老師師德培訓個人感悟五篇

1、精品文檔老師師德培訓個人感悟五篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-老師師德培訓個人感悟一通過這一段時間的師德師風學習，我深刻認識到作為一名教師，必須具備怎樣的道德風范。 教師的道德是教師的靈魂， 師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。 所以說，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。我個人認為，要提高自身的師德修養(yǎng)， 必須要從以下幾個方面下手：一、愛崗敬業(yè)我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習， 不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本， 讀書是立生之本，每一位

2、教師都要愛讀書、 讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。 我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)， 才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。二、尊重、關愛每一位學生每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。 我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到1精品文檔老師的尊重了， 他們才會尊重老師， 愿意學習這個老師所傳授的各種知識。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相

3、反，我們就會覺得自己生活在地獄。三、努力進取作為傳道授業(yè)的老師， 只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)， 這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課， 體現(xiàn)教師教學的智慧， 常規(guī)教學做到扎實有效。四、以身作則教師的言行對學生的思想、 行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響， 教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣， 凡要求學生要

4、做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。五、刻苦鉆研業(yè)務精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。 只有精通業(yè)務， 才能將科學文化知識準確地傳授給學生， 而不至于誤人子弟。 如果學生2精品文檔提出的問題教師總是不能準確地解答， 教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言， 對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程， 提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平， 就必須自覺堅持

5、學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學， 誨人不倦、精益求精。六、加強學習、提升教師魅力在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中， 最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎， 就是他具有能夠犧牲自己的利益， 為他人和社會做出貢獻的品質(zhì)。 我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度 ; 對生活艱苦奮斗、 樂觀向上的作風 ; 對教育事業(yè)做出巨大的貢獻 ; 對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。教師是學生心目中的焦點和榜樣， 必須努力學

6、習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。 教師要重視提高自身修養(yǎng)， 以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。模范老師的經(jīng)驗告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。 在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，也一定能夠?qū)W好。善于運用3精品文檔新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。我深切體會到教師的道德風范， 對學生的成長起著至關重要的作用，因此，教

7、師在履行自己的責任的同時，必須不斷加強自身素質(zhì)和知識修養(yǎng)，使自己具備濃情厚愛，崇高的師德 ; 創(chuàng)新精神，淵博的學識; 多才多藝，高超的教學藝術 ; 健康體魄，良好的心理素質(zhì)，使自己的工作富有藝術性、靈活性和創(chuàng)造性。教師只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人， 以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。老師師德培訓個人感悟二為了加強教師隊伍建設， 提高教師的師德素養(yǎng)， 在連城鎮(zhèn)中心校的安排下。我校于 20_年 7 月 2 日至 7 月 10 日組織全體教師進行了暑假師德學習和培訓， 學校集中學習了五天， 另外五天老師自主學習。2、3、4 號學校集中學習， 7

8、月 5 號那天聽師德動員報告和“感動學校人物”事跡報告， 7 月 10 號集中寫學習心得體會和總結。通過學習，取得了較好成效。一、嚴明紀律，明確責任。為了使學習學有所獲， 不走過場，學校對每位教師提出嚴格要求，嚴明學習紀律，規(guī)定學習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認真作好筆記，不得做與學習無關的事，會后寫好心得體會。二、精心組織，具體落實。( 一) 、學習主要內(nèi)容：4精品文檔1、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 。2、安徽省中小學辦學行為規(guī)范 。3、蚌埠市中小學教師“十不準” 。4、感動學校人物事跡報告。5、蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議。6、學校傷害事故處理辦法 。7、中小學幼兒園安全管理辦法 、

9、中華人民共和國未成年人保護法。( 二) 、學習形式：本次學習的形式靈活多樣，通過聽報告、師德建設討論、撰寫反思材料等形式，開展學習。三、認真學習，受益甚多。通過這次學習， 使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。 學習之后，要求每位教師寫兩篇不少于 300 字的學習心得體會和一篇總結。師德師風的建設不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實在各自的行動中。 這次培訓學習雖已結束， 但是加強師德師風建設卻永遠沒有盡頭 ; 在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。老師師德培訓個人感悟三透過前幾天學校組織師

10、德師風教育的學習活動， 使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求， 學習師風師德心得體會。 下面簡單5精品文檔談談幾點體會：一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們選取了教育事業(yè)， 就要對自己的選取無怨無悔， 不計名利，用心進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)自己就應系統(tǒng)地學習 義務教育法、中華人們共和國教師法 、教師資格條例等法律法規(guī)文件，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師

11、表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表此刻對學生一視同仁， 絕不能厚此薄彼， 按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更是要“個性的愛給個性的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格， 樹立學生學習的自信心， 注重培養(yǎng)他們的學習興趣。四、孜孜不倦，用心進取有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向6精品文檔老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢 ?這就要求我們必須

12、要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。五、以身作則、率先垂范教師的一言一行對學生的思想、 行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動， 學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到 ; 凡是要求學生不能做的， 自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心， 樹立一切為學生服務的思想。 提高自

13、己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。 刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。老師師德培訓個人感悟四通過師風師德的學習， 我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人， 各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：7精品文檔一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 &q

14、uot; 教書匠 " ，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。 " 以情育人，熱愛學生 ; 以言導行，誨人不倦 ; 以才育人，親切關心 ; 以身示范，尊重信任 " 。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在" 嚴" 和" 慈" 上。常言道： "嚴師出高徒。 " 又說： &quo

15、t; 嚴是愛，寬是害 " 。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。" 自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男" 。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。" 熱愛關心學生 " 是真摯的師愛，是教師的理智感、 美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等

16、相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是8精品文檔育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的" 為人師表 " 、" 以身作則 " 、" 循循善誘 " 、" 誨人不倦 " 、" 躬行實踐 " 等，既是師德的規(guī)范， 又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。

17、教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。 他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。 他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則， 遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：" 教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。" 為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉

18、止感化學生的行為。三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生熱愛學生并不是一件容易的事， 讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 ! 這種愛是教師教育學生的感情基礎， 學生一旦體會到這種感情， 就會 " 親其師 " ，從而 " 信其道 " 。教師是塑造人類靈魂的工程師， 應具有十分強烈的質(zhì)9精品文檔量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、 塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中

19、最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生， 要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆

20、心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深， 教育效果愈好。然而，教師只有 " 愛的教育 " 和" 奉獻的教育 " 還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向?？傊?，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、 健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。真正名副其實如江澤民同志關于教育問題的談話明確指出一樣： " 教師作為人類靈魂的工程師，不10精品文檔僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。&qu

21、ot;老師師德培訓個人感悟五我是一名從教二十年的小學教師， 在平凡的三尺講臺上， 培養(yǎng)了一批又一批學生， 教育觀念經(jīng)歷了從應試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變， 教學方法也在不斷地改變。我知道，教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過二十年的教學工作和此次師德師風規(guī)范學習，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應做到如下幾點：一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻教師只有愛崗敬業(yè)， 才會自覺地忠誠教育事業(yè)。 使平凡復雜的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣， 捧著一顆心來，不帶半根草去 ; 甘為人梯，樂于奉獻，才會認真地備課、講課、改作、輔導，對日常工作的每一件事都要認真去做、 關心集體，不得過且過

22、，不敷衍塞責，維護學校榮譽，敬業(yè)精神還驅(qū)動著教師不斷探求更有效的教學方法、管理班級的方法、使教師朝著成為名師、學者、專家的目標不斷邁進。人們常用“學高為師， 身正為范”要求教師， 其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻精神，這是為師的首要素質(zhì)。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真 ; 千學萬學，學做真人。”要實現(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講，教師對學生的影響是身教重于言傳?？鬃诱f：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！蔽覀冏鼋處煹?，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范 ，樹正氣，

23、壓邪氣，淳師風，揚11精品文檔師德，依法執(zhí)教， 真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任。二、關愛學生，做學生的良師益友沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。每個孩子都是家長的心肝寶貝， 他們都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師， 我們的心理和家長們的心理是一樣的， 都希望孩子在好的環(huán)境下成長， 都希望他們成為社會有用的人才。 所以我們在關心學生這方面應站在家長這一方面， 對待學生要想自己的親人一樣， 平等對待每一位學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學生。 認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。 我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會。相會理解，來共同把孩子們教育好?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛薄爸灰獡碛袩o限的熱情， 一個人幾乎可以在任何事情上取得成功?！弊鹬貙W生人格，平等公正對待學生，以發(fā)展的眼光去看待學生， 努力發(fā)