把握青把握情感

1、在你看來，男女主人公的行為表現(xiàn)正常嗎？ 應(yīng)持什么樣的態(tài)度與異性交往？“友誼”與愛情的區(qū)別在哪？互相尊重，自重自愛，自然大方不拘謹(jǐn)，保持距離把握尺度。過分拘謹(jǐn)，過分冷淡，過分隨便，過分隨便，過分親昵，粗暴 1.我悄悄地喜歡上班上的一我悄悄地喜歡上班上的一位男生，他的一切都吸引著位男生，他的一切都吸引著我，我既甜蜜又自責(zé)，我這我，我既甜蜜又自責(zé)，我這正常嗎？正常嗎？隨著青春期的到來，我們開始關(guān)隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，注異性，渴望接觸、了解異性，甚至萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之甚至萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情，這是正常，自然而又美麗的情，這是正常，自然而又美麗的事事案例案例

2、：女生王薇是一個(gè)容貌秀麗、品學(xué)兼女生王薇是一個(gè)容貌秀麗、品學(xué)兼優(yōu)的班干部，與學(xué)習(xí)困難的男生李偉同桌，李偉經(jīng)優(yōu)的班干部，與學(xué)習(xí)困難的男生李偉同桌，李偉經(jīng)常向王薇請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問題，或者借一些學(xué)習(xí)用品。常向王薇請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問題，或者借一些學(xué)習(xí)用品。王薇正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，王薇正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一張小紙條悄悄地傳到她的面前，字條上寫著：一張小紙條悄悄地傳到她的面前，字條上寫著： “請(qǐng)放學(xué)后到青年公園門口相會(huì)請(qǐng)放學(xué)后到青年公園門口相會(huì)。 經(jīng)常接受你幫助的人經(jīng)常接受你幫助的人王薇心里王薇心里”格登格登”一下，臉?biāo)⒌丶t了，不知如何是一下，臉?biāo)⒌丶t了，不知如何是好。好。2、收到情書之后、收到情書之后請(qǐng)你為她出出主意

3、請(qǐng)你為她出出主意在青春期對(duì)異性有一種朦在青春期對(duì)異性有一種朦朧感，也許這只是李偉想感謝王薇，與王朧感，也許這只是李偉想感謝王薇，與王薇正常的交往，薇正常的交往，王薇首先不要胡下結(jié)論認(rèn)為這就是情書，王薇首先不要胡下結(jié)論認(rèn)為這就是情書，是早戀現(xiàn)象，應(yīng)該自然地大方地保持異性是早戀現(xiàn)象，應(yīng)該自然地大方地保持異性同學(xué)間的正常交往同學(xué)間的正常交往; 假如真的是假如真的是“情書情書”，也應(yīng)該正確的處，也應(yīng)該正確的處理，跟李偉說明白，告訴他作為青少年，理，跟李偉說明白，告訴他作為青少年，現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，并在今后繼續(xù)保持現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，并在今后繼續(xù)保持同學(xué)之間的純潔的友誼關(guān)系。同學(xué)之間的純潔的友誼關(guān)系。

4、 有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，男同學(xué)寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友，而且強(qiáng)調(diào)只是同學(xué)間愿意和她做個(gè)好朋友，而且強(qiáng)調(diào)只是同學(xué)間的友誼。最后還有一句英文：的友誼。最后還有一句英文：“i love i love you,dont you?”you,dont you?”看到它，晶晶既興奮又看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。像火烤一樣。她的眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的她的眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神笑容、眼神這一切讓她陶醉。其實(shí)她也

5、這一切讓她陶醉。其實(shí)她也早就開始默默關(guān)注他了。早就開始默默關(guān)注他了?？梢幌氲狡饺绽锢峡梢幌氲狡饺绽锢蠋熀图议L(zhǎng)關(guān)于嚴(yán)禁早戀的三令五申，又師和家長(zhǎng)關(guān)于嚴(yán)禁早戀的三令五申，又怕怕她不知所措了。她不知所措了。1、他們的生理和心理成熟了嗎？、他們的生理和心理成熟了嗎？2、他們有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任嗎？、他們有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任嗎？3、他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上能夠獨(dú)立嗎？、他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上能夠獨(dú)立嗎？4、他們有足夠的時(shí)間和精力嗎？、他們有足夠的時(shí)間和精力嗎？5、進(jìn)一步發(fā)展感情會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)嗎？、進(jìn)一步發(fā)展感情會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)嗎？6、老師、父母、老師、父母 對(duì)此事持何態(tài)度？對(duì)此事持何態(tài)度？7、同學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)？、同學(xué)會(huì)如何評(píng)

6、價(jià)？一是拒絕。（一是拒絕。（1）將紙條交給老師，讓老師）將紙條交給老師，讓老師批評(píng)教育這位男生。（批評(píng)教育這位男生。（2）當(dāng)眾找到這位男）當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞拒絕她。（生，嚴(yán)詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學(xué)，）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。（鬧得滿城風(fēng)雨。（4）把這件事告訴父母，）把這件事告訴父母，尋求幫助。（尋求幫助。（5）找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，委婉的表）找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，委婉的表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨(dú)交往。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨(dú)交往。案例案例： (1)(1)進(jìn)入中學(xué)以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小進(jìn)入中學(xué)以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的

7、同學(xué)小強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)棒，而且性格活潑開朗，很有強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。幽默感。 (2)(2)不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時(shí)更想入非非。他的注意，上課常常走神，有時(shí)更想入非非。 (3)(3)特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里有些難受。有些難受。 (4)(4)小紅為此很苦惱。小紅為此很苦惱。 我的主意我的主意: 在異性交往時(shí)，小紅應(yīng)注意保持在異性交往時(shí)，小紅應(yīng)注意保持平常心，平常心， 異性的相互吸引是正常異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過份地放在的現(xiàn)象，不要把注意力過

8、份地放在一兩位異性同學(xué)身上，要與全體同一兩位異性同學(xué)身上，要與全體同學(xué)自然、順暢、正常的交往，要把學(xué)自然、順暢、正常的交往，要把視線重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)上。視線重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)上。詩(shī)歌詩(shī)歌世間萬物各有時(shí)節(jié)，過早地成熟，就會(huì)過早地凋謝。我們既世間萬物各有時(shí)節(jié)，過早地成熟，就會(huì)過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。不，它能承受的只是拿書的力量。不，它能承受的只是拿書的力量。我脆弱的心靈載不動(dòng)你的款款深情，駛向海洋。我脆弱的心靈載不動(dòng)你的款款深情，駛向海洋。我不想讓自已的小船過早地?cái)R淺

9、，所以，請(qǐng)收回你熱烈的目我不想讓自已的小船過早地?cái)R淺，所以，請(qǐng)收回你熱烈的目光。光。請(qǐng)?jiān)徫业某聊?，丟失我你并不等于失去一切。請(qǐng)?jiān)徫业某聊瑏G失我你并不等于失去一切。如果真的如此不幸，只能說你還太幼稚。如果真的如此不幸，只能說你還太幼稚。把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。那時(shí)，你會(huì)發(fā)覺陽光依然燦爛，所有的日子依舊美好。那時(shí)，你會(huì)發(fā)覺陽光依然燦爛，所有的日子依舊美好?！安徽撌嵌嗲榈脑?shī)句，漂不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比樂，什么都不能代替無比親密的友情。親密的友情。 ”

10、” 普希金普希金 讓讓“愛情愛情”冷藏到底冷藏到底! ! 鄭可菜鄭可菜同學(xué)們同學(xué)們： 也許我們過去在跟異性交往有著這樣或那樣的不愉快，但是今天我們都應(yīng)該明白男女同學(xué)之間是不應(yīng)該有超出同學(xué)友誼的正常交往的，而且我們明白了男女同學(xué)應(yīng)該怎樣交往，老師相信只要同學(xué)們都能自然、大方地走進(jìn)異性朋友的圈子，牢記男女交往的“三大法寶”，那么我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，男女同學(xué)之間正常的交往會(huì)是我們健康成長(zhǎng)的又一風(fēng)景線，在這青春的初始期，讓我們同這春雨般的友誼一道健康地成長(zhǎng)吧！ 老師的心聲老師的心聲 1、保持莊重，不喪失警惕。、保持莊重，不喪失警惕。 檢點(diǎn)自已的言行，不給人以可乘之機(jī)；避開有危險(xiǎn)的地方，檢點(diǎn)自已的言行，不給人以

11、可乘之機(jī)；避開有危險(xiǎn)的地方，盡量不要一個(gè)人單獨(dú)在偏僻的地帶行走，不單獨(dú)和男性呆在隱盡量不要一個(gè)人單獨(dú)在偏僻的地帶行走，不單獨(dú)和男性呆在隱密的地方；不穿透明裸露的服裝；不對(duì)男性有輕薄的言行舉動(dòng)；密的地方；不穿透明裸露的服裝；不對(duì)男性有輕薄的言行舉動(dòng)；對(duì)異性的邀請(qǐng)，如看電影、吃飯等，保持警惕性。對(duì)異性的邀請(qǐng)，如看電影、吃飯等，保持警惕性。2、沉著應(yīng)對(duì)，不驚惶失措。、沉著應(yīng)對(duì)，不驚惶失措。 受到性侵犯時(shí)，拒絕的態(tài)度要堅(jiān)決，必要時(shí)應(yīng)該大聲喊受到性侵犯時(shí)，拒絕的態(tài)度要堅(jiān)決，必要時(shí)應(yīng)該大聲喊叫，機(jī)智求救。叫，機(jī)智求救。3、和自已喜歡的男孩兒?jiǎn)为?dú)相處時(shí)，、和自已喜歡的男孩兒?jiǎn)为?dú)相處時(shí)，要善于保護(hù)自已。要善于

12、保護(hù)自已。 和自已喜歡的男孩兒?jiǎn)为?dú)相處時(shí)，要善于保護(hù)自已。真和自已喜歡的男孩兒?jiǎn)为?dú)相處時(shí)，要善于保護(hù)自已。真正的好朋友絕不會(huì)提出非分的要求。如果對(duì)方?jīng)]有做到這正的好朋友絕不會(huì)提出非分的要求。如果對(duì)方?jīng)]有做到這一點(diǎn)，一定要理智地拒絕，絕不能順?biāo)浦郏蛞驔_動(dòng)、一點(diǎn)，一定要理智地拒絕，絕不能順?biāo)浦郏蛞驔_動(dòng)、好奇而做出悔恨終生的事。好奇而做出悔恨終生的事。同學(xué)們：同學(xué)們： 在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面，我們不可能不走過誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流

13、滿面，我們不可能不走過這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無法留住的歲月的河。早戀是枚青蘋果，誰采摘了，誰就只會(huì)品嘗條我們無法留住的歲月的河。早戀是枚青蘋果，誰采摘了，誰就只會(huì)品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂，讓我們青春的生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂，讓我們青春的臉上寫滿憂傷。錯(cuò)過今天所謂的愛情，還會(huì)有明天的臉上寫滿憂傷。錯(cuò)過今天所謂的愛情，還會(huì)有明天的“芳草芳草”，如果錯(cuò)過，如果錯(cuò)過了青春了青春這段學(xué)習(xí)的最佳充電時(shí)間，我們將抱憾終身。異性間的交往，這段學(xué)習(xí)的最佳充電時(shí)間，我們將抱憾終身。異性間的交往，既是藝術(shù)，又有技術(shù)。既是藝術(shù)，又有技術(shù)。“風(fēng)乍起，吹皺一池春水風(fēng)乍起，吹皺一池春水”。愿你發(fā)揮聰明智慧，。愿你發(fā)揮聰明智慧，收獲友情和歡樂。收獲友情和歡樂。 . 如果把男生比做熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色如果把男生比做熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描，純潔的白色，讓我們用