信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)

1、信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)， 在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且逐漸改變著人們的生活方式、 工作與學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信 息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育，正是全面推進(jìn)素質(zhì)教 育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉 措。結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本，重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā) 展的宗旨，在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng) 造力的培養(yǎng)，本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、學(xué)生情況分析通過七、八年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、f

2、lash、vb 有一定了解，但是由于每一學(xué)期 信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏 固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊，工作計(jì)劃信息技術(shù)教 學(xué)計(jì)劃。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較 熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后根本沒有練習(xí)鞏固的 機(jī)會(huì)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏。二、教材分析本學(xué)期教材是使用出版的信息技術(shù)一、二冊(cè)，容在七、八年 級(jí)都以講完，九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，用word制作作品、

3、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作 多媒體作品、frontpage 制作網(wǎng)頁是重點(diǎn)，用flash 制作動(dòng)畫和vb編 寫程序是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。2、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。4、實(shí)行分組管理，每個(gè)小組有一個(gè)組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)措施1、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)

4、習(xí)。2、把課程整合，學(xué)生便于記憶。3、進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。4、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。當(dāng)前我們處于二十一世紀(jì)，人類已步入信息社會(huì)時(shí)代。計(jì)算機(jī)作 為信息處理的工具，廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個(gè)方面。為適應(yīng)時(shí)代 的發(fā)展，計(jì)算機(jī)課程已被納入到各級(jí)學(xué)校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn) 代教育形勢(shì)發(fā)展的要求，為了充分培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的特長 與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，本學(xué)期我校將開展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)，并努力 提高活動(dòng)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。一. 活動(dòng)措施為能更好地完成活動(dòng)輔導(dǎo)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：1、做好報(bào)名工作先初步設(shè)定信息技術(shù)活動(dòng)興趣小組人數(shù)約 20人左右，由各班主任 利用班會(huì)做

5、好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓學(xué)生自由報(bào)名，學(xué)校再根據(jù)各班得報(bào) 名人數(shù)從中選出20名個(gè)具有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)生作為學(xué)員（要求為 三至六年級(jí)），活動(dòng)地點(diǎn)為學(xué)校計(jì)算機(jī)教室，時(shí)間為每周三下午第三 節(jié)。2、加強(qiáng)管理為能更好地完成課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心 輔導(dǎo)，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為 規(guī)，文明守紀(jì)，講究衛(wèi)生，更要愛護(hù)來之不易的計(jì)算機(jī)設(shè)備。3、重視計(jì)算機(jī)引言課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識(shí)傾 向，它是學(xué)好一門課的驅(qū)動(dòng)力。俗話說：“良好的開端是成功的一 半?！边@就要求我們?cè)谟?jì)算機(jī)引言課中，要從計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生、發(fā)展、 最新動(dòng)態(tài)和

6、in ternet網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)常識(shí)的介紹，同時(shí)結(jié)合本地區(qū)、本校 利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫圖、制作學(xué)校網(wǎng)頁等方面的應(yīng)用，最大限度地讓學(xué) 生了解到計(jì)算機(jī)的重要作用，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能是時(shí)代的 需要，也是個(gè)人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性。4、注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不息計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)該說上機(jī)時(shí)間占70%理論課只占30%學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀 察、驗(yàn)證于一體的過程。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時(shí)還有興趣，但慢慢地對(duì)計(jì) 算機(jī)的熱情就會(huì)下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采 用“（請(qǐng)關(guān)注）任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)

7、下疑難 問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問題的辦法，給學(xué) 生“主動(dòng)發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，同時(shí)要保證學(xué)生 充裕的上機(jī)時(shí)間，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己 的上機(jī)操作能夠解答某一問題，必將會(huì)熟練掌握該項(xiàng)操作技能，增添 一份喜悅之情，充滿一股學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。如在講解文件、文件夾 的基本操作時(shí)，由于這節(jié)容相當(dāng)重要，而且實(shí)踐性非常強(qiáng)，教師可以 先圍繞教學(xué)目標(biāo)出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生自己帶著問題操作預(yù)習(xí)，然后 教師再總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)不定期地開展一些全體學(xué)生都參加 的指法練習(xí)、編輯排版等操作競(jìng)賽，讓學(xué)習(xí)興趣持久不息。5、發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生當(dāng)

8、“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使 學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作 用。我們對(duì)教學(xué)中的一些簡(jiǎn)單知識(shí)容，而且是學(xué)生最感興趣的容，如 在“畫圖”的教學(xué)中，事先告訴學(xué)生教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自己組織上 課，學(xué)生就會(huì)按照自己的理解程度，以自己最好的教學(xué)方式，扮演“小老師”。同時(shí)，在上機(jī)實(shí)踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到 每一個(gè)學(xué)生，這時(shí)讓一部分操作較好的學(xué)生當(dāng)“小老師”，對(duì)其他同 學(xué)在上機(jī)過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、具體活動(dòng)容：（電腦繪畫）本學(xué)期由于是剛組建興趣小組，學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)大，水平不一樣， 所以只能將活動(dòng)容初步

9、定為“電腦繪畫”由高年級(jí)學(xué)生帶領(lǐng)和輔導(dǎo)三 年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，老師進(jìn)行輔導(dǎo)，一起確定創(chuàng)作的主題。 爭(zhēng)取到期末活動(dòng)時(shí)，三、四年級(jí)的學(xué)生能較熟練的使用畫圖的各種工 具，并能簡(jiǎn)單的進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。高年級(jí)的學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)作出一幅較完整的 作品。三、在期末活動(dòng)結(jié)束時(shí)，結(jié)合學(xué)校的安排，要對(duì)小組活動(dòng)的情況 進(jìn)行檢查和考核。而且要對(duì)活動(dòng)小組的成員進(jìn)行考核，評(píng)出優(yōu)秀學(xué) 員。我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以與 時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞“抓管理、外樹形象、加快發(fā)展、提高質(zhì) 量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設(shè)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育 創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)

10、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。1. 繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng)，加強(qiáng)信息 技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化 水平。本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù) 以走進(jìn)新課改為容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間 互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課 堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步 轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和 方法。具體活動(dòng):7月份對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。2. 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集 備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研

11、組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性， 以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有 利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時(shí)間，由各片長組織實(shí)施，另三個(gè)周 組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研 模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧一 學(xué)習(xí)一一設(shè)想一一交流”的過程開展教研。3 .積極探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu) 勢(shì)，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣，帶 動(dòng)全區(qū)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試 在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語”教學(xué)。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，制定實(shí)

12、驗(yàn)教 學(xué)方案及實(shí)施措施。4.抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià) 體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方 面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。 發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn) 行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能 力。在抓好開課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌 握情況進(jìn)行檢測(cè)，教師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在 此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。5

13、. 做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時(shí)間全市統(tǒng) 一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配 合這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng) 賽工作，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對(duì)骨干學(xué)生作品進(jìn)行指 導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、 定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)容，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā) 揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，努力提高我區(qū)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平，爭(zhēng)取 在市比賽中獲得好成績。具體活動(dòng): 4月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽 5月份教師、

14、學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽三、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的 整合。配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的 教學(xué)課例外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過 程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現(xiàn)課改 新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，鼓勵(lì)學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀 的備課系統(tǒng)及資源庫進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課。20142014學(xué)年度第一學(xué)期一、學(xué)生情況分析任教年級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析。學(xué)生家庭基本沒有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的每周 一節(jié)課40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基

15、本技能不 平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知?，F(xiàn)有差生情況如下：各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都 不熟練。針對(duì)本年級(jí)的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補(bǔ) 差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)著重在 實(shí)、廣、新上下功夫，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。2、質(zhì)量目標(biāo)。一、知識(shí)、能力目標(biāo)：1、初步了解 word2014窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出 word2014的方法；初步了解文件保存方法2、掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組；學(xué)會(huì)切換輸入 法狀態(tài)3、學(xué)會(huì)打開文檔；學(xué)

16、會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章4、掌握文章段落的復(fù)制、移動(dòng)及刪除；5、掌握文章的查找和替換6、掌握文字的字型、字體、字號(hào)及顏色設(shè)置等修飾的基本方法；7、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整&學(xué)會(huì)對(duì)文章段落的對(duì)齊、縮進(jìn)等操作；掌握行距和字距的調(diào)整9、了解圖片工具欄的組件和使用方法；學(xué)會(huì)插入剪貼畫、圖片的 方法和技巧；掌握?qǐng)D文混排的方法10、學(xué)會(huì)用打印預(yù)覽查看文章編排效果；掌握紙大小的設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法11、了解 powerpoint2014 ;學(xué)會(huì)啟動(dòng) powerpoint2014、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置12、掌握插入剪貼畫、圖片文件13、瀏覽幻燈片、放映幻燈

17、片二、情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中的信息化意識(shí)。三、質(zhì)量目標(biāo)：期末成績爭(zhēng)取學(xué)區(qū)a級(jí)。三、教材分析1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。一、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。初步了解word2014窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出word2014的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入 單字和詞組；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會(huì)打開文檔；學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章，了解 powerpoint2014 ;學(xué)會(huì)啟動(dòng)powerpoint2014、 選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。初

18、步學(xué)會(huì)使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工 具作簡(jiǎn)單的圖形；學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。初步學(xué)會(huì)用橢圓、矩形、圓 角矩形等工具的使用方法；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則的圖 形。四、改進(jìn)教學(xué)的措施1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教 材，明確教學(xué)目標(biāo)，確認(rèn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅(jiān)持做到教學(xué)有計(jì)劃，課課有 準(zhǔn)備，堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主 體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學(xué)容，恰當(dāng)選擇教法，激勵(lì) 學(xué)生全面參與，自主探索，合作交流。課與課外合理安排，輔導(dǎo)點(diǎn)撥，做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操 作，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)

19、手動(dòng)腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際， 增強(qiáng)學(xué)生信息意識(shí)。2、提優(yōu)補(bǔ)差的容、途徑和方法。提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競(jìng)賽，以賽促教。補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo)。3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。目標(biāo)：本學(xué)期教研工作著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架用好原教材，對(duì)學(xué)生 的計(jì)算機(jī)能力與積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué) 理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提 高。計(jì)劃：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo)，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。3、及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，理論和實(shí)踐相聯(lián)系，撰寫教學(xué)論文，寫好 心得體4、以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦 為意義建構(gòu)的工

20、具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)” “學(xué)科整合”及探索式教學(xué) 法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識(shí)，培養(yǎng)技 能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué) 效率。谷汪九年制學(xué)校20142014學(xué)年度第一學(xué)期蔣開洪本學(xué)期我擔(dān)任四、五年級(jí)級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作，為使教學(xué)工作有 條不紊開展，特做計(jì)劃如下：一、學(xué)生情況分析任教班級(jí)學(xué)生家庭基本沒有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué) 校的每周一節(jié)課40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基 本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求 知。因谷汪鄉(xiāng)校點(diǎn)撤并，各年級(jí)學(xué)生都沒有計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，四、五 年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中基本沒有年齡區(qū)別，所以采用同一方法和進(jìn)度教 學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。2、質(zhì)量目標(biāo)。一、知識(shí)、能力目標(biāo)：1、初步了解 word2014窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出 word2014的方法；初步了解文件保存方法2、掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組；學(xué)會(huì)切換輸入 法狀態(tài)3、學(xué)會(huì)打開文檔；學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章4