深圳2015年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。深圳2015年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析深圳2015年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：教師要求學(xué)生在課堂上欲發(fā)言時(shí)先舉手，這是（）。單項(xiàng)選擇題a、課堂提問的一個(gè)環(huán)節(jié)，不可缺少b、課堂常規(guī)管理行為，有助于穩(wěn)定課堂秩序c、與教師個(gè)人好惡有關(guān)的行為，不宜統(tǒng)一要求d、激勵(lì)學(xué)生的行為，有助于活躍課堂氣氛 2：下列關(guān)于作家的作品表述正確的一項(xiàng)是（）。單項(xiàng)選擇題a、賀敬之、丁毅的白毛女、丁玲的我在霞村的時(shí)候、太陽照在桑干河上屬于解放區(qū)文學(xué)b、張?zhí)煲淼娜A威先生、路翎的財(cái)主的兒女們、胡風(fēng)的大堰河我的保姆是國統(tǒng)區(qū)文學(xué)c、孫犁的荷花淀是反映土地改革的

2、長篇小說d、一代風(fēng)流、紅旗譜、閃閃的紅星分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品 3：衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)計(jì)劃b、課程標(biāo)準(zhǔn)c、教育目的d、教學(xué)目標(biāo) 4：任何組織或者個(gè)人不得招用未滿（）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。單項(xiàng)選擇題a、十四周歲b、十八周歲c、十二周歲d、十六周歲 5：下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。單項(xiàng)選擇題a、先秦兩漢歷史散文內(nèi)容豐富，形式多樣。有編年體的左傳，有國別體的國語戰(zhàn)國策，有紀(jì)傳體的史記和漢書等b、盛唐出現(xiàn)了兩大詩歌流派：以高適、岑參為代表的邊塞詩派，以王維、謝靈運(yùn)為代表的山水田園詩派。其中王維的詩被譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩”c、我國

3、現(xiàn)當(dāng)代詩壇群星璀璨，優(yōu)秀詩歌眾多，有徐志摩的再別康橋、戴望舒的雨巷、艾青的大堰河我的保姆和舒婷的致橡樹等d、俄國的契訶夫、法國的莫泊桑和美國的歐·亨利被譽(yù)為世界三大短篇小說家，他們的代表作分別為裝在套子里的人、羊脂球、警察與贊美詩等 6：從遷移的觀點(diǎn)看，“溫故知新”屬于（）單項(xiàng)選擇題a、順向正遷移b、順向負(fù)遷移c、逆向正遷移d、逆向負(fù)遷移 7：標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。多項(xiàng)選擇題a、公正性b、客觀性c、計(jì)劃性d、可比性 8：以下屬于個(gè)別化教學(xué)的是（）多項(xiàng)選擇題a、情景教學(xué)b、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)c、指導(dǎo)教學(xué)d、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)e、掌握學(xué)習(xí) 9：教育心理學(xué)作用涉及（）單項(xiàng)選擇題a、三大方面b

4、、四大方面c、五大方面d、六大方面 10：根據(jù)耶克斯一多德森定律，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，提高反應(yīng)效率的是（）。單項(xiàng)選擇題a、動機(jī)水平適中b、動機(jī)水平較低c、動機(jī)水平很高d、動機(jī)水平很低 11：教育目的選擇確立的根本問題是（）單項(xiàng)選擇題a、價(jià)值取向問題b、個(gè)人發(fā)展問題c、思想方法問題d、社會發(fā)展問題 12：下列說法錯(cuò)誤的是（）。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)生既是教育過程的客體，也是認(rèn)識的主體b、教師應(yīng)以學(xué)生身心發(fā)展階段的特點(diǎn)作為開展教育活動的出發(fā)點(diǎn)和根據(jù)c、學(xué)生在教育過程中處于主體地位，是主體與客體的統(tǒng)一體d、學(xué)生是一張可以隨意涂抹的白紙，在教學(xué)中處于一種從屬地位 13：有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動

5、是（）單項(xiàng)選擇題a、家庭教育b、社會教育c、學(xué)校教育d、現(xiàn)代教育 14：對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。單項(xiàng)選擇題a、能力b、學(xué)識c、態(tài)度d、方法 15：一位同學(xué)課堂發(fā)言精彩，教師說：“表揚(yáng)他!”同學(xué)一起豎起大拇指說：“你真棒!”請問，你如何評價(jià)這位教師的表揚(yáng)方式?（）多選題多項(xiàng)選擇題a、這種表揚(yáng)方式是教師們對肯定性評價(jià)的初期嘗試b、改變了以往單一的評價(jià)方式，使學(xué)生的評價(jià)方式更多元化c、能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性d、能夠培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的精神，促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度與正確價(jià)值觀的形成 16：根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分為()單項(xiàng)選擇題a、正遷移

6、和負(fù)遷移b、水平遷移和垂直遷移c、一般遷移與具體遷移d、同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移 17：義務(wù)教育法的立法宗旨包括（）。多項(xiàng)選擇題a、發(fā)展基礎(chǔ)教育b、促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)c、提高全民的思想道德d、發(fā)展社會主義文化e、促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè) 18：在學(xué)生品德心理結(jié)構(gòu)中，處于核心地位的是（）。單項(xiàng)選擇題a、道德認(rèn)識b、道德情感c、道德意志d、道德行為 19：認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)有（）。多項(xiàng)選擇題a、知識b、領(lǐng)會c、應(yīng)用d、分析e、綜合與評價(jià) 20：從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）。單項(xiàng)選擇題a、程序性課程b、練習(xí)性課程c、地方性課程d、實(shí)踐性課程

7、21：組織教學(xué)過程組織的要素有（）多項(xiàng)選擇題a、教學(xué)事項(xiàng)b、教學(xué)方法c、教學(xué)目標(biāo)d、學(xué)生特點(diǎn)e、教學(xué)環(huán)境 22：強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他就會（）。單項(xiàng)選擇題a、痛苦不安b、感到惴惴不安c、感到極端焦慮d、什么事也做不下去 23：能較全面地反映被評價(jià)者品德情況，且應(yīng)用較廣的品德評價(jià)法的是（）單項(xiàng)選擇題a、加減評分法b、操行評語法c、模糊綜合測評法d、評等評分評語綜合測評法 24：為了突出學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí)，小學(xué)課程改革需要加強(qiáng)（）單項(xiàng)選擇題a、綜合性b、彈性c、實(shí)踐性d、基礎(chǔ)性 25：個(gè)體心理發(fā)展過程中，由于受遺傳、環(huán)境等多因素的制約，人與人在發(fā)

8、展速度、成熟早晚和最終達(dá)到的高度等方面都表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式，說明個(gè)體心理發(fā)展具有（）單項(xiàng)選擇題a、連續(xù)性b、順序性c、個(gè)別差異性d、不平衡性 26：班主任學(xué)期計(jì)劃一般包括（）。多項(xiàng)選擇題a、基本情況b、班級工作的內(nèi)容c、班級工作的要求和措施d、本學(xué)期中主要活動與安排 27：下列外國作家、作品、國別對應(yīng)錯(cuò)誤的是（）。單項(xiàng)選擇題a、但丁神曲意大利莫里哀偽君子法國b、司湯達(dá)紅與黑法國狄更斯雙城記英國c、屠格涅夫復(fù)活俄國海明威老人與海美國d、肖洛霍夫靜靜的頓河蘇聯(lián)伏尼契牛愛爾蘭 28：一個(gè)教師經(jīng)常思考“學(xué)生喜歡我嗎?”和“同學(xué)們怎樣看待我?”等問題時(shí)，說明該教師已進(jìn)入關(guān)注情境階段。（）判斷題對錯(cuò)

9、29：（）是每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則。單項(xiàng)選擇題a、課堂紀(jì)律b、學(xué)生守則c、課堂常規(guī)d、班級日常規(guī)范 30：運(yùn)用問答法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。（）判斷題對錯(cuò) 31：按照智力測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童是指智商至少達(dá)到多少的兒童?（）單項(xiàng)選擇題a、130b、140c、150d、160 32：在哪個(gè)階段，學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)?（）單項(xiàng)選擇題a、學(xué)前階段b、小學(xué)階段c、初中階段d、高中階段 33：在知識的學(xué)習(xí)類型中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性屬于（）。單項(xiàng)選擇題a、概念學(xué)習(xí)b、命題學(xué)習(xí)c、符號學(xué)習(xí)d、意義學(xué)習(xí) 34：我國義務(wù)教育的學(xué)制年

10、限通常有（）。多項(xiàng)選擇題a、六三學(xué)制b、彈性學(xué)制c、交叉學(xué)制d、五四學(xué)制e、九年一貫制 35：教學(xué)中，教師處于主體地位，教師的教具有指導(dǎo)作用。（）判斷題對錯(cuò) 36：如果學(xué)生將教師看成是朋友、心理輔導(dǎo)者，則他們希望教師表現(xiàn)出的特征是（）。多項(xiàng)選擇題a、同情b、理解c、真誠d、關(guān)心e、值得信賴 37：課程設(shè)計(jì)的第二個(gè)層次是（）。單項(xiàng)選擇題a、課程文件b、課程計(jì)劃c、課程標(biāo)準(zhǔn)d、教科書 38：訴訟可分為幾種（）。多項(xiàng)選擇題a、刑事訴訟b、民事訴訟c、行政訴訟d、復(fù)議 39：如果一個(gè)家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。單項(xiàng)選擇題a、讓兒童看完電視以后立即督促

11、他完成作業(yè)b、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間c、懲罰孩子過分喜歡看的行為d、只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視 40：中國近代史上著名的教育家有（）。多項(xiàng)選擇題a、楊賢江b、蔡元培c、康有為d、徐特立e、陶行知 41：小明聽課時(shí)思想開小差，聽到大家的掌聲才回神，是注意的（）。單項(xiàng)選擇題a、轉(zhuǎn)移b、分散c、穩(wěn)定d、廣度 42：根據(jù)中小學(xué)班主任工作規(guī)定，下列哪一項(xiàng)不屬于選聘班主任時(shí)應(yīng)對教師進(jìn)行的考查范疇?（）單項(xiàng)選擇題a、作風(fēng)正派，心理健康，為人師表b、熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通c、愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力d、具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 43：職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事

12、某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。（）判斷題對錯(cuò) 44：教師良好的教育能力體現(xiàn)在（）。多項(xiàng)選擇題a、較強(qiáng)的語言表達(dá)能力b、知識廣博c、富有感情、有感染力d、富有個(gè)性e、改善實(shí)踐 45：素質(zhì)教育的核心是（）的培養(yǎng)。單項(xiàng)選擇題a、創(chuàng)新能力b、讀寫能力c、聽說能力d、交往能力 46：整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）單項(xiàng)選擇題a、 備課b、 上課c、 課外輔導(dǎo)d、 成績評定 47：（）是個(gè)體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)習(xí)需要b、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備c、學(xué)習(xí)目標(biāo)d、學(xué)習(xí)期待 48：學(xué)生在解題過程中對題目瀏覽、測查、完成情況的監(jiān)視及對速度的把握主要采用了（）。 認(rèn)知策略 元認(rèn)知

13、策略 管理策略 復(fù)述策略單項(xiàng)選擇題 49：社會、知識和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。（）判斷題對錯(cuò) 50：師德的靈魂是（）。單項(xiàng)選擇題a、關(guān)愛學(xué)生b、提高修養(yǎng)c、加強(qiáng)反思d、提高業(yè)務(wù)水平 51：大約從（）開始，兒童不再無條件地服從信任教師。單項(xiàng)選擇題a、二年級b、三年級c、四年級d、五年級 52：中華人民共和國教育法規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行（）的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。單項(xiàng)選擇題a、傳統(tǒng)文化b、愛國主義、集體主義、社會主義c、知識與技能d、講文明禮貌 53：數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>

14、。單項(xiàng)選擇題a、稍作停頓，批評學(xué)生影響課堂秩序b、不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)c、請小明上講臺為大家演示d、跟小明說下課談?wù)?54：教學(xué)是進(jìn)行智育的唯一途徑。判斷題對錯(cuò) 55：中華人民共和國教師法規(guī)定，教師考核的機(jī)構(gòu)主體是（）。單項(xiàng)選擇題a、當(dāng)?shù)亟逃姓块Tb、當(dāng)?shù)卣甤、教師工作和服務(wù)的學(xué)校d、當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)組織 56：找規(guī)律數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“1、6、5、9、12、_”空缺處的數(shù)字，正確的是（ ）。單項(xiàng)選擇題a、13b、15c、17d、19 57：通過學(xué)習(xí)。個(gè)體的行為和能力應(yīng)當(dāng)發(fā)生相對持久的變化。（）判斷題對錯(cuò) 58：下列畫家中，以畫馬著稱的是（）

15、。(2013年下半年真題)單項(xiàng)選擇題a、徐悲鴻b、吳冠中c、齊白石d、黃賓虹 59：有人說：“哺乳動物都是胎生的?！?以下哪項(xiàng)最能駁斥上述判斷?（）單項(xiàng)選擇題a、也許有的非哺乳動物是胎生的b、沒有見到過非胎生的哺乳動物c、非胎生的動物不大可能是哺乳動物d、鴨嘴獸是哺乳動物，但不是胎生的 60：測驗(yàn)前的計(jì)劃包括（）。多項(xiàng)選擇題a、確定測驗(yàn)的目的b、確實(shí)測驗(yàn)要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果c、列出測驗(yàn)要包括的課程內(nèi)容d、寫下考試計(jì)劃或細(xì)目表e、針對計(jì)劃測量的學(xué)習(xí)結(jié)果，選擇適合的題型 查看答案1：答案b 解析 2：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點(diǎn)睛】b項(xiàng)大堰河我的保姆的作者是艾青；c項(xiàng)孫犁的荷花淀是抗日戰(zhàn)爭時(shí)

16、期的作品；d項(xiàng)閃閃的紅星的作者是李心田。 3：答案b 解析 課程標(biāo)準(zhǔn)不但是教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，而且是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。 4：答案d 解析 中華人民共和國未成年人保護(hù)法第三十八條規(guī)定：任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。 5：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點(diǎn)睛】b項(xiàng)中以王維、謝靈運(yùn)為代表的山水田園詩派是錯(cuò)誤的，因?yàn)橹x靈運(yùn)南北朝時(shí)期杰出的詩人。而唐代的應(yīng)為“孟浩然”。因此，答案選b。 6：答案a 解析 7：答案b,c,d 解析 略。 8：答案d,e 解析 9：答案b 解析 10：答案a 解析 11：答案a 解析 12：答案d 解析 【參考答案】d

17、 【名師點(diǎn)睛】略。 13：答案c 解析 14：答案c 解析 無論是教師的能力、學(xué)識還是教學(xué)方法，影響到的只能是學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、運(yùn)用知識的素質(zhì)上，而教師的態(tài)度則更多地影響學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀，這是學(xué)生成人、成才的基礎(chǔ)，對學(xué)生全面素質(zhì)的提高起關(guān)鍵作用。故選c。 15：答案a,b,c,d 解析 16：答案d 解析 根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同可分為同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移。 17：答案a,b,e 解析 略。 18：答案a 解析 道德認(rèn)識是個(gè)體品德的核心部分，道德行為(技能、習(xí)慣)是衡量品德的重要標(biāo)志。 19：答案a,b,c,d,e 解析 這些都是認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，而且布盧姆認(rèn)為它

18、們是一個(gè)由低到高的階梯關(guān)系。 20：答案d 解析 從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和實(shí)踐性課程。 21：答案a,b,e 解析 22：答案c 解析 強(qiáng)迫行為是情緒障礙的表現(xiàn)，主要是指產(chǎn)生一系列呆板、機(jī)械的重復(fù)行為，在受到他人干涉時(shí)，就會感到焦慮不安，甚至發(fā)脾氣，也就是產(chǎn)生焦慮行為o 23：答案d 解析 24：答案c 解析 25：答案d 解析 26：答案a,b,c,d 解析 學(xué)期計(jì)劃比較完整，一般包括三大部分：(1)基本情況；(2)班級工作的內(nèi)容、要求和措施；(3)本學(xué)期中主要活動與安排。 27：答案c 解析 復(fù)活是俄國作家列夫·托爾斯泰的作品。列夫&#

19、183;托爾斯泰被列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”。 28：答案錯(cuò)誤 解析 常思考這樣的問題的教師還處在關(guān)注生存階段。 29：答案c 解析 略。 30：答案正確 解析 教師的提問要面向全體學(xué)生，無論是讓全班學(xué)生一起回答的，還是讓個(gè)別學(xué)生回答的。讓個(gè)別學(xué)生回答，只是老師對學(xué)生掌握的一種抽查方式，其他學(xué)生同樣也要進(jìn)行思考，在該同學(xué)回答的時(shí)候可以給予糾正或補(bǔ)充。(本解析由張恩凱提供) 31：答案b 解析 一般認(rèn)為iq超出140的人屬于天才，他們在人口中還不到1。 32：答案c 解析 33：答案a 解析 本題是對概念學(xué)習(xí)概念的考查。概念學(xué)習(xí)是指掌握概念的一般意義，其實(shí)質(zhì)是掌握一類事物的共同的本質(zhì)屬性和

20、關(guān)鍵特征。 34：答案a,d,e 解析 我國義務(wù)教育的學(xué)制年限實(shí)行小學(xué)六年、初中三年的“六三學(xué)制”，或小學(xué)五年、初中四年的“五四學(xué)制”，或“九年一貫制”。 35：答案錯(cuò)誤 解析 教學(xué)中，學(xué)生處于主體地位，而非教師。 36：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】如果學(xué)生將教師看成是朋友、心理輔導(dǎo)者，則他們希望教師表現(xiàn)出同情、理解、真誠、關(guān)心和值得信賴等特征 37：答案c 解析 38：答案a,b,c 解析 訴訟分為三種，即：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。 39：答案d 解析 強(qiáng)化物應(yīng)當(dāng)及時(shí)出現(xiàn)在被強(qiáng)化行為之后。 40：答案a,b,d,e 解析 其中蔡元培是“中華民國”第一任教育總長，中國近代較早提

21、出全面教育的著名教育家；楊賢江，中圖著名教育理論家，也是中國早期領(lǐng)導(dǎo)青年運(yùn)動的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中國近代著名教育家。 41：答案b 解析 42：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點(diǎn)睛】根據(jù)中小學(xué)班主任工作規(guī)定第七條規(guī)定，選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：(1)作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；(2)熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；(3)愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。因此本題選d。 43：答案正確 解析 略。 44：答案a,b,c,d 解析 選abcd （本解析由白提供） 45：答案a 解析 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心。 46：答案b 解析 47：答案d 解析 本題考查學(xué)習(xí)期