《藥物分析實(shí)驗(yàn)》特色教材編寫及課程新體系的建立

1、  藥物分析實(shí)驗(yàn)特色教材編寫及課程新體系的建立   【摘要】   藥物 分析 實(shí)驗(yàn)特色教材的編寫、課程新體系的建立與教學(xué) 方法 的改革大大促進(jìn)了我校藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的進(jìn)程，有利于學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】   藥物分析；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；特色教材；課程體系；建立藥物分析是藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)的一門主要專業(yè)課程，也是一門實(shí)踐性和 應(yīng)用 性很強(qiáng)的方法學(xué)科，是 研究 和 發(fā)展 藥品質(zhì)量控制的“方法學(xué)科”、“眼睛學(xué)科”，藥物分析實(shí)驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展與完善為藥物研究提供了有效的實(shí)驗(yàn)手段和技術(shù)方法，從事藥物分析的專業(yè)人員不僅要掌握藥物分析的基本 理

2、論 、基本知識(shí)，還要有嫻熟的操作技能、實(shí)事求是的 科學(xué) 態(tài)度和優(yōu)良的科學(xué)作風(fēng)，才能正確地分析研究藥物的質(zhì)量，并對(duì)被分析的藥物作出合理、公正和客觀的評(píng)價(jià)。所以，藥物分析實(shí)驗(yàn)課是藥物分析課程教學(xué)中不可缺少的組成部分，是整個(gè)藥學(xué)教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。編寫符合高等 教育 改革發(fā)展方向的藥物分析實(shí)驗(yàn)教材，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法、創(chuàng)新能力與意識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生全面掌握基本操作技能、全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著重要的作用。   一、藥物分析實(shí)驗(yàn)的 內(nèi)容    全書主要內(nèi)容分4部分。第一部分為藥物分析實(shí)驗(yàn)課的目的要求。第二部分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)與綜合性實(shí)驗(yàn)，編寫

3、了40個(gè)驗(yàn)證性與綜合性實(shí)驗(yàn)，包括化學(xué)藥分析、中藥分析和體內(nèi)藥物分析。第三部分為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)與考核實(shí)驗(yàn)，希望學(xué)生通過查閱資料、撰寫綜述，具有利用所學(xué)知識(shí)解決藥品質(zhì)量控制中實(shí)際 問題 的能力和創(chuàng)新能力。最后部分為附錄，是與藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究相關(guān)的指導(dǎo)原則，目的是增強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。   二、藥物分析實(shí)驗(yàn)的特色    本教材以普通高等教育“十五”國家規(guī)劃教材為基礎(chǔ)，參照 中國 藥典（2005年版）標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合我國藥品檢驗(yàn)的實(shí)際情況和高等教育改革的發(fā)展方向進(jìn)行編寫。    1.注重學(xué)生綜合知識(shí)和創(chuàng)新能力的培

4、養(yǎng)    本實(shí)驗(yàn)教材注重思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性。其最大的特點(diǎn)在于教材的編寫是以藥物分析實(shí)驗(yàn)改革的研究與實(shí)踐成果為基礎(chǔ)，打破了傳統(tǒng)的單一驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的格局。整本教材除少數(shù)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)外，大部分為綜合性實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)了藥物質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)，使同學(xué)對(duì)藥典的內(nèi)容有更深刻的理解，同時(shí)鍛煉其系統(tǒng)分析問題、解決問題的能力；編寫了部分設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，可鍛煉學(xué)生初步具有制訂藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的能力，可鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維；考核實(shí)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能及各種能力的考核。藥品分析方法的 英文 內(nèi)容，將有助于提高學(xué)生專業(yè) 英語 閱讀能力。還編入了一些指導(dǎo)原則，從思維能力到評(píng)價(jià)學(xué)方面予以充實(shí)，

5、可使學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)及研究思路。化學(xué)藥實(shí)驗(yàn)設(shè)置主要依據(jù)理論教學(xué)內(nèi)容和中國藥典（2005年版）1，結(jié)合藥物分析常用分析方法和典型藥物，選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，盡量選擇常用藥品和常見劑型，所選實(shí)驗(yàn)已盡可能包含藥物分析中常用藥物、常見方法、常見劑型及常見 計(jì)算 。中藥及其制劑分析的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涵蓋了植物藥各主要化學(xué)類型、礦物藥及部分常見中藥制劑質(zhì)量控制，并以定量分析為重點(diǎn)，兼顧定性鑒別、檢查等內(nèi)容，方法全面，但更強(qiáng)調(diào) 現(xiàn)代 分析方法的應(yīng)用。體內(nèi)藥物分析實(shí)驗(yàn)兼顧了各種樣品、不同的前處理方法及不同的分析方法。本書還編入了與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的藥典操作規(guī)范及常見儀器操作規(guī)程2,3。通過典型實(shí)驗(yàn)和操作規(guī)范的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握藥品分析

6、的基本程序和主要內(nèi)容，熟悉并掌握藥品檢驗(yàn)的操作規(guī)范與要求，養(yǎng)成符合規(guī)范要求的良好的操作習(xí)慣。還編入了7個(gè)藥品分析方法的英文內(nèi)容4，有助于提高學(xué)生專業(yè)英語閱讀能力。    2.教材內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)    近5年科學(xué)技術(shù)已突飛猛進(jìn)的發(fā)展，各國藥典方法有很大變化，我國新版藥典已于2005年7月1日起正式實(shí)施，無論在新品種還是在現(xiàn)代分析方法與技術(shù)方面均有明顯的增加。藥品質(zhì)量研究的 文獻(xiàn) 資料也不斷增加。因此本教材對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，將一些藥物分析研究的熱點(diǎn)及藥典中的新內(nèi)容引入實(shí)驗(yàn)，將有利于學(xué)生了解學(xué)科前沿，把握 時(shí)代 熱點(diǎn)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)

7、新意識(shí)和科研能力。   三、建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力 作為綜合性應(yīng)用學(xué)科，藥物分析在實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)內(nèi)容定位上，緊密圍繞鍛煉、培養(yǎng)藥物分析專業(yè)型人才所需具備的思維能力、實(shí)踐能力等方面，注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的目的更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。轉(zhuǎn)貼于 根據(jù)藥物 分析 課程的特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本教材，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)課的 內(nèi)容 和 方法 進(jìn)行全面、系統(tǒng)的改革，將藥物分析實(shí)驗(yàn)分解成3個(gè)層次。層次一為藥品質(zhì)量檢驗(yàn)常規(guī)技能的訓(xùn)練部分，方法是要求學(xué)生按 中國 藥典（現(xiàn)行版）方法進(jìn)行常規(guī)的藥品質(zhì)量檢驗(yàn)操作，進(jìn)行“驗(yàn)證

8、性”實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過該類實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚴炀毑⒄莆粘Ｒ?guī)分析設(shè)備和 現(xiàn)代 分析儀器如天平、移液管、滴定管、hplc等的正確使用；層次二為綜合技能訓(xùn)練部分，要求學(xué)生通過綜合實(shí)驗(yàn)掌握對(duì)某種分析技術(shù)的綜合要求與運(yùn)用的技能，如hplc用于藥物含量測(cè)定時(shí)對(duì)分析方法的效能指標(biāo)的要求及其驗(yàn)證方法與過程；層次三為獨(dú)立分析 問題 和解決問題能力的培養(yǎng)部分，要求學(xué)生通過“設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”訓(xùn)練，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的書本知識(shí)及書本上沒有的 文獻(xiàn) 資料綜合運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及其指標(biāo)的建立等過程，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的綜合能力，為其進(jìn)入畢業(yè)專題 研究 工作奠定必要的基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的思維能力和動(dòng)手

9、能力，在擬定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中，學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)全過程，并做出自我評(píng)價(jià)。這樣，大大激發(fā)了 學(xué)習(xí) 主動(dòng)性和積極性，收到了顯著的效果。  四、改革教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維    1.采用“啟發(fā)式”教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦       實(shí)驗(yàn)教師采用提問式講授實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，查閱和分析資料，自我深化，鍛煉了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生親身感受到了每一個(gè)數(shù)據(jù)都來自無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)探索，從而達(dá)到了“知其然，更知其所以然”的教學(xué)境界。   

10、; 2.制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)化管理體系，做到“教有目標(biāo)，管有標(biāo)準(zhǔn)”    在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅明確教師的職責(zé)，而且明確了學(xué)生所要承擔(dān)的任務(wù)和要達(dá)到的目標(biāo)，做到“教有目標(biāo)，管有標(biāo)準(zhǔn)”，既有共性的目標(biāo)化管理，又有個(gè)性化的教學(xué)目的，師生緊緊圍繞教學(xué)大綱向著確定的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)地提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。   3.建立以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的實(shí)驗(yàn)考核體系    為了正確評(píng)價(jià)學(xué)生經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和 教育 目標(biāo)分類 理論 ，建立了一整套 科學(xué) 完善的實(shí)驗(yàn)考核體系，將實(shí)驗(yàn)考核成

11、績(jī)分成平時(shí)成績(jī)、理論考核成績(jī)、操作考核成績(jī)?nèi)齻€(gè)組成部分，操作考核中注重創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。    4.實(shí)施學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃    在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生從了解實(shí)驗(yàn)背景、學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)開始，自行完成查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、組裝和調(diào)試儀器、測(cè)量和分析數(shù)據(jù)等過程，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、辨析能力和探索求知精神， 發(fā)展 了學(xué)生的個(gè)性和潛質(zhì)，達(dá)到提高學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的目的。    藥物分析實(shí)驗(yàn)特色教材的編寫、課程新體系的建立與教學(xué)方法的改革將大大促進(jìn)我校藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的進(jìn)程，將更有利于學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！?參考 文獻(xiàn)】  1國家藥典委員會(huì)編. 中華人民共和國藥典m. 北京：化學(xué) 工業(yè) 出版社，20