新冠病毒核酸10合1混采檢測登記表

1、1、初二學生鄭某積極參加班級 和學校組織的競賽活動。2、趙亮經常在周末偷偷去網吧 玩游戒，瀏覽不健康網站。3、劉文利用學習之余，幫父母干 家務，經常照顧生病的奶奶。4、吳永經常趁學校老師不注意， 偷拿學校同學的用品。初二思想品德學案L3.6.1行為不同結果不同新授學案【學習目標】一、情感、態(tài)度、價值稅：加強責任意識，對自己行為負責，做一個負責任的人。二、水平：學會在尊重他人權利的同時，自覺履行自己的義務。三、知識：理解行為不同，結果不同的道理，知道如何做一個對自己行為負責的人。【自主學習】把下列兩欄內容用直線連起來，弁回答后面的問題：行為結果容易導致學業(yè)荒廢，思想頹廢?！靶r偷針，大時偷金”。

2、容易使自己走向違法犯罪的道路。能促動自己學習，提高學習成績。能減輕父母的負擔，使家庭更和睦，有利于自己養(yǎng)成良好的品德和習慣從上面行為和結果的連線題中你能夠得出一個什么樣的結論？如何理解這個結論？【閱讀思考】閱讀教材p88內容回答：為什么說“不同行為有不同結果"？【合作探究】總結以上兩個環(huán)節(jié)的內容，寫出下列問題的答案。個人的行為和結果的關系是怎樣的？一、單項選擇題：2007年3月8日發(fā)生在大理蒼山的森林火災起火原因是：當日上午9時左右，大理市下關鎮(zhèn)龍泉小學的六名五年級學生到江峰寺游玩，跑至后山玩耍，其中一名學生用一次性打火機點火取樂，引起了火災，過火面積達2000多畝。據此回答1至3題

3、。1、關于行為和結果之間的關系表述準確的是（）一種行為不一定會產生一定的結果一種行為一定會產生一定的結果結果不同是由行為不同引起的積極的行為會產生消極的結果A、B、®C、©D、2、我們經常不能很好的做到對自己的行為負責，往往是因為（）A、我們還不具備承擔責任的水平B、因為各種原因，每個人做事情不可能保證都不出錯C、對自己的行為可能出現(xiàn)的后果缺乏準確的估計和判斷D、認為自己的行為不會產生后果3、在行為和結果的關系中，結果之所以不同，往往是與行為者的如下幾方面相關（）行為的動機行為的目的采取的手段行為的水準AB®CD4、一位哲人說過，人生的道路有很多開關，選擇不同的開

4、關，只輕輕一按，便把人帶進黑暗或光明的境界。這段話最能說明（）A人的行為不同，往往結果也不同B人生的道路，有光明，也有黑暗C不必太在意人生道路上的選擇D要對人生多一些思考的話，就一定能獲得光明5、2009年1月12日，朔州市中級人民法院對轟動全國的朔州市二中“學生獄師案"實行了不公開開庭審理。一審判處被告人李明（化名）無期徒刑，剝奪政治權利終身；被告人法定代理人李明之父賠償附帶民事訴訟原告郝海子夫婦（被害人父母）喪葬費、被撫養(yǎng)人生活費共計134990.1元。法院審理查明，被告人李明上初中時，就一直對老師的嚴加管教心存不滿。讀高中后，對班主任郝旭東的管理方法更是懷恨在心，弁伺機報復。2

5、008年10月4日晚自習時，李明用彈簧刀將班主任郝旭東捅死。李明技師被判刑，告訴我們（） 每一種行為都會對自己及周圍的人或事造成一定的影響，產生一定的結果 行為不同，結果不同，消極行為產生消極結果如果不能明辨是非善惡，就會做出違反道德和法律的事只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向ABCD【達標檢測】【走進生活】閱讀教材P90-93內容，結合下列材料，回答問題：王剛同學上學老是遲到，被老師批評，卻說：“都怪媽媽沒有叫醒我。”（2）方正同學沒有完成作業(yè)，被通報批評，卻怨課代表檢查太嚴，并將其打傷。實驗室里，張明打碎了試管，悄悄對旁邊的同學說：“別吱聲，就當不知道。上述三位同學缺少了什么品質？

6、我們應怎樣培養(yǎng)這個品質？初二思想品德學案<L3.6.2如何做到對自己的行為負責新授學案【學習目標】一、情感、態(tài)度、價值觀：增強責任意識，對自己行為負責，做一個負責任的人。二、能力：培養(yǎng)判斷和控制力，能夠預見自己的行為可能帶來的后果，努力避免不良行為可能帶來的消極后果。三、知識：理解行為不同，結果不同的道理，知道如何做一個對自己行為灸責的人。【自主學習】1、閱讀教材P89內容，結合下列材料，回答問題：材料一：2009年4月9日，17歲的小明和16歲的小浩在“網游"上對戰(zhàn)，出于小明屢屢被小浩打敗，小浩對小明的游戲水平表示“不屑”，遂將小明“踢”出“房間"。雙方為此發(fā)生口角

7、。4月11日凌晨3時許，雙方發(fā)生斗毆，小浩用事先準備好的匕首向小明連捅兩刀后逃離現(xiàn)場。小明經送醫(yī)遠搶救無效死亡，后小浩受到法律的懲處。材料二：成語“三思而后行"出自南齊書.公冶度：“季文子三思而后行。'原意是指猶豫不決，拿不定主意。后指做事之前反復考慮，然后再去做。材料三：司馬遷史記。司馬相如列傳：“明者遠見于未萌，而智者避危于形，禍故多藏于隱微而發(fā)于人之所忽者也?！?、我們要做到對自己的行為負責，首先應該怎樣做？2、反思一下自己，做事之前是否都能對行為可能產生的后果做出判斷？有哪些教訓？【達標檢測】一、單項選擇題：列夫.托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的

8、基點正是責任心。”據此回答1一2題1、這告訴我們（）A、必須做一個對自己行為負責的人B、一個人事業(yè)成功與否，與責任心有關，與自己的努力無關C、人只要有責任心，就一定能取得事業(yè)的成功D、有責任心的人就是追求成功的人。2、下列關于“責任"的說法不正確的是（）A、每個人在社會生活中都扮演著不同角色，但其承擔的責任都羨一樣的B、學會負責人是我們青少年健康成長的需要C、回家做點家務事，這也是我們負責任的表現(xiàn)D、要成為一個負責任的人必須增強自己的責任心3、下列屬于我們理應承擔的責任有（）作為兒女要孝敬父母，在家做個好孩子作為學生要努力完成規(guī)定的學習任務，在校做個好學生作為公民要遵紀守法，在社會上

9、做個好公民作為學生只要搞好自己的學習就行，不要多管閑事A、B、C、®D、小明與小宏是好朋友。在一次英語考試中，小明要求小宏把答案傳給他，小宏左思右想，最后還是把答案傳給了小明。考試結束后，小明非常感激小宏，而小宏卻高興不起來。后來，小宏主動向老師承認了錯誤，可小明卻再也不愿跟小宏交往了。4、小明的行為說明（）A、他是一個敢作敢為的人B、他茂一個對自己的行為不敢負責的人C、他不講“哥們義氣”D、他的行為對他人沒有影響5、如果意識到自己的行為對他人、對社會帶來損害，并對自己造成不利的影響，就要（）A、推卸責任，逃避懲罰B、控制自己，少做這些事C、權衡利弊，如果對自己利大于弊，就去做，反之，就不去做D、控制自己，堅決不去做二、材料分析題：1、1920年，美國一個年僅二歲的男孩踢足球時打碎了鄰居的玻璃，鄰居要求索賠12.5美元。當時12.5美元能夠買125只下蛋的母雞。闖了禍的男孩向父親承認了錯誤后，父親讓他對自己的過失負責，可茂他沒