浙江省等級中等職業(yè)學(xué)校標準

1、附件1浙江省等級中等職業(yè)學(xué)校標準（試行）評估 內(nèi)容序號條目名稱級別達標要求備注辦學(xué)方向與辦學(xué)績效1辦學(xué)方向一級二級 三級全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行法律、法規(guī)。辦學(xué)指導(dǎo)思想端正，辦學(xué)目標明確，辦學(xué)行為規(guī)范。樹立以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的教育觀念，重視學(xué)生的職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、創(chuàng)業(yè)能力。充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色， 主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟，為經(jīng)濟、社會發(fā)展服務(wù)。有切實可行的近、 遠期發(fā)展規(guī)劃。認真開展學(xué)校發(fā)展性評價，并取得良好的業(yè)績。2德育工作一級二級 三級德育工作責(zé)任落實，保障有力，針對性強，有特色。依據(jù)浙江省中 等職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作自評標準（試行）達到

2、90分及以上。學(xué)校是行為規(guī)范達標學(xué)校，近三年無重大安全責(zé)任事故和教學(xué)事故， 當年無學(xué)生犯罪行為。3就業(yè)率和就 業(yè)質(zhì)量一級近三年，畢業(yè)生平均初次就業(yè)率在 95猊上、專業(yè)對口率在 80%±, 畢業(yè)生年均工資收入達到當?shù)啬昃べY收入的倍以上。通過 畢業(yè) 生名 單隨 機抽 樣電 話調(diào) 查確 7eo二級近三年，畢業(yè)生平均初次就業(yè)率在 93%±,專業(yè)對口率在 70%±, 畢業(yè)生年均工資收入達到當?shù)啬昃べY收入的倍以上。三級近三年，畢業(yè)生平均初次就業(yè)率在 93%±,專業(yè)對口率在 65%±, 畢業(yè)生年均工資收入達到當?shù)啬昃べY收入的倍以上。4學(xué)校聲譽一級學(xué)校辦

3、學(xué)具有明顯特色，在專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、校 企合作等一些方面，在全省有明顯的示范作用，并產(chǎn)生較大的社會影響。二級學(xué)校骨干專業(yè)具有自身特色， 能起一定的本氾作用， 在本地區(qū)有較大 影響。三級學(xué)校積極開展教育教學(xué)改革， 重視專業(yè)特色建設(shè)， 在本地區(qū)有一 響。作與社校企合職教集團一級積極參與集團化辦學(xué)，成為職教集團的牽頭單位之一。與企業(yè)合作開展教改活動、合作編寫校本教材。積極開展訂單培養(yǎng),學(xué)生到企業(yè)等用人單位實習(xí)的管理制度健全，工作機制和配套措施完善，實習(xí)學(xué)生一般都能獲得相應(yīng)報酬。積極開展工學(xué)結(jié)合活動，骨干專業(yè)有相應(yīng)的工學(xué)結(jié)合項目。二級三級積極參與集團化辦學(xué)。與企業(yè)合作開展教改活動、合作

4、編寫校本教材。積極開展訂單培養(yǎng)，學(xué)生到企業(yè)等用人單位實習(xí)的管理制度健全，工作機制和配套措施完善，實習(xí)學(xué)生一般都能獲得相應(yīng)報酬。6校外實訓(xùn)基 地建設(shè)一級學(xué)校有相對固定的校外實訓(xùn)基地。學(xué)生到學(xué)校相對固定的校外實訓(xùn)基地實習(xí)人數(shù)達到校外實習(xí)總?cè)藬?shù) 的70蛆上。各專業(yè)都有專業(yè)對口、穩(wěn)定、符合學(xué)生實習(xí)需要的校外實習(xí)基地。二級學(xué)校有相對固定的校外實訓(xùn)基地。學(xué)生到學(xué)校相對固定的校外實訓(xùn)基地實習(xí)人數(shù)達到校外實習(xí)總?cè)藬?shù) 的60蛆上。各專業(yè)都有專業(yè)對口、穩(wěn)定、符合學(xué)生實習(xí)需要的校外實習(xí)基地。三級學(xué)校有相對固定的校外實訓(xùn)基地。學(xué)生到學(xué)校相對固定的校外實訓(xùn)基地實習(xí)人數(shù)達到校外實習(xí)總?cè)藬?shù) 的50蛆上。各專業(yè)都有專業(yè)對口、

5、穩(wěn)定、符合學(xué)生實習(xí)需要的校外實習(xí)基地。7校企互派教 師一級互派教師和企業(yè)技術(shù)人員掛職或兼課。從行業(yè)企業(yè)聘任的兼職教師占專任教師的18%±,兼職教師60%上具有2級及以上國家職業(yè)資格證書。建立每兩年安排教師到企業(yè)掛職實踐兩個月的教師培養(yǎng)制度。二級互派教師和企業(yè)技術(shù)人員掛職或兼課。從行業(yè)企業(yè)聘任的兼職教師占專任教師的15%±,兼職教師55%上具有2級及以上國家職業(yè)資格證書。建立每兩年安排教師到企業(yè)掛職實踐兩個月的教師培養(yǎng)制度。三級互派教師和企業(yè)技術(shù)人員掛職或兼課。從行業(yè)企業(yè)聘任的兼職教師占專任教師的10%±,兼職教師50%上具有2級及以上國家職業(yè)資格證書。建立每兩年安

6、排教師到企業(yè)掛職實踐兩個月的教師培養(yǎng)制度。8社會培訓(xùn)一級近三年，每年開展單人 30學(xué)時以上的社會培訓(xùn)人數(shù)與全日制在校生 人數(shù)比例達到：1。二級近三年，每年開展單人 30學(xué)時以上的社會培訓(xùn)人數(shù)與全日制在校生 人數(shù)比例達到1:1。三級近三年，每年開展單人 30學(xué)時以上的社會培訓(xùn)人數(shù)與全日制在校生 人數(shù)比例達到：1。9職業(yè)技能培 訓(xùn)一級二級 三級積極開展進城務(wù)工人員、 被征地農(nóng)民和農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)，積極面向企業(yè)職工、農(nóng)民開展成人“雙證制”教育培訓(xùn)，積極開展職業(yè)技能培訓(xùn) 和就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)，能按計劃完成培訓(xùn)任務(wù)。10為普高開 設(shè)職業(yè)技 能課一級二級 三級積極面向普逋高中學(xué)生開設(shè)職業(yè)技能類課程，參與為普

7、高編寫職業(yè)技能類課程。通過方便普高學(xué)生走校或送教上門、開放實訓(xùn)場所等形式， 為普高學(xué)生開設(shè)職業(yè)技能課服務(wù)。學(xué)生滿意度高。專業(yè)建設(shè)與課程改革11專業(yè)設(shè)置一級學(xué)校主體專業(yè)設(shè)置均列入設(shè)區(qū)市中職教育發(fā)展規(guī)劃和縣（市、區(qū)）專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃，充分反映地方行業(yè)、企業(yè)發(fā)展要求和職業(yè)崗位變化趨勢， 與企業(yè)需求匹配度高。學(xué)校設(shè)有3-4個主體專業(yè)，形成了 1-2個專業(yè)群。二級學(xué)校主體專業(yè)設(shè)置均列入設(shè)區(qū)市中職教育發(fā)展規(guī)劃和縣（市、區(qū)）專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃， 充分反映了地方行業(yè)、企業(yè)發(fā)展要求，與企業(yè)需求匹配度局。學(xué)校設(shè)有2-3個主體專業(yè)。三級學(xué)校主體專業(yè)設(shè)置均列入設(shè)區(qū)市中職教育發(fā)展規(guī)劃和縣（市、區(qū)）專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃，比較好

8、地反映了地方行業(yè)、企業(yè)發(fā)展要求。學(xué)校設(shè)有1-2個主體專業(yè)。12專業(yè)建設(shè)水 平一級有2個及以上省級小氾（骨干、特色、新興）專業(yè)和1個及以上省級示范實訓(xùn)基地。學(xué)校主體專業(yè)均建有體現(xiàn)專業(yè)特點的實訓(xùn)基地。實訓(xùn)基地設(shè)施先進、 信息化程度高，除具備教學(xué)功能外，還具有一定的技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)和 生產(chǎn)性功能。實訓(xùn)開出率達95%近三年，凡專業(yè)或課程有國家職業(yè)技能標準的， 畢業(yè)生5級及以上國 家職業(yè)資格證書考取率達 100% 4級國家職業(yè)資格證書考取率達到 80%以 上。二級有1個及以上省級小氾（骨干、特色、新興）專業(yè)或1個及以上市級示范（骨干、特色、新興）專業(yè)、實訓(xùn)基地。學(xué)校主體專業(yè)均建有體現(xiàn)專業(yè)特點的實訓(xùn)基地

9、。實訓(xùn)場地、設(shè)施、設(shè)備較先進，能滿足教育教學(xué)計劃要求。實訓(xùn)開出率達90%近三年，凡專業(yè)和課程有國家職業(yè)技能標準的， 畢業(yè)生5級及以上國 家職業(yè)資格證書考取率達 95% 4級國家職業(yè)資格證書考取率達到 70%以 上。三級有1個及以上市級小范（骨干、特色、新興）專業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地。學(xué)校主體專業(yè)均建有體現(xiàn)專業(yè)特點的實訓(xùn)基地。實訓(xùn)場地、設(shè)施、設(shè)備較先進，能滿足教育教學(xué)計劃要求。實訓(xùn)開出率達90%近三年，凡專業(yè)和課程有國家職業(yè)技能標準的，畢業(yè)生5級及以上國家職業(yè)資格證書考取率達 90%4級國家職業(yè)資格證書考取率平均達到60%以上。13課程設(shè)置與 教學(xué)改革一級課程設(shè)置符合國家和省的相關(guān)要求。課程內(nèi)容反映新知識

10、、新技術(shù)、新工藝、新方法；實踐性教學(xué)時間占 專業(yè)課學(xué)時60%a上。有特色明顯的校本課程與自編教材。全面推進專業(yè)課程改革， 積極開展新課改研究， 課改成果獲省級及以 上獎勵或在全省推廣。教學(xué)模式、教育方法和教學(xué)手段改革獲省級及以上獎勵或在全省推 廣。學(xué)生對教學(xué)工作滿意度高。通過 學(xué)生、 家長、 畢業(yè) 生問 卷調(diào) 查確 定滿 意度。二級三級課程設(shè)置符合國家和省的相關(guān)要求。專業(yè)教學(xué)與實踐教學(xué)有機融合，實踐性教學(xué)時間占專業(yè)課學(xué)時 50%以上。推廣使用先進的教學(xué)模式、方法和手段，并取得成效。學(xué)生對教學(xué)工作滿意度比較高。14培養(yǎng)模式一級積極開展培養(yǎng)模式改革研究與實踐。推行工學(xué)結(jié)合、項目引領(lǐng)、“做中學(xué)”等培

11、養(yǎng)模式。積極開展創(chuàng)新活動和創(chuàng)業(yè)教育，成效明顯，相關(guān)成果獲得省級及以上 獎勵或技術(shù)專利。有完善的學(xué)生技能競賽制度，以賽促練。開展豐富多彩的學(xué)生社團活動。全面實行學(xué)分制，開設(shè)形式多樣的選修課程， 逐步增加學(xué)生自主選擇 課程的比例，注重學(xué)生個性發(fā)展。二級三級開展培養(yǎng)模式改革實踐。開展創(chuàng)新活動和創(chuàng)業(yè)教育。有完善的學(xué)生技能競賽制度，以賽促練。開展豐富多彩的學(xué)生社團活動。積極推行學(xué)分制。教師隊伍15教帥職業(yè) 素質(zhì)一級二級 三級具有良好的職業(yè)道德， 忠誠于教育事業(yè)，熱愛并尊重學(xué)生，社會責(zé)任 感強，具有健康的心態(tài)和團隊精神。能全面了解、關(guān)心學(xué)生，十分注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、操作水平和創(chuàng)新意識。關(guān)心幫助學(xué)困學(xué)生

12、。16教師學(xué)歷與 職稱一級專任教師與全日制學(xué)歷教育在校學(xué)生的比例在1: 16以內(nèi)。專任教師具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的比例達到95%x±。專兼職教師中級職稱及以上的比例達到60蛆上，高級職稱的教師占25%±o專業(yè)課教師占專任教師總數(shù)不少于50%每門課程均有中級及以上職稱教師。每個專業(yè)至少配有 3名具有中高級職稱的專業(yè)課專任教師,骨干專業(yè)有1名及以上具有高級職稱或本專業(yè)碩士學(xué)位的中級及以上職稱的 專業(yè)課專任教師。雙師型教師占專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)教師的比例不少于80%其中具有技師或相當于技師及以上職業(yè)資格的不少于40%紛巧 學(xué)生 問卷 結(jié)果二級專任教師與全日制學(xué)歷教育在校學(xué)生的比例在1

13、: 18以內(nèi)。專任教師具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的比例達到90%a上。專兼職教師中級職稱及以上的比例達到50蛆上，高級職稱的教師占20%±o專業(yè)課教師占專任教師總數(shù)不少于50%每門課程均有中級及以上職稱教師。每個專業(yè)至少配有2名具有中高級職稱的專業(yè)課專任教師，骨干專業(yè)至少有1名具有高級職稱或本專業(yè)碩士學(xué)位的中級職稱的專業(yè)課專任教師。雙師型教師占專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)教師的比例不少于65%其中具有技師或相當于技師及以上職業(yè)資格的不少于20%三級專任教師與全日制學(xué)歷教育在校學(xué)生的比例在1: 20以內(nèi)。專任教師具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的比例達到90%a上。專兼職教師中級職稱及以上的比例達到45艱上，高

14、級職稱的教師占15%a 上。專業(yè)課教師占專任教師總數(shù)不少于45%每門課程均有中級及以上職稱教師。每個專業(yè)至少配有2名具有中高級職稱的專業(yè)課專任教師。雙師型教師占專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)教師的比例不少于55%其中具有技師或相當于技師及以上職業(yè)資格的不少于10%17教師培養(yǎng)一級 二級 三級具有專門的教師隊伍建設(shè)及培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃， 有教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃， 專 任教師每五年參加 360學(xué)時的教師培訓(xùn)，每五年至少參加一次 90學(xué)時以 上的脫產(chǎn)培訓(xùn)。按規(guī)定提足教師培訓(xùn)經(jīng)費，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費?？顚Ｓ?。認真開展教師校本培訓(xùn)。18教研成果一級重視結(jié)合教育教學(xué)實踐開展科學(xué)研究和成果推廣運用，積極參加教學(xué)比賽、展示并獲得省級及

15、以上獎勵，在同類學(xué)校中成績突出。近三年，有20蛆上的教師在各類比賽競賽、研究型教案和設(shè)計作品評選中獲得市 級及以上獎勵，或教學(xué)論文在各種刊物上發(fā)表。二級重視結(jié)合教育教學(xué)實踐開展科學(xué)研究和成果推廣運用， 積極參加教學(xué) 比賽、展示和教師技能比賽并獲得市級及以上獎勵。近三年有 15姒上的 教師在各類比賽競賽、研究型教案和設(shè)計作品評選中獲省、 市獎勵，或教 學(xué)論文在各種刊物上發(fā)表。三級重視結(jié)合教育教學(xué)實踐開展科學(xué)研究和成果推廣運用，積極參加教學(xué)比賽、展示和教師技能比賽并獲得市級及以上獎勵。近三年有10蛆上的教師在各類比賽競賽、研究型教案、設(shè)計作品評選中獲省、市獎勵，或教 學(xué)論文在各種刊物上發(fā)表。辦學(xué)條

16、件與教育經(jīng)費19學(xué)校規(guī)模一級學(xué)校規(guī)卞ii達到3500人以上。專門 化學(xué) 校規(guī) ?？?放寬 要求二級學(xué)校規(guī)卞ii達到2000人以上。三級學(xué)校規(guī)卞ii達到1500人以上。20生均校舍一級二級 三級生均校園面積不少于 33m,生均校舍建筑面積不少于20m2。21儀器設(shè)備一級文化課按省級標準配備教學(xué)儀器和電教設(shè)備。有符合建設(shè)標準并與教學(xué)要求相適應(yīng)的文化課實驗室、職業(yè)技能實驗實訓(xùn)教室和多媒體教室。教學(xué)使用的有效計算機配備率達5人/臺。生均儀器設(shè)備值達 5000元以上（商貿(mào)財經(jīng)、旅游、藝術(shù)等專門化學(xué) 校可適當降低）。建立完整的校園網(wǎng)系統(tǒng)。二級文化課按省級標準配備教學(xué)儀器和電教設(shè)備。有符合建設(shè)標準并與教學(xué)要

17、求相適應(yīng)的文化課實驗室、職業(yè)技能實驗實訓(xùn)教室和多媒體教室。教學(xué)使用的有效計算機配備率達 6人/臺。生均儀器設(shè)備值達 4000元以上（商貿(mào)財經(jīng)、旅游、藝術(shù)等專門化學(xué) 校可適當降低）。建立完整的校園網(wǎng)系統(tǒng)。三級文化課按省級標準配備教學(xué)儀器和電教設(shè)備。有符合建設(shè)標準并與教學(xué)要求相適應(yīng)的文化課實驗室、職業(yè)技能實驗實訓(xùn)教室和多媒體教室。教學(xué)使用的有效計算機配備率達 7人/臺。生均儀器設(shè)備值達 3000元以上（商貿(mào)財經(jīng)、旅游、藝術(shù)等專門化學(xué) 校可適當降低）。建立校園網(wǎng)系統(tǒng)。22體育衛(wèi)生一級具有基本的體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉場所，符合學(xué)校體育工作條例要求。學(xué)生每天至少有 1小時的體育鍛煉活動。教學(xué)、生活、運動

18、設(shè)施符合學(xué)校衛(wèi)生工作條例要求，有醫(yī)療衛(wèi)生 機構(gòu)及專職人員。食堂條件好，各項食品衛(wèi)生管理制度健全，達到b級以上食堂標準。二級三級具有基本的體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉場所，符合學(xué)校體育工作條例要求。學(xué)生每天至少有 1小時的體育鍛煉活動。教學(xué)、生活、運動設(shè)施符合學(xué)校衛(wèi)生工作條例要求，有醫(yī)療衛(wèi)生 機構(gòu)及專職人員。食堂條件好，各項食品衛(wèi)生管理制度健全，達到c級以上食堂標準。23圖書場館一級有1200m2以上的圖書館，實現(xiàn)計算機管理，內(nèi)設(shè)多媒體電子閱覽室和多 媒體視聽室，并配有計算機等相關(guān)設(shè)備。教師資料室和學(xué)生閱覽室的座位分 別占教師總數(shù)的 20嘛口學(xué)生總的10%n±o圖書生均40冊以上，報刊雜志達

19、120種以上，電子教學(xué)參考書和期刊以 及其他教學(xué)資料 250種以上，并逐年有計劃更新。有已接受圖書館專業(yè)培訓(xùn)的專職管理人員。管理手段現(xiàn)代化、規(guī)范化。圖書、資料和報刊雜志借閱率高。二級有1000m2以上的圖書館，內(nèi)設(shè)多媒體電子閱覽室。教師資料室和學(xué)生閱覽室的座位分別占教師總數(shù)的20麻口學(xué)生總數(shù)的10%以上。圖書生均35冊以上，報刊雜志達100種以上，電子教學(xué)參考書和期刊以及其他教學(xué)資料 200種以上，并逐年有計劃更新。有已接受圖書館專業(yè)培訓(xùn)專職管理人員。管理手段實現(xiàn)現(xiàn)代化、 規(guī)范化。圖書、資料和報刊雜志借閱率高。三級有1000m2以上的圖書館，內(nèi)設(shè)多媒體電子閱覽室。教師資料室和學(xué)生閱覽室的座位分別占教師總數(shù)的20麻口學(xué)生總數(shù)的10%以上。圖書生均30冊以上，報刊雜志達 80種以上，電子教學(xué)參考書和期刊以及其他教學(xué)資料 180種以上，并逐年有計劃更新。有接受圖書館專業(yè)培訓(xùn)的專職圖書管理人員，管理手段初步實現(xiàn)現(xiàn)代化、規(guī)范化。圖書、資料和報刊雜志借閱率高。一級有穩(wěn)定的教育經(jīng)費來源，學(xué)?；窘ㄔO(shè)、大型設(shè)備添置納入舉辦者的 預(yù)算。年生均公用經(jīng)費高于當?shù)仄胀ǜ咧猩媒?jīng)費的倍以上，并做到逐步增加。學(xué)校已形成多渠道籌措經(jīng)費的機制。對中央財政、省財政支持項目，舉辦者按規(guī)定足額落實配套經(jīng)費。24生均經(jīng)費二級有穩(wěn)定的教育經(jīng)