教師學(xué)習(xí)心得體會范本錦集9篇

1、教師學(xué)習(xí)心得體會范本錦集9篇老師學(xué)習(xí)心得體會范文錦集9篇 當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的緣由，從而找出解決問題的方法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋煂W(xué)習(xí)心得體會9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。老師學(xué)習(xí)心得體會 篇1首先，作為一名老師，在教化教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身實(shí)力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互

2、敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教化教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其中在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上，為了給學(xué)生創(chuàng)建一個良好的教化環(huán)境，要求老師駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵、新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在

3、，要像鄧小平提出的“教化要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”;其次，不能用過去的社會意識形態(tài)來教化現(xiàn)在的學(xué)生。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)老師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教化者要得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的還是品德。老師在傳播學(xué)問的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長。通過“立德樹人師德師風(fēng)”的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為思想政治教化或心理健康教化不僅是個人的事，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校全部部門和工作人員的責(zé)任和義務(wù)。強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)不等于忽視品德。我國古代的教化家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國民。一個人的品德好壞往往能確定他行

4、事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的培育。自由發(fā)展不等于要忽視特性素養(yǎng)。什么是特性素養(yǎng)?就是良好的特性。良好特性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競爭，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。其實(shí)勝利人士們都有很好的特性，他們那很不錯的人緣就是最至少的證明。整合教學(xué)環(huán)境的實(shí)際狀況，我將努力做一個理解學(xué)生，親切，平易近人，公允公正，熱心教化，品德高尚，舉止文靜，穿著大方，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)取的受學(xué)生歡迎的好老師。老師學(xué)習(xí)心得體會 篇2學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)最美女老師張麗莉事跡，深

5、受感動，張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民老師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實(shí)際行動詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，張麗莉在緊急時(shí)刻奮不顧身，奮勇救學(xué)生自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱。她的舍己為人的行為值得我們學(xué)習(xí)。她的壯舉多么讓人感動，她面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，把死的危急留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當(dāng)之無愧的最美的老師。最美女老師張麗莉事跡在感動中國的同時(shí)，也給我們每個人最真實(shí)的感動，讓人佩服，通過張麗麗老師的事跡，我深深地體會到：作為一名老師，要以張麗莉老師為榜樣，要向張麗莉?qū)W習(xí)，要向“最美老師”學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍己為

6、人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)，愛生如子的高尚情操，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神，為人師表。忠于人民的教化事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，我要像她那樣對工作盡心盡職，以滿腔的熱忱全身心地投入到教化工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。學(xué)校是老師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，老師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有肯定的指導(dǎo)意義。在今后的工作中我要以滿腔的熱忱全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，為人師表，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)切每一名學(xué)生的成進(jìn)步步，把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，不放棄一個孩子。敬重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，

7、調(diào)動他們的主動性，多和他們溝通，多激勵和表揚(yáng)他們，要敬重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多賜予激勵和贊美，對學(xué)生細(xì)心呵護(hù)，善待、寬容、理解每一個孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里猶如家里一樣華蜜。要牢記使命，忠于人民的教化事業(yè)，時(shí)刻以黨員老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛生如子，愛校如家，愛崗敬業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本事。努力培育德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績“ 最美女老師”名不無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。祝愿她早日脫離生命危急，早日回到孩子們身邊去。更希望她的漂亮化作春風(fēng)，給我們這個漂亮的世界帶來更多的感動。老師學(xué)習(xí)心得體

8、會 篇3“百年大計(jì)，教化為本”老師是人類靈魂的工程師，老師是振興教化的根本所在。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。師德建設(shè)確定老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就確定教化事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德確定了老師對學(xué)生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德干脆影響著學(xué)生們的成長，老師的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影響到學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，

9、是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這就是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我認(rèn)為，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個老師只有酷愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)切學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，全力以赴地去教化學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。新課程改革以來，教化理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而敬重學(xué)生，同等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的敬重，這是一種心理上的

10、需求，但敬重是相互的。敬重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特特性特長、有自我情感的生命個體，從敬重學(xué)生動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威歷中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和激勵者，成為“孩子們的同志和摯友?！把员匦校斜毓?，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。老師的職業(yè)道德是貫穿教化全過程的精神支柱，學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教化事業(yè)中的一盞明燈！老師學(xué)習(xí)心得體會 篇4

11、時(shí)間過得真快，一個學(xué)期的課程就要結(jié)束了，我很幸運(yùn)選修了這門課，因?yàn)橥ㄟ^這門課我明白了原來在平常的學(xué)習(xí)生活中我們有許多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，好像我們都有太多的忽視，比如在平常生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加留意。我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)?？鬃釉唬骸岸Y，敬也?！避髯釉唬骸叭藷o禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧?！避髯右嘣疲骸安粚W(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！庇纱丝梢娢覀儑易怨乓詠碇匾暥Y儀教化。作為人類靈魂的工程師以及傳道授業(yè)解惑的

12、育人使者，老師承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任，擔(dān)當(dāng)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。而作為國家將來的希望，學(xué)生具有自然的向師性，老師的的禮儀行為是學(xué)生的干脆榜樣，學(xué)生在視察老師時(shí)經(jīng)常產(chǎn)生一種放大效應(yīng)，老師的一點(diǎn)善舉會使他們感到無比的崇敬；老師的一點(diǎn)瑕疵則會使他們產(chǎn)生莫大的悲觀。老師的行為潛移默化地影響著學(xué)生，影響著他們的處世看法和人生觀，在學(xué)生的禮儀教化中起著直觀重要的作用。因此，一名優(yōu)秀的老師，除了必需以滿腔的熱忱對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必需以身作則，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能起到人格感召的作用，培育出言行一樣的人。因此，我決心從以下幾方面努力完善自己：一、儀容儀表1、服飾端莊大

13、方，符合老師身份一般來說，老師的服裝式樣宜莊重、明快和自然，不行過分追求時(shí)髦華麗，衣服色調(diào)不宜太艷麗、刺眼，應(yīng)以素雅、含蓄為佳。我們作為學(xué)生，平常的衣著也要緊繞學(xué)生這個身份，不穿奇裝異服。少穿拖鞋、背心等一些裝束出現(xiàn)在公共場合。2、頭發(fā)“要保持自己美妙形象，請從頭起先；要給人留下美妙印象，請留意時(shí)常修飾頭發(fā)。”整齊得體大方的發(fā)型簡單給學(xué)生留下神清氣爽的美感，反之，蓬頭垢面會使學(xué)生產(chǎn)生萎靡邋遢的反感。因此，在平常生活中我們要做到發(fā)型大方，不怪異，長短適中，頭發(fā)干凈整齊、無汗味、無頭屑，勤洗澡、勤洗頭，先樹立一個好形象。3、面容面容是最引人注目之處，保持清潔是面部最基本的要求。老師職業(yè)既肅穆又親切

14、，我們的衣著裝扮要符合職業(yè)要求，大方得體、整齊莊重，真正做到為人師表。二、言行舉止而老師的高尚人格不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上。因此作為老師首先要注意形象禮儀，做到儀表衣著文明。老師的衣著整齊、高雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。假如衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，明顯不雅。女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來很多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍小⒁慌e一動都可能成為學(xué)生仿照的對象，所以在注意外在的衣著裝扮之外，更要注意內(nèi)在德行的修煉，留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然適度、外在儀表與內(nèi)在素養(yǎng)相一樣。1、站姿作為老師一般都應(yīng)站著授課，這樣更有

15、利于運(yùn)用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果，同時(shí)也是對學(xué)生的重視。站著講課時(shí)，應(yīng)全腳掌著地，站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩或過于昂著頭；也不行彎腰駝背，俯首含胸；更不行搖頭晃腦，手扶講臺腳蹬墻壁。這對許久坐在位置上聽課我們來說是一個大考驗(yàn)，在平常的生活中得主動上臺來熬煉自己。2、坐姿老師常常要求我們聽課時(shí)“坐如鐘”，這方面老師應(yīng)當(dāng)以身作則。老師坐著講課要切忌斜身、后仰、前趴、側(cè)坐在椅子上，更不行翹起二郎腿上下晃動，應(yīng)當(dāng)如鐘一般的穩(wěn)定、端正，以表現(xiàn)老師文靜、自如、莊重的精神面貌。這些方面我們也要漸漸在平常生活中好好熬煉，改掉竊竊私語的壞習(xí)慣。3、手勢老師講課時(shí)，不論是實(shí)行站姿還是坐姿，一般都須要配以適度的手

16、勢來強(qiáng)化講課效果。手勢要得體、自然、恰到好處，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行，不行畫蛇添足。同時(shí)要留意，盡量不要用手指引學(xué)生，更不要忽視一些常見的小動作，這些方面我們要好好學(xué)習(xí)，對我們師范生來說很重要。4、目光在講臺上講課時(shí)，老師的目光要柔軟、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。三、留意語言的表達(dá)師者，傳道授業(yè)解惑也。老師擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕蝿?wù)離不開言語表達(dá)。因此，作為一名老師，要留意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即；表達(dá)要精確、音量要適當(dāng)、語言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話

17、，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。我們還未成為老師，正是因?yàn)槿绱耍覀儾庞懈嗟臅r(shí)間去打算這些，去好好熬煉。1、表達(dá)要精確、精煉、流暢一名老師的主要責(zé)任在于授課，這個授課過程就顯得尤為重要了，授課是要抓住中心，精煉文字，語言要流暢，這樣學(xué)生就能很好的跟著老師的思維走，更好的去學(xué)習(xí)學(xué)問。在我們這些羽翼未滿的師范生中，有許多在語言上都有或多或少的障礙，這些毛病都須要花費(fèi)很大的精力與時(shí)間去改正，在高校里，有許多類似講課的活動，是熬煉組織語言實(shí)力的好去處，同時(shí)我們可以和寢室的同學(xué)來一個“模擬課堂”，給自己多一些熬煉的機(jī)會。2、音量要適當(dāng)老師在授課過程中若能把握好音量，可收到事半功倍的效果。必需明白

18、講課不是喊口號，聲音不宜過大，否則給學(xué)生以聲嘶力竭之感，假如聲音太低很難聽清，必定影響教學(xué)效果。3、適度表現(xiàn)幽默活躍幽默是實(shí)際教學(xué)中的佐料，恰到好處的幽默能使人感到輕松開心，活躍課堂氣氛，增加學(xué)生聽課愛好。但不行過于隨意，以免沖淡了學(xué)科的肅穆性。通過對老師禮儀規(guī)范的學(xué)習(xí)，我對老師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和相識，我深深地體會到：作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還須要具備更多的素養(yǎng)。百年大計(jì)，教化為本：教化大計(jì)，老師為本。因此，老師的禮儀必需規(guī)范。老師，是一個神圣的職業(yè)，是我們這些師范生將來引以為豪的身份，我們要好好的在高校生涯中學(xué)習(xí)老師禮儀，為成為一個優(yōu)秀的老師做好最基本的打算。老師學(xué)習(xí)心得體會 篇5教化是國家發(fā)展的基石，是民族振興的希望。各級黨委、政府把教化擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以更多的財(cái)力優(yōu)先支