我與學(xué)校共成長(zhǎng)新版

1、我與學(xué)校共成長(zhǎng)記得雷鋒在他的日記中有這樣一段話： “如果你是一滴水，你是 否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光， 你是否照亮了一分黑暗？如 果你是一粒糧食， 你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺 絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？” 這句話告訴我們無論在什么 樣的崗位， 無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大 的貢獻(xiàn)。今天，我們?cè)僦匦麦w會(huì)這段話的含義，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更 深刻的內(nèi)涵，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是人類文明和公民道德中的瑰寶。熱愛、珍惜自己所 在的崗位，不惜為自己所從事的工作付出和奉獻(xiàn)， 是愛崗敬業(yè)的真諦。 愛崗敬業(yè)是社會(huì)責(zé)任感的具體化， 是一種做人做事的

2、境界。 責(zé)不在大 小，位不在高低，愛崗敬業(yè)，就是盡己所能作貢獻(xiàn)。曾幾何時(shí)，我們無數(shù)次的夢(mèng)想著自己的未來，在心中譜寫著人 生中最美的那束光環(huán)；曾幾何時(shí)，我們無數(shù)次的感嘆著自己的人生， 在人世蒼茫誰主沉浮中苦尋著自己的目標(biāo)， 定位自己的位置。 歲月如 白駒過際， 經(jīng)過十幾年學(xué)海無涯苦做舟的學(xué)習(xí)， 在面對(duì)人生道路延伸 的方向，無悔的選擇了教育這片沃土。帶著青春的，未來的憧憬，不 知不覺我們已從教好多年了。當(dāng)我們坐在寬敞明亮的辦公室里，使用著辦公網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化的時(shí) 候，當(dāng)你步入鳥語花香、綠樹環(huán)抱的校園里，享受育人工程的時(shí)候， 您難道不為我們?nèi)判〉慕裉旄械津湴梁妥院绬?？這一切的一切 都是我們?nèi)判∪碎_

3、拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、科學(xué)管理、努力奮斗的結(jié)果，這一切的一切都是我們用辛勤與汗水、智慧和力量鑄就的輝煌。核心價(jià)值觀就是“追求育人價(jià)值與教師價(jià)值的和諧” 。教育可持續(xù)發(fā) 展意味著艱難，意味著壓力，意味著我們每一名教師都要團(tuán)結(jié)一致、 傾力奉獻(xiàn)。“人心齊、泰山移”，今天的困難就是我們明天學(xué)校發(fā)展的 動(dòng)力。作為一名教育工作者，我們的一份責(zé)任，一份細(xì)心、一份奉獻(xiàn) 都會(huì)累計(jì)成實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。 每一名教師都是學(xué)校的財(cái)富， 不要 忽視每一個(gè)微小的沙粒，因?yàn)榍f萬的它會(huì)匯聚成茫茫無際的沙 漠，不要小看每一滴細(xì)密的水珠， 因?yàn)槿f萬千千的它會(huì)奔流成滔滔無 垠的洪流。 與祖國共奮進(jìn)是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。 與學(xué)校同發(fā)

4、展是 我們每一個(gè)教師實(shí)現(xiàn)理想和價(jià)值的必經(jīng)之路。身為一名教育工作者， 能在這不平凡的崗位上為祖國的教育事業(yè)培育英才，為學(xué)校的發(fā)展、 創(chuàng)品牌學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量，我們更是感到無尚光榮和幸運(yùn)。人生本無意義的，重要的是要你為之確立一個(gè)意義。人生，就是 因?yàn)槟蔷哂凶非螅哂心欠N動(dòng)態(tài)的美，才變得讓人眷戀，讓人懷念， 才有意義。 人生是需盡力充實(shí)和豐富的過程， 在平和淡靜中感受過程 的魅力，這樣能夠品味到生命里程中充滿著無限的育人情趣和收獲之 歡樂。陽光，破云而出一剎的禪悟； 陽光是生命的淵源而陽光的自 信和堅(jiān)定是來自靈魂深處的。 任何一種光輝的產(chǎn)生， 都要經(jīng)過磨難中 拼取、鍛造的過程。 坦然走過，靜然欣賞，

5、不以成敗論人生，只要 認(rèn)真付出和努力過， 人生也許會(huì)呈現(xiàn)出另一種超然開闊的境界， 也許 生命中的遺憾會(huì)少些，更少些。在知識(shí)更新社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的今天，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，不學(xué)習(xí) 就會(huì)失敗，只有在不斷學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步， 才能立足于社會(huì)； 感謝學(xué)校， 感謝學(xué)校良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境； 我們學(xué)習(xí)到了進(jìn)步的法則， 學(xué)習(xí)到了 奮斗的天平。為了一個(gè)共同的目標(biāo)， 我們來自南陽的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 踏上了白河這 片土地， 選擇了這個(gè)充滿了挑戰(zhàn)、 激情的書香明珠南陽市三十九 小。日月輾轉(zhuǎn)，光陰似箭，回首往事，感慨萬千。我們忘不了工作中 教師前輩們那諄諄無私的言傳身教； 忘不了工作中同事們盡力拼搏的 身影；忘不了生龍活虎的學(xué)子們；

6、 忘不了創(chuàng)業(yè)時(shí)攀爬的汗水我,們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了彼此信賴，也學(xué) 會(huì)如何不斷地超越自己； 相互信任是團(tuán)隊(duì)力量的基礎(chǔ)， 相互鼓勵(lì)是團(tuán) 隊(duì)力量的源泉，相互補(bǔ)位是團(tuán)隊(duì)力量保障。一起走過的日子，風(fēng)雨同 舟中使得我們獲得知識(shí)的同時(shí)也豐碩了教書育人的經(jīng)驗(yàn)積累； 我們相 互扶持、互相鼓勵(lì)。同事們溫馨的笑容，工作中溫暖的氣氛，讓我們 學(xué)會(huì)去愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛自己，去堅(jiān)持、去思考，去相信未來！面對(duì)未來， 不能不讓我們回首我們?cè)捕冗^歲月的崢嶸， 也許你 不曾了解我們走過的路程， 但那是值得你尋覓的足跡。 奮斗和理想是 我們教育工作者終生無悔的追求， 奉獻(xiàn)和坦蕩是我們教育工作者人格 力量的象征