提綱型，即根據(jù) 所供材料寫短文；2、看圖寫短文；3、圖表型，即根據(jù)表格中所列出 的內(nèi)容項目寫作文。無論哪一類型，都是要求學(xué)生能寫出意思連貫， 語言規(guī)范，拼寫正確，語法、用詞、標(biāo)點及格式基本正確的短文。但 筆者在閱讀中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生達不到以上要求，能寫出全部內(nèi)容或絕 大部分要點的不多，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫出來的句子甚至無法可讀。怎樣才能獲取書面表達的高分呢？筆者認(rèn)為，在進行書面表達訓(xùn) 練吋應(yīng)注意以下五個方面：一、注意審

9、題首先必須仔細而認(rèn)真地閱讀題冃和要求，以確定文章的體裁和格 式。理解題目是寫作的關(guān)鍵，只有理解得正確，才能保證做“書面表 達”時不離題。因此，學(xué)生務(wù)必認(rèn)真審題。假若寫一篇應(yīng)用文，首先 要注意它的格式，然后才考慮如何寫正文。如果是看圖寫短文，一定 要認(rèn)真審視圖畫。這種書面表達關(guān)鍵在于審圖，因此在審圖過程中耍 做到領(lǐng)會畫面，弄清每幅圖的大意。二、注意把握要點中考的書面表達大多數(shù)是以記敘文為主。如寫一篇our school, 應(yīng)該首先寫學(xué)校的位置、環(huán)境；再寫概況，要求寫出學(xué)生和老師的人 數(shù)、班級和年級數(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)情況以及先進的教學(xué)設(shè) 備；最后寫你対這所學(xué)校的印象。學(xué)生在寫作過程中，可運

10、用所學(xué)過 的there be句型、介詞短語、一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時等。又如， 以my teacher為題，內(nèi)容應(yīng)包括外貌、衣著、性格、(學(xué)習(xí))工作態(tài) 度以及自己對老師的評價。看圖作文必須在弄懂畫面大意z后，把握 每幅圖的要點，用最簡單的語句把每幅圖的意思串聯(lián)起來，使行文連 貫、中心突出。如果抓不住要點，組織語言的詞句再好，也得不到高 分。三、注意不受漢語干擾有些學(xué)生沒有養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，所以經(jīng)常出現(xiàn)漢語式的英 語。女口： t am in crade one, class two.(應(yīng)寫成 t am in class two, grade one)i very like my teacher

11、/our school.(應(yīng)寫成 i like my teacher /our school very much. ) i don' t know to do it.(應(yīng)寫成i don, t know how to do it.)另外，有的學(xué)生看到題冃 屮的漢語提示，就按句子里的漢字逐字翻譯，結(jié)果詞不達意，錯誤較 多，所寫的東西沒表達清楚，意思也不連貫。所以，學(xué)生做書面表達 時千萬不要采取漢英直接翻譯的辦法。四、注意語句簡練，少犯語言錯誤盡量用簡單句去寫，少用復(fù)合句；盡量用主動語態(tài)，少用被動語 態(tài)；多用自己最有把握的詞語及句型，切忌生湊硬套，拼湊成篇。做 到既不畫蛇添足,無中生有，也不

12、漏掉要點內(nèi)容。注意時態(tài)、人稱和 呼應(yīng)。例如，在寫一篇my family時，可以寫上現(xiàn)在與過去的對比， 那一定要用上所學(xué)過的一般過去時、一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在完成時。不要 只用一般現(xiàn)在吋一寫到底。有些學(xué)生在寫作吋，人稱吃不準(zhǔn)，各種人 稱混用，前后不一致，不知誰是誰。所以，在用人稱的時候，應(yīng)注意 人稱的單數(shù)與復(fù)數(shù)，以及主格、賓格、所有格的一致性，特別要注意 第三人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時的動詞形式。同時還要學(xué)會用and, but, so or, because等連詞。注意書寫規(guī)范，避免單詞拼寫錯誤。五、注意檢查全文書面表達完成后，還應(yīng)該認(rèn)真檢查如下幾點：1、耍點有無遺漏;2、語法、句子結(jié)構(gòu)有無問題；3、拼寫、標(biāo)點符號是否正確；4、