譯林牛津七年級A全冊導(dǎo)學(xué)案

1、 中 學(xué) 英 語 導(dǎo) 學(xué) 案（七年級）編制： 審核： 分管行政： 復(fù)備人 授課時間 課 題7a starter unit 1 period 1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握打招呼用語2.學(xué)習(xí)并掌握詢問名字的句型3.了解英語人名的稱呼和讀音重點、難點greetings with new students or new friends使用說明1、 先認(rèn)真看課本8-9 頁，完成自主互助學(xué)習(xí)部分，準(zhǔn)備教師檢查2、通過小組幫扶完成合作探究部分，標(biāo)好疑點、難點，準(zhǔn)備展示、討論教學(xué)過程問題設(shè)計、知識要點（含分工）教師點撥一、導(dǎo)入新課1. greet with students between the teacher an

2、d the new students2.greet between the students3. play a game to know more new students.二、分工討論、互助學(xué)習(xí)三、板書展示、組內(nèi)幫扶問題一：打招呼用語：1.你好_ 2.早上下午好_、問題二： 1.晚上好晚安_ 2.再見_問題三：英語名字的書寫及讀音：1.尼克 2.麗莉 3.安迪 4.米莉 5.方小姐 6.格林先生問題四：初次見面打招呼：_,回答：_.認(rèn)識的人打招呼：_,回答：_.問題五：詢問別人的名字：1)_,回答：a._ b._.注意幾個縮寫形式：what is _; i am _問題六：對別人的名字不太確

3、信，可以用這個句型：_,回答：_.問題七：比較禮貌的詢問別人的名字，可用句型：_,回答：_問題八：綜合本節(jié)課的知識點，分角色表演對話。四、成果展示及辯論教師監(jiān)督并予以適當(dāng)?shù)狞c評和補充。五、總結(jié)提升六、反饋練習(xí)（一）漢譯英：1. 早上好！方小姐。_ _! _ _.2. 你是尼克對嗎？_ nick, _?3. 你叫什么名字？我叫米莉。_ _ _? _ _ millie.4. 你今天身體好嗎？_ _ _ _?（二）按要求完成下列各題。1. im lily.1) 同義句：_ _ lily.2) 對劃線部分提問：_ _ _?2. im fine today. (對劃線部分提問) _ _ _ today?

4、3.good morning, andy.(寫出答句) _ _.4. 當(dāng)老師宣布下課時，我們應(yīng)當(dāng)說：_.5. how do you do? (寫出答句)。 _.6. what is your name?(同義句) _ _ _ your name?7. before you go to the bed, you should say _ to your parents.a. good morning b. good afternoon c. good night d. good evening. 中 學(xué) 英 語 導(dǎo) 學(xué) 案（七年級）課 題7a starter unit 1 period 2學(xué)習(xí)目

5、標(biāo)1.鞏固打招呼、詢問姓名等用語，并能綜合運用。2.掌握字母an 的讀音及規(guī)范書寫3.了解相關(guān)字母組合的含義重點、難點greetings with new students or new friends使用說明2、 先認(rèn)真看課本10-11 頁，完成自主互助學(xué)習(xí)部分，準(zhǔn)備教師檢查2、通過小組幫扶完成合作探究部分，標(biāo)好疑點、難點，準(zhǔn)備展示、討論教學(xué)過程問題設(shè)計、知識要點（含分工）教師點撥一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. greet with students between the teacher and the new students2.greet between the students3.revise t

6、he names of people of period 1二、分工討論、互助學(xué)習(xí)三、板書展示、組內(nèi)幫扶問題一：朗讀、帶讀 reading 部分課文并翻譯 問題二：表演reading 部分課文問題三：1.正確朗讀字母ag 2.以正確的筆順書寫字母ag問題四：根據(jù)書上的圖片提示寫出每個字母的代表性單詞a_b_c_d_e_f_g_問題五：1.正確朗讀字母hn 2.以正確的筆順書寫字母hn問題六：根據(jù)書上的圖片提示寫出每個字母的代表性單詞h_i_j_k_l_m_n_問題七：討論并講解縮寫字母組合所表示的含義。hk_ cd_ a.m._ kg_id_ kfc_ nba_ dj_問題八：1.示范帶讀ta

7、sk 部分課文2.綜合本節(jié)課的知識點，進(jìn)行g(shù)uessing game.四、成果展示及辯論教師監(jiān)督并予以適當(dāng)?shù)狞c評和補充。五、總結(jié)提升六、反饋練習(xí).詞匯。1) 根據(jù)句意及漢語提示，拼寫單詞。1. how are you_（今天）？2. i think your answer（答案）is _（正確的）.3. i like watching tv in the _（晚上）.4. _（喂）, this is mr green speaking.5. _（什么）can you see in the picture?2)根據(jù)句意及首字母提示，補全單詞。6. m_ green is mr greens wi

8、fe (妻子).7. good m_, simon. lets go to school. 8. whats your n_? millie. 9. g_, mr lu. see you tomorrow. 10. are you daniel? y_, i am. . 下列各題中均有一處錯誤，請找出并訂正。1. whats you name? my names simon. 2. i amnt millie. im amy. 3. are you li long? yes, im. 4. i am fine. how is you? 5. simon and i am both middle

9、 school students. . 按要求句型轉(zhuǎn)換，每空一詞。1. they are from england. (否定句) they _ _ england. 2. all my classmates are from jiangsu province. (一般疑問句) _ all _ classmates from jiangsu province? 3. my name is simon. (對劃線部分提問) _ _ your name? 4. she is a student. (改為一般疑問句并作肯定回答) _ _ a student? _, she _. 5. im fine.

10、 (對劃線部分提問) _ _ you? . 完形填空。 andy and lily are students of no.27 middle school. nick is new.a: hello! lily！ l: _1_! andy.a: how are you? l: fine, than you. _2_?a: im fine, _3_. l: look at the boy over there with （帶）a box, who _4_ he?a: lets go and say (說) _5_ to him. l: _6_, im lily, this is andy, wh

11、ats your name?n: my name is _7_, nice to meet you. a&l: _8_ to meet you!a: let me help you carry (搬) the _9_. n: _10_！( ) 1. a. goodbyeb. see youc. hellod. hello( ) 2. a. and youb. are youc. am id. is he( ) 3. a. twob. tooc. tood. two( ) 4. a. am b. isc. ared. be( ) 5. a. good nightb. helloc. go

12、odbyed. good evening( ) 6. a. hib. hic. nod. hello( ) 7. a. nick b. andyc. lucyd. lily( ) 8. a. goodb. nicec. niced. nick( ) 9. a. booksb. treec. boxd. water( ) 10. a. goodbyeb. byec. thankd. thank you 中 學(xué) 英 語 導(dǎo) 學(xué) 案（七年級）編制： 審核： 分管行政： 復(fù)備人 授課時間 課 題7a starter unit 2 period 1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并運用介紹別人的句型：this is。2

13、.掌握家庭成員的詞匯3.利用全家福照片運用句型：what is it? who is heshe? 重點、難點介紹家庭成員。使用說明3、 先認(rèn)真看課本12-13 頁，完成自主互助學(xué)習(xí)部分，準(zhǔn)備教師檢查2、通過小組幫扶完成合作探究部分，標(biāo)好疑點、難點，準(zhǔn)備展示、討論教學(xué)過程問題設(shè)計、知識要點（含分工）教師點撥一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 復(fù)習(xí)字母an所代表的單詞2. 搶答字母組合所代表的含義3. 師生自由對話二、分工討論、互助學(xué)習(xí)三、板書展示、組內(nèi)幫扶問題一：朗讀、帶讀 leant to say部分課文并翻譯 問題二：學(xué)習(xí)并掌握重點短語和句型1.這是sally_2.她是我的姐姐。_.3.她是我的雙胞胎兄弟_

14、.問題三：4.這是spotty. 他是我的小狗_.5.這是mimi.她是我的小貓。_6.我的家庭_問題四：組內(nèi)分角色表演對話問題五：組內(nèi)分角色表演對話問題六：1）（外）祖父母_ （外）祖父_(口語) _ （外）祖母_（口語）_2）父母親 _ 父親_ (口語)_ 母親_（口語）_3）兄弟_ 4）姐妹_5）叔叔、舅舅、伯伯_; 鮑伯叔叔_ _6）阿姨、舅母、嬸嬸_; 瑪麗阿姨_ _7）（堂）兄妹、（表）姐妹_eg. 凱特堂妹_ _ 托尼表弟_ _問題七：朗讀并帶讀speaking 部分課文。1） 分析重點句型：看看這張照片。_.a:它是什么？ _b:它是我家的一張全家福。_a:他是誰？_b:他是我

15、的哥哥。_a:她是誰?_b:她是我的姐姐。_問題八：1.示范、帶讀書上此部分的例句2.綜合本節(jié)課的知識點，準(zhǔn)備好的全家福照片進(jìn)行對話。四、成果展示及辯論 教師監(jiān)督并予以適當(dāng)?shù)狞c評和補充。五、總結(jié)提升 be動詞用法口訣：be有am,is,are,我是am,你是are。你們，我們，他們后接are，is連著他，她，它。單數(shù)名詞is，復(fù)數(shù)后面要用are。變問句，be提前，句尾問號要配全。變否定，真容易，be后not為標(biāo)記。應(yīng)用時，多注意，縮略形式要牢記。六、反饋練習(xí)(a). 根據(jù)句意及漢語提示，拼寫單詞，使句子完整、正確。1. look! its a _ (照片) of simons family.

16、2. my _ (表弟) is only two years old. we all like him. 3. who is she? she is my _ (姑媽).4. i have a _ (狗). its name is candy. 5. my _ (祖父) is an old teacher. he is 60 years old now. 6. my uncle is a _ (醫(yī)生) in that hospital. 7. there are three people in my _（家庭）.8. my father has a good _（工作）.9. my mothe

17、r is a _（護士）.10. they are _ （雙胞胎）brothers. they look the same. (b). 單項選擇，選擇最佳答案。1. hello, lucy, _ millie.a. he isb. her name isc. she is d. this is2. peter and i _ in room 807.a. amb. isc. ared./3. _? im fine.a. how oldb. whoc. howd. what4. _? he is andys father.a. how is he b. where is he c. who is

18、 hed. what is he5. lily is _ english girl. _ is a student.a. a, heb. an, shec. an, he 6. she is _ good teacher of english.a. ab. thec. an7. which is short for (縮略) “television (電視)? ”a. unb. tvc. iq 8. which pair is right?a. q, ob. i, rc. t, t9. what is your mother? _.a. she is my mother b. she is a

19、 policeman c. she is a nurse 10. who is she? she is _.a. a womanb. mrs wangc, a nurse (c) . 按要求句型轉(zhuǎn)換。1. my father is a worker.（對畫線部分提問） _ _ your father? 2. she is my sister.（同上） _ _ _? 3. its a cat.（同上） _ _ _? 4. whats your mother?（改為同義句） _ _ _ _?5. name, is, of, the, what, his, cat（連詞成句） _?中 學(xué) 英 語 導(dǎo)

20、 學(xué) 案（七年級）制： 審核： 分管行政： 復(fù)備人 授課時間 課 題7a starter unit 2 period 2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鞏固并運用由who,what引導(dǎo)的疑問句.2.學(xué)習(xí)并掌握詢問職業(yè)的句型；3.掌握字母o-z 的讀音及規(guī)范書寫4.了解相關(guān)字母組合的含義重點、難點對：誰，什么物品，某人的工作提問的句型使用說明4、 先認(rèn)真看課本14-15 頁，完成自主互助學(xué)習(xí)部分，準(zhǔn)備教師檢查2、通過小組幫扶完成合作探究部分，標(biāo)好疑點、難點，準(zhǔn)備展示、討論教學(xué)過程問題設(shè)計、知識要點（含分工）教師點撥一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 搶答家庭成員的英語名稱2.利用學(xué)生的全家福照片復(fù)習(xí)who is heshe? wha

21、t is it?二、分工討論、互助學(xué)習(xí)三、板書展示、組內(nèi)幫扶問題一：學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)的詞匯：1） 一名醫(yī)生_ 2）一名教師_3）一名警察_4）一名護士_5）一名學(xué)生_ 6）一名工人_ 問題二：朗讀、帶讀 reading 部分課文并翻譯、講解。1） whos（同音詞）_2）this（對應(yīng)詞）_3）whos（全寫）_4）shes（全寫）_5）whats（全寫）_ 6）hes（全寫）_7）thats（全寫）_8）its（全寫）_問題三：詢問職業(yè)的句型：例如：她是做什么工作的？whats she?=whats her job?=what does she do?再如：你是做什么工作的？_ _ _?=_ _

22、 _ _?=_ _ _ _?你爸爸是做什么工作的？_ _ _ ?=_ _ _ _?=_ _ _ _ _?問題四：分角色表演對話。問題五： 1.正確朗讀字母o-t2.以正確的筆順書寫字母ot3.根據(jù)書上的圖片提示寫出每個字母的代表性單詞o_p_q_r_s_t_問題六： 1.正確朗讀字母h-n2.以正確的筆順書寫字母hn3.根據(jù)書上的圖片提示寫出每個字母的代表性單詞u_v_w_x_y_z_問題七：討論并講解縮寫字母組合所表示的含義。tv_ un_ prc_ usa_vip_ iq_ rmb_ who_問題八： 1.示范帶讀task 部分課文2.綜合本節(jié)課的知識點,組內(nèi)兩人一組進(jìn)行對話。四、成果展示

23、及辯論教師監(jiān)督并予以適當(dāng)?shù)狞c評和補充。五、總結(jié)提升六、反饋練習(xí). 改錯。 （）1. are your fathers name jim green?_ a bc（）2. lily is an american. jim is an english._a b c（）3. i and mary are bills new friends._ a b c（）4. are you five years old?_a byes, im c（）5. hes book is on the desk._a b c. 根據(jù)對話內(nèi)容，選出最佳答案。 a. yes, it is.b. good morning, m

24、rs green.c. yes, i am.d. whats its name?e. thank you.a: hello! im mrs green. b: (1) im mrs li.a: youre my new neighbour, right?b: (2) a: oh! is it your dog?b: (3) a: (4) b: its name is hob.a: how lovely(多可愛啊)！b: (5) (1) _ (2) _(3) _(4) _(5) _. 完形填空。 lets look at the photo. the boys _1_ is andy, the

25、girl is andys _2_ sally. the other (另一個) boy is andys botherpeter. andy and his brother and sister are _3_ in no.1 middle school. andy and sally _4_ in class two, grade three. _5_ is in grade two. the man and the woman (女人) are their (他們的) father and _6_. the man is a doctor _7_ the woman is a _8_.

26、the old man and the old woman are andys grandfather and _9_. they are a _10_.( ) 1. a. ageb. namec. sisterd. mother( ) 2. a. brotherb. motherc. sisterd. grandfather( ) 3. a. doctorsb. teachersc. nursesd. students( ) 4. a. isb. am c. ared. /( ) 5. a. peterb. andyc. sallyd. jill( ) 6. a. brotherb. sis

27、terc. grandfatherd. mother( ) 7. a. ofb. andc. whod. what( ) 8. a. teacherb. motherc. sisterd. grandmother( ) 9. a. grandmotherb. motherc. fatherd. sister( ) 10. a. photob. familyc. pictured. home. 閱讀下列短文，回答后面的問題。 i am a girl. my name is alice. my chinese name is xiao hong. i am a student. my father

28、s name is jack and my mothers name is jean. my father is a teacher. my mother is a nurse. we all work hard.1. whats the girls english name? _2. is jack the girls father? _3. whats her father? _4. whos the girls mother? _5. is girls mother a teacher? _ 中 學(xué) 英 語 導(dǎo) 學(xué) 案（七年級）編制： 審核： 分管行政： 復(fù)備人 授課時間 課 題7a s

29、tarter unit 3 period 1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并運用人稱代詞和be動詞的搭配：2.掌握描述人物外貌及品質(zhì)的詞匯3.掌握一般疑問句的改寫及回答 重點、難點一般疑問句使用說明5、 先認(rèn)真看課本16-17 頁，完成自主互助學(xué)習(xí)部分，準(zhǔn)備教師檢查2、通過小組幫扶完成合作探究部分，標(biāo)好疑點、難點，準(zhǔn)備展示、討論教學(xué)過程問題設(shè)計、知識要點（含分工）教師點撥一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 搶答有關(guān)職業(yè)的單詞2. 搶答字母組合所代表的含義3. 師生自由對話特別是含有人稱代詞的句子。如：whats he？二、分工討論、互助學(xué)習(xí)三、板書展示、組內(nèi)幫扶問題一：朗讀、帶讀 leant to say部分課文并翻譯 問題

30、二：學(xué)習(xí)并掌握重點短語和句型1） 我們是同班同學(xué)嗎？_是的。_2） 你們是同班同學(xué)嗎？_是的。_3） 你多大了？_.我十二歲 _。我也十二歲。_4） 他既懂禮貌又樂于助人。_.5） 一位新朋友 _問題三：組內(nèi)分角色表演對話。問題四：組內(nèi)分角色表演對話問題五：學(xué)習(xí)描述人物外貌特征的詞組：1）大塊頭且強壯_2）小而廋_3）又高又苗條 _4）矮但可愛_組內(nèi)同學(xué)以造句的形式例舉班級內(nèi)同學(xué)的外貌。問題六：講解listening 部分的答案朗讀、帶讀 speaking部分課文講解生詞：高興的 傷心的分析人稱代詞：i you he she it they we be動詞 _ _ _ _ _ _ _問題七：

31、1）一般疑問句是用_來回答的句子。2）改寫時_.如：he is happy is he happy？3）根據(jù)書上的圖片提示寫出每個問句的答語。問題八：把以下三個句子改成一般疑問句，并回答。1. im a student._2. she is a teacher._3. they are classmates._四、成果展示及辯論教師監(jiān)督并予以適當(dāng)?shù)狞c評和補充。五、總結(jié)提升六、反饋練習(xí). 詞匯及短語。a) 根據(jù)句意及漢語提示，拼寫單詞。1. there are two _（黑板）in my classroom.2. close the _（窗戶），please!3. dont be late _

32、（再次，又）. sorry, i wont. 4. what is fifteen and five? its _ (二十).5. i can see two new _ (圖畫) on the desk. b）根據(jù)句意及括號內(nèi)所給的詞，用其適當(dāng)形式填空。6. there are three big _（box）here.7. can you see the _（teacher）desk?8. _（close）the door, please! 9. this is _（we）art classroom. its very beautiful. 10. there _（be）a teacher

33、 and thirteen students in the room.c) 短語英漢互譯。11. 上學(xué)_12. be late for _13. 打開盒子_14. in the art room _15. 五輛公共汽車_16. on the wall _17. 在講臺上_18. clean the window _19. 在椅子后面_20. eighteen desks _. 單項選擇，選擇正確答案。1. lin tao is _ chinese and jim is _ american boy.a. / ; a b. / ; anc. an; / 2. i _ a bag. _ a new

34、 bag on the desk.a. am; there isb. have; there is c. has; there is3. there is a picture _ the wall. a. on b. underc. in 4. sit down. please. _. a. ok b. youre rightc. thank you5. there is _ art class today.a. the b. anc. a6. dont _ late.a. is b. are c. be7. there are six _ in my classroom. a. deskb.

35、 windowsc. chair8. _ the floor, there are two rubbers.a. on b. in c. behind 9. lucy and lily are _ students.a. two newb. tooc. new two10. are there two pictures on the desk? yes, _. a. there is b. there arec. there arent . 按要求句型轉(zhuǎn)換，每空一詞。1. the boy is twelve.（對畫線部分提問） _ _ is the boy?2. my grandfather

36、is fine.（同上） _ _ _ grandfather?3. dont look at the boy.（改為肯定句） _ _ the boy.4. i have two books in my bag. （同義句） _ _ two books in my bag.5. my aunt is a nurse. （對畫線部分提問） _ your aunt？6. is this a bus?（改為復(fù)數(shù)形式） _ _ _?7. they are my new books.（對畫線部分提問） _ _ they?8. there is a book in my bag. （改為復(fù)數(shù)形式） _ _

37、many _ in our bags. . 漢譯英，每空一詞。1. 我有4塊橡皮和5枝鉛筆。 i have _ _ and _ _. 中 學(xué) 英 語 導(dǎo) 學(xué) 案（七年級）編制： 審核： 分管行政： 復(fù)備人 授課時間 課 題7a starter unit 3 period 2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鞏固并運用一般疑問句.2.學(xué)習(xí)一篇介紹同學(xué)的短文；3.靈活運用人稱代詞 4.學(xué)會寫一段介紹同學(xué)或朋友的短文 重點、難點人稱代詞及介紹人的短文使用說明6、 先認(rèn)真看課本18-19 頁，完成自主互助學(xué)習(xí)部分，準(zhǔn)備教師檢查2、通過小組幫扶完成合作探究部分，標(biāo)好疑點、難點，準(zhǔn)備展示、討論教學(xué)過程問題設(shè)計、知識要點（含分工

38、）教師點撥一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 利用圖片復(fù)習(xí)描述人的外貌的詞組2. 師生問答（提問一般疑問句）二、分工討論、互助學(xué)習(xí)三、板書展示、組內(nèi)幫扶問題一： 1）學(xué)習(xí)reading 部分的單詞 有_（第三人稱單數(shù)）_ 新的_ （反義詞）_ 朋友_(復(fù)數(shù))_ 男孩_(對應(yīng)詞)_ 來自_ 英國_(英國的，英國人)_ 美國 _(美國的，美國人)_ two（同音詞）_were (完全形式) _ theyre(完全形式) _ 問題二：朗讀、帶讀 reading 部分課文并翻譯、講解書上練習(xí)答案。問題三：講解reading部分重點短語及句型。1） 我有兩個新朋友。_2） sammi是個女孩。_3） 她矮而且苗條。_4） pat是個男孩。_5） 他又高又壯。_6） 她來自英國（兩種）_7） 他來自美國（兩種）_問題四：分角色表演對話。問題五：問題六： 1.millie 和pter 在對話，請說出書上人名所指代的人稱miliie_ peter_ lily_ nick_an