語(yǔ)文版2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷(三)全國(guó)通用A卷

1、語(yǔ)文版 2020 年小升初語(yǔ)文沖刺試卷（三）全國(guó)通用 A 卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 語(yǔ)文常識(shí) ( 共 10 題；共 20 分)1.（2分）我知道聲母完全相同的一組是（）。A .梳衰 誦 颼B .圇縷 侶 瀝C .囫扉 魂 杭D .綴皺 帳 增2.（2 分）與“自告奮勇”的“自”意思不一樣的是（）。A .不自量力B .自言自語(yǔ)C .自力更生D .自遠(yuǎn)而近3.（2 分）下列句子中劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A .她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一件聳人聽(tīng)聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的?！盉 .老實(shí)說(shuō)

2、，我讀水滸傳不過(guò)是囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，那些好漢的個(gè)性，全搞不清。C .可這壯舉剛開(kāi)頭，水便一下子沒(méi)過(guò)了我的頭頂。頓時(shí)，一種不可名狀的恐懼感緊緊地攫住了我。D .自信首先是喜歡自己，每一個(gè)人都是別出心裁的，沒(méi)有人能代替你，決定成敗的不是你尺寸的大第1頁(yè)共9頁(yè)小，而是要做一個(gè)最好的自己。4.（2 分）下列全是形聲字的一組是（）A .漸、蜿、羚、柑B .伸、獎(jiǎng)、路、婦C .矮、俊、嘻、休D .拘、雌、源、課5.（2 分）下列表述不正確的一項(xiàng)是（）。A .山中雜記的作者是冰心，我們還學(xué)過(guò)她的憶讀書。B .“所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)”這句話是歐陽(yáng)修說(shuō)的。C .詹天佑是我國(guó)杰

3、出的愛(ài)國(guó)工程師。D .野草，作者夏衍通過(guò)對(duì)種子、野草的歌頌和肯定，表達(dá)了他對(duì)野草的贊美。6.（2 分）下列說(shuō)法正確的是（）A .今天秋游，我們班同學(xué)差不多全參加了。B .卷尺和畫卷的“卷”讀音相同。C .“黃”和“獲”查字典都查“艸”。D .“森”和“染”的部首相同。7.（2 分）下列竹節(jié)人玩具制作指南，排列正確的一項(xiàng)是（）用小鋼鋸把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，當(dāng)作竹節(jié)人的腦袋和身軀。用一根納鞋底線把它們串在一起。用小錐子再在上面鉆一對(duì)小孔，供裝手臂用。用小鋼鋸把毛筆桿鋸成八截短的，當(dāng)作竹節(jié)人的四肢。第2頁(yè)共9頁(yè)A .B .C .D .8.（2 分）下列句中加線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A .面對(duì)突

4、如其來(lái)的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。B .探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀。C .從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。D . 2011 年 4 月 24 日，是清華大學(xué)建校100 周年紀(jì)念日，海內(nèi)外五萬(wàn)多名清華學(xué)子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂(lè)。9.（2 分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A .秋天的雨一文名為秋雨，實(shí)際在寫秋天。B .去年的樹(shù)一文贊美了樹(shù)和鳥(niǎo)兒之間高尚的情誼。C .“一年好景君須記”中的“君”指的是蘇軾。D .總也倒不了的老屋中的老屋非常樂(lè)于幫助別人。10.（2 分）下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A

5、 .望天門山春夜喜雨 滁州西澗錢塘湖春行都是唐朝詩(shī)人寫的詩(shī)歌。B .出師表中的“表”是古代向帝王上書言事的一種文體。C .羅貫中、施耐庵、蒲松齡、曹雪芹都是我國(guó)古代著名的小說(shuō)家。D .少年閏土節(jié)選自魯迅的小說(shuō)集吶喊。二、 積累與運(yùn)用 ( 共 3 題；共 11 分)第3頁(yè)共9頁(yè)11. （3 分）日積月累。（ 1）問(wèn)渠哪得 _，為有 _。（ 2） _全不怕， _在人間。（ 3）我勸天公更抖擻， _。（ 4）落紅不是 _， _更護(hù)花。（ 5）人閑桂花落， _。12.（5 分）對(duì)聯(lián)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。請(qǐng)寫出一副這學(xué)期學(xué)過(guò)的疊字聯(lián)_；根據(jù)你所了解的對(duì)聯(lián)知識(shí)，請(qǐng)?jiān)賹?duì)一副。風(fēng)吹楊柳綠_潤(rùn) _紅13. （3

6、 分）按課文內(nèi)容填空。（ 1）泊船瓜洲的作者是 _（ 2）天上的街市一文中，作者看到的是_，借此聯(lián)想到的是 _（ 3）田忌賽馬一文中，孫臏?zhǔn)?_的人。（ 4）和小鳥(niǎo)最相親愛(ài)一文，表達(dá)了作者_(dá)；長(zhǎng)江之歌一文表達(dá)了作者 _三、 綜合性運(yùn)用 ( 共 1 題；共 2 分)14. （2 分）給下面的句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。不但而且因?yàn)樗灾挥胁偶词挂玻?1）_威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉， _小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。（ 2）做題目不掌握方法， _你做再多的題目， _是無(wú)濟(jì)于事的。第4頁(yè)共9頁(yè)四、 閱讀理解 ( 共 2 題；共 34 分)15. （16 分）課內(nèi)閱讀?？涓概c日

7、逐走，入日?？剩蔑?，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（ 1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。與日逐走 _棄其杖 _（ 2）翻譯下列句子。夸父與日逐走，入日。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（ 3）對(duì)于夸父臨死時(shí)“棄其杖，化為鄧林”這個(gè)情節(jié)，你有何感想?16. （18 分）閱讀課文選段，完成練習(xí)。曹操問(wèn)：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說(shuō)：“得造一_大秤，砍一 _大樹(shù)做秤桿?！庇械恼f(shuō)：“有了大秤也不行啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽(tīng)了直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一_大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫

8、一_線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！保?1）把下面的字填入選文中的橫線上。（填序號(hào)）條桿棵艘得造一 _大秤，砍一 _大樹(shù)做秤桿。把大象趕到一_大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一_線。第5頁(yè)共9頁(yè)（ 2）選文中一共提到 _種稱象的辦法， _的辦法更好。（ 3）根據(jù)曹沖稱象的順序，把下列序號(hào)填進(jìn)相應(yīng)的橫線上。稱石頭的重量在船舷上做記號(hào)把大象趕上岸，裝石頭上船趕象上船，看船身下沉多少第一步 _第二步 _第三步 _第四步_（ 4）你覺(jué)得曹沖是一個(gè)怎樣的孩子？五、 作文 ( 共 1題；共 5分)17. （ 5 分）讀完不會(huì)叫的狗一文，想一想：故事中的結(jié)局可能是什么？請(qǐng)展開(kāi)合理的想象，把它寫下來(lái)。第6頁(yè)共9頁(yè)參考答案一、 語(yǔ)文常識(shí) ( 共 10 題；共 20 分)1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6-1 、7-1 、8-1 、9-1 、10-1 、二、 積累與運(yùn)用 ( 共 3 題；共 11 分)11-1 、11-2 、11-3 、第7頁(yè)共9頁(yè)11-4 、11-5 、12-1 、13-1 、13-2 、13-3 、13-4