淺談在疫情防控期間教師家長對小學(xué)生居家生活學(xué)習(xí)的引導(dǎo)

1、淺談在疫情防控期間教師家長對小學(xué)生居家生活學(xué)習(xí)的引導(dǎo)摘要：當(dāng)前，在黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國教育系統(tǒng)正在全力做好疫情防控工作。在這段特殊的疫情防控期間，家長應(yīng)該如何陪伴孩子度過？如何緩解和調(diào)節(jié)孩子的情緒？如何與孩子們共度一段有意義的親子時光？教師應(yīng)該如何引導(dǎo)小學(xué)生積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理的規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間？疫情常態(tài)化防控期間教師應(yīng)如何引導(dǎo)小學(xué)生重回課堂？針對以上問題，我根據(jù)自身的工作經(jīng)驗和研究，做出了淺顯的闡述和建議。關(guān)鍵詞：教育調(diào)節(jié)培養(yǎng)身心引導(dǎo)2020年的春節(jié)假期，全國人民特別是我們湖北地區(qū)人們的生活被一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了，精心策劃的旅行計劃被迫調(diào)整，期盼良久的親朋好友聚會遺

2、憾取消，連平日里最基本的戶外活動都變成了奢望。同學(xué)們都收到了延期開學(xué)的通知，暫時只能待在家里學(xué)習(xí)和生活，這個系列的變化，或許讓同學(xué)們一時感到很不適合。在這個非常時期，有的人能夠保持樂觀的心態(tài)，正確面臨這場疫情，平穩(wěn)的度過不同尋常的生活狀態(tài)。也有些人因為各種原因而消極對待，進(jìn)而影響了自己的正常生活。作為一名小學(xué)教師，疫情防控時期因為不能到校上班，居家時我不但要調(diào)整好自己的生活工作狀態(tài)，也更要借助自己的力量引導(dǎo)我的學(xué)生們用一顆樂觀向上的心態(tài)來學(xué)習(xí)，過好自己的每一天。學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活情況也受其家庭環(huán)境的影響。同時我也能夠通過引導(dǎo)學(xué)生，來影響他的整個家庭。疫情嚴(yán)重的時候，我們不能正常出門，甚至有一段

3、時間我們幾乎不出門。這種情況對我們的身心造成了打擊和影響。在疫情壓力下，有些家長可能會出現(xiàn)焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這種情緒會直接影響到孩子。這種不良情緒是人面對應(yīng)激事件的正常心理反應(yīng)，是機(jī)體自我保護(hù)的體現(xiàn)，越是壓抑和否認(rèn)，就越是容易被情緒支配。面對負(fù)面情緒，家長不必過于敏感和緊張，也無需否定自己的感受，積極理解和接納負(fù)面情緒的存在，才能更好地調(diào)節(jié)疫情來臨，除了醫(yī)務(wù)工作者和必要的工作人員上一線拼搏，我們更多人需要做的貢獻(xiàn)就在好好的呆在家里。很多外岀務(wù)工的家長過年返鄉(xiāng)，一時都不能再出門工作。這段時間家庭成員都集中在家里，父母陪伴著孩子度過一個漫長的寒假和一個漫長的春天。首先不能出門，

4、日常生活的娛樂消遣活動通通停止，每天在家要做些什么呢?倘若父母每天是看電視看手機(jī)，那么孩子必然也會是看電視看手機(jī)。這當(dāng)然不利于少年兒童的身心健康發(fā)展，對成人的身體健康也有害無益。那么我們?yōu)楹尾缓煤玫睦眠@個時機(jī)，進(jìn)一步的培養(yǎng)好親子關(guān)系呢。多數(shù)父母為了生計，忙于工作的時間與陪伴孩子的時間相差很大，特別是我們這種小城鎮(zhèn)小鄉(xiāng)村，留守兒童比比皆是。所以父母更應(yīng)該合理的利用這個非在一起的時刻，培養(yǎng)出溫暖和諧的親自關(guān)系。父母應(yīng)該放下手機(jī)，放下對生活的永不停歇的種種顧1教育部政務(wù)新媒體"微言教育”慮，耐心的陪伴著孩子，關(guān)心他的成長歷程和成長趣事，用心的去教育他。比如我們能夠教陪伴孩子做手工、繪畫，

5、教孩子做家務(wù)、做一些簡單的烹飪，引導(dǎo)孩子看課外書，然后交流讀后感，也能夠同孩子一起進(jìn)行體育鍛煉家長能夠利用這個機(jī)會發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，鼓勵他發(fā)揚自己的特長。也能夠從中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，比如注意力不夠好，沒有耐心，創(chuàng)造力不夠豐富等，進(jìn)而我們在今后的成長中有方向的去引導(dǎo)他，培育他。這是需要家長付出真心、耐心和艱辛的一個過程，因為培養(yǎng)孩子本身就是一項重要而又艱巨的使命。在此期間，也有很多家長一蹴而就，有的是因為長期不在孩子身邊不了解自己孩子的脾氣個性，有的是家長自身的原因，在這個漫長的假期里看到了孩子的調(diào)皮與人性，對孩子的陪伴和培養(yǎng)總是望而卻步，也是淺嘗輒止。我們早在正月十六就開始收到一些家長的抱怨電

6、話和求助信息，希望我們早點開學(xué)，希望老師能夠幫助他們管教孩子。其實我向來是不相信家長是管不住孩子的。若說管不住，其一是從幼兒時期失去了陪伴，沒有打下良好的親自關(guān)系基石；其二是家長自身對孩子的溺愛和放縱。其三是家長沒有好的教育策略。如果是前兩種，家長要意識到自身的問題并找到合適的方法去教育孩子，若是第三種，家長要積極的學(xué)習(xí)和探索好的育兒策略。我相信沒有任何一個家長管不住自己的孩子，就像沒有任何一個家長是不愛自己的孩子一樣。多些陪伴，多些關(guān)愛，多些正確的引導(dǎo)，每一位家長都會培育出一個有愛有趣有思想有特點的孩子。很多教師在原定開學(xué)時間就在網(wǎng)絡(luò)上開啟了直播上課的大門。剛開始上網(wǎng)課老師和學(xué)生都不適合，教

7、師講課講的很慢，學(xué)生聽課聽的很不專心。上課的時候總會有學(xué)生不來，來的學(xué)生出現(xiàn)心不在焉的情況比在教室里多，作業(yè)方面也不容樂觀。有極少數(shù)的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上不受老師的教導(dǎo)，無視老師的提醒，不上網(wǎng)課，不交作業(yè)。這些不良的現(xiàn)象背后可能有能夠理解的緣由，但作為一名教師，在任何情況下傳到授業(yè)解惑都是我們不可推卸的責(zé)任。我把直播課調(diào)整為由剛開始的課本內(nèi)容知識講解,擴(kuò)展為書本內(nèi)容加“每日趣事”這兩個環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠在“每日趣事”這個環(huán)節(jié)與班上的同學(xué)愉快的交流發(fā)生在家里的有趣的事情，增加了學(xué)生的交流范圍，也提高了學(xué)生對網(wǎng)課的興趣。我也合理的安排我們低年級的網(wǎng)課時間，新課知識講解半小時，十分鐘的字詞鞏固，課外時冋讓學(xué)生多

8、閱讀，讀一讀國學(xué)經(jīng)典。班級里我們經(jīng)常開展-些小型活動，比如“線上升旗儀式”、“線上歌唱比賽”“線上詩歌朗誦”“我愛我家、積極做家務(wù)”等一系列活動，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的日子過得十分豐富和充實。在任何時候，榜樣的激勵作用都是彳艮有力的，教師應(yīng)該經(jīng)常選擇班級里優(yōu)秀的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生，在全班進(jìn)行表揚。每一個孩子身上都有地方在發(fā)光，每一個孩子都能夠得到不同的表揚，得到表揚和激勵的孩子會更有勁頭的向前進(jìn)。這種美好的循環(huán)無疑增加了孩子在家上網(wǎng)課的興趣。其實，把網(wǎng)課變的有趣有吸引力，是每一個老師都擁有的魔法。板然，真的存在一些孩了抵觸網(wǎng)課，或者利用線上上課來偷懶。對于這類學(xué)生,教師首先要做的是了解其家庭情況和孩子

9、的思想狀態(tài)。據(jù)教師調(diào)查研究，這類學(xué)生多數(shù)是留守兒童。祖輩管不住，也不會監(jiān)管，每天的作業(yè)不會檢查，網(wǎng)絡(luò)不精通不知道該怎么操作。這樣，我們教師要加大與這種學(xué)生的溝通力度和頻率。每天給這些孩子打電話關(guān)心學(xué)習(xí)生活情況，在網(wǎng)絡(luò)上幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，個別進(jìn)行輔導(dǎo)。在疫情常態(tài)化防控時期，我們家訪了一些學(xué)生，特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了全面的了解和溝通。家訪后，教師能夠更精準(zhǔn)的對學(xué)生進(jìn)行思想溝通和功課輔導(dǎo),這就大大減少網(wǎng)課時學(xué)生的負(fù)面情緒，增加了學(xué)習(xí)的效率，鼓勵學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)生活。在這個特殊的時期，我們的生活和心理受到了打擊。不過，這也正是考驗我們內(nèi)心的時刻！內(nèi)心夠充實嗎，內(nèi)心夠堅強(qiáng)樂觀嗎？家長的情

10、緒會影響孩子，老師的態(tài)度和作為會牽動學(xué)生。家長在謀生計的同時，要注重孩子身心的健康，要注重兒童成長的軌跡，陪伴孩子，做孩子成長路程溫暖的港灣。教師應(yīng)利用自己專業(yè)的知識和素養(yǎng)，給孩子正確的引導(dǎo)和激烈，做孩子人生路上的一位指路人。疫情期間加強(qiáng)家校溝通，整合學(xué)生在家庭與學(xué)校的表現(xiàn)，才能更有用的去幫助孩子正確的度過這個特殊的時期，用一顆樂觀的心面對現(xiàn)實狀況，用一顆積極的心去無止境的學(xué)習(xí)。我始終都認(rèn)為，內(nèi)心的能量能夠抵御一切困難。家長和教師，應(yīng)該齊心協(xié)力，從小開始建立健全孩子的內(nèi)心。陪伴、關(guān)愛、教導(dǎo)、指引是培養(yǎng)孩子堅實內(nèi)心的四大法寶。我們利用這場疫情，給孩子上一堂嚴(yán)肅而又動人的心理正能量課。我們向孩子傳播疫情期間的典型人物和事跡。告訴孩子，在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，有無數(shù)各行業(yè)的工作者犧牲了自己的休息時間，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會，冒著被感染的危險，堅守在各自的崗位上，默默的守護(hù)著大家的安全。我們要學(xué)習(xí)在黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全國人民眾志成城抗疫情的偉大精神，在他們幼小的心靈中播撒下愛黨愛國愛人民愛社會主義的種子，讓孩子更加懂得生命的意義，更加珍惜美好生活2。度過了漫長的寒冬，我們迎來了春暖花開的時節(jié)。疫情被我們擊敗，是因為我們心中有愛。家校聯(lián)合，用心的培養(yǎng)每一個青少年兒童，是每一個父