最新初中生物實(shí)驗(yàn)操作優(yōu)秀名師資料

1、初中生物實(shí)驗(yàn)操作2013年佛山市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考查材料 2013年佛山市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考查學(xué)生試卷(a卷) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào) 組別 桌號(hào) 考生須知: ?每個(gè)考生在15分鐘內(nèi)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作。 ?考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)后舉手示意，待監(jiān)考老師驗(yàn)收完畢后方可離開考場(chǎng)。 ?刀片鋒利，請(qǐng)小心使用。 實(shí)驗(yàn)名稱:觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 材料用具: 洋蔥鱗片葉，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，清水，滴管，鑷子，吸水紙，刀片，稀碘液，燒杯。 操作要求: 1(制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。 2(用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。 3(在顯微鏡視野中選一個(gè)細(xì)胞畫全各部分(繪出輪廓即可)，標(biāo)明各結(jié)構(gòu)名稱，并

2、填寫放大倍數(shù)。 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖 放大倍數(shù): 4(繪圖完畢后不要移動(dòng)裝片和顯微鏡，舉手示意老師檢查。 5(清洗、整理實(shí)驗(yàn)物品，將實(shí)驗(yàn)物品放回原處。 監(jiān)考教師簽字: 日期: 2013年佛山市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考查教師準(zhǔn)備指南(a卷) 實(shí)驗(yàn)名稱:觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 一、準(zhǔn)備的材料用具 洋蔥鱗片葉，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，清水，滴管，鑷子，吸水紙，刀片，稀碘液，燒杯。 二、實(shí)驗(yàn)指引 1(實(shí)驗(yàn)前把洋蔥切好，切成大小適宜的洋蔥鱗片葉。 2(刀片鋒利，提醒學(xué)生注意使用安全。 2013年佛山市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考查教師評(píng)分表(a卷) 學(xué)校: 班級(jí): 組別: 觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 實(shí)驗(yàn)名稱

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生得分 賦考查項(xiàng)目 具體要求 分 符合 基本符合 不符合 生1 生2 生3 生4 生5 生6 擦 把載玻片和蓋玻片擦試干凈 5 3 0 制滴 在載玻片中央滴1至2滴清水 5 3 0 作撕 撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，大小合適 5 3 0 臨30 展 把鱗片葉內(nèi)表皮放在水滴中展平 5 3 0 時(shí)蓋上蓋玻片，讓蓋玻片一側(cè)先接觸裝蓋 5 3 0 水滴 片 染 染色，一側(cè)滴，另一側(cè)吸引 5 3 0 取鏡和安正確取鏡、安放 5 5 3 0 用放 顯微正確使用轉(zhuǎn)換器，選擇低倍物鏡 5 0 鏡對(duì)光 選擇較大光圈 15 5 3 0 觀轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 5 0 察正確使用粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行對(duì)焦 5 3 0 細(xì)觀

4、察 鏡頭下降時(shí)，眼睛要注視物鏡 20 5 3 0 胞 找到清晰的物像移到視野正中央 10 6 0 繪圖 繪圖真實(shí)、規(guī)范 20 20 12 0 實(shí)驗(yàn)習(xí)慣 清潔、收鏡，把物品放回原處 10 10 6 0 成績(jī)合計(jì) 100 2013年佛山市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考查學(xué)生試卷(b卷) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào) 組別 桌號(hào) 考生須知: ?每個(gè)考生在15分鐘內(nèi)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作。 ?考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)后舉手示意，待監(jiān)考老師驗(yàn)收完畢后方可離開考場(chǎng)。 ?取實(shí)驗(yàn)材料前，必須要漱口。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后必須洗手，避免疾病的傳播。 實(shí)驗(yàn)名稱:探究唾液對(duì)饅頭的消化 材料用具: 饅頭，試管，37?左右的溫水，清水，溫度計(jì)，碘液，玻璃

5、棒，試管架。 目的要求: 探究口腔中的唾液淀粉酶對(duì)饅頭是否有消化作用 操作要求: 1(根據(jù)探究材料和目的，提出想要探究的問題，并作出假設(shè)。 我想探究的問題是:口腔中的唾液淀粉酶對(duì)饅頭有消化作用, 我作出的假設(shè)是: 2(按照制定的計(jì)劃實(shí)施探究活動(dòng)。 1)漱口，收集唾液。 2)取適量饅頭，切碎。 3)設(shè)置a、b兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。a試管內(nèi)放入饅頭碎屑加 ，b試管內(nèi)放入饅頭碎屑加清水，注意等量。 4)a、b試管的物質(zhì)都進(jìn)行充分?jǐn)嚢琛?5)將2支試管一起放入 ?的溫水中5-10分鐘。 6)取出試管，滴加適量碘液，搖勻。 7)觀察試管中的顏色變化。 3(分析探究結(jié)果，得出的結(jié)論。 結(jié)果:a試管中的顏色? (填

6、“變”或“不變”)藍(lán)色，b試管中的顏色? (填“變”或“不變”) 藍(lán)色。 結(jié)論:口腔中唾液里含有? ，它能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成? 。 4(探究完畢后，先不要清洗實(shí)驗(yàn)物品，舉手示意老師檢查探究結(jié)果。 5(清洗、整理實(shí)驗(yàn)物品，將實(shí)驗(yàn)物品放回原處。 監(jiān)考教師簽字: 日期: 2013年佛山市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考查教師準(zhǔn)備指南(b卷) 實(shí)驗(yàn)名稱:探究唾液對(duì)饅頭的消化 一、準(zhǔn)備的材料用具 饅頭，試管，涼開水，37?左右的溫水，清水，溫度計(jì)，碘液，玻璃棒，試管架。 二、實(shí)驗(yàn)指引 1(學(xué)生取實(shí)驗(yàn)材料前，必須用涼開水漱口。 (放置試管的試管架可用大燒杯代替。 23(為防時(shí)間稍長(zhǎng)，水溫下降，準(zhǔn)備的溫水應(yīng)高于37?，以方

7、便學(xué)生調(diào)配溫度適宜的溫水。 （1）圓周角：:頂點(diǎn)在圓上,并且兩邊都與圓相交的角,叫做圓周角.4(提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后必須洗手，避免疾病的傳播。 六、教學(xué)措施：2013年佛山市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考查教師評(píng)分表(b卷) 學(xué)校: 班級(jí): 組別: _ 實(shí)驗(yàn)名稱 探究唾液對(duì)饅頭的消化 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生得分 賦考查項(xiàng)目 具體要求 分 符合 基本符合 不符合 生1 生2 生3 生4 生5 生6 30 o45 o60 o參考答案: 作出假設(shè) 10 10 6 0 假設(shè)唾液對(duì)饅頭有消化作用。 漱口，正確收集唾液 10 6 0 (1)相交: 直線與圓有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),叫做直線和圓相交,這時(shí)直線叫做圓的割線.取適量饅頭，切碎 5 3 0 圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì): 圓內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ);設(shè)置a、b兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。一組饅頭碎屑加唾液，另一組饅頭碎屑加清水，20 12 0 實(shí)施計(jì)劃 60 注意等量 每組內(nèi)的物質(zhì)都充分?jǐn)嚢?5 3 0 (三)實(shí)踐活動(dòng)試管放入37?的溫水中5-10分鐘 10 6 0 二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根滴加適量碘液，搖勻后觀察。(a不變10 6 0 藍(lán)色，b變藍(lán)色) 點(diǎn)在圓外 <=